精品解析：江苏省徐州市沛县2024-2025学年七年级上学期期末生物试题

2024～2025学年度第一学期期末抽测 七年级生物试题 （友情提醒：本卷共6页，满分为100分，考试时间为60分钟；答案全部涂写在答题卡上，写在本卷上无效。） 一、选择题（本部分共35小题，每小题2分，共70分。每小题只有一个选项最符合题意） 1. 眼虫通过体表的胞口摄取细菌和有机颗粒等为食物。这体现眼虫具有的生物特征是（ ） A. 能进行呼吸 B. 生命活动时需要营养物质 C. 能生长和繁殖 D. 有遗传和变异的现象 2. 下列关于显微镜的结构和使用的叙述正确的是（ ） A. 当外界光线较暗时，选择使用凹面镜和大光圈 B. 目镜10×和物镜40×的镜头组合，放大倍数是50× C. 若物像不清楚时，可以转动遮光器来调节 D. 实验结束时，要用洁净的纱布将目镜和物镜擦拭干净 3. 小军同学将水培的龟背竹放在阳台光照处，发现龟背竹的根背光生长（如图）。他推测这种现象是由单侧光照造成的，这是科学探究中的（ ） A. 提出问题 B. 作出假设 C. 制订方案 D. 得出结论 4. 下列对“探究水温的变化对金鱼呼吸频率的影响”实验的叙述错误的是（ ） A. 实验组和对照组除水温外，其他条件应相同且适宜 B. 水温不要超过30℃或低于10℃ C. 实验时先调节水温，后放入金鱼，待金鱼安静后开始计数 D. 金鱼的鳃盖或口开闭1次，可计数为金鱼呼吸2次 5. 兴趣小组在进行某一科学探究活动时，发现实验结果和其他小组的都不同。他们应该（ ） A. 承认本组的探究活动已经失败 B. 在多次重复实验的基础上确认实验结果是否正确 C. 坚持本组的实验结果是完全正确的 D. 立即参考其他小组的实验结果并进行修正 6. 学校开展“自制水族箱，饲养金鱼”的跨学科实践活动，小宇同学的下列做法错误的是（ ） A. 水族箱要定期适量换水 B. 制作水族箱的材料是透明的 C. 自制水族箱首先考虑美观，再考虑科学性 D. 需定期投食，食量要根据金鱼的大小和数量合理控制 7. 某兴趣小组在“探究光对鼠妇分布的影响”时，使用了10只鼠妇，并设计了如图所示的实验装置。下列修改意见正确的是（ ） A. 10只鼠妇太多，改成2只 B. 纸盒上面全都用玻璃板盖住 C. 纸盒的底部全都铺上细湿土 D. 将纸盒放在冰箱-2℃的冷冻室内 8. 下列诗句及俗语中，体现了生物因素对生物影响的是（ ） A. 春来江水绿如蓝 B. 一山不容二虎 C. 追肥在雨前，一夜长一拳 D. 朵朵葵花向太阳 9. 下列现象中，属于温度对生物影响的是（ ） A. 寒带多针叶林 B. 山顶的旗形树 C. 植物向光 D. 沙漠植物的树干膨大 10. 在“模拟小鸟捕食”的实验中，用几种大小相似、颜色不同的种子模拟各种“昆虫”，将它们随意撒在耐踩踏的绿色草坪上。下列叙述错误的是（ ） A. 为了让实验结果更明显，种子撒得越密集越好 B. 实验过程中要保持安静，避免惊吓到“小鸟” C. 要圈出一定面积的草坪，看作昆虫的栖息地 D. 捕获绿色“昆虫”的数量最少 11. 当水杉树下的土壤过于紧实或积水过多时，它们会长出呼吸根伸出地面来获取氧气（如图）。这体现生物与环境的关系是（ ） A. 生物影响环境 B. 生物适应环境 C. 环境影响生物 D. 环境适应生物 12. 下列有关“探究不同植被对空气湿度的影响”实验的叙述错误的是（ ） A. 裸地的数据起对照作用 B. 重复测量时，每个数据的测量时间相隔几分钟 C. 测量时干湿表要置于地面或灌木层的顶部 D. 不能在裸地的水洼边测量空气的相对湿度 13. 今年10月24日，全国互花米草防治工作现场会在盐城召开。我国引入互花米草用于海岸绿化及防风固堤等，但其生命力强，生长密集，使得周围植物几乎无法生存。下列叙述错误的是（ ） A. 互花米草与本土植物是竞争关系 B. 互花米草也有一定的生态价值 C. 本土植物的死亡说明生物对环境的适应是相对的 D. 杜绝引入一切外来生物 14. 地球上有多种多样的生态系统，下列叙述正确的是（ ） A. 荒漠生态系统生物种类稀少，食物网简单 B. 森林生态系统动植物种类丰富，被称“地球之肾” C. 农田生态系统不需要人类的维持，农作物也能生长很好 D. 地球上的生态系统是相互孤立，没有联系的 15. 下列有关学生“调查一个生态系统”活动的叙述中错误的是（ ） A. 选择远一些、大一些的生态系统进行调查 B. 调查记录要准确、详细 C. 需要制订详细的调查计划和准备调查工具 D. 整理调查材料，分析成分之间的相互关系 16. 生物圈是生物生存的家园，以下活动不是在生物圈中进行的是（ ） A. 建造“月宫一号” B. 考察队在北极考察 C. 中国空间站水稻种子的萌发 D. 攀登珠穆朗玛峰 17. 小明做一个想较长时间维持平衡的生态瓶（如图），一段时间后，小鱼死亡，水质变差。下列改进方法正确的是（ ） A. 生态瓶中的小鱼选择个体较大，生活力较强的 B. 生态瓶的颜色选择深色的，并把水装满 C. 生态瓶换成体积更大的，放在有光处 D. 生物的种类要更多些，不用考虑比例 18. 下列关于保护地球生态环境的说法错误的是（ ） A. 大力保护和合理利用自然资源 B. 提倡低碳出行，可减少污染物排放 C. 保护生态平衡，只是维护生态系统的原始稳定状态 D. 实施垃圾分类，利于废物利用、节约资源 19. 下列有关生态系统的叙述错误的是（ ） A. 所有生态系统所需能量的最终来源是绿色植物 B. 生产者为消费者和分解者的生存提供营养物质和能量 C. 生态系统中的能量流动和物质循环沿着食物链或食物网进行 D. 若人类排放的有害物质进入生态系统，最终威胁的可能还是人类 20. 生物防治可以减少农药使用，利于保护环境，下列实例中不属于生物防治的是（ ） A. 利用白炽灯诱杀螟虫 B. 利用平腹小蜂防治荔枝椿橡 C. 利用七星瓢虫捕食蚜虫 D. 稻田养鸭控制蝗虫数量 21. 研学活动中，同学们将花朵压在帆布袋上，通过敲锤，将花瓣中的彩色汁液印染在帆布袋上，创作出了精美的拓染作品。印染在帆布袋上的彩色汁液主要来自细胞中的（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞核 D. 液泡 22. 下列关于细胞生长、分裂和分化的叙述正确的是（ ） A 细胞可以无限生长 B. 多数植物细胞生长时液泡数目变多 C. 任何细胞都有分裂能力 D. 细胞分化形成不同的组织 23. 小岗在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时看到了如下图像，下列原因分析不合理的是（ ） ①盖盖玻片操作不当②标本未展开③反光镜有污点 ④标本未放置在通光孔中央 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 24. 变形虫是一种单细胞生物，下图为科学家进行的变形虫切割实验（如图），该实验说明细胞核是细胞代谢的控制中心。（ ） 25. 为探究草履虫对刺激的反应，某同学在载玻片的a、b、c三处各滴两滴草履虫培养液，将其连通，并在a处边缘放食盐，于c处边缘滴肉汁，一段时间后，实验结果如图。下列叙述正确的是（ ） A. 草履虫通过鞭毛的摆动进行运动 B. 草履虫在b、c之间的运动方向是c→b C. a处草履虫最少，说明食盐是有利刺激 D. 该实验说明草履虫能对外界刺激作出反应 26. 如图表示某细胞分裂时发生的变化，下列叙述正确的是（ ） A. 细胞分裂的正确顺序是①③④② B. 该图可表示人的受精卵的分裂过程 C. b中的染色体是a中的一半 D. 分裂时变化最明显的是细胞质 27. 诗句“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，相对于“马”，“花”缺少的结构层次是（ ） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 28. 修剪指甲的时候我们不会感到疼痛，是因为指甲中没有（　　） A. 上皮组织 B. 结缔组织 C. 肌肉组织 D. 神经组织 29. 火锅是人们喜爱的美食之一。下列火锅食材中与其他三项相比不属于同一结构层次的是（ ） A. 鸭掌 B. 鸭血 C. 猪脑 D. 鹅肠 30. 制作叶片的徒手切片时，正确的切割叶片的方法是（　　） A. 刀片不沾水，向外拉切 B. 刀片不沾水，向着自己拉切 C. 刀片沾水，向外拉切 D. 刀片沾水，向着自己拉切 31. 鸽子的学名是Aplopelia bonaparte，其中bonaparte是鸽子的（　　） A. 界名 B. 种名 C. 属名 D. 纲名 32. 紫薇在生物分类上属于植物界、被子植物门、双子叶植物纲、桃金娘目、千屈菜科、紫薇属。下列各项包含生物种类最多的是（ ） A. 双子叶植物纲 B. 桃金娘目 C. 千屈菜科 D. 被子植物门 33. 下表为家鸽、山斑鸠和雪鸽三种鸟在分类上的部分等级。下列叙述错误的是（ ） 科 斑鸠科 斑鸠科 斑鸠科 属 鸽属 斑鸠属 鸽属 种 家鸽 山斑鸠 雪鸽 A. 可推测三种鸟属于同一目 B. 三种鸟形态结构上的共同特征，科比属多 C. 家鸽和雪鸽之间的亲缘关系较近 D. 种是分类最基本的单位 34. 下列适合鉴别某种未知花卉种类和名称的工具是（ ） A. 生物检索表 B. 生物学专著 C. 本草纲目 D. 生物名录表 35. 如图是小明同学采集的某种植物叶片和准备的检索表，可判断该植物是（ ） A. 桂花 B. 苏铁 C. 茶花 D. 柳树 二、非选择题（本部分共5小题，每小题6分，每空1分，共30分。） 36. 玫瑰花花色丰富且香气浓郁，其花瓣常用来提取精油。某兴趣小组同学将玫瑰花瓣制作成横切片进行显微观察。图1是显微镜结构示意图，图2为玫瑰花瓣的横切图。回答下列问题。 （1）图1显微镜取出放在实验台上后，需要对其进行对光操作，应转动转换器，选用______（填字母）镜头对准通光孔。 （2）观察时，上升镜筒，眼睛看______（填字母），______（选填“逆时针”或“顺时针”）方向缓慢转动B直至看到物像。 （3）图2中与乙区域相比，甲区域物像不够清晰，可能是切片太______，导致透光性差。 （4）某同学推测图2中乙处细胞内含有精油，若进一步观察乙处细胞结构，需用特定染料进行染色观察，最好选择______（选填“红”或“白”）色的花瓣。 （5）图2丙处细胞排列紧密，覆盖在花瓣的表面，具有______作用。 37. 在学习了动、植物细胞结构后，七年级开展了细胞模型制作活动，如图是小文用彩泥制作的洋葱鳞片叶表皮细胞模型。回答下列问题。 （1）图的①代表的细胞结构名称是______，它是遗传信息库。 （2）为更好地体现细胞膜的结构特点，现有密封膜A、细纱网B两种材料可供选择，其中的______（选填“A”或“B”）材料更合适用来代表细胞膜，理由是该材料可以更好地展示细胞膜具有的功能。 （3）有同学提出制作细胞质应选用液体材料，其原因是活细胞中该结构具有______性。 （4）下表为细胞模型评价指标： 等级 优秀 良好 待改进 指标 结构正确且完整 选材合理，模型美观 结构正确且完整 选材不够合理，模型较美观 结构有错误 选材不够合理 根据评价量表中的指标进行评定，等级______，理由是__________________。 38. 徐州九里湖国家湿地公园（如图1）是由煤矿采煤塌陷地生态修复而建成。同学们走进该湿地公园进行调查，并绘制了部分生物形成的食物网（如图2）。回答下列问题。 （1）图1九里湖国家湿地公园可以看做是一个______，相对图1而言，图2中还缺少的成分有分解者和______。 （2）图2中，白鹭和青蛙之间的关系是______，请写出蛇获取能量最多的一条食物链：______。 （3）假设由于某种原因，白鹭和蛇的数量大量减少，水田鼠的数量在短期内会_____（选填“增多”或“减少”）。 （4）九里湖治理后生物的种类和数量增多，生态系统的自我调节能力______（选填“增强”“减弱”），但这种调节能力是有限的。 39. 生物兴趣小组的同学，利用自己栽培的番茄，进行了如下探究。图1表示番茄果实及剖面图，图2中a~c是利用番茄的果皮、果肉及“筋络”制成玻片标本，通过显微镜看到的物像。回答下列问题。 （1）番茄结构和功能的基本单位是______，果实所属的结构层次为____________。 （2）番茄口感酸甜，图1中的果肉主要由______组织构成。 （3）图2中a、b相比，细胞在形态、功能上具有较大的区别，这是由于______的结果。 （4）图1中的黄色的“筋络”，对应图2中的______（填字母），其中能运送水和无机盐的结构是______（选填“导管”或“筛管”）。 40. 日常生活中，烹饪后蔬菜在存留一段时间后会含有较多的亚硝酸盐。根据我国食品安全的相关规定，蔬菜及其制品的亚硝酸盐不超过20mg/kg，否则人体摄入较多亚硝酸盐易导致组织缺氧，影响人体健康甚至危及生命。生物兴趣小组的同学想探究冷藏对剩菜中亚硝酸盐含量的影响，进行了如下实验： a．选取常用的新鲜蔬菜进行烹饪，并测定其中的亚硝酸盐含量。 b．烹饪后的蔬菜等分为两份，1份常温放置（20℃左右）另1份置于冰箱中冷藏（4℃）。 c．两种储存条件下的蔬菜，分别在第0、4、8、16、24、32、40和48h测亚硝酸盐含量，记录数值并绘图（如图）。针对上述实验，回答下列问题。 （1）该实验探究的问题是：__________？ （2）该实验的变量是_______。 （3）烹饪后的蔬菜等分为两份，1份室温放置，另1份置于冰箱中冷藏，符合实验设计的______原则。 （4）需多次重复实验，取测量数据的______以减小实验误差。 （5）结合图，你的结论是冷藏放置对剩菜中亚硝酸盐含量的增加有明显的______（选填“促进”或者“抑制”）作用。 （6）本探究实验的结论对我们的生活有什么启示？________（答出一点即可）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024～2025学年度第一学期期末抽测 七年级生物试题 （友情提醒：本卷共6页，满分为100分，考试时间为60分钟；答案全部涂写在答题卡上，写在本卷上无效。） 一、选择题（本部分共35小题，每小题2分，共70分。每小题只有一个选项最符合题意） 1. 眼虫通过体表的胞口摄取细菌和有机颗粒等为食物。这体现眼虫具有的生物特征是（ ） A. 能进行呼吸 B. 生命活动时需要营养物质 C. 能生长和繁殖 D. 有遗传和变异的现象 【答案】B 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】眼虫通过体表的胞口摄取细菌和有机颗粒等为食物，这体现眼虫具有的生物生命活动时需要营养物质的特征，ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 2. 下列关于显微镜的结构和使用的叙述正确的是（ ） A. 当外界光线较暗时，选择使用凹面镜和大光圈 B. 目镜10×和物镜40×的镜头组合，放大倍数是50× C. 若物像不清楚时，可以转动遮光器来调节 D. 实验结束时，要用洁净的纱布将目镜和物镜擦拭干净 【答案】A 【解析】 【分析】显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数；粗准焦螺旋转动时，镜筒移动范围大；显微镜的镜头应该用擦镜纸擦拭；光线弱时用凹面镜，光线强时用平面镜。细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。 【详解】A．凹面镜能够汇聚光线，而大光圈则允许更多的光线通过。故在显微镜的使用中，当外界光线较暗时，为了增加进入显微镜的光线量，通常会选择使用凹面镜和大光圈，A正确。 B．显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。即目镜10×和物镜40×的镜头组合，放大倍数是400×，B错误。 C．当物像不清楚时，通常需要调节的是焦距（即细准焦螺旋），而不是遮光器。遮光器主要用于调节进入显微镜的光线量，而不是用于清晰度的调节，C错误。 D．实验结束时，清洁显微镜的目镜和物镜是非常重要的，但使用纱布可能会刮伤镜头。正确的做法是使用专用的镜头纸或镜头清洁布，D错误。 故选A。 3. 小军同学将水培的龟背竹放在阳台光照处，发现龟背竹的根背光生长（如图）。他推测这种现象是由单侧光照造成的，这是科学探究中的（ ） A. 提出问题 B. 作出假设 C. 制订方案 D. 得出结论 【答案】B 【解析】 【分析】科学探究的过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。为了使实验有说服力，实验中一定要设置对照组。在设计对照实验时，要遵循单一变量的原则。 【详解】在科学探究的过程中，我们通常遵循以下步骤：首先，我们需要明确研究的问题，即“提出问题”；接着，基于已有的知识和观察，我们对问题的答案提出一个初步的猜测或假设，即“作出假设”；然后，我们设计并实施实验来验证这个假设，即“制订方案”并“实施实验”；最后，我们根据实验结果得出结论，即“得出结论”。 小军同学观察到水培的龟背竹在阳台光照处根背光生长的现象，并推测这种现象是由单侧光照造成的。这里，他并没有直接提出问题（即“为什么龟背竹的根会背光生长？”），而是直接给出了一个对现象的解释或猜测，这就是一个假设。小军同学并没有进行制订方案、得出结论的操作。 因此，根据科学探究的步骤，我们可以判断小军同学的这一推测属于“作出假设”的步骤，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 4. 下列对“探究水温的变化对金鱼呼吸频率的影响”实验的叙述错误的是（ ） A. 实验组和对照组除水温外，其他条件应相同且适宜 B. 水温不要超过30℃或低于10℃ C. 实验时先调节水温，后放入金鱼，待金鱼安静后开始计数 D. 金鱼的鳃盖或口开闭1次，可计数为金鱼呼吸2次 【答案】D 【解析】 【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理的就是对照组。 【详解】A．在进行科学实验时，为了准确探究某一变量（在此为水温）对实验结果（金鱼呼吸频率）的影响，需要确保实验组和对照组之间除了该变量外，其他所有条件都相同且适宜。这样可以排除其他因素对实验结果的干扰，A正确。 B．金鱼作为水生生物，对水温有一定的适应范围。水温过高或过低都可能对金鱼造成不利影响，甚至导致其死亡。因此，在实验过程中，需要控制水温在金鱼能够正常生存的范围内，一般不要超过30℃或低于10℃，B正确。 C． 在进行实验时，为了确保金鱼能够适应新的水温环境并处于稳定状态，需要先调节水温，然后再将金鱼放入。待金鱼安静后（即适应了新的水温环境），再开始计数其呼吸频率。这样可以确保实验结果的准确性，C正确。 D．金鱼的鳃盖或口开闭1次，可计数为金鱼呼吸1次，不是2次，D错误。 故选D。 5. 兴趣小组在进行某一科学探究活动时，发现实验结果和其他小组的都不同。他们应该（ ） A. 承认本组的探究活动已经失败 B. 在多次重复实验的基础上确认实验结果是否正确 C. 坚持本组的实验结果是完全正确的 D. 立即参考其他小组的实验结果并进行修正 【答案】B 【解析】 【分析】科学探究的一般过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流。探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。 【详解】A．在科学探究中，实验结果的不同并不一定意味着探究活动的失败。可能的原因有多种，包括实验条件、操作过程、观察角度等。因此，不能仅凭实验结果的不同就断定探究活动失败，故A符合题意。 B．多次重复实验的基础上确认实验结果是否正确，是一种科学、严谨的态度。通过多次重复实验，可以排除偶然因素对实验结果的影响，从而更准确地判断实验结果的准确性和可靠性。如果多次实验结果都一致，那么就可以认为该实验结果是比较可靠的；如果多次实验结果存在差异，那么就需要进一步分析原因并采取相应的措施进行改进，故B符合题意。 C．坚持本组的实验结果完全正确，是一种过于主观和片面的态度。在科学研究中，实验结果需要经过多次验证和对比才能确定其准确性。因此，不能仅凭一次实验结果就断定其完全正确，故C不符合题意。 D．立即参考其他小组的实验结果进行修正也是一种不负责任的态度。虽然其他小组的实验结果可能具有一定的参考价值，但并不能直接作为修正本组实验结果的依据。因为每个小组的实验条件、操作过程等都可能存在差异，导致实验结果的不同，故D不符合题意。 故选B。 6. 学校开展“自制水族箱，饲养金鱼”的跨学科实践活动，小宇同学的下列做法错误的是（ ） A. 水族箱要定期适量换水 B. 制作水族箱的材料是透明的 C. 自制水族箱首先考虑美观，再考虑科学性 D. 需定期投食，食量要根据金鱼的大小和数量合理控制 【答案】C 【解析】 【分析】自制水族箱饲养金鱼需要考虑材料的选择、景观设计以及水量等问题。同时要了解金鱼的生活习性，避免错误的饲养方法。 【详解】A．金鱼排泄物和未吃完的食物会分解产生氨和亚硝酸盐，这些物质对金鱼有害。通过定期换水，可以有效降低这些有害物质的浓度，维持水质的稳定，A正确。 B．透明材料可以让饲养者清楚地观察金鱼的活动和水质情况，同时也有助于光线穿透，促进水生植物的光合作用，B正确。 C．水族箱的设计必须满足金鱼的生存需求，包括水质、温度、氧气供应等。如果只注重美观而忽视科学性，可能会导致金鱼生病甚至死亡，C错误。 D．定期投食是保证金鱼健康生长的关键，但食量必须根据金鱼的大小和数量进行合理控制。过度喂食会导致水质恶化，增加金鱼患病的风险，D正确。 故选C。 7. 某兴趣小组在“探究光对鼠妇分布的影响”时，使用了10只鼠妇，并设计了如图所示的实验装置。下列修改意见正确的是（ ） A. 10只鼠妇太多，改成2只 B. 纸盒上面全都用玻璃板盖住 C. 纸盒的底部全都铺上细湿土 D. 将纸盒放在冰箱-2℃的冷冻室内 【答案】C 【解析】 【分析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验叫做对照实验，这种不同的条件只有一个，就是单一实验变量。设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。 【详解】A．10只鼠妇改成2只数目太少，偶然性太大，A错误。 B．在“探究光对鼠妇分布的影响”时，光是这个实验的变量，纸盒上面全都用玻璃板盖住，没有形成以光为变量的对照实验，B错误。 C．将细干土改为细湿土，目的是保持变量唯一，符合对照实验的原则，C正确。 D．鼠妇适宜生活在温暖的环境中 ，所以不能将纸盒放在冰箱-2℃的冷冻室内，D错误。 故选C。 8. 下列诗句及俗语中，体现了生物因素对生物影响的是（ ） A. 春来江水绿如蓝 B. 一山不容二虎 C. 追肥在雨前，一夜长一拳 D. 朵朵葵花向太阳 【答案】B 【解析】 【分析】生物因素对生物的影响是指生物与生物之间相互作用，包括种内关系（如种内互助、种内斗争）和种间关系（如捕食、竞争、寄生、共生等）对生物的生存、生长、繁殖等生命活动产生的各种作用。 【详解】A．春天温度升高，阳光明媚，江水变暖，适合藻类大量繁殖生长，所以江水呈现出绿色，体现的是温度、光照等非生物因素对生物（藻类）的影响，故A不符合题意。 B．老虎是一种领地意识很强的动物，在一个相对独立的山的区域内，老虎数量过多会导致食物资源紧张，生存空间不足等问题，两只老虎为了争夺领地、食物等资源会发生争斗，所以“一山不容二虎”体现了生物因素（种内斗争）对生物的影响，故B符合题意。 C．意思是在下雨前追肥，植物能更好地吸收肥料中的养分，从而生长迅速，这里强调的是肥料（营养物质）和水分等非生物因素对植物生长的影响，没有体现生物因素对生物的影响，故C不符合题意。 D．葵花向太阳是因为植物具有向光性，葵花需要阳光进行光合作用来制造有机物，满足自身生长发育的需要，体现的是光照这一非生物因素对生物（葵花）的影响，故D不符合题意。 故选B。 9. 下列现象中，属于温度对生物影响的是（ ） A. 寒带多针叶林 B. 山顶的旗形树 C. 植物的向光 D. 沙漠植物的树干膨大 【答案】A 【解析】 【分析】温度对生物的影响体现在温度的高低及变化会影响生物的分布范围、生长发育速度、形态结构特征以及生理活动等，进而影响生物的生存与繁殖。 【详解】A．寒带地区温度较低，针叶林的针叶形态可以减少水分蒸发，降低热量散失，有利于在寒冷环境中生存，这体现了温度对植物分布和形态的影响，故A符合题意。 B．山顶风力较大，树木的一侧受风力影响，生长受到抑制，而另一侧生长相对正常，从而形成旗形树冠，主要体现的是风这一非生物因素对生物的影响，而不是温度，故B不符合题意。 C．植物具有向光性，会向着光源方向生长，这是由于光照影响了植物体内生长素的分布，从而导致植物出现向光弯曲生长的现象，体现的是光照对生物的影响，并非温度，故C不符合题意。 D．沙漠地区气候干旱，水分稀少，沙漠植物的树干膨大是为了储存更多的水分，以适应干旱的环境，主要体现的是水分对生物的影响，而不是温度，故D不符合题意。 故选A。 10. 在“模拟小鸟捕食”的实验中，用几种大小相似、颜色不同的种子模拟各种“昆虫”，将它们随意撒在耐踩踏的绿色草坪上。下列叙述错误的是（ ） A. 为了让实验结果更明显，种子撒得越密集越好 B. 实验过程中要保持安静，避免惊吓到“小鸟” C. 要圈出一定面积的草坪，看作昆虫的栖息地 D. 捕获绿色“昆虫”的数量最少 【答案】A 【解析】 【分析】昆虫特征：身体分为头、胸、腹三部分，有一对触角、两对翅、三对足，体表有外骨骼，且足和触角分节。 【详解】A．种子不能撒得过于密集。如果种子撒得太密集，会导致“昆虫”分布过于集中，不符合自然状态下昆虫的实际分布情况，不能真实地模拟自然环境，也不利于准确探究小鸟捕食的情况，故A符合题意。 B．实验过程中保持安静，避免惊吓到“小鸟”（捕食者）是正确的做法。因为如果有外界干扰惊吓到“小鸟”，会影响“小鸟”的捕食行为和捕食效率，导致实验结果不准确，故B不符合题意。 C．圈出一定面积的草坪看作昆虫的栖息地，这样可以限定实验范围，便于观察和统计“昆虫”数量以及“小鸟”的捕食情况，使实验更具可操作性和科学性，故C不符合题意。 D．在绿色草坪环境中，绿色“昆虫”与环境颜色相近，具有保护色优势，相对其他颜色的“昆虫”更不容易被“小鸟”发现，所以捕获绿色“昆虫”的数量通常会最少，故D不符合题意。 故选A。 11. 当水杉树下的土壤过于紧实或积水过多时，它们会长出呼吸根伸出地面来获取氧气（如图）。这体现生物与环境的关系是（ ） A. 生物影响环境 B. 生物适应环境 C. 环境影响生物 D. 环境适应生物 【答案】B 【解析】 【分析】生物与环境的关系一般分为三类：环境影响生物、生物适应环境、生物影响环境。 【详解】A．生物影响环境强调的是生物的活动对环境产生改变，故A不符合题意。 B．当水杉树下土壤过于紧实或积水过多时，土壤中氧气不足，水杉长出呼吸根伸出地面来获取氧气，这是水杉为了在这样不利于获取氧气的环境条件下生存而形成的一种特性，体现了生物适应环境，故B符合题意。 C．环境影响生物侧重于环境的变化对生物的生长、发育等方面的作用，故C不符合题意。 D．不存在环境适应生物这种主流说法，故D不符合题意。 故选B。 12. 下列有关“探究不同植被对空气湿度的影响”实验的叙述错误的是（ ） A. 裸地的数据起对照作用 B. 重复测量时，每个数据的测量时间相隔几分钟 C. 测量时干湿表要置于地面或灌木层的顶部 D. 不能在裸地的水洼边测量空气的相对湿度 【答案】C 【解析】 【分析】（1）蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态散失到大气中的过程。植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%以上，因此蒸腾作用能增加空气湿度，增加降水，调节气候。 （2）探究实验，要求全面真实，减少实验误差。某小组同学测量裸地、草地和灌丛湿度，因此要测量三种地点即裸地、草地和灌丛湿度，而且还要测量同一地点早、中、晚湿度，才能全面真实的反映植物对空气湿度的影响。 【详解】A．在实验中，裸地（即没有植被覆盖的地面）通常作为对照组，用来与有植被覆盖的地面（如草地、灌木丛等）进行比较，以探究植被对空气湿度的影响，A正确。 B． 为了得到更准确的数据，实验中通常会进行多次重复测量，并且每次测量之间会相隔一定的时间，以消除偶然误差。所以，重复测量时，每个数据的测量时间相隔几分钟是合理的，B正确。 C．在测量空气湿度时，干湿表应该放置在能够代表该植被类型空气湿度的位置。然而，将干湿表置于地面或灌木层的顶部可能并不能准确反映该植被类型的整体空气湿度，因为地面的湿度可能受到土壤水分、降雨等多种因素的影响，而灌木层顶部的湿度则可能受到叶片蒸腾作用等因素的影响。更合理的做法是在植被的不同高度（如接近地面、中层和顶层）以及裸地进行测量，并取平均值作为该植被类型的空气湿度，C错误。 D． 在裸地上测量空气湿度时，应该避免在水洼边进行测量，因为水洼边的空气湿度会受到水分蒸发的影响而偏高，从而无法准确反映裸地的整体空气湿度，D正确。 故选C。 13. 今年10月24日，全国互花米草防治工作现场会在盐城召开。我国引入互花米草用于海岸绿化及防风固堤等，但其生命力强，生长密集，使得周围植物几乎无法生存。下列叙述错误的是（ ） A. 互花米草与本土植物是竞争关系 B. 互花米草也有一定的生态价值 C. 本土植物的死亡说明生物对环境的适应是相对的 D. 杜绝引入一切外来生物 【答案】D 【解析】 【分析】1．自然界中的每一种生物，都受到周围其他生物的影响，包括捕食、寄生、共生、竞争、合作等关系。 2．生物入侵是指某种生物从外地自然传入或人为引种后成为野生状态，并对本地生态系统造成一定危害的现象，这些生物被叫做外来物种。 3．生物多样性的价值包括： ①直接价值：食用价值、药用价值、工业原料、科研价值（如袁隆平利用野生水稻培育了高产抗病杂交水稻）、美学价值等。 ②间接价值：生物多样性具有重大的生态功能，一般表现为涵养水源（如森林生态系统被喻为“地下水库”）、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物，并作为二氧化碳汇集在调节全球气候变化中的作用，等等。 ③潜在价值：我们对大量野生生物的使用价值还未发现、未研究、未开发利用的部分。 【详解】A．互花米草是一种外来入侵物种，具有极强的生命力和繁殖能力。它的生长密集，会抢占本土植物的生存空间、光照、水分和养分，导致本土植物无法正常生长甚至死亡。这种关系在生态学中被称为竞争关系，A正确。 B．互花米草是入侵物种，但它最初被引入中国是为了海岸绿化和防风固堤，这说明它具有一定的生态价值，B正确。 C．本土植物在长期进化过程中适应了当地的环境条件，但当互花米草等外来物种入侵后，环境发生了剧烈变化，本土植物无法迅速适应这种新的竞争压力，导致其死亡。这说明生物对环境的适应是相对的，即生物只能适应特定的环境条件，当环境发生显著变化时，原有的适应能力可能失效，C正确。 D．许多外来生物在农业、林业、园艺等领域发挥了积极作用。例如，玉米、土豆等作物最初也是外来物种，但如今已成为全球重要的粮食来源，故我们需要科学地看待外来物种的引入和管理问题，D错误。 故选D。 14. 地球上有多种多样的生态系统，下列叙述正确的是（ ） A. 荒漠生态系统生物种类稀少，食物网简单 B. 森林生态系统动植物种类丰富，被称为“地球之肾” C. 农田生态系统不需要人类的维持，农作物也能生长很好 D. 地球上的生态系统是相互孤立，没有联系的 【答案】A 【解析】 【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，生物圈是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。 【详解】A．荒漠生态系统通常环境恶劣，水资源匮乏，昼夜温差大，这些条件限制了生物的多样性。因此，荒漠生态系统中的生物种类相对较少，食物网也较为简单，A正确。 B．湿地生态系统在净化水质、调节气候等方面具有重要作用，因此被形象地称为“地球之肾”。森林通过光合作用吸收二氧化碳并释放氧气，对调节全球气候和碳循环有重要作用，有“地球之肺”之称，B错误。 C．农田生态系统是人工生态系统，依赖于人类的耕作、灌溉、施肥等管理活动。如果没有人类的干预，农田生态系统中的农作物将面临病虫害、杂草竞争、土壤肥力下降等问题，无法良好生长，C错误。 D．生物圈是最大的生态系统，包括地球上的所有生态系统。每一个生态系统都与周围的其他生态系统相互关联。如从非生物因素来说，阳光普照于所有的生态系统，大气不停地有规律的环流，水和水蒸气也在全球各个生态系统内运动。因此生物圈是一个统一的整体；从地域关系来说，各类生态系统也是相互关联的。如黄河作为河流生态系统，源自西部源头的森林生态系统、草原生态系统。河水奔流东去，滋润着沿途的农田生态系统，养育着亿万人和其他生物。它们沿途还形成湖泊生态系统、湿地生态系统。最终携带着陆地上的土壤和其他物质，融入海洋生态系统。因此生物圈是一个统一的整体。生物圈中的各生态系统不是各自独立的，是相互关联的，D错误。 故选A。 15. 下列有关学生“调查一个生态系统”活动的叙述中错误的是（ ） A. 选择远一些、大一些的生态系统进行调查 B. 调查记录要准确、详细 C. 需要制订详细的调查计划和准备调查工具 D. 整理调查材料，分析成分之间的相互关系 【答案】A 【解析】 【分析】调查是科学探究的基本方法之一；调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。 【详解】A．因为调查的范围很大，不可能逐个调查，选择远一些、大一些的生态系统进行调查难以在短时间内完成调查，A错误。 B．调查时首先要明确调查的目的和调查对象，“调查一个生态系统”活动目的是了解生态系统的组成成分，调查记录要准确、详细，B正确。 C．调查时，要准备充足的调查工具，还要制定合理的调查方案，C正确。 D．调查时要认真观察，调查过程中要如实记录，整理调查材料，对调查的结果要进行整理和分析，D正确。 故选A。 16. 生物圈是生物生存的家园，以下活动不是在生物圈中进行的是（ ） A. 建造“月宫一号” B. 考察队在北极考察 C. 中国空间站水稻种子的萌发 D. 攀登珠穆朗玛峰 【答案】C 【解析】 【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括所有的生态系统，是最大的生态系统。 【详解】ABD．由分析可知，建造“月宫一号”、考察队在北极考察、攀登珠穆朗玛峰都是在生物圈中进行的，故ABD错误。 C．空间站不属于生物圈的范围，故C正确。 故选C。 17. 小明做一个想较长时间维持平衡的生态瓶（如图），一段时间后，小鱼死亡，水质变差。下列改进方法正确的是（ ） A. 生态瓶中的小鱼选择个体较大，生活力较强的 B. 生态瓶的颜色选择深色的，并把水装满 C. 生态瓶换成体积更大的，放在有光处 D. 生物的种类要更多些，不用考虑比例 【答案】C 【解析】 【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统 一的整体叫做生态系统。生态系统的组成成分中除了生产者、消费者和分解者外，还有非生物部分，如阳光、空气和水，等等。一个较长时间维持平衡的生态瓶，就是一个小型的生态系统，除了生态系统的要素要齐全，还需放在光下，让其中的生产者能进行光合作用。 【详解】A．个体较大、生活力较强的小鱼，呼吸作用强，消耗的氧气多，在有限的生态瓶环境中，会更快耗尽氧气，不利于生态瓶平衡的维持，A错误。 B．生态瓶颜色选深色，不利于瓶内植物进行光合作用；水装满则无法留存空气，会导致水中溶氧量不足，不利于生物生存，B错误。 C．将生态瓶换成体积更大的，可以容纳更多的生物和物质，且放在有光处，有利于植物进行光合作用，产生氧气和有机物，为其他生物提供生存条件，能使生态瓶较长时间维持平衡，C正确。 D．构建生态瓶时，生物种类不仅要丰富，还要考虑合适的比例，否则会打破生态平衡，D错误。 故选C。 18. 下列关于保护地球生态环境的说法错误的是（ ） A. 大力保护和合理利用自然资源 B. 提倡低碳出行，可减少污染物排放 C. 保护生态平衡，只是维护生态系统的原始稳定状态 D. 实施垃圾分类，利于废物利用、节约资源 【答案】C 【解析】 【分析】通过乘坐公共交通工具、骑自行车或步行的低碳出行方式，可以减少化石燃料的使用，减少二氧化碳的排放，从而减轻温室效应，有利于维持生物圈中的碳—氧平衡，利于环境保护。 【详解】A．自然资源是地球赋予我们的宝贵财富，它们支撑着人类的生存和发展。因此，保护和合理利用自然资源是维护地球生态环境的重要一环，A正确。 B．低碳出行，如骑自行车、步行或使用公共交通工具等，能够显著减少个人或团体在出行过程中产生的碳排放和其他污染物排放。这对于缓解全球气候变暖、改善空气质量具有重要意义，B正确。 C．保护生态平衡并不意味着要维持生态系统的原始稳定状态不变，而是要在人类活动的影响下，通过科学合理的手段和方法，使生态系统保持在一个相对稳定、健康的状态。这包括恢复受损的生态系统、防止外来物种入侵、保护生物多样性等措施，C错误。 D．垃圾分类是一种有效的资源回收和再利用方式。通过将垃圾进行分类处理，我们可以将可回收物、有害垃圾、湿垃圾（厨余垃圾）和干垃圾等不同类型的垃圾分别收集和处理，从而实现资源的最大化利用和减少垃圾对环境的污染，D正确。 故选C。 19. 下列有关生态系统的叙述错误的是（ ） A. 所有生态系统所需能量的最终来源是绿色植物 B. 生产者为消费者和分解者的生存提供营养物质和能量 C. 生态系统中的能量流动和物质循环沿着食物链或食物网进行 D. 若人类排放的有害物质进入生态系统，最终威胁的可能还是人类 【答案】A 【解析】 【分析】生态系统的功能：物质循环和能量流动。生态系统中的能量和物质沿着食物链和食物网流动，能量流动是单向的逐级递减的，物质是可以循环的。能量流动的起点是生产者固定的太阳能。 【详解】A．某些细菌和真菌可以通过化能作用利用化学能来生存和繁殖‌，A错误。 B．生态系统中的绿色植物是生产者，它们利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中所制造的有机物是生物圈中所有生物的生命活动的能量来源，故生产者为消费者和分解者的生存提供营养物质和能量，B正确。 C．生态系统中的能量和物质沿着食物链和食物网流动，能量流动是单向的逐级递减的，物质是可以循环的，C正确。 D．人类作为生态系统食物链的最高营养级，有毒物质随食物链营养级递增，故若人类排放的有害物质进入生态系统，最终威胁的可能还是人类，D正确。 故选A。 20. 生物防治可以减少农药使用，利于保护环境，下列实例中不属于生物防治的是（ ） A. 利用白炽灯诱杀螟虫 B. 利用平腹小蜂防治荔枝椿橡 C. 利用七星瓢虫捕食蚜虫 D. 稻田养鸭控制蝗虫数量 【答案】A 【解析】 【分析】生物防治是指利用生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物，从而降低有害生物种群密度的防治方法，如利用天敌防治害虫、利用微生物抑制病菌等，具有环保、可持续等优点。 【详解】A．这属于物理防治方法，是利用螟虫的趋光性，通过白炽灯发出的光来吸引螟虫，进而将其诱杀，没有利用生物之间的关系来进行防治害虫，不属于生物防治，故A符合题意。 B．平腹小蜂是荔枝椿象卵的寄生蜂，它会将卵产在荔枝椿象的卵内，利用椿象卵内的营养物质来孵化和发育，从而抑制荔枝椿象的繁殖，达到防治的目的，是利用了生物之间的寄生关系进行防治，故B不符合题意。 C．七星瓢虫是蚜虫的天敌，七星瓢虫以蚜虫为食，通过捕食蚜虫来控制蚜虫的数量，利用了生物之间的捕食关系来防治害虫，故C不符合题意。 D．鸭子会捕食稻田中的蝗虫，通过鸭子这一生物来控制蝗虫的数量，利用了生物之间的捕食关系，达到防治蝗虫的效果，故D不符合题意。 故选A。 21. 研学活动中，同学们将花朵压在帆布袋上，通过敲锤，将花瓣中的彩色汁液印染在帆布袋上，创作出了精美的拓染作品。印染在帆布袋上的彩色汁液主要来自细胞中的（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞核 D. 液泡 【答案】D 【解析】 【分析】细胞壁具有保护和支持细胞的作用；细胞膜具有保护和控制物质进出的作用；叶绿体是进行光合作用的场所，能将二氧化碳和水通过光能转变成的有机物；细胞核内还有遗传物质，能够传递遗传信息。 【详解】A．细胞壁具有保护和支持细胞的作用，A不符合题意。 B．细胞膜具有保护和控制物质进出的作用，B不符合题意。 C．细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，C不符合题意。 D．液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液，D符合题意。 故选D。 22. 下列关于细胞生长、分裂和分化的叙述正确的是（ ） A. 细胞可以无限生长 B. 多数植物细胞生长时液泡数目变多 C. 任何细胞都有分裂能力 D. 细胞分化形成不同的组织 【答案】D 【解析】 【分析】细胞生长是指细胞体积由小变大的过程，细胞分裂是一个细胞分成两个细胞、使细胞数目增多的过程，细胞分化则是细胞在形态、结构和生理功能上发生差异性变化、形成不同组织的过程，它们共同推动着生物体的生长、发育和繁殖。 【详解】A．细胞不能无限生长。细胞体积越大，其表面积相对越小，细胞的物质运输的效率就越低，而且细胞核中的DNA是不会随着细胞体积的扩大而增加的，这会导致细胞的核质比失衡等问题，所以细胞不能无限制地长大，故A错误。 B．多数植物细胞生长时液泡的变化是液泡体积增大，数目减少，最后形成中央大液泡，而不是液泡数目变多，故B错误。 C．不是任何细胞都有分裂能力。高度分化的细胞，如神经细胞、成熟的红细胞等，一般失去了分裂能力，只有具有分裂能力的细胞，如干细胞、分生组织细胞等才能进行分裂，故C错误。 D．细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织，所以细胞分化形成不同的组织，故D正确。 故选D。 23. 小岗在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时看到了如下图像，下列原因分析不合理的是（ ） ①盖盖玻片操作不当②标本未展开③反光镜有污点 ④标本未放置在通光孔中央 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】C 【解析】 【分析】在制作洋葱表皮细胞临时装片时要注重把握以下几个步骤： 擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；滴水：在载玻片中央滴一滴清水；取材：用镊子从洋葱鳞片叶内表皮撕下一块薄膜；展：将薄膜浸入玻片上的水滴中，用镊子展平；盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；染色：在盖玻片一侧滴1 ~2滴碘液；吸水：在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液，使染液浸润标本的全部。 【详解】A．①盖盖玻片操作不当，会在装片中产生气泡，如图中看到的圆形、边缘黑中间亮的结构就是气泡，该原因分析合理，A不符合题意。 B．②标本未展开，会导致细胞重叠，影响观察效果，图中能看到细胞有重叠现象，所以该原因分析合理，B不符合题意。 C．③反光镜有污点时，只会影响视野的亮度和清晰度，不会在视野中出现类似图中的这些结构，所以该原因分析不合理，C符合题意。 D．④标本未放置在通光孔中央，会使视野中看到的标本不完整或者看不到标本，图中视野中标本部分缺失，该原因分析合理，D不符合题意。 故选C。 24. 变形虫是一种单细胞生物，下图为科学家进行的变形虫切割实验（如图），该实验说明细胞核是细胞代谢的控制中心。（ ） 【答案】正确 【解析】 【分析】细胞核控制着生物的发育和遗传。 【详解】细胞核含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传。所以，科学家利用变形虫做实验时发现：具有细胞核的部分仍然可以正常生长，产生新的变形虫；不具有细胞核的部分不久就会死亡。因此，该实验说明细胞核是细胞的控制中心，故题干正确。 25. 为探究草履虫对刺激的反应，某同学在载玻片的a、b、c三处各滴两滴草履虫培养液，将其连通，并在a处边缘放食盐，于c处边缘滴肉汁，一段时间后，实验结果如图。下列叙述正确的是（ ） A. 草履虫通过鞭毛的摆动进行运动 B. 草履虫在b、c之间的运动方向是c→b C. a处草履虫最少，说明食盐是有利刺激 D. 该实验说明草履虫能对外界刺激作出反应 【答案】D 【解析】 【分析】生物对外界各种刺激所发生的反应叫做应激性，应激性是生物的基本特征之一；草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，并能对外界的刺激作出反应。 【详解】A．草履虫的运动是通过纤毛的摆动来实现的，而不是鞭毛的摆动。纤毛是草履虫体表的一种微小突起，它们通过协调的摆动来推动草履虫在水中运动，A错误。 B．观察图示，我们可以看到在c处边缘滴加了一滴肉汁，这是草履虫喜欢的食物来源，因此会吸引草履虫向c处移动。而b处作为a和c之间的连接点，草履虫在受到c处肉汁的吸引后，会沿着b向c方向移动，B错误。 C．在a处边缘放了一粒食盐，食盐对于草履虫来说是不利的刺激，因为高浓度的盐溶液会导致细胞失水，对草履虫造成伤害。因此，a处的草履虫会因为逃避这种有害刺激而减少，C错误。 D．从实验结果中我们可以看到，草履虫能够对外界的不同刺激（如食盐的有害刺激和肉汁的有利刺激）作出不同的反应（逃避或趋向），这说明草履虫具有对外界刺激作出反应的能力，D正确。 故选D。 26. 如图表示某细胞分裂时发生的变化，下列叙述正确的是（ ） A. 细胞分裂的正确顺序是①③④② B. 该图可表示人的受精卵的分裂过程 C. b中的染色体是a中的一半 D. 分裂时变化最明显的是细胞质 【答案】A 【解析】 【分析】植物细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，这样一个细胞就分裂成两个细胞。 动物细胞分裂的过程是：细胞核内的遗传物质先经过复制，然后平均分配到两个新细胞核中，细胞膜在中央的部分逐渐的向内凹陷，将一个细胞分成两个细胞。 【详解】A．结合分析可知，细胞分裂的正确顺序是：①遗传物质复制、③细胞核分裂、④细胞质分裂、②形成新的细胞壁和细胞膜，故A正确。 B．该图可表示植物细胞的分裂过程，不能表示人的受精卵的分裂过程，故B错误。 C．细胞分裂过程中，发生了遗传物质的复制和平分，因此，正常体细胞分裂前后，细胞内的染色体数量保持不变，可见，b中的遗传物质和a是一样的，故C错误。 D．细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞．细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中．所以细胞分裂时变化最明显的是细胞，故D错误。 故选A。 27. 诗句“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，相对于“马”，“花”缺少的结构层次是（ ） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 【答案】D 【解析】 【分析】植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。动物体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。 【详解】细胞是生物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织。而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。所以植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。 细胞是动物体结构和功能的基本单位，动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等。组织进一步形成器官，由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起，形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起形成系统。最后由系统构成完整的动物体。因此动物体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。 马是动物，花是植物，相对于“马”，“花”缺少的结构层次是系统。 故选D。 28. 修剪指甲的时候我们不会感到疼痛，是因为指甲中没有（　　） A. 上皮组织 B. 结缔组织 C. 肌肉组织 D. 神经组织 【答案】D 【解析】 【分析】人体的四种基本组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。 【详解】A．上皮组织：主要覆盖在身体表面和体内各种管腔壁的内表面，具有保护、分泌等功能，如皮肤的表皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等，故A不符合题意。 B．结缔组织：种类很多，分布广泛，如骨、血液、脂肪等，具有支持、连接、保护和营养等功能，故B不符合题意。 C．肌肉组织：主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，使机体能够进行各种运动，如心肌、平滑肌等，故C不符合题意。 D．神经组织由神经细胞组成，能够接受刺激、产生兴奋、传导兴奋，但是因为指甲中没有神经组织，所以修剪指甲的时候我们不会感到疼痛，故D符合题意。 故选D 。 29. 火锅是人们喜爱的美食之一。下列火锅食材中与其他三项相比不属于同一结构层次的是（ ） A. 鸭掌 B. 鸭血 C. 猪脑 D. 鹅肠 【答案】B 【解析】 【分析】①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位。 ②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。 ③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。 ④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。 ⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。 【详解】细胞是生物体结构和功能的基本单位；细胞经过分化形成了许多形态、结构和功能不同的细胞群，把形态相似、结构和功能相同的细胞群叫做组织；生物体的器官都是由几种不同的组织构成的，这些组织按一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构叫做器官；在大多数动物体和人体中，一些器官进一步有序地连接起来，共同完成一项或几项生理活动，就构成了系统。鸭掌、猪脑、鹅肠属于器官，由不同的组织构成，鸭血属于组织，是结缔组织。故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B 30. 制作叶片的徒手切片时，正确的切割叶片的方法是（　　） A. 刀片不沾水，向外拉切 B. 刀片不沾水，向着自己拉切 C. 刀片沾水，向外拉切 D. 刀片沾水，向着自己拉切 【答案】D 【解析】 【分析】徒手切片的制作过程是：用镊子取一片新鲜的植物叶片，平展在载玻片上。用手捏紧两个并排的双面刀片，迅速切割载玻片上的叶片，将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中，用毛笔蘸取最薄的一片，将切片平整展放在滴有清水的载玻片上，盖上盖玻片，用吸水纸吸去多余的水分，制成临时玻片。 【详解】制作徒手切片时切割叶片方法是刀片沾水，刀口向着自己迅速地切割。所以在制作叶片的徒手切片时，正确的切割方法是刀片沾水，向着自己拉切，迅速地一次切割，D正确。 故选D。 【点睛】解答此类题的关键是理解掌握徒手切片的制作过程。 31. 鸽子的学名是Aplopelia bonaparte，其中bonaparte是鸽子的（　　） A. 界名 B. 种名 C. 属名 D. 纲名 【答案】B 【解析】 【分析】瑞典著名的植物学家林奈在《自然系统》这本书中，正式提出科学的生物命名法——双名法。按照双名法，每个物种的科学名称（即学名）由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词，种加词后面还应有命名者的姓名，有时命名者的姓名可以省略。双名法的生物学名部分均为拉丁文，并为斜体字；命名者姓名部分为正体。 【详解】结合分析，学名是Aplopelia bonaparte中，Aplopelia表示属名，bonaparte表示种加词，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 32. 紫薇在生物分类上属于植物界、被子植物门、双子叶植物纲、桃金娘目、千屈菜科、紫薇属。下列各项包含生物种类最多的是（ ） A. 双子叶植物纲 B. 桃金娘目 C. 千屈菜科 D. 被子植物门 【答案】D 【解析】 【分析】生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。 【详解】生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，包含的生物种类越多；分类单位越小，包含的生物种类越少。在双子叶植物纲、桃金娘目、千屈菜科、被子植物门这四个分类单位中，被子植物门是最大的分类单位，所以它包含的生物种类最多。故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 33. 下表为家鸽、山斑鸠和雪鸽三种鸟在分类上的部分等级。下列叙述错误的是（ ） 科 斑鸠科 斑鸠科 斑鸠科 属 鸽属 斑鸠属 鸽属 种 家鸽 山斑鸠 雪鸽 A. 可推测三种鸟属于同一目 B. 三种鸟形态结构上的共同特征，科比属多 C. 家鸽和雪鸽之间的亲缘关系较近 D. 种是分类最基本的单位 【答案】B 【解析】 【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。 【详解】A．家鸽、山斑鸿和雪鸽三种鸟属于同一科，因此也属于同一目，故A正确。 B．分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远，三种鸟形态结构上的共同特征，科比属少，故B错误。 C．家鸽和雪鸽属于同属，所以它们之间的亲缘关系较近，故C正确。 D．生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，故D正确。 故选B。 34. 下列适合鉴别某种未知花卉种类和名称的工具是（ ） A. 生物检索表 B. 生物学专著 C. 本草纲目 D. 生物名录表 【答案】A 【解析】 【分析】生物检索表是生物学研究中常用的一种帮助鉴定动、植物的专业工具书。当遇到一种不知名的植物或动物时，应当根据动植物的形态特征，按检索表的顺序，逐一寻找该动植物所处的分类地位。首先确定是属于哪个门、哪个纲和目的动植物，然后再继续查其分科、分属以及分种的动植物检索表。在运用动植物检索表时，应该详细观察或解剖动植物标本，了解各种器官按检索表一项一项的仔细查对；对于完全符合的项目，继续往下查找，直至检索到终点为止。 【详解】A．生物检索表是生物学研究中常用的一种工具，它根据生物的特征进行逐级分类，最终帮助确定生物的种类和名称。对于未知的花卉，我们可以通过观察其形态、颜色、生长习性等特征，然后在生物检索表中逐级查找，最终确定其种类和名称。因此，生物检索表是适合鉴别某种未知花卉种类和名称的工具，A正确。 B．虽然生物学专著中包含了大量的生物学知识和信息，包括花卉的分类和鉴别，但通常其内容较为深入和复杂，不适合作为快速鉴别未知花卉的工具，B错误。 C．《本草纲目》是一部古代中药学著作，虽然其中也包含了一些植物（包括花卉）的描述和分类，但其主要目的是为中药学服务，而不是为植物分类和鉴别提供工具，C错误。 D．生物名录表通常只是简单地列出了生物的名称，而没有提供足够的分类和鉴别信息。因此，它不适合作为鉴别未知花卉种类和名称的工具，D错误。 故选A。 35. 如图是小明同学采集的某种植物叶片和准备的检索表，可判断该植物是（ ） A. 桂花 B. 苏铁 C. 茶花 D. 柳树 【答案】C 【解析】 【分析】检索表是植物分类中识别和鉴定植物不可缺少的工具，检索表编制方法常用植物形态比较方法。 【详解】观察图片可知，该植物的叶互生、椭圆形、叶边缘有齿，根据检索表可判断该植物是茶花，ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 二、非选择题（本部分共5小题，每小题6分，每空1分，共30分。） 36. 玫瑰花花色丰富且香气浓郁，其花瓣常用来提取精油。某兴趣小组同学将玫瑰花瓣制作成横切片进行显微观察。图1是显微镜结构示意图，图2为玫瑰花瓣的横切图。回答下列问题。 （1）图1显微镜取出放在实验台上后，需要对其进行对光操作，应转动转换器，选用______（填字母）镜头对准通光孔。 （2）观察时，上升镜筒，眼睛看______（填字母），______（选填“逆时针”或“顺时针”）方向缓慢转动B直至看到物像。 （3）图2中与乙区域相比，甲区域物像不够清晰，可能是切片太______，导致透光性差。 （4）某同学推测图2中乙处细胞内含有精油，若进一步观察乙处细胞结构，需用特定染料进行染色观察，最好选择______（选填“红”或“白”）色的花瓣。 （5）图2丙处细胞排列紧密，覆盖在花瓣的表面，具有______作用。 【答案】（1）F （2） ①. D ②. 逆时针 （3）厚 （4）白 （5）保护 【解析】 【分析】图1中，A是反光镜，B是粗准焦螺旋，C是细准焦螺旋，D是目镜，E和F是物镜。光学显微镜的使用步骤是： 1．取镜和安放。①右手握住镜臂，左手托住镜座。②把显微镜放在实验台上，略偏左，安装好目镜和物镜。 2．对光。①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。②再转动遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。③最后转动反光镜，在目镜内看到明亮视野。 3．观察。①安装玻片：把所要观察的玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，从而压坏玻片标本或损坏物镜，直到物镜接近玻片。这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到找到物像，物像不清晰，再调节细准焦螺旋，使物像更加清晰。 4．清洁收镜。观察完毕后，正确收放显微镜，然后整理实验台。①镜头需用擦镜纸清洁。②整理：把物镜偏到两旁，将镜筒降到最低处。③装箱：将显微镜放回原处。 【小问1详解】 对光时，应先转动转换器，选用低倍物镜物镜对转通光孔，再转动遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔，最后转动反光镜，在目镜内看到明亮视野。 【小问2详解】 观察时，先顺时针转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，从而压坏玻片标本或损坏物镜，直到物镜接近玻片，再逆时针转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，左眼看目镜，直到找到物像。 【小问3详解】 显微镜下的观察材料要薄而透明，便于光线透过，甲区域物象不清晰可能是取材时切片太厚，显微镜视野下细胞重叠导致透光性差。 【小问4详解】 白色花瓣颜色较浅，染色后的颜色变化更明显，便于观察。因此，若用特定染料进行染色观察，最好选择白色花瓣。 【小问5详解】 分布在植物体器官的表面，细胞排列紧密是保护组织的特点，保护组织具有保护内部结构的功能。 37. 在学习了动、植物细胞结构后，七年级开展了细胞模型制作活动，如图是小文用彩泥制作的洋葱鳞片叶表皮细胞模型。回答下列问题。 （1）图的①代表的细胞结构名称是______，它是遗传信息库。 （2）为更好地体现细胞膜的结构特点，现有密封膜A、细纱网B两种材料可供选择，其中的______（选填“A”或“B”）材料更合适用来代表细胞膜，理由是该材料可以更好地展示细胞膜具有的功能。 （3）有同学提出制作细胞质应选用液体材料，其原因是活细胞中该结构具有______性。 （4）下表为细胞模型评价指标： 等级 优秀 良好 待改进 指标 结构正确且完整 选材合理，模型美观 结构正确且完整 选材不够合理，模型较美观 结构有错误 选材不够合理 根据评价量表中的指标进行评定，等级______，理由是__________________。 【答案】（1）细胞核 （2）B （3）流动性 （4） ①. 待改进 ②. 洋葱鳞片叶表皮细胞中无叶绿体 【解析】 【分析】动物细胞基本结构：细胞膜、细胞核、线粒体、细胞质；植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。 图中①是细胞核。 【小问1详解】 图中①代表细胞核，是遗传信息库，内含遗传信息，是细胞代谢的控制中心。 【小问2详解】 细胞膜具有保护和控制物质进出的作用。制作细胞膜时，有两种材料可供选择，一种是透明塑料薄膜，另一种是网眼很小的细纱网。应该选网眼很小的细纱网，因为网眼很小的细纱网可以更好地展示出控制物质进出的功能。 【小问3详解】 细胞质是活细胞进行新陈代谢的主要场所的原因是细胞质基质含有水、无机盐离子、脂质、糖类、氨基酸和核苷酸等物质以及多种与新陈代谢有关的酶,为代谢提供了物质和一定的环境条件。有同学提出制作细胞质应选用液体材料，其原因是活细胞中该结构具流动性。 【小问4详解】 洋葱鳞片叶表皮是无色透明的，所以没有叶绿体，根据评价表，该小组制作的细胞模型的等级应被评为待改进。 38. 徐州九里湖国家湿地公园（如图1）是由煤矿采煤塌陷地生态修复而建成。同学们走进该湿地公园进行调查，并绘制了部分生物形成的食物网（如图2）。回答下列问题。 （1）图1九里湖国家湿地公园可以看做是一个______，相对图1而言，图2中还缺少的成分有分解者和______。 （2）图2中，白鹭和青蛙之间的关系是______，请写出蛇获取能量最多的一条食物链：______。 （3）假设由于某种原因，白鹭和蛇的数量大量减少，水田鼠的数量在短期内会_____（选填“增多”或“减少”）。 （4）九里湖治理后生物的种类和数量增多，生态系统的自我调节能力______（选填“增强”“减弱”），但这种调节能力是有限的。 【答案】（1） ①. 生态系统 ②. 非生物成分 （2） ①. 捕食和竞争 ②. 芦苇→水田鼠→蛇 （3）增多 （4）增强 【解析】 【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。 生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。 【小问1详解】 九里湖国家湿地公园具有生物和非生物部分，属于生态系统系统，图2中，只有动物和植物，属于生态系统的生物部分，但生物部分还包括分解者，还缺少生态系统的非生物部分。 【小问2详解】 白鹭以青蛙和蝗虫为食，青蛙也以蝗虫为食，故两者的关系是捕食和竞争。 该湿地公园食物网中，有6条食物链：芦苇→水田鼠→蛇、芦苇→草鱼→白鹭、芦苇→蝗虫→青蛙→白鹭、芦苇→蝗虫→白鹭、芦苇→蝗虫→青蛙→蛇、芦苇→水田鼠→白鹭。生态系统的能量随食物链的延长而减少，故蛇获取能量最多的一条食物链：芦苇→水田鼠→蛇。 【小问3详解】 结合题图可知，白鹭和蛇都以水田鼠为食，假设白鹭和蛇的数量大量减少，水田鼠的数量在短期内会增加。 【小问4详解】 生态系统具有一定调节能力，若九里湖治理后生物的种类和数量增多，生态系统的自我调节能力增强，但这种调节能力是有限的。 39. 生物兴趣小组的同学，利用自己栽培的番茄，进行了如下探究。图1表示番茄果实及剖面图，图2中a~c是利用番茄的果皮、果肉及“筋络”制成玻片标本，通过显微镜看到的物像。回答下列问题。 （1）番茄结构和功能的基本单位是______，果实所属的结构层次为____________。 （2）番茄口感酸甜，图1中的果肉主要由______组织构成。 （3）图2中的a、b相比，细胞在形态、功能上具有较大的区别，这是由于______的结果。 （4）图1中的黄色的“筋络”，对应图2中的______（填字母），其中能运送水和无机盐的结构是______（选填“导管”或“筛管”）。 【答案】（1） ①. 细胞 ②. 器官 （2）营养##薄壁 （3）细胞分化 （4） ①. c ②. 导管 【解析】 【分析】番茄果皮细胞壁厚且排列紧密，属于保护结构的组织，这种组织常常是保护组织，防止水分过多蒸发。果皮具有保护功能，细胞排列紧密，细胞壁厚，是植物典型的保护组织特征。番茄果肉细胞壁薄，液泡大且细胞饱满，属于薄壁组织（营养组织），一种柔软且充满水分的组织，主要功能是储存养分。 图2中，a保护组织，b薄壁组织（营养组织），c输导组织。 【小问1详解】 细胞是生物体结构和功能的基本单位，无论是植物还是动物，都是由细胞构成的。对于番茄这种植物来说，也不例外。而果实是由多种组织构成的，具有一定的形态和功能，因此属于器官层次。所以，番茄结构和功能的基本单位是细胞，果实所属的结构层次为器官。 【小问2详解】 图1中的果肉是番茄的主要食用部分，它富含水分和营养物质，口感酸甜。从植物学的角度来看，果肉主要由营养组织（也称为薄壁组织）构成，这种组织细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能。 【小问3详解】 图2中的a和b分别表示保护组织和营养组织（薄壁组织）。这两种组织在形态和功能上具有较大的区别，这是由于细胞分化的结果。细胞分化是指在个体发育过程中，相同类型的细胞后代在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。通过细胞分化，植物体能够形成不同类型的组织，以适应不同的生理功能和环境条件。 【小问4详解】 图1中的有黄色的“筋络”，这是番茄中的输导组织部分。对应到图2中，就是c部分。输导组织在植物体中起着运输水分、无机盐和有机物的作用。其中，导管是专门运输水和无机盐的管道，而筛管则是运输有机物的管道。因此，能运送水和无机盐的结构是导管。 40. 日常生活中，烹饪后的蔬菜在存留一段时间后会含有较多的亚硝酸盐。根据我国食品安全的相关规定，蔬菜及其制品的亚硝酸盐不超过20mg/kg，否则人体摄入较多亚硝酸盐易导致组织缺氧，影响人体健康甚至危及生命。生物兴趣小组的同学想探究冷藏对剩菜中亚硝酸盐含量的影响，进行了如下实验： a．选取常用的新鲜蔬菜进行烹饪，并测定其中的亚硝酸盐含量。 b．烹饪后的蔬菜等分为两份，1份常温放置（20℃左右）另1份置于冰箱中冷藏（4℃）。 c．两种储存条件下的蔬菜，分别在第0、4、8、16、24、32、40和48h测亚硝酸盐含量，记录数值并绘图（如图）。针对上述实验，回答下列问题。 （1）该实验探究的问题是：__________？ （2）该实验的变量是_______。 （3）烹饪后的蔬菜等分为两份，1份室温放置，另1份置于冰箱中冷藏，符合实验设计的______原则。 （4）需多次重复实验，取测量数据的______以减小实验误差。 （5）结合图，你的结论是冷藏放置对剩菜中亚硝酸盐含量的增加有明显的______（选填“促进”或者“抑制”）作用。 （6）本探究实验的结论对我们的生活有什么启示？________（答出一点即可）。 【答案】（1）冷藏对剩菜中亚硝酸盐含量有影响吗？ （2）温度（是否冷藏） （3）对照（对照、等量） （4）平均值 （5）抑制 （6）蔬菜尽量现炒现吃；尽量避免吃剩菜和不吃隔夜菜；低温冷藏保存烹饪后的蔬菜；常温保存时间不要太长等 【解析】 【分析】探究实验要注意控制变量的唯一，设置对照组和实验组，二者除了变量不一样，其它条件要都一样。 【小问1详解】 根据题干可知，同学们想探究冷藏对剩菜中亚硝酸盐含量的影响，故可提出问题冷藏对剩菜中亚硝酸盐含量有影响吗？ 【小问2详解】 根据实验图表以及实验步骤可知，该实验只有温度是唯一改变的变量，故实验变量为温度。 【小问3详解】 探究实验要注意控制变量的唯一，设置对照组和实验组，二者除了变量不一样，其它条件要都一样。烹饪后的蔬菜等分为两份，1份室温放置，另1份置于冰箱中冷藏，符合实验设计的对照原则。 【小问4详解】 取测量数据的平均值以减少实验误差，故需多次重复实验。 【小问5详解】 根据题表可知，在发酵时间相同的条件下，冷藏时的亚硝酸盐含量低于常温的亚硝酸盐含量，故结论是冷藏放置对剩菜中亚硝酸盐含量的增加有明显的抑制作用。 【小问6详解】 根据实验结论可得出一下生活启示：蔬菜尽量现炒现吃；尽量避免吃剩菜和不吃隔夜菜；低温冷藏保存烹饪后的蔬菜；常温保存时间不要太长等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$