精品解析：河北省保定市易县2024-2025学年九年级上学期期末化学试题

2024—2025学年度第一学期期末教学质量监测 九年级化学 注意事项： 1.本试卷共6 页，总分 60分，考试时间 60 分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。 3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。 4.答选择题时，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 5.考试结束时，请将本试卷和答题卡一并交回。 6.本次考试设卷面分。答题时，要书写认真、工整、规范、美观。 可能用到的相对原子质量:H-1 C-12 O-16 K-39 Ca-40 Mn-55 一、选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意) 1. 为了全面推进美丽中国建设，实现低碳环保绿色转型，你认为下列燃料最理想的是 A. 甲烷 B. 乙醇 C. 氢气 D. 汽油 2. 《梦溪笔谈》中就曾对湿法炼铜有着详细的记载，其反应的化学方程式为 该反应属于 A. 化合反应 B. 置换反应 C. 分解反应 D. 以上都不是 3. 下列成语的本意一定涉及化学变化的是 A. 冰天雪地 B. 风云变幻 C. 十里飘香 D. 蜡炬成灰 4. 化学是以实验为基础的科学，下列实验操作方法错误的是 A. 倾倒液体 B. 滴加液体 C. 读取液体的体积 D. 点燃酒精灯 5. 水是生命之源，下列有关水的说法正确的是 A. 地球上水资源丰富，大可不必节约用水 B. 长期饮用硬水对身体是有好处的 C. 生活中的废水不必处理，直接排放进入农田可提高农作物产量 D. 水是由氢元素和氧元素组成的 6. 某小组设计了如图所示的制取二氧化碳的装置，并进行实验。下列说法正确的是 A. 该装置可控制反应的速率 B. 该装置也可用于实验室制取并收集氢气 C. 二氧化碳的密度比空气大，可选择向下排空气法收集 D. 某同学将燃着的小木条伸进集气瓶，木条熄灭，说明集气瓶中二氧化碳已满 7. 分类观是初中化学的基本观念，下列表达纯净物、单质、化合物和氧化物之间的关系正确的是 ①纯净物 ②单质 ③化合物 ④氧化物 A. B. C. D. 8. 人的骨骼和牙齿的主要成分是钙元素，碳酸钙(CaCO3)是常用的补钙剂。下列关于碳酸钙的说法正确的是 A. 碳酸钙由四种元素组成 B. 碳酸钙中钙元素和氧元素的质量比是1:3 C. 碳酸钙的相对分子质量是100 D. 碳酸钙中碳元素的化合价是+3价 9. 下列实验方案能达到相应实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 制取纯水 过滤 B 比较铜锌合金和铜的硬度 互相刻划 C 检验二氧化碳气体 将气体通入紫色石蕊溶液中 D 鉴别氮气、氧气和二氧化碳 分别将带火星的木条伸入集气瓶中 A. A B. B C. C D. D 10. 某实验小组按如图所示装置探究燃烧的条件，下列说法正确的是 A. 白磷燃烧产生大量的白色烟雾 B. 白磷是纯净物，红磷是混合物 C. 图Ⅰ的a试管中白磷燃烧，水中白磷不燃烧，说明燃烧需要氧气 D. 图Ⅰ水中的白磷不燃烧，图Ⅱ水中的白磷燃烧，说明燃烧需要达到一定的温度 二、非选择题(本大题共8小题，共40分) 11. 2024年6月4 日，嫦娥六号完成世界首次月球背面采样，顺利返航。 （1）嫦娥六号的取芯管是由我国科研团队研制的两种轻质异形铝合金制造而成的。铝合金属于________(选填“金属”或“非金属”)材料。 （2）嫦娥六号使用了液氧煤油发动机，这是我国现役最大推力发动机。所使用的推进剂煤油是石油化工的一种________(选填“原料”或“产品”)。 （3）氢气作为一种清洁的高能燃料，已应用于航天、交通等领域。请写出实验室制取氢气的化学方程式：____________。 （4）为了早日实现“碳中和”，向低碳环保的方向转变，目前人们正在积极开发和利用的能源有____________(写一种即可)。 12. 中华优秀传统文化中蕴含着许多化学知识。 （1）明代于谦在《石灰吟》中写下了“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”的诗句，其中，“粉骨碎身浑不怕”所涉及的反应的化学方程式为____________，该反应会_____________(选填“吸收”或“放出”)热量。 （2）西汉刘安所著的《淮南万毕术》中，就有“曾青得铁化为铜”的记载，意思是硫酸铜溶液遇到铁就会生成铜。这一科学事实说明了铁和铜的金属活动性顺序为________。 （3）西晋陆机所写的《平复帖》是我国现存年代最早并真实可信的西晋名家法帖。书法作品能保存很长时间的原因是__________。 13. 水是人类宝贵的自然资源。 （1）图Ⅰ为某自来水厂的净水过程，其中能够除去不溶性杂质的是________，该自来水厂的净水步骤中还缺少的步骤是________，净水过程中一般用活性炭吸附色素和异味，是因为活性炭具有________。 （2）图Ⅱ是过滤的操作，过滤操作中玻璃棒的作用是________，小明发现过滤后的滤液仍然浑浊，可能的原因是__________(写一条)。 14. 绿色植物的光合作用能够吸收二氧化碳放出氧气，有助于维持空气中氧气和二氧化碳的平衡。光合作用的化学方程式为 请回答下列问题： （1）该反应中X的化学式是_______________。 （2）X中碳元素的质量分数为_______。 （3）若某树林一天通过光合作用吸收了1.1t二氧化碳，则生成氧气的质量是_______t。 （4）请写出二氧化碳和水反应的另一个化学方程式：________。 （5）氧气除了能够供给呼吸，支持燃烧，还具有的重要用途是________(写一条)。 15. 下图是几种粒子的微观结构示意图，回答下列问题。 （1）图中粒子具有相对稳定结构的是_____(填字母，下同)，属于同种元素的是_____。 （2）图中粒子属于原子的是________，属于离子的是________，已知A是地壳中含量最高的元素，D是地壳中含量最高的金属元素，写出由此两种元素组成的化合物的化学式:_______。 16. 某金属废屑中含有铁及少量的铜和金，为了保护金属资源，回收铁、铜、金等金属，某化学兴趣小组设计了如下回收流程(部分反应条件已略去)： 已知：氧化铜能与稀硫酸发生反应，反应的化学方程式为 ，请回答下列问题： （1）下列属于纯净物的是 (填字母)。 A. 固体1 B. 固体2 C. 固体3 D. 固体4 E. 固体5 （2）固体4经常用来制作导线，原因是______________________。 （3）液体1是_______________(填化学式)溶液。 （4）固体2的主要成分是_______________。 （5）步骤Ⅵ中反应的化学方程式为_______________________。 17. 学习了“金属资源的保护”相关知识后，某化学小组的同学对金属生锈的条件产生了浓厚的兴趣，并进行了一系列的探究活动。 【查阅资料】①氯离子可以帮助铁离子与氧气反应，所以在食盐（NaCl）水中，铁生锈的速率会加快。 ②在一定条件下，铜也会生锈，铜锈的主要成分为碱式碳酸铜[]，铜锈为绿色固体，俗称铜绿。 探究Ⅰ 探究铁生锈的条件 【实验1】小组同学用如图所示装置进行实验，探究铁生锈的条件。取四支相同的试管（依次编号a、b、c、d）和四枚相同的光亮的铁钉。向a试管中加入5mL蒸馏水，放入一枚铁钉；向b试管中也加入5mL蒸馏水，并加入少量食盐，然后放入一枚铁钉；向c试管中加入一枚铁钉，并加满蒸馏水将铁钉完全浸没；将d试管烘干，待冷却后放入一枚铁钉，分别盖好橡胶塞。 一周后，观察现象。试管a中铁钉生锈，试管b中铁钉生锈更为严重，试管c中铁钉无明显生锈，试管d中铁钉无明显生锈。 （1）对比_____（填试管编号）可知铁生锈需要氧气（或空气）；对比_____（填试管编号）可知铁生锈需要铁与氧气（或空气）和水同时接触。 探究Ⅱ 探究铜放置在空气中是否能生锈 【交流与讨论】小组同学分别在生活中寻找久置的铜制用品，发现表面经常有绿色固体斑点。查阅到的图片中司母戊大方鼎、四羊方尊等古代的铜器的表面都覆盖着一层绿色物质（铜绿），于是他们得出结论：铜在空气中放置也能够生锈。 （2）小林同学认为铜生锈的过程中，铜不仅需要与水和氧气（空气）接触，还需要与二氧化碳接触，他判断的依据是_____。 为了验证铜绿的成分，小组同学决定走进化学实验室做进一步探究。 【实验2】取少量铜绿于试管中，用如图所示的装置进行实验。用酒精灯加热铜绿，不一会儿，绿色粉末逐渐变成黑色，试管口有小水滴出现，澄清石灰水变浑浊。根据以上实验现象，可判断铜绿加热可分解生成黑色固体、水和二氧化碳。老师告诉同学们，该黑色固体为氧化铜。 （3）请写出铜绿受热发生分解反应的化学方程式：_____。 探究Ⅲ 探究铝放置在空气中是否能生锈 小组同学在实验室找到了一些铝片和铝丝，虽然它们放置了较长时间，但是依然光亮如新。对比铁、铜、铝三种金属，铁锈为红棕色，铜锈为绿色，只有铝的表面无明显现象。 【提出问题】铝在空气中放置，表面是否生锈了呢？ 【实验3】取两个小烧杯，分别加入10mL10%的稀盐酸。从实验室长久放置的铝片中，取两片相同的铝片。将其中的一片用砂纸充分打磨，然后将两个铝片同时放入两个小烧杯中，观察现象。 （4）将其中一个铝片用砂纸打磨的目的是_____。 （5）经过打磨的铝片与稀盐酸接触后立即反应，产生大量气泡。没有打磨的铝片刚开始没有气泡冒出，过一会儿后开始产生气泡，并且反应速率逐渐加快，很快与另一烧杯中的反应现象基本相同。产生的气体是_____，该反应的化学方程式为_____。 【反思拓展】小组同学讨论后认为，铁、铜、铝等金属在空气中都能够发生氧化反应而生锈，有些生锈的反应有明显现象，有些生锈的反应没有明显现象。 18. 某小组同学加热高锰酸钾制取氧气，试管中固体质量与时间的关系如图所示。 请回答： （1）若t1时停止加热，则试管中剩余固体的主要成分有________种。 （2）t3时，试管内固体物质中二氧化锰的质量分数为多少? （结果精确到0.1%） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第一学期期末教学质量监测 九年级化学 注意事项： 1.本试卷共6 页，总分 60分，考试时间 60 分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。 3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。 4.答选择题时，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 5.考试结束时，请将本试卷和答题卡一并交回。 6.本次考试设卷面分。答题时，要书写认真、工整、规范、美观。 可能用到的相对原子质量:H-1 C-12 O-16 K-39 Ca-40 Mn-55 一、选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意) 1. 为了全面推进美丽中国建设，实现低碳环保绿色转型，你认为下列燃料最理想的是 A. 甲烷 B. 乙醇 C. 氢气 D. 汽油 【答案】C 【解析】 【详解】A、甲烷燃烧生成二氧化碳和水，二氧化碳排放过多会造成温室效应， 不是最理想的，故不符合题意； B、乙醇燃烧生成二氧化碳和水，二氧化碳排放过多会造成温室效应， 不是最理想的，故不符合题意； C、氢气燃烧生成水，对环境无污染，是最理想的燃料， 故符合题意； D、汽油燃烧会产生二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫等气体，会污染空气，不是最理想的，故不符合题意。 故选：C。 2. 《梦溪笔谈》中就曾对湿法炼铜有着详细的记载，其反应的化学方程式为 该反应属于 A. 化合反应 B. 置换反应 C. 分解反应 D. 以上都不是 【答案】B 【解析】 【详解】化合反应：两种或两种以上物质生成另一种物质的反应； 置换反应：一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应； 分解反应：一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应； 复分解反应：两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物的反应； 由该化学方程式可知，该反应是由金属单质铁与化合物硫酸铜发生反应生成单质铜和化合物硫酸亚铁，所以该反应属于置换反应； 故选B。 3. 下列成语的本意一定涉及化学变化的是 A. 冰天雪地 B. 风云变幻 C. 十里飘香 D. 蜡炬成灰 【答案】D 【解析】 【详解】A、冰天雪地常常用来形容极寒的天气或环境，只是状态的变化，没有新物质生成，属于物理变化； B、风云变幻意味着风和云都在迅速变化，形容事物的变化非常快速，难以预测，没有新物质生成，属于物理变化； C、十里飘香形容香气浓郁或香气传得非常远、非常香，此过程中没有新物质生成，属于物理变化； D、蜡炬成灰比喻自己为不能相聚而痛苦，无尽无休，仿佛蜡泪直到蜡烛烧成了灰，此过程中有二氧化碳等新物质生成，属于化学变化。 故选D。 4. 化学是以实验为基础的科学，下列实验操作方法错误的是 A. 倾倒液体 B. 滴加液体 C. 读取液体的体积 D. 点燃酒精灯 【答案】D 【解析】 【详解】A、向试管中倒入液体，试管倾斜，瓶塞要倒放，标签朝向手心，瓶口紧挨试管口，故图示操作正确； B、用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故图示操作正确； C、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，故图示操作正确； D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，应用火柴点燃酒精灯，故图示操作不正确。 故选D。 5. 水是生命之源，下列有关水的说法正确的是 A. 地球上水资源丰富，大可不必节约用水 B. 长期饮用硬水对身体是有好处的 C. 生活中的废水不必处理，直接排放进入农田可提高农作物产量 D. 水是由氢元素和氧元素组成的 【答案】D 【解析】 【详解】A、地球上水资源丰富，但可供利用的淡水资源很少，应节约用水，说法错误，故不符合题意； B、硬水中含有较多的可溶性钙镁离子化合物，长期饮用硬水对身体是不利，易患结石等，说法错误，故不符合题意； C、生活中的废水不处理，直接排放，进入农田，会造成水体污染，说法错误，故不符合题意； D、水是由氢元素和氧元素组成的，说法正确，故符合题意。 故选：D。 6. 某小组设计了如图所示的制取二氧化碳的装置，并进行实验。下列说法正确的是 A. 该装置可控制反应的速率 B. 该装置也可用于实验室制取并收集氢气 C. 二氧化碳的密度比空气大，可选择向下排空气法收集 D. 某同学将燃着的小木条伸进集气瓶，木条熄灭，说明集气瓶中二氧化碳已满 【答案】A 【解析】 【详解】A、该装置可通过分液漏斗控制液体的滴加速度，进而控制反应速率，该选项说法正确； B、实验室用锌和硫酸制取氢气，该反应为固液常温反应，可用该发生装置，但氢气密度比空气小，不能用向上排空气法收集，该选项说法不正确； C、二氧化碳密度比空气大，应选用向上排空气法收集，该选项说法不正确； D、二氧化碳验满时，应将燃着的小木条放在集气瓶口，而不是伸入瓶中，该选项说法不正确。 故选A。 7. 分类观是初中化学的基本观念，下列表达纯净物、单质、化合物和氧化物之间的关系正确的是 ①纯净物 ②单质 ③化合物 ④氧化物 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】纯净物按照元素种类的多少分为单质和化合物，即纯净物包含单质和化合物，而单质和化合物又是相互独立的关系； 氧化物是组成元素只有两种，且一种是氧元素的化合物，即化合物包含氧化物； 根据上述定义可知，只有A符合题意。 故选：A。 8. 人的骨骼和牙齿的主要成分是钙元素，碳酸钙(CaCO3)是常用的补钙剂。下列关于碳酸钙的说法正确的是 A. 碳酸钙由四种元素组成 B. 碳酸钙中钙元素和氧元素的质量比是1:3 C. 碳酸钙的相对分子质量是100 D. 碳酸钙中碳元素的化合价是+3价 【答案】C 【解析】 【详解】A.由碳酸钙的化学式CaCO3可知，碳酸钙由钙、碳、氧三种元素组成，故A错误； B.碳酸钙中钙元素和氧元素的质量比是，故B错误； C.碳酸钙的相对分子质量是，故C正确； D.碳酸钙中钙元素显+2价，氧元素显-2价，设碳元素的化合价为x，根据化合物中各种元素化合价的代数和等于0，则：，得x=+4，故D错误。 故选：C。 9. 下列实验方案能达到相应实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 制取纯水 过滤 B 比较铜锌合金和铜的硬度 互相刻划 C 检验二氧化碳气体 将气体通入紫色石蕊溶液中 D 鉴别氮气、氧气和二氧化碳 分别将带火星的木条伸入集气瓶中 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、过滤只能除去水中的难溶性杂质，不能除去水中的可溶性杂质，所以过滤不能得到纯水，故该实验方案不能达到相应实验目的，不符合题意； B、一般情况下，合金的硬度比组成它的纯金属的硬度大，铜锌合金和铜相互刻划，铜表面的痕迹更明显，能比较铜锌合金和铜的硬度，故该实验方案能达到相应实验目的，符合题意； C、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，常用澄清石灰水检验二氧化碳，故该实验方案不能达到相应实验目的，不符合题意； D、氮气、二氧化碳均不能燃烧且不支持燃烧，氧气具有助燃性，分别将带火星的木条伸入集气瓶中，木条不复燃的是氮气、二氧化碳，木条复燃的是氧气，不能鉴别氮气和二氧化碳，故该实验方案不能达到相应实验目的，不符合题意。 故选：B。 10. 某实验小组按如图所示装置探究燃烧的条件，下列说法正确的是 A. 白磷燃烧产生大量的白色烟雾 B. 白磷是纯净物，红磷是混合物 C. 图Ⅰ的a试管中白磷燃烧，水中白磷不燃烧，说明燃烧需要氧气 D. 图Ⅰ水中的白磷不燃烧，图Ⅱ水中的白磷燃烧，说明燃烧需要达到一定的温度 【答案】C 【解析】 【详解】A、白磷燃烧产生大量白烟，说法错误，不符合题意； B、白磷、红磷均只由一种物质组成，均属于纯净物，说法错误，不符合题意； C、图Ⅰ的a试管中白磷与氧气接触且温度达到白磷的着火点，所以白磷燃烧；而水中的白磷温度达到了其着火点，但没有与氧气接触，所以白磷不燃烧，对比可知燃烧需要与氧气接触，说法正确，符合题意； D、图Ⅰ水中的白磷温度达到了其着火点，但没有与氧气接触，所以白磷不燃烧；图Ⅱ水中的白磷与氧气接触且温度达到白磷的着火点，所以白磷燃烧，对比可知燃烧需要与氧气接触，说法错误，不符合题意。 故选：C。 二、非选择题(本大题共8小题，共40分) 11. 2024年6月4 日，嫦娥六号完成世界首次月球背面采样，顺利返航。 （1）嫦娥六号的取芯管是由我国科研团队研制的两种轻质异形铝合金制造而成的。铝合金属于________(选填“金属”或“非金属”)材料。 （2）嫦娥六号使用了液氧煤油发动机，这是我国现役最大推力发动机。所使用的推进剂煤油是石油化工的一种________(选填“原料”或“产品”)。 （3）氢气作为一种清洁的高能燃料，已应用于航天、交通等领域。请写出实验室制取氢气的化学方程式：____________。 （4）为了早日实现“碳中和”，向低碳环保的方向转变，目前人们正在积极开发和利用的能源有____________(写一种即可)。 【答案】（1）金属 （2）产品 （3） （4）太阳能（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 铝合金是铝的合金，属于金属材料； 【小问2详解】 煤油是石油分馏得到的，是石油化工的一种产品； 【小问3详解】 实验室常用锌粒与稀硫酸反应制取氢气，锌与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，该反应的化学方程式为：； 【小问4详解】 为实现“碳中和”，需减少化石燃料使用。目前积极开发的清洁能源包括太阳能、风能等可再生能源。 12. 中华优秀传统文化中蕴含着许多化学知识。 （1）明代于谦在《石灰吟》中写下了“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”的诗句，其中，“粉骨碎身浑不怕”所涉及的反应的化学方程式为____________，该反应会_____________(选填“吸收”或“放出”)热量。 （2）西汉刘安所著的《淮南万毕术》中，就有“曾青得铁化为铜”的记载，意思是硫酸铜溶液遇到铁就会生成铜。这一科学事实说明了铁和铜的金属活动性顺序为________。 （3）西晋陆机所写的《平复帖》是我国现存年代最早并真实可信的西晋名家法帖。书法作品能保存很长时间的原因是__________。 【答案】（1） ①. ②. 放出 （2）铁的金属活动性比铜强 （3）常温下碳单质的化学性质稳定 【解析】 【小问1详解】 “粉骨碎身浑不怕”所涉及的反应为氧化钙和水反应生成氢氧化钙，该反应的化学方程式为：； 该反应放出热量； 【小问2详解】 “曾青得铁化为铜”的反应为铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，说明铁的金属活动性强于铜，在金属活动性顺序表中铁位于铜之前； 【小问3详解】 书法作品能保存很长时间的原因是：墨中含碳单质，常温下碳单质的化学性质稳定，不易与其他物质反应。 13. 水是人类宝贵的自然资源。 （1）图Ⅰ为某自来水厂的净水过程，其中能够除去不溶性杂质的是________，该自来水厂的净水步骤中还缺少的步骤是________，净水过程中一般用活性炭吸附色素和异味，是因为活性炭具有________。 （2）图Ⅱ是过滤的操作，过滤操作中玻璃棒的作用是________，小明发现过滤后的滤液仍然浑浊，可能的原因是__________(写一条)。 【答案】（1） ①. 过滤 ②. 消毒 ③. 吸附性 （2） ①. 引流（或引流，防止液体洒出等） ②. 滤纸破损（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 过滤可实现固液分离，除去不溶性杂质； 自来水厂的净水步骤有：沉淀、过滤、吸附、消毒，故缺少的步骤是：消毒； 净水过程中一般用活性炭吸附色素和异味，是因为活性炭结构疏松多孔，具有吸附性； 【小问2详解】 过滤时，玻璃棒的作用是：引流； 过滤后滤液仍浑浊，可能原因是滤纸破损（会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊）、液面高于滤纸边缘（会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊）或盛接滤液的烧杯不干净等。 14. 绿色植物的光合作用能够吸收二氧化碳放出氧气，有助于维持空气中氧气和二氧化碳的平衡。光合作用的化学方程式为 请回答下列问题： （1）该反应中X的化学式是_______________。 （2）X中碳元素的质量分数为_______。 （3）若某树林一天通过光合作用吸收了1.1t二氧化碳，则生成氧气的质量是_______t。 （4）请写出二氧化碳和水反应的另一个化学方程式：________。 （5）氧气除了能够供给呼吸，支持燃烧，还具有的重要用途是________(写一条)。 【答案】（1）C6H12O6 （2）40% （3）0.8 （4） （5）工业炼钢 【解析】 【小问1详解】 根据化学方程式可知，反应前有18个氧原子、6个碳原子、12个氢原子，反应后除X外有12个氧原子，故X里共有6个碳原子、12个氢原子、6个氧原子，故X的化学式是C6H12O6；故填：C6H12O6。 【小问2详解】 根据质量分数计算公式可知，X中碳元素的质量分数为，故填：40%。 【小问3详解】 根据化学方程式可知，二氧化碳和氧气的质量比为：；由于吸收了1.1 t二氧化碳，则生成氧气的质量为：； 故填：0.8。 【小问4详解】 二氧化碳与水反应生成碳酸，其反应的化学方程式：； 【小问5详解】 氧气除供给呼吸和支持燃烧外，还用于医疗急救（如氧气瓶）、工业炼钢（去除杂质）等。 故填：工业炼钢。 15. 下图是几种粒子的微观结构示意图，回答下列问题。 （1）图中粒子具有相对稳定结构的是_____(填字母，下同)，属于同种元素的是_____。 （2）图中粒子属于原子的是________，属于离子的是________，已知A是地壳中含量最高的元素，D是地壳中含量最高的金属元素，写出由此两种元素组成的化合物的化学式:_______。 【答案】（1） ①. ABD ②. AC （2） ①. BC ②. AD ③. 【解析】 【小问1详解】 有多个电子层，最外层电子数为8（或只有一个电子层，电子数为2）时，具有相对稳定结构，则图中粒子具有相对稳定结构的是ABD； 元素是质子数相同的一类原子的总称，则属于同种元素的是AC； 【小问2详解】 A粒子中核内质子数核外电子数，表示阴离子；B、C粒子中核内质子数=核外电子数，表示原子；D粒子中核内质子数核外电子数，表示阳离子；综上可知，图中粒子属于原子的是BC，属于离子的是AD； 地壳中元素含量前五分别是氧、硅、铝、铁、钙，A是地壳中含量最高的元素，D是地壳中含量最高的金属元素，则A、D分别表示氧元素、铝元素，则由氧元素和铝元素组成的化合物是氧化铝，氧化铝中氧元素的化合价为-2价、铝元素的化合价为+3价，根据在化合物中各元素化合价的代数和为零，则氧化铝的化学式为。 16. 某金属废屑中含有铁及少量的铜和金，为了保护金属资源，回收铁、铜、金等金属，某化学兴趣小组设计了如下回收流程(部分反应条件已略去)： 已知：氧化铜能与稀硫酸发生反应，反应的化学方程式为 ，请回答下列问题： （1）下列属于纯净物的是 (填字母)。 A. 固体1 B. 固体2 C. 固体3 D. 固体4 E. 固体5 （2）固体4经常用来制作导线，原因是______________________。 （3）液体1是_______________(填化学式)溶液。 （4）固体2的主要成分是_______________。 （5）步骤Ⅵ中反应的化学方程式为_______________________。 【答案】（1）CDE （2）铜具有良好的导电性 （3）FeSO4 （4）氧化铜和金 （5）3CO+ Fe2O32Fe +3CO2 【解析】 【分析】铁的活动性比氢强，铜和金的活动性比氢弱，金属废屑中加入稀硫酸，铁与硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，铜和金不能与硫酸反应，则固体1为铜和金的混合物，气体1为氢气，液体1为硫酸亚铁溶液；固体1充分灼烧，铜与氧气在加热的条件下生成氧化铜，则固体2为氧化铜和金的混合物；固体2中加入足量稀硫酸，氧化铜与硫酸反应生成硫酸铜和水，则固体3为金，液体2为硫酸铜溶液；铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，则固体4为铜；氧化铁与气体2（一氧化碳）在高温条件下反应生成铁和二氧化碳，则固体5为铁，气体3为二氧化碳。 【小问1详解】 由分析可知，固体1为铜和金的混合物，固体2为氧化铜和金的混合物，固体3为金，固体4为铜，固体5为铁，则属于纯净物的是固体3、固体4、固体5，故选CDE； 【小问2详解】 固体4为铜，铜具有良好的导电性，可用于制导线，故填：铜具有良好的导电性； 【小问3详解】 由分析可知，液体1为硫酸亚铁溶液，故填：FeSO4； 【小问4详解】 由分析可知，固体2为氧化铜和金的混合物，故填：氧化铜和金； 【小问5详解】 由分析可知，步骤Ⅵ为氧化铁与一氧化碳在高温条件下反应生成铁和二氧化碳反应的化学方程式为3CO+ Fe2O32Fe +3CO2，故填：3CO+ Fe2O32Fe +3CO2。 17. 学习了“金属资源的保护”相关知识后，某化学小组的同学对金属生锈的条件产生了浓厚的兴趣，并进行了一系列的探究活动。 【查阅资料】①氯离子可以帮助铁离子与氧气反应，所以在食盐（NaCl）水中，铁生锈的速率会加快。 ②在一定条件下，铜也会生锈，铜锈的主要成分为碱式碳酸铜[]，铜锈为绿色固体，俗称铜绿。 探究Ⅰ 探究铁生锈的条件 【实验1】小组同学用如图所示装置进行实验，探究铁生锈的条件。取四支相同的试管（依次编号a、b、c、d）和四枚相同的光亮的铁钉。向a试管中加入5mL蒸馏水，放入一枚铁钉；向b试管中也加入5mL蒸馏水，并加入少量食盐，然后放入一枚铁钉；向c试管中加入一枚铁钉，并加满蒸馏水将铁钉完全浸没；将d试管烘干，待冷却后放入一枚铁钉，分别盖好橡胶塞。 一周后，观察现象。试管a中铁钉生锈，试管b中铁钉生锈更为严重，试管c中铁钉无明显生锈，试管d中铁钉无明显生锈。 （1）对比_____（填试管编号）可知铁生锈需要氧气（或空气）；对比_____（填试管编号）可知铁生锈需要铁与氧气（或空气）和水同时接触。 探究Ⅱ 探究铜放置在空气中是否能生锈 【交流与讨论】小组同学分别在生活中寻找久置的铜制用品，发现表面经常有绿色固体斑点。查阅到的图片中司母戊大方鼎、四羊方尊等古代的铜器的表面都覆盖着一层绿色物质（铜绿），于是他们得出结论：铜在空气中放置也能够生锈。 （2）小林同学认为铜生锈的过程中，铜不仅需要与水和氧气（空气）接触，还需要与二氧化碳接触，他判断的依据是_____。 为了验证铜绿的成分，小组同学决定走进化学实验室做进一步探究。 【实验2】取少量铜绿于试管中，用如图所示的装置进行实验。用酒精灯加热铜绿，不一会儿，绿色粉末逐渐变成黑色，试管口有小水滴出现，澄清石灰水变浑浊。根据以上实验现象，可判断铜绿加热可分解生成黑色固体、水和二氧化碳。老师告诉同学们，该黑色固体为氧化铜。 （3）请写出铜绿受热发生分解反应的化学方程式：_____。 探究Ⅲ 探究铝放置在空气中是否能生锈 小组同学在实验室找到了一些铝片和铝丝，虽然它们放置了较长时间，但是依然光亮如新。对比铁、铜、铝三种金属，铁锈为红棕色，铜锈为绿色，只有铝的表面无明显现象。 【提出问题】铝在空气中放置，表面是否生锈了呢？ 【实验3】取两个小烧杯，分别加入10mL10%的稀盐酸。从实验室长久放置的铝片中，取两片相同的铝片。将其中的一片用砂纸充分打磨，然后将两个铝片同时放入两个小烧杯中，观察现象。 （4）将其中一个铝片用砂纸打磨的目的是_____。 （5）经过打磨的铝片与稀盐酸接触后立即反应，产生大量气泡。没有打磨的铝片刚开始没有气泡冒出，过一会儿后开始产生气泡，并且反应速率逐渐加快，很快与另一烧杯中的反应现象基本相同。产生的气体是_____，该反应的化学方程式为_____。 【反思拓展】小组同学讨论后认为，铁、铜、铝等金属在空气中都能够发生氧化反应而生锈，有些生锈的反应有明显现象，有些生锈的反应没有明显现象。 【答案】（1） ①. ac ②. acd （2）根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变 （3） （4）除去铝片表面的氧化物 （5） ①. 氢气## ②. 【解析】 【小问1详解】 根据题意，a中的铁钉处于既有水，又有空气的环境下，c中只有蒸馏水，c中铁不生锈，a中的生锈，因此对比ac可以证明铁生锈需要氧气或者空气； 根据上述比较，再观察d试管内的铁钉只与空气或者氧气接触，发现其不生锈，证明铁生锈需要与空气、水同时接触； 【小问2详解】 根据铜绿Cu2(OH)2CO3，反应前后元素种类不变，因此铜生锈需要与氧气、水以及二氧化碳都接触才可能生锈，故填：根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变； 【小问3详解】 根据绿色粉末逐渐变成黑色，试管口有小水滴出现，澄清石灰水变浑浊。说明其加热后生成了水、二氧化碳以及氧化铜，故化学方程式是：； 【小问4详解】 铝在常温下可以和氧气反应生成氧化铝覆盖在铝的表面，影响反应现象的观察，故用砂纸打磨； 【小问5详解】 根据金属和酸反应能生成氢气，故填：氢气； 铝和稀盐酸反应生成氯化铝和氢气，化学方程式是：； 18. 某小组同学加热高锰酸钾制取氧气，试管中固体质量与时间的关系如图所示。 请回答： （1）若t1时停止加热，则试管中剩余固体的主要成分有________种。 （2）t3时，试管内固体物质中二氧化锰的质量分数为多少? （结果精确到0.1%） 【答案】（1）三##3 （2）由图可得，该反应t2时恰好完全反应，t3时，反应已经发生完一段时间，产生氧气的质量为：15.8g-14.2g=1.6g。 解：设该反应产生二氧化锰的质量为x 由图可知，t3时，固体质量14.2g，试管内固体物质中二氧化锰的质量分数为： 答：管内固体物质中二氧化锰的质量分数为30.6%。 【解析】 【小问1详解】 高锰酸钾固体受热，生成锰酸钾固体、二氧化锰固体和氧气，由图可知，t1时反应物没有完全分解，因此，锰酸钾固体、二氧化锰固体和剩余的高锰酸钾三种，故填写：三或3。 【小问2详解】 详解见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $