2·1 坚持依宪治国 （精品教案）-【高效一堂通】2024-2025学年八年级下册同步精品课件+教案+学案（统编版）

《2·1坚持依宪治国》教学设计 课题名称 2·1坚持依宪治国 授课教师 张老师 单 位 学科 道德与法治 教材版本 部编版 年级/班级 时间/地点 一、课标分析 理解我国宪法的主要内容，明确宪法的地位和作用，知道依宪治国是依法治国的核心，树立宪法至上的观念。 二、教材分析 本框题是八下道德与法治第二课第一框，从宪法的地位和作用出发，阐述依宪治国的重要性。教材先介绍宪法是根本活动准则，强调一切组织和个人都必须以宪法为根本活动准则；接着阐述宪法具有最高法律效力，是其他法律的立法基础和依据，帮助学生全面认识宪法在国家治理中的关键地位。 三、学情分析 八年级学生对法律有一定认识，但对宪法的核心地位和依宪治国的深层内涵理解不足。通过生活案例和热点事件，能激发学生兴趣，引导其深入思考宪法与生活的联系。 四、核心素养目标 1.通过“缅北诈骗头目明家犯罪集团”庭审，认同宪法是国家根本法，坚定依宪治国的信念。感受社会主义制度的优越性，增强国家认同感和爱国主义情感。 2.通过法律条文对比分析，理解宪法在国家生活中的崇高地位，树立宪法至上的理念。 3.通过撰写防范缅北电诈法治倡议书，能自觉以宪法为根本的活动准则，积极参与社会生活。 五、教学重难点 1. 宪法是一切组织和个人的根本活动准则。 2. 宪法具有最高法律效力。 理解宪法作为根本法在国家治理和法律体系中的核心地位及具体体现。 六、教学方法： 自主学习法、合作探究法、讲授法、小组讨论法、多媒体展示。 教学 资源 教师准备 课件，教案、导学案 学生准备 预习书本，查找相关资料 教学过程 教学环节 教师角色/学生角色 设计意图 导入新课 播放“明家犯罪集团”案件的相关新闻报道，引导学生思考：为什么这样一个犯罪集团最终会被法律制裁？法律依据是什么？ 提问学生：“明家犯罪集团的行为违反了哪些法律？这部法律背后的根本依据是什么？”引导学生思考并引入本节课的主题——坚持依宪治国。 教师【展示课题及学习目标】心中有目标，学习更有效，与此同时教师讲述重难点。 激发学生学习兴趣，进入新课。 任务一 一、读宪法条文——知宪法构成 环节一：阅读宪法条文！ 展示宪法的构成内容，包括序言、总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗国歌国徽首都等部分。 【教师提问】：“我国现行宪法是哪部宪法，哪年制定的？” 【教师引导】引导学生回答并总结：我国现行宪法是1982年宪法，于1982年制定，并在1988年、1993年、1999年、2004年、2018年进行了五次修改。 【教师引导】教师明确指出这些国家机关依据《中华人民共和国宪法》产生，我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人。 宪法发展历程： 环节二：宪法知多少 讲解我国现行宪法的诞生过程，强调宪法修改委员会广泛征询意见、发动群众进行全民讨论的情况，以及宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的根本法。 【教师提问】：“我国为什么要对宪法草案进行全民讨论？” 引导学生思考并总结：全民讨论可以使宪法更好地反映人民的意志和利益，增强宪法的民主性和科学性。 1、 我国宪法的构成、本质和内容？（P20-21） （1）构成：我国现行宪法除序言外，设有第一章总纲，第二章公民的基本权利和义务，第三章国家机构，第四章国旗、国歌、国徽、首都，共四章一百四十三条。 （2）本质：我国宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的根本法。 （3）内容：宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构的设置及职权等国家生活中的最根本、最重要的问题，涉及政治、经济、文化和社会生活等各个方面。 任务二 二、析明家集团罪刑——知宪法权威 环节一：播放视频——明家犯罪集团的滔天罪行 案例详述：详细介绍明家犯罪集团以缅甸果敢为据点，发展电诈、赌博产业，实施故意杀人、非法拘禁等犯罪行为，明确其犯罪行为造成的严重后果，如众多中国公民财产损失、人员伤亡等。 环节二：群学一 如果宪法不规定公民权利，明家犯罪集团的受害者可能面临什么困境？说说我们为什么要维护宪法的权威，以及怎样维护宪法权威？ 群学活动：让学生分组讨论。讨论结束后，每组选派代表发言，分享讨论结果。教师根据学生发言进行点评和总结，引出维护宪法权威的重要性。 二、为什么要维护宪法的权威？（P22） ①宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的根本利益。 ②如果宪法没有权威，法治的权威就树立不起来；如果宪法受到漠视，人民的权利和自由就无法保证。 三、怎样维护宪法的权威？（P22） ①坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。 ②任何公民、社会组织和国家机关都必须以宪法和法律为行动准则。 ③一切组织和个人都必须维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保证宪法实施，依照宪法和法律行使权利或权力，履行义务或职责，都不得有超越宪法和法律的特权，一切违反宪法和法律的行为都必须予以追究。 任务三 2、 观庭审现场——知宪法地位 环节一：观看视频——总结宪法具有怎样的法律地位？ 【教师引导】宪法是国家的根本法，其他法律、法规不得与宪法相抵触。 群学讨论：展示刑法、未成年人保护法、婚姻法、环境保护法、义务教育法等法律的相关条文，让学生分组讨论宪法与其他法律的区别。讨论围绕法律规定内容、法律效力、制定修改程序等方面展开。 环节二：视频播放 播放一段明家犯罪集团庭审现场的视频剪辑，引导学生观察庭审中法律的运用和体现。以明家犯罪集团案为例，提问学生司法机关依据哪部法律对犯罪分子定罪量刑，这部法律的制定依据是什么。引导学生回答依据《刑法》，制定依据是《宪法》，加深对宪法与普通法律关系的理解。 归纳总结：从内容上，宪法规定国家生活中全局性、根本性问题，其他法律规定一般性问题；法律效力上，宪法具有最高法律效力，是其他法律立法基础和依据，其他法律不得违宪；制定和修改程序上，宪法制定和修改程序更严格。强调宪法是国家根本法，是国家法制统一的基础。 三、宪法与其他法律的区别与联系？（P13） （1)宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。 （2)内容上:宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题而其他法律所规定的内容通常只是国家生活中的一般性问题，是对刑事民事、行政等国家生活和社会生活中某一方面的规定。 （3)法律效力上:宪法具有最高的法律效力。宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背,否则就会因违宪而无效。 （4)制定和修改程序上:宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。 （5)宪法是国家法制统一的基础。全面依法治国，保障宪法实施，必须完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。 课堂小结 本节课以“明家犯罪集团”为贯穿主线，通过案例分析，将抽象的宪法知识具象化为生动实践，我们明白“依宪治国”不仅是法律原则，更是守护公民权利、维护社会稳定的基石。“宪法不仅是治国之重器，更是护民之盾牌。明家犯罪集团的覆灭，正是依宪治国的生动体现！” ，作为公民，我们要学习宪法、遵守宪法、维护宪法，增强法治意识和社会责任感。 板 书 作业设计： 1. 知识清单抄写 2. 课堂点睛。 教学反思： 学科网（北京）股份有限公司 $$