3单元 构图与布局 任务1（教案）-《实用美术基础》（高教版第5版）同步精品课堂

《实用美术基础》教案 课 题 构图与布局 课 型 专业课 课 时 2 授课班级 设计一年级 授课时间 第五节 授课教师 教材分析 本节课内容主要介绍了构图的基本概念、要点和常用构图法则，以及空间与布局在平面设计中的应用。通过学习，学生能够掌握构图的基本技巧，提高平面设计的实践能力。 学情分析 学生已经具备一定的美术基础和设计常识，但对于构图的专业知识和实践应用尚不熟练。因此，本节课将重点讲解构图的理论知识，并通过实例分析、实践操作等方式，帮助学生理解和掌握构图技巧。 学习目标 （1）理解构图的基本概念、要点和常用法则，掌握空间与布局的基本原则和方法。 （2）能够运用构图法则和布局技巧，设计出具有视觉吸引力和艺术效果的作品。 （3）掌握空间与布局的方法，提高版面设计的视觉效果。 学习重难点 教学重点 （1）构图的基本要点：突出主体、画面简洁明了。 （2）常用构图法则：黄金构图法则、三分法则、均衡法则。 （3）空间与布局的方法：规划空间、版面布局。 教学难点 （1）构图法则的灵活运用：如何在不同的设计场景中灵活运用黄金构图法则、三分法则和均衡法则。 （2）空间与布局的平衡：如何在有限的空间内合理安排各种设计元素，达到视觉上的平衡和和谐。 教学方法 讲授法：讲解构图的基本概念、要点和法则。 案例分析法：通过分析经典设计案例，展示构图法则在实际设计中的应用。 实践操作法：让学生通过实际操作，体验构图的过程和效果。 课前准备 教师准备：课件、设计案例图片、设计工具（如纸张、剪刀、胶水等）。 学生准备：铅笔、橡皮擦、尺子等基本绘图工具。 教学媒体 多媒体 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 短时间内，最能快速记住哪张图片? 有主体的画面更容易吸引眼球 导入：通过展示经典设计作品，引导学生观察并讨论它们的特点和差异。 讲解构图的概念、基本要点和常用法则（黄金构图法则、三分法则、均衡法则）。 实践环节：学生分组进行设计练习，尝试运用学到的构图法则和布局方法，设计一个简单的海报或卡片。指出其中的构图技巧和布局方法。 作品展示与评价：学生展示设计作品，教师和同学进行评价和反馈。 教师巡回指导，帮助学生解决实践中遇到的问题。 引导学生观察并思考设计作品的构图技巧和布局方法。 鼓励学生在今后的学习中继续探索和实践设计知识。 活动二： 调动思维 探究新知 一、构图 构图是视觉艺术中常用的技巧，设计任何一幅作品，首先要考虑构图方式，只有构图合理了，作品才有进一步创作的价值和空间。 因此，构图是设计的基础，研究构图可以使设计者处 理好画面的空间关系，从而达到突出设计主题、增强作品艺术效果的目的。 1.构图的概念 构图是“造型艺术”的术语。 艺术家为了表现作品的主题思想和美感效果，把要表现的设计元素的关系和位置在一定的空间内进行合理地安排，构成一个协调的、完整的画面。 2.构图的基本要点 构图的基本要点包括两点： 第一，突出主体，主体应该处于视觉中心的突出位置，陪体要烘 托主体，和主体相互呼应，主次分明； 第二，画面简洁明了，不要繁琐复杂，表现形式新颖、独特而有趣味。 3.常用的构图法则 构图最基本且最重要的法则有：黄金构图法则、三分法则、均衡法则。 （1）黄金构图法则 1:0.618被公认为是最具审美意义的比例数字，这个比例被称为黄金分割。黄金分割法是将整体一分为二，黄金分割的特点是把主体安排在黄金分割线或线的交点上，如图3-1-1所示 ，AC:AB=CB:AC。 以横向构图为例，将矩形A按黄金比例进行分割，整体面积与较大面积之比等于较大面积与较小面积之比，均为1:0 .618(图3- 1-2),常用2:3、3:5、5:8等近似值进行构图，画面和谐，更具平衡感(图3-1-3)。 （2）三分法则 “三分法”是构图的最基本方式，即把画面横竖各均分三等份，然后把主体放在这些线或线 的交点上(图3-1-4),可以达到突出主体的目的。 （3）均衡法则 画面中的元素的色彩、种类、材质、面积比例不同，会使观者产生不同的视觉体验。 视觉平衡感是依靠画面上出现的元素给人的力量分布感达到均衡而实现的，根据天平平衡的原理，我们可以寻求设计元素在画面上达到平衡的方法，均衡式构图虽然不要求画面中轴线两边的元素一定相同，但要求在数量、重量、体积等层面给人的心理感受是相等的(图3-1-5)。 均衡式构图是一种动态的平衡，有自由、运动、开放的视觉感受(图3-1-6)。 二、空间与布局 平面设计作品的布局是由多种元素构成的，包括色彩、图片、字体、行距等。但是每一个布 局与排版都是从空白开始的，处理好文字、图像与空白之间的关系，是学习设计的基本要求。 1.规划空间 将空白区域作为布局的一个有机部分进行处理，主要有以下两大用途： ① 在空白区域利用框架布局，可以区分不同板块的内容，更好地组织规划，提高视觉的清 晰度(图3-2-1)。 ② 在空白区域创建视觉导航，可以清晰地定位浏览区域的内容(图3-2-2)。 2.版面布局 版面布局，就是在有限的空间内将版面的图片、图形、文字和色彩等构成要素根据主题内容的需要进行有序的排列组合，创造和谐统一的视觉效果。 （1）版面布局的方法 ① 运用网格分割页面。首先，确定出页面边缘的空白，即页边距的位置及尺寸；其次，分割 出行或列的数量；最后，分割出文字或图片的空隙。 ② 合理安排尺寸和位置，在突出的位置放置主要表现的内容。 ③ 图片、字体等设计元素的色彩要和背景的色彩有明显的反差。 ④ 在实际运用中可以用纸张或图片裁剪出文本或图片的模板，在页面上尝试进行摆放，以 此来确定最佳的视觉效果；也可以运用计算机在页面上绘制出包含文本框、图形、色彩等设计 元素的模板，运用网格进行合理布局。 （2）版面布局的步骤 ① 了解设计的内容和要求，选择相关的素材，包括文字(如标题、主要内容、说明文字等)、 图像(如照片、图表等),根据客户预期的大体轮廓和方向，设计出结构清晰、简洁并且大量留白的版面(图3-2-3)。 ② 确定编排内容的层次和重点。可以通过改变字体的字号、粗细和类型，以及选择不同的 色彩对编排内容的重点进行区分。 ③ 组织视觉元素和相关内容。确定设计的整体框架和结构，在其中摆放不同的视觉元素， 制订页面的边距、分栏，以及文字和图片的区域，可以使内容条理清晰、结构明确(图3-2-4)。 活动三： 调动思维 探究新知 （1） 任务：要求学生在日常生活中寻找三个运用了构图法则的设计实例（如广告、书籍封面、网页布局等） （2）小组内讨论：将观察到的设计实例带到课堂上，与同学分享并讨论其运用的构图法则和效果。 （3）根据讨论结果，分别介绍设计的基本要点和常用法则（黄金构图法则、三分法则、均衡法则），并通过实例进行说明。 （4）教师巡回指导，解答学生的疑问，并及时给予反馈和建议 通过分享和讨论，学生可以相互学习，拓宽视野，进一步加深对构图法则的理解和应用 实践活动还能激发学生的创造力和想象力，为他们未来的设计实践奠定坚实的基础。 通过具体的实例和实践来加深理解，并学会如何将这些原理应用到自己的设计中去。 活动四： 巩固练习 素质提升 实践题 尝试运用学到的构图法则和布局方法，设计一个简单的海报或卡片。 分组进行讨论，互动、并点评和指导。 学生通过实践操作，在教师指导下理解并掌握设计构图技巧、空间与布局的方法，提高版面设计的视觉效果。 能够运用所学知识于实践中 课堂小结 作业布置 根据本节课所学内容: （1）构图的基本要点：突出主体、画面简洁明了。（重点） （2）常用构图法则：黄金构图法则、三分法则、均衡法则。（重点） （3）空间与布局的方法：规划空间、版面布局。（重点） 作业布置: 独立完成一个设计作品，运用所学的至少三个设计原则。 板书设计 （1）构图的基本要点：突出主体、画面简洁明了。（重点） （2）常用构图法则：黄金构图法则、三分法则、均衡法则。（重点） （3）空间与布局的方法：规划空间、版面布局。（重点） 教学反思 在教学过程中，学生对于理论知识的掌握程度较好，但在实际应用中仍存在一些困难。这提示我在未来的教学中需要更加注重实践环节的设计，让学生有更多的机会将理论知识转化为实际操作能力。同时，在案例分析时应该选择更多样化的设计实例，以满足不同学生的兴趣和需求。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$