第4单元 10 青山处处埋忠骨-2024-2025学年五年级下册语文同步辅导（统编版）

第四单元 9古诗三首 【基础巩固】 l.chuan√ zong vv iuan 2.千仞五岳遗民巫峡 仞岳摩遗 3. 认阅模 疑 4.(1)C(2)B(3)A(4)B 5.(1)塞外的将士身经百战磨穿了盔甲，不打败西域地区的敌人誓不回来。(2)三万里长的黄河 奔腾向东流人大海，五千仞的华山耸入云霄碰到天。(3)剑门外忽传收复蓟北的消息，初闻此 事分外欢喜泪洒衣衫。 【能力提升】 1.(1)唐王昌龄自然风光豪情壮志对驻守边疆的士兵们高度赞赏和关怀(2)宋陆游 黄河华山夸张祖国山河的雄伟壮阔亡国之痛宋王朝的军队收复失地 2.(1)漫卷诗书喜欲狂青春作伴好还乡(2)一是国家收复了失地；二是自己再也不用过这种颠 沛流离的生活，又可以回到自己的家乡了。(3)表达了作者在蜀地听到平叛官军打了胜仗收复 了蓟州北部地区时的喜悦心情。 3.(1)黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还(2)青海湖上蒸腾而起的漫漫云雾遮得连绵雪山一片黯 淡。边塞古城，玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。(3)黄沙百战穿金甲(4)表现了出征将 士不打败进犯之敌誓不归家的壮志豪情。 10青山处处埋忠骨 【基础巩固】 1.参谋锻炼签字奔赴眷恋拟定 2.(1)若有所思(2)情不自禁(3)眷恋(4)踌躇 3.(1)①(2)③(3)② 4.(1)有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜。(2)写字台上放着电报。(3)点拨：用上加点的词 语，语句通顺即可。(4)爱子被毛主席亲自送到农村锻炼。(5)那一次次的分离，岸英都平平 安安回到自己的身边来了。 【能力提升】 1.(1)动作描写(2)动作描写、神态描写(3)语言描写(4)心理描写 2.(1)十分悲痛(2)毛岸英烈士的遗骨不用.用不着(3)毛主席是一个有着博大的胸怀，既平 凡而又伟大的人。 3.(1)①恼羞成怒②不屈不挠(2)三次。为了避免日本人的纠缠。(3)“我是中国人，不去日 本，你们要我去日本，可以把我的脑袋拿去。”面对日本人无理的要求，齐白石宁死不屈，展现了 一个堂堂正正的中国人的民族气节。 11军神 【基础巩固】 1.诊所年龄重庆土匪审视慈样 2.zhan ji yun 3.画去：珍净爆容坑订 4.慌张破旧糊涂开始接受生疏 5.(1)一针见血(2)从容镇定(3)汗如雨下(4)肃然起敬 6.(1)②@(2)①(3)②(4)① 7.慈祥清醒苍白崭新柔和颤抖 8.(1)他解开绷带。(2)年轻人，在这儿怎能不听医生的指挥？ 【能力提升】 1.(1)①动作神态语言冷漠②示例：猛地抬头兴奋哇，我们可以去游乐场啦！点拨： 语句通顺，符合题目要求即可。(2)①A②对军人的敬佩 2.(1)D(2)B(3)A(4)C 3.(1)紧紧抓住青筋暴起汗如雨下(2)有钢铁般的意志(3)沃克医生有些紧张病人忍受 着巨大的疼痛 12·清贫 【基础巩固】 l.chou dang wùjin 2.hexiàxiahè 3.朴素个凶恶支10 青山处处埋忠骨 基础巩固 1.读拼音，写词语。 can mou duan lian gian zi benfù juan lian ni ding 2.根据句子意思写出相应的词语。 (1)好像在思考着什么。 (2)抑制不住自己的感情。 (3)(对自己喜爱的人或地方)深切地留恋。 (4)犹豫不决的样子。 3.选出加点词在不同句子中的正确意思 踌躇：①犹豫；②得意的样子：③停留，徘徊不前。 (1)我踌躇了半天，终于下决心直说了。 (2)他看着手里的试卷，害怕回家会受到妈妈的责骂，在家门口踌躇不前。 (3)他踌躇满志，决心干一番大事业。 4.按要求改写句子。 (1)不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？（改为陈述句） (2)写字台上，放着那封从朝鲜前线志愿军司令部发来的，由司令员彭德怀拟定的电报。（缩句） (3)岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。（用加点词语写句子） (4)毛主席亲自把爱子送到农村锻炼。（改为“被”字句） (5)那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？（给句子改变说法，意思不变） 能力提升 1,写出下列句子的描写方法。 (1)毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。( (2)毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的 眷恋。 ( (3)“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。 ( (4)“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。 ( 2.课内语段阅读。 秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地畴躇了一会儿，那神情分 明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右 手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。 第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放 在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。 青山处处埋忠骨，何须马革襄尸还。 (1)“黯然的目光”表现了主席 的心情。 (2)“忠骨”在文中指的是 ,“何须”的意思是 (3)从这三段文字中，可以看出毛主席是一个怎样的人？ 3.阅读短文，完成练习。 高风亮节 卢沟桥事变后，日本侵略者攻占了北平。齐白石义愤填膺(yg),一气之下辞去了北 平艺专的教授职务，在家闭门谢客。 一天，几个日本人以买画为名，找到齐家，对齐白石说：“欢迎你加入日本国籍()，到日 本定居。”齐白石斩钉截铁地回答：“我是中国人，不去日本，你们要我去日本，可以把我的脑 袋拿去。”几个日本人闻听此话，恼羞成怒，但又碍于齐白石的名声和才气，不敢发作，便灰 溜溜地走了。为了避免日本人再来找麻烦，当天齐白石就写了一个告示：“中外官长买齐白 石之画，用代表人可矣，不必亲驾到门。” 然而告示贴出后，仍有敌人的爪牙前来纠缠，齐白石便重贴一张“停止见客”的告示。 过了几天，他还觉得不妥，千脆写了“齐白石已死”几个字贴上。 齐白石写了三次告示，显示了他不屈不挠的民族气节。 (1)根据意思在短文中找出相应的词语。 ①羞愧到极点，因下不了台而大发脾气。 ②在困难或恶势力面前不屈服，不低头。 (2)齐白石写了儿次告示？为什么要写这些告示？ (3)用横线画出当日本人要齐白石加入日本国籍时齐白石的回答。从中你体会到了什么？