高二年级历史月考卷（天津专用，选必3第1—8课）-学易金卷：2024-2025学年高中下学期第一次月考

………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2024-2025学年高二年级历史下学期第一次月考卷（天津专用） （考试时间：90分钟，分值：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：选必3第1-8课。 5．难度系数：0．7。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共30小题，每小题1．5分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．中国许多大学的校训与古代文化典籍有关。如清华大学校训“自强不息，厚德载物”源自《易经》；中国农业大学校训中的“解民生之多艰”源自《离骚》；复旦大学校训“博学而笃志，切问而近思”源自《论语》；厦门大学校训中的“止于至善”源自《礼记》。这表明（ ） A．高等教育致力于复兴传统文化 B．中国高等教育发展源远流长 C．传统价值追求具有旺盛生命力 D．儒家思想观念影响着教育发展 2．鼎本来是古代用以炖煮或盛放肉食烹饪器具，从夏朝开始被视为国家和王权的象征，各级贵族将鼎作为祭祀或典礼的最常见礼器，周代进一步规定了王侯卿士用鼎的数量。鼎的功用变化反映出（ ） A．青铜铸造业产量日益提高 B．华夏文化内涵的不断丰富 C．君主专制制度不断强化 D．中华文化有很强的包容性 3．中国是茶的故乡。唐代陆羽所撰《茶经》有云：“茶者，南方之嘉木也……茶之为用，味至寒，为饮，最宜精行俭德之人”，并主张细致观察茶的烹煮过程以体会天地宇宙的造化之功，“沫饽……如枣花漂漂然于环池之上，又如回潭曲渚青萍之始生，又如晴天爽朗有浮云鳞然”。这体现了中华文化（） ①开放包容，交流互鉴 ②崇德向善，注重操守 ③革故鼎新，创新发展 ④天人合一，道法自然 A．①② B．②③ C．②④ D．①④ 4．2017年，陕西渭南市刘家洼村发现春秋时期芮国都城遗址，发掘出一座城址和200余座墓葬，有五鼎墓、三鼎墓、一鼎墓等。随葬品中有蟠螭纹装饰的金头权杖，蟠螭纹是春秋战国时期盛行的纹饰，权杖是北方草原文化的典型器物。据此可以推断春秋时期（ ） A．芮国社会已经出现了礼崩乐坏的局面 B．中原文化与周边文化存在交流与互动 C．芮国地区私营手工业的技艺水平提高 D．芮国是北方游牧民族建立的一个政权 5．日本明治维新时期，一些维新志士吸收阳明学中注重人性“陶冶人物之功”，在幕府末期的社会变更中找到了让自己扬名历史的哲学。阳明学成为维新志士反抗封建幕府统治最尖锐的思想武器。材料体现了（ ） A．中华文化的世界性影响 B．托古改制推动政治革命 C．进步思想决定改革成败 D．中西文化在碰撞中融合 6．新航路开辟后，来华的传教士把孔子的学说介绍到西方，引起了西方的“孔子热”。伏尔泰在自己的书房挂着孔子的画像，在《论孔子》一书中说道：“没有任何立法者比孔夫子曾对世界宣布了更有用的真理。”这种现象的出现说明（ ） A．中国传统文化在世界上产生较大影响 B．文化传播过程必然因区域而产生误读 C．孔子思想对西方政治变革有指导作用 D．启蒙思想家对中国思想存在故意曲解 7．公元前4世纪—公元3世纪，汉字传入朝鲜半岛、日本列岛和东南亚地区。后来，各国在汉字的基础上，创造出本国文字，如朝鲜的谚文，日本的假名，越南的喃字。对汉字传播认识正确的是（ ） A．推动了当地的文化交流与发展 B．奠定了亚洲儒学文化圈的基础 C．消除了东亚地区交流的障碍 D．便利中国对邻国文化的吸收 8．下面的叙述与图中的序号对应正确的是 A．①处诞生了佛教 B．②处出现了世界上现存最早的较为完整的成文法典 C．③处为统治者修建外形形似汉字“金”字的陵墓 D．④处诞生了希罗多德和修昔底德等杰出的历史人物 9．人类最初的文明分别出现在西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河流域和长江流域，以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区。这些文明的共同特点是（） A．都有高度发达的农业经济 B．都创造了辉煌灿烂的文化 C．都建立了中央集权的帝国 D．都建立了政教合一的体制 10．英国学者马丁·贝尔纳在其著作《黑色雅典娜：古典文明的亚非之根》中，批判了关于希腊文明起源的传统观点，提出希腊文明的源头在西亚和北非。下列希腊文明成果，能印证这一观点的是（ ） ①字母文字②雕刻艺术③民主政治④冶铁技术 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．下列各项与表格中的序号对应正确的是（ ） 文明 实行制度 文明成就 ① 君主专制 楔形文字 ② 法老制度 太阳历 ③ 种姓制度 《摩诃婆罗多》 ④ 城邦制度 神话、喜剧、悲剧 A．①古埃及文明②古巴比伦文明③古印度文明④古希腊文明 B．①古埃及文明②古巴比伦文明③古希腊文明④古印度文明 C．①古巴比伦文明②古埃及文明③古印度文明④古希腊文明 D．①古巴比伦文明②古埃及文明③古希腊文明④古印度文明 12．下表是地理自然环境与对应区域文明发展的表现，据此分析，早期人类文明（ ） 地理自然环境 区域文明发展的表现 尼罗河的定期泛滥，有利于农业生产的发展，尼罗河提供了连通上下埃及的交通条件 需要精确计算泛滥日期，埃及进行天文学研究，制定了世界上第一部太阳历。退水后需要重新丈量土地，划定地界，几何学诞生。埃及实现统一，建立较完善的系统。 幼发拉底河和底格里斯河提供了充足的水源，但经常泛滥 在与泛滥的洪水斗争的过程中，诞生了著名的洪水和方舟传说。苏美尔人发明了60进制，用于测量土地、计算产量和人工。 A．洪水泛滥对其产生起决定作用 B．都是依赖农业经济而产生的 C．多元特征受到自然环境的影响 D．只有靠近大河流域才能发展 13．古希腊艺术是古罗马艺术的源头，但二者发展中也呈现出一定差异。古希腊在艺术的追求上是一种“自然”的完美主义和人本主义精神，古罗马则是个人英雄主义与民粹主义横流。造成这种差别的直接原因是（） A．经济发展繁荣程度不同 B．二者的历史发展阶段不同 C．受东方文化的影响不同 D．二者政治体制的巨大差异 14．古希腊、罗马文化是欧洲文化的源头。以下史实能证明这一观点的是（） ①《吉尔伽美什》穿插大量神话故事，是目前世界上已知最早的史诗 ②《荷马史诗》中，诸神和英雄的故事成为西方文学创作的源泉 ③修昔底德的《伯罗奔尼撒战争史》是西方史学的经典之作 ④《十二铜表法》是古罗马第一部成文法，对后世国家有借鉴意义 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 15．下面两幅国徽图案可以反映出（ ） A．两个国家的宗教信仰几乎完全相同 B．两国之间存在着直接的继承与被继承的关系 C．俄罗斯的发展深受拜占庭帝国的影响 D．俄罗斯比拜占庭帝国更加重视骑兵的建设 16．某学习小组围绕研究主题“古代美洲文明”进行资料搜集。他们可选择的内容有（ ） ①班图人的炼铁遗址 ②玛雅波南帕克神庙壁画 ③印加马丘比丘城遗址 ④阿兹特克人的浮动园地 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 17．早在殖民者入侵前，印第安人就创造了灿烂的古代文明，但印第安文明大多起源于交通不便的峡谷盆地和高原地区，内部交流较少，发展相对缓慢，在近代以前没有达到成熟的程度。这可以用来说明（） A．美洲各区域间没有交流 B．美洲内部间战争频繁 C．地理环境影响社会进程 D．美洲文明落后于世界 18．美洲位于太平洋与大西洋之间，远离欧亚大陆。印第安文明长期处于独立形成、独立发展阶段，与外界尤其是与文明发展较早的欧亚大陆缺乏交流。美洲三大文明之间也几乎没有交流。这种状况导致的后果是 A．印第安文明得以延续和发展 B．不可避免地遭受外来的侵扰 C．印第安人遭到了种族灭绝 D．印第安文明发展相对缓慢 19．有学者认为，非洲和美洲古代文明虽然独立发展，但它们都经历了农业的产生和发展，社会分工引起的社会分化和统治阶级的产生，以及国家制度的建立等过程。这意在（） A．强调文明发展的独立性 B．表达古代文明的多元特点 C．突出区域文明同源特征 D．说明文明发展具有规律性 20．古代印欧人在大规模迁徙中，与所到地区农耕民族交融，导致了新的文化区域的形成，下列属于这种文化区域的是 A．古代印度、古代西亚、古代希腊 B．古代西欧、古代东亚、古代希腊 C．古代中欧、古代东亚、古代罗马 D．古代印度、古代伊朗、古代东亚 21．斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》指出：在19世纪20年代有14．5万人离开欧洲，19世纪50年代大约260万人，1900至1910年间移民人数则高达900万；其中1846年到1932年间，超过5000万的欧洲人移民到了美国、加拿大、南美洲、澳大利亚及南非。欧洲对外移民的不断增加（） A．严重制约欧洲社会经济发展 B．根源于两次工业革命的开展 C．说明世界经济中心发生转移 D．推动世界市场的出现与发展 22．人口迁徒有利于世界联系加强。阅读下表，对该材料的解释正确的是（ ） 欧洲移民表 目的地 时间范围 人数 美国 1821～1932 3420万 亚洲俄国地区 1800～1939 1200万 阿根廷 1856～1932 640万 加拿大 1821～1932 520万 ①美国是欧洲移民的最大流入地 ②移民潮加速了欧洲文明向外传播 ③交通方式的进步推动了欧洲向外移民 ④世界性经济危机是欧洲向外移民的主要原因 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 23．观察《19世纪和20世纪早期的移民》图，以下项中，与这一时期的移民概况相符的是 ①全球流动的劳动力市场形成 ②黑奴贸易受限，出国华工大增加 ③大洋洲当地人口出现替代性变化 ④美国移民文化以欧洲文化为主流 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 24．1965年，美国颁布新移民法，每年专门留出2．9万个移民名额给来自国外的高级专门人才。1990年，布什总统签署新的移民法，重点向投资移民和技术移民倾斜。这些新移民法的颁行（ ） A．不利于美国社会文化的多元化 B．使外来移民获取了平等的机会 C．为科学技术的新发展创造了条件 D． 有利于美国高新科技保持优势 25．随着华工的增多，1901年，澳大利亚联邦议会通过《移民限制法案》，规定入境的华人要接受语言测试。测试可以是任何一种欧洲语言，如果一种语言通过了，移民官有权换另一种语言，直到通不过。华人团体的抗争迫使澳政府反思其种族歧视政策，直到1975年《反种族歧视法》出台，首次以法律的形式强制性地确保了全体澳大利亚人不分种族、肤色与信仰，一律平等。这一现象反映了（ ） A．民族解放运动在澳大利亚的蓬勃兴起 B．华人奋斗抗争，逐渐融入澳大利亚社会 C．种族歧视政策遏止了华工赴澳 D．澳大利亚本土文化具有排外性 26．二战后，大量劳动力从南欧、北非、东南亚、拉丁美洲等地流入西欧、北美洲、大洋洲等；20世纪七八十年代，大量劳动力涌向中东产油国和日本、亚洲新兴工业国家和地区；20世纪90年代，东欧成为西欧、北美劳动力的新的来源地。上述材料表明（） A．经济全球化孕育了全球流动的劳动力市场 B．劳动力的全球流动预示着经济的平衡发展 C．二战后的世界经济全球化发展到顶峰 D．劳动力市场的变化改变着劳动力结构 27．1965年，美国国会通过了《移民和国籍法》，规定科学和艺术方面有突出成就的移民和美国急需的熟练及非熟练劳工享有优先权，移民入境后从事美国人不能或不愿从事的职业，且从事的职业不会引起已经从事此种职业的美国人的失业或工资水平的下降。此规定（ ） A．有利于战后美国经济的恢复与重建 B．取消了移民政策的种族歧视观念限制 C．适应了美国解决“滞胀”问题的需要 D．体现了美国移民政策的实用主义原则 28．1951年联合国通过的《关于难民地位的公约》规定：“难民是指以种族、宗教、国籍、社会或政治原因不能或不愿受本国保护而留在本国之外的人；或不具有国籍而由于上述原因不能或不愿返回其常住国的人”。因此，来自东欧等国家的难民几乎都被授予难民身份，而来自南美洲的难民得不到足够的保护和认可。这表明，当时（ ） A．国际法的权威受到挑战 B．国际局势制约难民问题解决 C．联合国的作用得以加强 D．两大阵营对峙局面不断加剧 29．据欧洲统计局2003年公布的统计结果显示，在工业和服务行业，欧盟国家每小时的平均劳动成本为22．7 欧元，而德国为26．54欧元，其中75．4%是工资，22．6%是社会保险支出。这促使投资者将资本转移到其他成本相对较低的国家和地区。这种现象（ ） A．会影响德国产品的国际竞争力 B．使德国在欧盟中处于不利地位 C．体现了经济全球化阻碍经济的发展 D．反映了德国积极向福利型国家转型 30．20世纪80年代初，新加坡政府在中学道德教育科目课程中大量引用了中国成语或俚语，如“守望相助”“远亲不如近邻”；通过文天祥事迹阐释“义”的内涵等。这反映了当时新加坡政府注重（ ） A．倡导国家认同 B．完善基础教育 C．吸收优秀文化 D．提高儒学地位 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共55分） 31．阅读材料，完成下列要求。（19分） 材料一 在中国历史发展的长河中，传统文化的统一性与多样性是对立统一的。从秦汉时期形成封建的大一统文化，至董仲舒所倡导的“独尊儒术”又把这一统一性推向极致，但这并不意味着中国传统文化只有单一的内容。事实上，它是多样性的统一，正如汉宣帝所称的“汉家自有制度，本以霸王道杂之”。而中国传统文化的连续性在世界文化史上也是独一无二的。中国古代历经战争动乱、社会分裂和王朝更替，这个文化并未中断自己的传统，而是在继承已有成果的基础上，不断获取发展更新的动力。仅就先秦而论，从周人对前人的文化维新，到孔子对周礼的重新解释；从孟子对孔子思想的深化发展，到荀子对先秦百家争鸣学术的总结与融合，就表现为一个连续性与变革性的统一过程。 ——摘编自张岱年《中国传统文化概论》 材料二 1840年以来，中国文化迈入从传统走向近现代的转型。这一时段的困境，有诸多方面的原因，其中之一就是当时原有中华文化体系无法提供现成的救国治国方案，以致使我们不得不从外来文化体系中去寻找。19世纪末，从康有为到孙中山，无数仁人志士从西方文化体系中寻找救国良方，但均未成功；20世纪初，中国共产党人运用同样是来自西方的马克思主义后，才使中国最终摆脱百年困境，走上独立富强的道路。中国人之所以最终选择了马克思主义，是因为历史的实践已经证明，“只有社会主义才能救中国”。与此同时实践也证明了中国文化的前进方向——将马克思主义的理论体系与中国固有文化体系相结合，并不断吸纳全人类一切优秀文明成果和文化精华，以使中华文化体系能与时俱进，永存活力。这在另一方面，也恰恰说明了中华文化体系有吸收、融合并消化异质文化中合理成分的机制，是中华文化强大生命力的体现，也是我们树立文化自信的根本。 ——摘编自曾加荣《中国传统文化概要》 （1）根据材料一，概括中国传统文化的特点并分析其成因。（12分） （2）怎样理解材料二中“1840年……其中之一就是当时原有中华文化体系无法提供现成的救国治国方案”？（4分） （3）根据材料二并结合所学知识，指出中国文化在近代发生的新变化（3分） 32．阅读材料，完成下列要求。（16分） 材料一 中古时期的阿拉伯人继承和发展了古代希腊的理性传统，在实验科学、医学、化学、数学、天文学等领域取得了较大的成就。阿拉伯天文学家的“图斯双圆”理论出现在几百年后的哥白尼的《天体运行论》中，现代天文学中的很多名称和术语来自阿拉伯天文学家，欧洲语言中的大多数星宿的名称都来源于阿拉伯语。从12世纪开始，许多希腊哲学著作的阿拉伯文译本又重新被译成欧洲各种文字，欧洲人才重新听到亚里士多德的名字，接触到真实的希腊古典哲学著作。从阿拉伯世界涌来的知识潮流推动了文艺复兴的到来。中国的造纸术、印度的数字等先后经阿拉伯人传入欧洲，促进了西欧文化的发展。 ——摘编自蔡德贵《中世纪阿拉伯人对哲学和科学的贡献》 材料二 拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌成果，在以后的时代里，它无视西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。拜占庭人认为，他们的职责在于保存祖先的遗产而不在于创新。这种封闭保守的心态持续了若干世纪之后，拜占庭文明终于被历史大潮淘汰。 ——摘编自朱寰《世界中古史》 （1）根据材料一，概括阿拉伯对欧洲社会的影响，并指出阿拉伯人在东西方文明交流中所起的作用。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，举例说明拜占庭帝国曾取得的“辉煌成果”，并分析拜占庭帝国灭亡的原因。（4分） （3）综合材料一、二，你能得到怎样的启示？（6分） 33．阅读材料，完成下列要求。（10分） 材料一 19世纪中期，欧洲人外迁大部分是自愿的，移民的动力来自对政治自由、人身安全和更多的社会经济机会的强烈要求。欧洲强国在军事和技术上的优势是它不断扩张的重要原因，也是引起劳动力迁移的因素之一。工业的增长刺激了对劳动力的需求和移民的发展，欧洲移民开始到达城市地区，后来渐渐移入其他国家。欧洲移民改变了一些地区的人口结构和政治版图，使生产商品在世界各个地区实现，移民家庭将新的语言带到了自己所在地区，改变了传统的世界语言区，也将世界上的许多地区联系起来。 ——摘编自[美]帕特里克·曼宁《世界历史上的移民》 材料二 19世纪中期，列强设立通商口岸后，上海、天津等沿海城市和新兴的工矿城市吸收了大批农村和小城镇人口，形成一股新移民浪潮。随着近代工商业的发展，迁入城镇的城市化移民发挥了与传统移民完全不同的作用。中国无产阶级和资产阶级在城市移民中产生，成为中国历史舞台上的新角色。近代列强对廉价劳动力的需求以及东南沿海的人口压力，使东南沿海地区劳工出国成为海外移民的主要形式，这一迁移的过程持续时间长、分布广泛。迁入东南亚、美洲等地的华人，主要从事农业、手工业劳动，也充当矿工。中国移民对迁入国在经济、文化、政治和社会诸方面的贡献和影响，已为举世公认。 ——摘编自葛剑雄等《简明中国移民史》 （1）根据材料一、二并结合所学知识，分别概括19世纪中期欧洲移民和中国移民的历史背景。（6分） （2）根据材料一、二指出这一时期中国和欧洲海外移民的主要不同之处。结合所学知识简析其共同作用。（4分） 34．阅读材料，完成下列要求。（10分） 材料 人类文明的第一缕曙光出现在水土丰沛的大河流域。西亚的幼发拉底河和底格里斯河，每年春季的河水泛滥给农田带来肥沃的淤泥，大约在公元前4300年，生活在这里的苏美尔人开始了向文明的过渡。北非的尼罗河纵贯埃及全境，水量充沛，土壤肥沃，有学者把埃及称为“尼罗河的赠礼”，约公元前3100年，埃及开始形成统一的国家，并且创造了辉煌灿烂的高度文明。 根据以上材料，提炼出一个观点，并结合材料和所学世界史的知识加以论述。（要求：观点明确，体现材料主题；史论结合，论述条理清楚） 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年高二年级历史下学期第一次月考卷（天津专用） 参考答案 一、选择题：本题共30小题，每小题1.5分，共45分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C B C B A A A B B B 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 C C D B C D C D D A 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 B B B D B A D B A C 二、非选择题：本题共4小题，共55分。 31．（1）特点：统一性与多样性相结合；连续性和变革性相结合；保守性和开放性并存。（4分，任答两点即可） 成因：①中华文明历史悠久，源远流长，长期处于世界领先地位；②中国疆域广大，民族交融、统一占主流；③儒家思想占据传统文化的正统地位；④专制主义中央集权制度的影响；⑤中国传统文化自身的传承、积淀、交融、创新；⑥农耕经济占据主导地位；⑦近代西方列强的侵略，近代工业文明的发展。（8分，任答四点即可） （2）君主专制走向顶峰，封建制度走向衰落；传统重农抑商政策使文化赖以支撑的小农经济未能实现突破性转变；八股取士、文化高压下，社会思想迟滞不前，知识分子也多是致力于对旧制度的批判。（4分，任答两点即可） （3）新变化：学习吸收西方的先进文化，学习内容以政治和思想文明为主；与救亡图存相结合。（3分）32. （1）影响：阿拉伯人在自然科学领域的成就影响了欧洲近代自然科学的发展；将被湮没的古代希腊罗马文化成果保存下来并重新传回欧洲，为文艺复兴提供了条件；将中国造纸术、印度数字等传入欧洲，促进西欧文化发展。作用：东西方文明交流的桥梁、媒介。（影响4分，作用2分） （2）成果：圣索菲亚大教堂、《罗马民法大全》。原因：安于现状，不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处，封闭保守，不思创新。（成果2分，原因2分） （3）世界文明具有多元性和共融性；文明在交流中发展，在创新中进步；封闭导致落后，开放促进发展。（6分） 33. （1）欧洲：工业革命的开展；城市化进程的加快；世界市场的形成；殖民扩张的推动；交通工具的革新。（3分） 中国：列强侵略；社会动荡；自然经济逐步解体；近代工商业发展；东南沿海人口压力。（3分） （2）不同之处 欧洲：先进生产方式对外扩张的需要。中国：迫于生存的压力。（2分，欧洲和中国各1分） 共同作用：改进生产方式，促进经济发展；改变人口结构，扩大生存空间；促进文化交融，增强各地联系。（2分） 34. 观点：各区域人类的早期文明往往发源于大河流域。（2分） 论述：大河流域由于水量充沛，土壤肥沃，在生产力极端落后的人类早期，更适合于人类生存和居住，由此决定了各区域人类的早期文明往往诞生在大河流域。如西亚的两河流域，早在公元前4300年左右，生活在这里的苏美尔人就开始了向文明的过渡，他们创造了迄今所知世界上最古老的文字——楔形文字，《吉尔伽美什》中著名的洪水故事，则生动反映了两河流域居民对生活和生命的态度。北非的尼罗河流域则孕育了古埃及文明，公元前3100年左右，古埃及初步实现统一，其莎草纸文书是古埃及文明的重要特征之一，他们还制定了世界上第一部太阳历，对后世历法产生了重大影响。（6分） 综上所述，大河流域由于特殊的地理优势，往往成为人类早期文明的发源地。（2分） 答案第2页，共2页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年高二年级历史下学期第一次月考卷（天津专用） （考试时间：90分钟，分值：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：选必3第1-8课。 5．难度系数：0．7。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共30小题，每小题1．5分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．中国许多大学的校训与古代文化典籍有关。如清华大学校训“自强不息，厚德载物”源自《易经》；中国农业大学校训中的“解民生之多艰”源自《离骚》；复旦大学校训“博学而笃志，切问而近思”源自《论语》；厦门大学校训中的“止于至善”源自《礼记》。这表明（ ） A．高等教育致力于复兴传统文化 B．中国高等教育发展源远流长 C．传统价值追求具有旺盛生命力 D．儒家思想观念影响着教育发展 2．鼎本来是古代用以炖煮或盛放肉食烹饪器具，从夏朝开始被视为国家和王权的象征，各级贵族将鼎作为祭祀或典礼的最常见礼器，周代进一步规定了王侯卿士用鼎的数量。鼎的功用变化反映出（ ） A．青铜铸造业产量日益提高 B．华夏文化内涵的不断丰富 C．君主专制制度不断强化 D．中华文化有很强的包容性 3．中国是茶的故乡。唐代陆羽所撰《茶经》有云：“茶者，南方之嘉木也……茶之为用，味至寒，为饮，最宜精行俭德之人”，并主张细致观察茶的烹煮过程以体会天地宇宙的造化之功，“沫饽……如枣花漂漂然于环池之上，又如回潭曲渚青萍之始生，又如晴天爽朗有浮云鳞然”。这体现了中华文化（） ①开放包容，交流互鉴 ②崇德向善，注重操守 ③革故鼎新，创新发展 ④天人合一，道法自然 A．①② B．②③ C．②④ D．①④ 4．2017年，陕西渭南市刘家洼村发现春秋时期芮国都城遗址，发掘出一座城址和200余座墓葬，有五鼎墓、三鼎墓、一鼎墓等。随葬品中有蟠螭纹装饰的金头权杖，蟠螭纹是春秋战国时期盛行的纹饰，权杖是北方草原文化的典型器物。据此可以推断春秋时期（ ） A．芮国社会已经出现了礼崩乐坏的局面 B．中原文化与周边文化存在交流与互动 C．芮国地区私营手工业的技艺水平提高 D．芮国是北方游牧民族建立的一个政权 5．日本明治维新时期，一些维新志士吸收阳明学中注重人性“陶冶人物之功”，在幕府末期的社会变更中找到了让自己扬名历史的哲学。阳明学成为维新志士反抗封建幕府统治最尖锐的思想武器。材料体现了（ ） A．中华文化的世界性影响 B．托古改制推动政治革命 C．进步思想决定改革成败 D．中西文化在碰撞中融合 6．新航路开辟后，来华的传教士把孔子的学说介绍到西方，引起了西方的“孔子热”。伏尔泰在自己的书房挂着孔子的画像，在《论孔子》一书中说道：“没有任何立法者比孔夫子曾对世界宣布了更有用的真理。”这种现象的出现说明（ ） A．中国传统文化在世界上产生较大影响 B．文化传播过程必然因区域而产生误读 C．孔子思想对西方政治变革有指导作用 D．启蒙思想家对中国思想存在故意曲解 7．公元前4世纪—公元3世纪，汉字传入朝鲜半岛、日本列岛和东南亚地区。后来，各国在汉字的基础上，创造出本国文字，如朝鲜的谚文，日本的假名，越南的喃字。对汉字传播认识正确的是（ ） A．推动了当地的文化交流与发展 B．奠定了亚洲儒学文化圈的基础 C．消除了东亚地区交流的障碍 D．便利中国对邻国文化的吸收 8．下面的叙述与图中的序号对应正确的是 A．①处诞生了佛教 B．②处出现了世界上现存最早的较为完整的成文法典 C．③处为统治者修建外形形似汉字“金”字的陵墓 D．④处诞生了希罗多德和修昔底德等杰出的历史人物 9．人类最初的文明分别出现在西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河流域和长江流域，以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区。这些文明的共同特点是（） A．都有高度发达的农业经济 B．都创造了辉煌灿烂的文化 C．都建立了中央集权的帝国 D．都建立了政教合一的体制 10．英国学者马丁·贝尔纳在其著作《黑色雅典娜：古典文明的亚非之根》中，批判了关于希腊文明起源的传统观点，提出希腊文明的源头在西亚和北非。下列希腊文明成果，能印证这一观点的是（ ） ①字母文字②雕刻艺术③民主政治④冶铁技术 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．下列各项与表格中的序号对应正确的是（ ） 文明 实行制度 文明成就 ① 君主专制 楔形文字 ② 法老制度 太阳历 ③ 种姓制度 《摩诃婆罗多》 ④ 城邦制度 神话、喜剧、悲剧 A．①古埃及文明②古巴比伦文明③古印度文明④古希腊文明 B．①古埃及文明②古巴比伦文明③古希腊文明④古印度文明 C．①古巴比伦文明②古埃及文明③古印度文明④古希腊文明 D．①古巴比伦文明②古埃及文明③古希腊文明④古印度文明 12．下表是地理自然环境与对应区域文明发展的表现，据此分析，早期人类文明（ ） 地理自然环境 区域文明发展的表现 尼罗河的定期泛滥，有利于农业生产的发展，尼罗河提供了连通上下埃及的交通条件 需要精确计算泛滥日期，埃及进行天文学研究，制定了世界上第一部太阳历。退水后需要重新丈量土地，划定地界，几何学诞生。埃及实现统一，建立较完善的系统。 幼发拉底河和底格里斯河提供了充足的水源，但经常泛滥 在与泛滥的洪水斗争的过程中，诞生了著名的洪水和方舟传说。苏美尔人发明了60进制，用于测量土地、计算产量和人工。 A．洪水泛滥对其产生起决定作用 B．都是依赖农业经济而产生的 C．多元特征受到自然环境的影响 D．只有靠近大河流域才能发展 13．古希腊艺术是古罗马艺术的源头，但二者发展中也呈现出一定差异。古希腊在艺术的追求上是一种“自然”的完美主义和人本主义精神，古罗马则是个人英雄主义与民粹主义横流。造成这种差别的直接原因是（） A．经济发展繁荣程度不同 B．二者的历史发展阶段不同 C．受东方文化的影响不同 D．二者政治体制的巨大差异 14．古希腊、罗马文化是欧洲文化的源头。以下史实能证明这一观点的是（） ①《吉尔伽美什》穿插大量神话故事，是目前世界上已知最早的史诗 ②《荷马史诗》中，诸神和英雄的故事成为西方文学创作的源泉 ③修昔底德的《伯罗奔尼撒战争史》是西方史学的经典之作 ④《十二铜表法》是古罗马第一部成文法，对后世国家有借鉴意义 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 15．下面两幅国徽图案可以反映出（ ） A．两个国家的宗教信仰几乎完全相同 B．两国之间存在着直接的继承与被继承的关系 C．俄罗斯的发展深受拜占庭帝国的影响 D．俄罗斯比拜占庭帝国更加重视骑兵的建设 16．某学习小组围绕研究主题“古代美洲文明”进行资料搜集。他们可选择的内容有（ ） ①班图人的炼铁遗址 ②玛雅波南帕克神庙壁画 ③印加马丘比丘城遗址 ④阿兹特克人的浮动园地 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 17．早在殖民者入侵前，印第安人就创造了灿烂的古代文明，但印第安文明大多起源于交通不便的峡谷盆地和高原地区，内部交流较少，发展相对缓慢，在近代以前没有达到成熟的程度。这可以用来说明（） A．美洲各区域间没有交流 B．美洲内部间战争频繁 C．地理环境影响社会进程 D．美洲文明落后于世界 18．美洲位于太平洋与大西洋之间，远离欧亚大陆。印第安文明长期处于独立形成、独立发展阶段，与外界尤其是与文明发展较早的欧亚大陆缺乏交流。美洲三大文明之间也几乎没有交流。这种状况导致的后果是 A．印第安文明得以延续和发展 B．不可避免地遭受外来的侵扰 C．印第安人遭到了种族灭绝 D．印第安文明发展相对缓慢 19．有学者认为，非洲和美洲古代文明虽然独立发展，但它们都经历了农业的产生和发展，社会分工引起的社会分化和统治阶级的产生，以及国家制度的建立等过程。这意在（） A．强调文明发展的独立性 B．表达古代文明的多元特点 C．突出区域文明同源特征 D．说明文明发展具有规律性 20．古代印欧人在大规模迁徙中，与所到地区农耕民族交融，导致了新的文化区域的形成，下列属于这种文化区域的是 A．古代印度、古代西亚、古代希腊 B．古代西欧、古代东亚、古代希腊 C．古代中欧、古代东亚、古代罗马 D．古代印度、古代伊朗、古代东亚 21．斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》指出：在19世纪20年代有14．5万人离开欧洲，19世纪50年代大约260万人，1900至1910年间移民人数则高达900万；其中1846年到1932年间，超过5000万的欧洲人移民到了美国、加拿大、南美洲、澳大利亚及南非。欧洲对外移民的不断增加（） A．严重制约欧洲社会经济发展 B．根源于两次工业革命的开展 C．说明世界经济中心发生转移 D．推动世界市场的出现与发展 22．人口迁徒有利于世界联系加强。阅读下表，对该材料的解释正确的是（ ） 欧洲移民表 目的地 时间范围 人数 美国 1821～1932 3420万 亚洲俄国地区 1800～1939 1200万 阿根廷 1856～1932 640万 加拿大 1821～1932 520万 ①美国是欧洲移民的最大流入地 ②移民潮加速了欧洲文明向外传播 ③交通方式的进步推动了欧洲向外移民 ④世界性经济危机是欧洲向外移民的主要原因 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 23．观察《19世纪和20世纪早期的移民》图，以下项中，与这一时期的移民概况相符的是 ①全球流动的劳动力市场形成 ②黑奴贸易受限，出国华工大增加 ③大洋洲当地人口出现替代性变化 ④美国移民文化以欧洲文化为主流 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 24．1965年，美国颁布新移民法，每年专门留出2．9万个移民名额给来自国外的高级专门人才。1990年，布什总统签署新的移民法，重点向投资移民和技术移民倾斜。这些新移民法的颁行（ ） A．不利于美国社会文化的多元化 B．使外来移民获取了平等的机会 C．为科学技术的新发展创造了条件 D． 有利于美国高新科技保持优势 25．随着华工的增多，1901年，澳大利亚联邦议会通过《移民限制法案》，规定入境的华人要接受语言测试。测试可以是任何一种欧洲语言，如果一种语言通过了，移民官有权换另一种语言，直到通不过。华人团体的抗争迫使澳政府反思其种族歧视政策，直到1975年《反种族歧视法》出台，首次以法律的形式强制性地确保了全体澳大利亚人不分种族、肤色与信仰，一律平等。这一现象反映了（ ） A．民族解放运动在澳大利亚的蓬勃兴起 B．华人奋斗抗争，逐渐融入澳大利亚社会 C．种族歧视政策遏止了华工赴澳 D．澳大利亚本土文化具有排外性 26．二战后，大量劳动力从南欧、北非、东南亚、拉丁美洲等地流入西欧、北美洲、大洋洲等；20世纪七八十年代，大量劳动力涌向中东产油国和日本、亚洲新兴工业国家和地区；20世纪90年代，东欧成为西欧、北美劳动力的新的来源地。上述材料表明（） A．经济全球化孕育了全球流动的劳动力市场 B．劳动力的全球流动预示着经济的平衡发展 C．二战后的世界经济全球化发展到顶峰 D．劳动力市场的变化改变着劳动力结构 27．1965年，美国国会通过了《移民和国籍法》，规定科学和艺术方面有突出成就的移民和美国急需的熟练及非熟练劳工享有优先权，移民入境后从事美国人不能或不愿从事的职业，且从事的职业不会引起已经从事此种职业的美国人的失业或工资水平的下降。此规定（ ） A．有利于战后美国经济的恢复与重建 B．取消了移民政策的种族歧视观念限制 C．适应了美国解决“滞胀”问题的需要 D．体现了美国移民政策的实用主义原则 28．1951年联合国通过的《关于难民地位的公约》规定：“难民是指以种族、宗教、国籍、社会或政治原因不能或不愿受本国保护而留在本国之外的人；或不具有国籍而由于上述原因不能或不愿返回其常住国的人”。因此，来自东欧等国家的难民几乎都被授予难民身份，而来自南美洲的难民得不到足够的保护和认可。这表明，当时（ ） A．国际法的权威受到挑战 B．国际局势制约难民问题解决 C．联合国的作用得以加强 D．两大阵营对峙局面不断加剧 29．据欧洲统计局2003年公布的统计结果显示，在工业和服务行业，欧盟国家每小时的平均劳动成本为22．7 欧元，而德国为26．54欧元，其中75．4%是工资，22．6%是社会保险支出。这促使投资者将资本转移到其他成本相对较低的国家和地区。这种现象（ ） A．会影响德国产品的国际竞争力 B．使德国在欧盟中处于不利地位 C．体现了经济全球化阻碍经济的发展 D．反映了德国积极向福利型国家转型 30．20世纪80年代初，新加坡政府在中学道德教育科目课程中大量引用了中国成语或俚语，如“守望相助”“远亲不如近邻”；通过文天祥事迹阐释“义”的内涵等。这反映了当时新加坡政府注重（ ） A．倡导国家认同 B．完善基础教育 C．吸收优秀文化 D．提高儒学地位 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共55分） 31．阅读材料，完成下列要求。（19分） 材料一 在中国历史发展的长河中，传统文化的统一性与多样性是对立统一的。从秦汉时期形成封建的大一统文化，至董仲舒所倡导的“独尊儒术”又把这一统一性推向极致，但这并不意味着中国传统文化只有单一的内容。事实上，它是多样性的统一，正如汉宣帝所称的“汉家自有制度，本以霸王道杂之”。而中国传统文化的连续性在世界文化史上也是独一无二的。中国古代历经战争动乱、社会分裂和王朝更替，这个文化并未中断自己的传统，而是在继承已有成果的基础上，不断获取发展更新的动力。仅就先秦而论，从周人对前人的文化维新，到孔子对周礼的重新解释；从孟子对孔子思想的深化发展，到荀子对先秦百家争鸣学术的总结与融合，就表现为一个连续性与变革性的统一过程。 ——摘编自张岱年《中国传统文化概论》 材料二 1840年以来，中国文化迈入从传统走向近现代的转型。这一时段的困境，有诸多方面的原因，其中之一就是当时原有中华文化体系无法提供现成的救国治国方案，以致使我们不得不从外来文化体系中去寻找。19世纪末，从康有为到孙中山，无数仁人志士从西方文化体系中寻找救国良方，但均未成功；20世纪初，中国共产党人运用同样是来自西方的马克思主义后，才使中国最终摆脱百年困境，走上独立富强的道路。中国人之所以最终选择了马克思主义，是因为历史的实践已经证明，“只有社会主义才能救中国”。与此同时实践也证明了中国文化的前进方向——将马克思主义的理论体系与中国固有文化体系相结合，并不断吸纳全人类一切优秀文明成果和文化精华，以使中华文化体系能与时俱进，永存活力。这在另一方面，也恰恰说明了中华文化体系有吸收、融合并消化异质文化中合理成分的机制，是中华文化强大生命力的体现，也是我们树立文化自信的根本。 ——摘编自曾加荣《中国传统文化概要》 （1）根据材料一，概括中国传统文化的特点并分析其成因。（12分） （2）怎样理解材料二中“1840年……其中之一就是当时原有中华文化体系无法提供现成的救国治国方案”？（4分） （3）根据材料二并结合所学知识，指出中国文化在近代发生的新变化（3分） 32．阅读材料，完成下列要求。（16分） 材料一 中古时期的阿拉伯人继承和发展了古代希腊的理性传统，在实验科学、医学、化学、数学、天文学等领域取得了较大的成就。阿拉伯天文学家的“图斯双圆”理论出现在几百年后的哥白尼的《天体运行论》中，现代天文学中的很多名称和术语来自阿拉伯天文学家，欧洲语言中的大多数星宿的名称都来源于阿拉伯语。从12世纪开始，许多希腊哲学著作的阿拉伯文译本又重新被译成欧洲各种文字，欧洲人才重新听到亚里士多德的名字，接触到真实的希腊古典哲学著作。从阿拉伯世界涌来的知识潮流推动了文艺复兴的到来。中国的造纸术、印度的数字等先后经阿拉伯人传入欧洲，促进了西欧文化的发展。 ——摘编自蔡德贵《中世纪阿拉伯人对哲学和科学的贡献》 材料二 拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌成果，在以后的时代里，它无视西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。拜占庭人认为，他们的职责在于保存祖先的遗产而不在于创新。这种封闭保守的心态持续了若干世纪之后，拜占庭文明终于被历史大潮淘汰。 ——摘编自朱寰《世界中古史》 （1）根据材料一，概括阿拉伯对欧洲社会的影响，并指出阿拉伯人在东西方文明交流中所起的作用。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，举例说明拜占庭帝国曾取得的“辉煌成果”，并分析拜占庭帝国灭亡的原因。（4分） （3）综合材料一、二，你能得到怎样的启示？（6分） 33．阅读材料，完成下列要求。（10分） 材料一 19世纪中期，欧洲人外迁大部分是自愿的，移民的动力来自对政治自由、人身安全和更多的社会经济机会的强烈要求。欧洲强国在军事和技术上的优势是它不断扩张的重要原因，也是引起劳动力迁移的因素之一。工业的增长刺激了对劳动力的需求和移民的发展，欧洲移民开始到达城市地区，后来渐渐移入其他国家。欧洲移民改变了一些地区的人口结构和政治版图，使生产商品在世界各个地区实现，移民家庭将新的语言带到了自己所在地区，改变了传统的世界语言区，也将世界上的许多地区联系起来。 ——摘编自[美]帕特里克·曼宁《世界历史上的移民》 材料二 19世纪中期，列强设立通商口岸后，上海、天津等沿海城市和新兴的工矿城市吸收了大批农村和小城镇人口，形成一股新移民浪潮。随着近代工商业的发展，迁入城镇的城市化移民发挥了与传统移民完全不同的作用。中国无产阶级和资产阶级在城市移民中产生，成为中国历史舞台上的新角色。近代列强对廉价劳动力的需求以及东南沿海的人口压力，使东南沿海地区劳工出国成为海外移民的主要形式，这一迁移的过程持续时间长、分布广泛。迁入东南亚、美洲等地的华人，主要从事农业、手工业劳动，也充当矿工。中国移民对迁入国在经济、文化、政治和社会诸方面的贡献和影响，已为举世公认。 ——摘编自葛剑雄等《简明中国移民史》 （1）根据材料一、二并结合所学知识，分别概括19世纪中期欧洲移民和中国移民的历史背景。（6分） （2）根据材料一、二指出这一时期中国和欧洲海外移民的主要不同之处。结合所学知识简析其共同作用。（4分） 34．阅读材料，完成下列要求。（10分） 材料 人类文明的第一缕曙光出现在水土丰沛的大河流域。西亚的幼发拉底河和底格里斯河，每年春季的河水泛滥给农田带来肥沃的淤泥，大约在公元前4300年，生活在这里的苏美尔人开始了向文明的过渡。北非的尼罗河纵贯埃及全境，水量充沛，土壤肥沃，有学者把埃及称为“尼罗河的赠礼”，约公元前3100年，埃及开始形成统一的国家，并且创造了辉煌灿烂的高度文明。 根据以上材料，提炼出一个观点，并结合材料和所学世界史的知识加以论述。（要求：观点明确，体现材料主题；史论结合，论述条理清楚） 8 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年高二年级历史下学期第一次月考卷（天津专用） （考试时间：90分钟，分值：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：选必3第1-8课。 5．难度系数：0．7。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共30小题，每小题1．5分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．中国许多大学的校训与古代文化典籍有关。如清华大学校训“自强不息，厚德载物”源自《易经》；中国农业大学校训中的“解民生之多艰”源自《离骚》；复旦大学校训“博学而笃志，切问而近思”源自《论语》；厦门大学校训中的“止于至善”源自《礼记》。这表明（ ） A．高等教育致力于复兴传统文化 B．中国高等教育发展源远流长 C．传统价值追求具有旺盛生命力 D．儒家思想观念影响着教育发展 【答案】C 【解析】题干中，一些著名大学的校训源自古代文化典籍，体现了为国为民的情怀、勇于担当的精神、修身克己的操守等，表明传统价值追求具有旺盛生命力，故C项正确。题干强调的是传统文化的影响，AB两项无法由题干得出，故排除。《离骚》不属于儒家典籍，题干中的古代文化典籍不局限于儒家典籍，故D项错误。 2．鼎本来是古代用以炖煮或盛放肉食烹饪器具，从夏朝开始被视为国家和王权的象征，各级贵族将鼎作为祭祀或典礼的最常见礼器，周代进一步规定了王侯卿士用鼎的数量。鼎的功用变化反映出（ ） A．青铜铸造业产量日益提高 B．华夏文化内涵的不断丰富 C．君主专制制度不断强化 D．中华文化有很强的包容性 【答案】B 【解析】据题意可知，鼎从最初的烹饪器具发展到国家和王权的象征，再到成为礼器，体现了鼎的内涵的不断丰富，B项正确；鼎的内涵的变化无法说明青铜铸造业产量日益提高没有必然关系，排除A项；君主专制制度是在夏商周之后才出现的，排除C项；材料中没有体现吸收其他文明成就的内容，不能体现包容性，排除D项。故选B项。 3．中国是茶的故乡。唐代陆羽所撰《茶经》有云：“茶者，南方之嘉木也……茶之为用，味至寒，为饮，最宜精行俭德之人”，并主张细致观察茶的烹煮过程以体会天地宇宙的造化之功，“沫饽……如枣花漂漂然于环池之上，又如回潭曲渚青萍之始生，又如晴天爽朗有浮云鳞然”。这体现了中华文化（） ①开放包容，交流互鉴 ②崇德向善，注重操守 ③革故鼎新，创新发展 ④天人合一，道法自然 A．①② B．②③ C．②④ D．①④ 【答案】C 【解析】本题是组合选择题。时空：古代中国。据本题材料“茶之为用，味至寒，为饮，最宜精行俭德之人”，可知陆羽认为茶适合谨慎行事，节俭费用的人，体现了中国文化中崇德向善、注重操守的内容；根据材料“主张细致观察茶的烹煮过程以体会天地宇宙的造化之功”可知陆羽认为烹煮茶叶可以让人感受天地宇宙，体现了中国文化中天人合一、道法自然的内容。②④正确，C项正确；陆羽的主张中没有关于开放包容、革故鼎新的相关论述，①③错误，排除A、B、D项。故本题选C项。 4．2017年，陕西渭南市刘家洼村发现春秋时期芮国都城遗址，发掘出一座城址和200余座墓葬，有五鼎墓、三鼎墓、一鼎墓等。随葬品中有蟠螭纹装饰的金头权杖，蟠螭纹是春秋战国时期盛行的纹饰，权杖是北方草原文化的典型器物。据此可以推断春秋时期（ ） A．芮国社会已经出现了礼崩乐坏的局面 B．中原文化与周边文化存在交流与互动 C．芮国地区私营手工业的技艺水平提高 D．芮国是北方游牧民族建立的一个政权 【答案】B 【解析】A．依据题干信息无法推断出芮国社会已经出现了礼崩乐坏的局面，故A错误。 B．根据题干信息“随葬品中有蟠螭纹装饰的金头权杖，蟠螭纹是春秋战国时期盛行的纹饰，权杖是北方草原文化的典型器物”可知，中原文化与周边文化存在交流与互动，相互学习影响，故B正确。 C．题干中没有涉及私营工手工业的的技艺水平是否提高，故排除C。 D．根据题干信息，没有充足的理由判定芮国是北方游牧民族建立的一个政权，故排除D。 故选B。 5．日本明治维新时期，一些维新志士吸收阳明学中注重人性“陶冶人物之功”，在幕府末期的社会变更中找到了让自己扬名历史的哲学。阳明学成为维新志士反抗封建幕府统治最尖锐的思想武器。材料体现了（ ） A．中华文化的世界性影响 B．托古改制推动政治革命 C．进步思想决定改革成败 D．中西文化在碰撞中融合 【答案】A 【解析】A．从题干中“阳明学成为维新志士反抗封建幕府统治最尖锐的思想武器“可以看出日本明治维新受到了王阳明的思想影响，反映出中华文化的世界性影响，故A正确。 B．日本明治维新并不是托古改制，故不选B。 C．题干并不能说明进步的思想能够决定改革的成败，故不选C。 D．题干没有体现出中西文化的碰撞和融合，故不选D。 故选A。 6．新航路开辟后，来华的传教士把孔子的学说介绍到西方，引起了西方的“孔子热”。伏尔泰在自己的书房挂着孔子的画像，在《论孔子》一书中说道：“没有任何立法者比孔夫子曾对世界宣布了更有用的真理。”这种现象的出现说明（ ） A．中国传统文化在世界上产生较大影响 B．文化传播过程必然因区域而产生误读 C．孔子思想对西方政治变革有指导作用 D．启蒙思想家对中国思想存在故意曲解 【答案】A 【解析】A．依据题干“来华的传教士把孔子的学说介绍到西方，引起了西方的‘孔子热’”，可见中国传统的儒家思想对西方产生了很大的影响，故A项正确。 B．“必然”表述绝对，故排除B项。 C．“指导作用”表述夸大，故排除C项。 D．“故意曲解”表述错误，题干是强调启蒙思想对中国孔子为代表思想的高度评价，故排除D项。 7．公元前4世纪—公元3世纪，汉字传入朝鲜半岛、日本列岛和东南亚地区。后来，各国在汉字的基础上，创造出本国文字，如朝鲜的谚文，日本的假名，越南的喃字。对汉字传播认识正确的是（ ） A．推动了当地的文化交流与发展 B．奠定了亚洲儒学文化圈的基础 C．消除了东亚地区交流的障碍 D．便利中国对邻国文化的吸收 【答案】A 【解析】材料反映了中国汉字传入周边邻国后，他们在对汉字加以吸收改造的基础上，创造出自己文字，说明了中国汉字的传播推动了当地的文化交流和发展，故A项符合题意。材料与亚洲儒学文化圈无关，排除B项；消除了东亚地区交流的障碍，夸大了汉字的作用，排除C项；材料反映的是邻国对中国文化的吸收，没有体现中国对邻国文化吸收，排除D项。 8．下面的叙述与图中的序号对应正确的是 A．①处诞生了佛教 B．②处出现了世界上现存最早的较为完整的成文法典 C．③处为统治者修建外形形似汉字“金”字的陵墓 D．④处诞生了希罗多德和修昔底德等杰出的历史人物 【答案】B 【解析】结合所学知识可知，②是两河流域，世界上现存最早的较为完整的成文法典是古巴比伦王国的《汉谟拉比法典》，其中古巴比伦王国位于两河流域，B项正确；①位于非洲，而佛教诞生于印度河流域的古印度，排除A项；③位于阿拉伯半岛南端，而金字塔位于北非的埃及，排除C项；④位于古印度，而希罗多德和修昔底德等杰出的历史人物是地中海文明的代表，排除D项。故选B项。 9．人类最初的文明分别出现在西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河流域和长江流域，以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区。这些文明的共同特点是（） A．都有高度发达的农业经济 B．都创造了辉煌灿烂的文化 C．都建立了中央集权的帝国 D．都建立了政教合一的体制 【答案】B 【解析】根据题干并结合所学可知，世界上最早的文明诞生于西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海的部分岛屿，以及中国的黄河和长江流域，古代各个文明基本独立发展，表现出明显的多元特征，并且都创造了辉煌灿烂的文化，故B正确。 根据所学知识可知，古希腊多山少平原，适合农耕的土地少，农业经济不发达，故A错误。 古希腊的政治是民主政治，没有建立中央集权的帝国，故C错误。 古代中国没有建立政教合一的政治体制，故D错误。 本题考查古代东西方文明的共同点，要求识记基础史实。 10．英国学者马丁·贝尔纳在其著作《黑色雅典娜：古典文明的亚非之根》中，批判了关于希腊文明起源的传统观点，提出希腊文明的源头在西亚和北非。下列希腊文明成果，能印证这一观点的是（ ） ①字母文字②雕刻艺术③民主政治④冶铁技术 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【解析】①②④古希腊文字来源于腓尼基文字、古希腊的雕刻艺术受到古代埃及的影响、而西亚地区的赫梯人最早掌握冶铁技术，由此可知，①②④能够证明希腊文明起源于西亚和北非，故①②④正确。③民主政治是雅典开创的，③错误。 11．下列各项与表格中的序号对应正确的是（ ） 文明 实行制度 文明成就 ① 君主专制 楔形文字 ② 法老制度 太阳历 ③ 种姓制度 《摩诃婆罗多》 ④ 城邦制度 神话、喜剧、悲剧 A．①古埃及文明②古巴比伦文明③古印度文明④古希腊文明 B．①古埃及文明②古巴比伦文明③古希腊文明④古印度文明 C．①古巴比伦文明②古埃及文明③古印度文明④古希腊文明 D．①古巴比伦文明②古埃及文明③古希腊文明④古印度文明 【答案】C 【解析】结合所学知识可知君主专制和楔形文字是古巴比伦文明的内容；法老制度和太阳历是古埃及文明的内容；种姓制度和《摩诃婆罗多》出自古印度文明；城邦制度和神话、喜剧、悲剧是古希腊文明的内容；故①是古巴比伦文明②是古埃及文明③是古印度文明④是古希腊文明， C项正确。排除A、B、D项。故选：C。 12．下表是地理自然环境与对应区域文明发展的表现，据此分析，早期人类文明（ ） 地理自然环境 区域文明发展的表现 尼罗河的定期泛滥，有利于农业生产的发展，尼罗河提供了连通上下埃及的交通条件 需要精确计算泛滥日期，埃及进行天文学研究，制定了世界上第一部太阳历。退水后需要重新丈量土地，划定地界，几何学诞生。埃及实现统一，建立较完善的系统。 幼发拉底河和底格里斯河提供了充足的水源，但经常泛滥 在与泛滥的洪水斗争的过程中，诞生了著名的洪水和方舟传说。苏美尔人发明了60进制，用于测量土地、计算产量和人工。 A．洪水泛滥对其产生起决定作用 B．都是依赖农业经济而产生的 C．多元特征受到自然环境的影响 D．只有靠近大河流域才能发展 【答案】C 【解析】据“尼罗河的定期泛滥，有利于农业生产的发展，尼罗河提供了连通上下埃及的交通条件”可知，尼罗河孕育了古埃及灿烂的文明；据“幼发拉底河和底格里斯河提供了充足的水源，但经常泛滥”“在与泛滥的洪水斗争的过程中，诞生了著名的洪水和方舟传说”等可知，两河流域独特的地理环境造就了两河流域的文明，所以表格信息强调的是多元特征受到自然环境的影响，故C正确。洪水泛滥对其产生起重要影响作用，而非决定，故排除A。早期人类文明如古希腊文明，是属于海洋文明，主要经济是工商业，而非农业，BD两项表述绝对化，故排除。​​​ 13．古希腊艺术是古罗马艺术的源头，但二者发展中也呈现出一定差异。古希腊在艺术的追求上是一种“自然”的完美主义和人本主义精神，古罗马则是个人英雄主义与民粹主义横流。造成这种差别的直接原因是（） A．经济发展繁荣程度不同 B．二者的历史发展阶段不同 C．受东方文化的影响不同 D．二者政治体制的巨大差异 【答案】D 【解析】古希腊确立了民主政治，公民地位提高，体现完美主义和人本主义精神，而古罗马政治发展成为帝制，体现个人作用，表现为个人英雄主义与民粹主义，二者政治体制的巨大差异直接造成了两者艺术上的差异，故选D项。A、C项非“直接原因”，排除；古希腊和古罗马都属于奴隶社会，历史发展阶段相似，排除B项。 14．古希腊、罗马文化是欧洲文化的源头。以下史实能证明这一观点的是（） ①《吉尔伽美什》穿插大量神话故事，是目前世界上已知最早的史诗 ②《荷马史诗》中，诸神和英雄的故事成为西方文学创作的源泉 ③修昔底德的《伯罗奔尼撒战争史》是西方史学的经典之作 ④《十二铜表法》是古罗马第一部成文法，对后世国家有借鉴意义 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】B 【解析】本题是组合选择题，主要时空是古希腊、罗马（西方）。据所学可知，《荷马史诗》是古希腊文学的代表，②项正确，修昔底德的《伯罗奔尼撒战争史》是西方史学的经典之作，③正确，《十二铜表法》是古罗马第一部成文法，④项正确，①项错在《吉尔伽美什》不是古希腊、古罗马的文化，而是古代西亚苏美尔人文化，因此②③④正确，故本题选择B项。 15．下面两幅国徽图案可以反映出（ ） A．两个国家的宗教信仰几乎完全相同 B．两国之间存在着直接的继承与被继承的关系 C．俄罗斯的发展深受拜占庭帝国的影响 D．俄罗斯比拜占庭帝国更加重视骑兵的建设 【答案】C 【解析】A．仅凭相似的国徽不能断定两国的宗教信仰完全相同，A过于绝对，故不选A。 B．两国之间不存在直接的继承和被继承关系，故不选B。 C．图片显示两国的国徽有很多相似之处，联系所学知识可知后起的俄罗斯在发展过程中深受拜占庭帝国的影响，故C正确。 D．俄罗斯国徽中有骑兵形象，但不能说明俄罗斯比拜占庭帝国更加重视骑兵建设，故不选D。 故选C。 16．某学习小组围绕研究主题“古代美洲文明”进行资料搜集。他们可选择的内容有（ ） ①班图人的炼铁遗址 ②玛雅波南帕克神庙壁画 ③印加马丘比丘城遗址 ④阿兹特克人的浮动园地 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【解析】班图人是古代西非地区的居民，故①错误；玛雅波南帕克神庙壁画属于古代美洲文明，故②正确；印加马丘比丘城遗址属于古代美洲文明，故③正确；阿兹特克人的浮动园地属于美洲文明，故④正确。选择D项符合题意。 17．早在殖民者入侵前，印第安人就创造了灿烂的古代文明，但印第安文明大多起源于交通不便的峡谷盆地和高原地区，内部交流较少，发展相对缓慢，在近代以前没有达到成熟的程度。这可以用来说明（） A．美洲各区域间没有交流 B．美洲内部间战争频繁 C．地理环境影响社会进程 D．美洲文明落后于世界 【答案】C 【解析】题干所示为印第安文明多起源于“交通不便的峡谷盆地和高原地区”，险恶的地理环境使得他们交流不便，发展缓慢，故“地理环境影响社会进程”，C项正确；A项中“没有交流”说法绝对，不选；BD两项在题干中没有相关的信息，排除。 18．美洲位于太平洋与大西洋之间，远离欧亚大陆。印第安文明长期处于独立形成、独立发展阶段，与外界尤其是与文明发展较早的欧亚大陆缺乏交流。美洲三大文明之间也几乎没有交流。这种状况导致的后果是 A．印第安文明得以延续和发展 B．不可避免地遭受外来的侵扰 C．印第安人遭到了种族灭绝 D．印第安文明发展相对缓慢 【答案】D 【解析】本题考查印第安文明的发展状况。由材料可以看出印第安文明相对封闭，缺少与其他文明的交流，这不利于其发展，所以得出的结论是印第安文明发展相对缓慢，D正确。 19．有学者认为，非洲和美洲古代文明虽然独立发展，但它们都经历了农业的产生和发展，社会分工引起的社会分化和统治阶级的产生，以及国家制度的建立等过程。这意在（） A．强调文明发展的独立性 B．表达古代文明的多元特点 C．突出区域文明同源特征 D．说明文明发展具有规律性 【答案】D 【解析】D．依据题干“非洲和美洲古代文明虽然独立发展，但它们都经历了农业的产生和发展，社会分工引起的社会分化和统治阶级的产生”等信息并结合所学知识可知，虽然非洲和美洲的文明是相对独立发展出的，但其发展过程与亚洲、欧洲文明产生相似，都经历了相同的发展过程，体现了文明发展的规律性，故D正确。 A．题干主旨并非强调独立性，故排除A。 B．题干主旨也并非强调多元性，排除B。 C．题干不能体现同源性，故排除C。 20．古代印欧人在大规模迁徙中，与所到地区农耕民族交融，导致了新的文化区域的形成，下列属于这种文化区域的是 A．古代印度、古代西亚、古代希腊 B．古代西欧、古代东亚、古代希腊 C．古代中欧、古代东亚、古代罗马 D．古代印度、古代伊朗、古代东亚 【答案】A 【解析】结合所学知识可知，古代印欧人在大规模的历史迁徙中，通过与农耕民族的交融而形成的新的文化区域有古代印度、古代西亚（古代伊朗）、古代希腊、罗马、古代中欧、古代西欧等，但是不包括古代东亚。故A正确，BCD错误。 21．斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》指出：在19世纪20年代有14．5万人离开欧洲，19世纪50年代大约260万人，1900至1910年间移民人数则高达900万；其中1846年到1932年间，超过5000万的欧洲人移民到了美国、加拿大、南美洲、澳大利亚及南非。欧洲对外移民的不断增加（） A．严重制约欧洲社会经济发展 B．根源于两次工业革命的开展 C．说明世界经济中心发生转移 D．推动世界市场的出现与发展 【答案】B 【解析】A．从材料的时间可以看出，移民持续的时间比较长，而且数量相对于欧洲总人口来讲也并不是非常多，没有严重制约欧洲经济的发展，故排除A。 B．两次工业革命推动社会生产力提升，促进了人口流动，因此欧洲出现了大量对外移民，故B正确。 C．当时世界经济中心仍然在欧洲，故排除C。 D．世界市场的形成与发展与人口的转移没有直接关系，主要是由于工业革命所导致的，故排除D。 22．人口迁徒有利于世界联系加强。阅读下表，对该材料的解释正确的是（ ） 欧洲移民表 目的地 时间范围 人数 美国 1821～1932 3420万 亚洲俄国地区 1800～1939 1200万 阿根廷 1856～1932 640万 加拿大 1821～1932 520万 ①美国是欧洲移民的最大流入地 ②移民潮加速了欧洲文明向外传播 ③交通方式的进步推动了欧洲向外移民 ④世界性经济危机是欧洲向外移民的主要原因 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【解析】①美国是欧洲移民的最大流入地，从表格中是可以看出来的，因为移民到美国的人口占绝大多数，①正确。 ②移民潮加速了欧洲文明向外传播，是移民政策产生的重要影响，②正确。 ③交通方式的进步是大量移民能够流向美洲的原因之一，③正确。 ④夸大了世界性经济危机的影响，④错误。 故选：B。 本题考查近代以来欧洲的对外移民相关知识，要求运用所学分析解读题干信息。 本题考查近代以来欧洲的对外移民相关知识，主要考查学生解读材料的能力，调动和运用所学的能力。 23．观察《19世纪和20世纪早期的移民》图，以下项中，与这一时期的移民概况相符的是 ①全球流动的劳动力市场形成 ②黑奴贸易受限，出国华工大增加 ③大洋洲当地人口出现替代性变化 ④美国移民文化以欧洲文化为主流 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 【答案】B 【解析】①．全球流动的劳动力市场形成于20世纪五六十年代，故①错误； ②．随着美国废除黑奴制，美洲黑奴贸易受限，出现了出国华工大增加现象，故②正确； ③．随着殖民者的入侵，澳大利亚等地的原住居民遭到驱赶和屠杀，人口数量减少，19世纪中期，白人成当地主要居民，欧洲文化成当地文化主流，故③正确； ④．美国以欧洲白人为主，吸收了非洲、亚洲、拉美等地的文化，形成了以欧洲文化为主流的美国移民文化，故④正确； 故选B。 24．1965年，美国颁布新移民法，每年专门留出2．9万个移民名额给来自国外的高级专门人才。1990年，布什总统签署新的移民法，重点向投资移民和技术移民倾斜。这些新移民法的颁行（ ） A．不利于美国社会文化的多元化 B．使外来移民获取了平等的机会 C．为科学技术的新发展创造了条件 D． 有利于美国高新科技保持优势 【答案】D 【解析】根据材料“……1990年，布什总统签署新的移民法，重点向投资移民和技术移民倾斜”，并结合所学可知，美国的新移民法向投资和技术倾斜，这种做法有利于美国高新科技获得资本和技术支持，有利于保持优势，D项正确；移民有利于美国社会文化的多元化，排除A项；“使外来移民获取了平等的机会”不符合“重点向投资移民和技术移民倾斜”，排除B项；材料主旨是强调新移民法有利于高科技保持优势，并没有强调新移民法与科学技术的新发展的关系，排除C项。故选D项。 25．随着华工的增多，1901年，澳大利亚联邦议会通过《移民限制法案》，规定入境的华人要接受语言测试。测试可以是任何一种欧洲语言，如果一种语言通过了，移民官有权换另一种语言，直到通不过。华人团体的抗争迫使澳政府反思其种族歧视政策，直到1975年《反种族歧视法》出台，首次以法律的形式强制性地确保了全体澳大利亚人不分种族、肤色与信仰，一律平等。这一现象反映了（ ） A．民族解放运动在澳大利亚的蓬勃兴起 B．华人奋斗抗争，逐渐融入澳大利亚社会 C．种族歧视政策遏止了华工赴澳 D．澳大利亚本土文化具有排外性 【答案】B 【解析】B．根据题干信息“华人团体的抗争迫使澳政府反思其种族歧视政策，直到1975年《反种族歧视法》出台，首次以法律的形式强制性地确保了全体澳大利亚人不分种族、肤色与信仰，一律平等”和所学可知，在澳大利亚华工移民通过不断的斗争，不断维护华工利益，使政府通过法律文件来确保，逐渐融入澳大利亚社会，故B正确。 ACD．由题干信息中均不能推断出此三项结论，故排除ACD。 故选B。 26．二战后，大量劳动力从南欧、北非、东南亚、拉丁美洲等地流入西欧、北美洲、大洋洲等；20世纪七八十年代，大量劳动力涌向中东产油国和日本、亚洲新兴工业国家和地区；20世纪90年代，东欧成为西欧、北美劳动力的新的来源地。上述材料表明（） A．经济全球化孕育了全球流动的劳动力市场 B．劳动力的全球流动预示着经济的平衡发展 C．二战后的世界经济全球化发展到顶峰 D．劳动力市场的变化改变着劳动力结构 【答案】A 【解析】A．不同地区的劳动力进行了跨区域流动，形成了全球性的劳动力市场，这主要得益于经济全球化的发展，故A正确。 B．不符合史实，当前世界经济发展不平衡，故不选B。 C．项中的“顶峰”表述绝对，故不选C。 D．题干信息无法反映出劳动力结构的变化，故不选D。 27．1965年，美国国会通过了《移民和国籍法》，规定科学和艺术方面有突出成就的移民和美国急需的熟练及非熟练劳工享有优先权，移民入境后从事美国人不能或不愿从事的职业，且从事的职业不会引起已经从事此种职业的美国人的失业或工资水平的下降。此规定（ ） A．有利于战后美国经济的恢复与重建 B．取消了移民政策的种族歧视观念限制 C．适应了美国解决“滞胀”问题的需要 D．体现了美国移民政策的实用主义原则 【答案】D 【解析】D．材料强调对有特殊技能和成就的移民的重视，说明其移民政策的实用主义原则，故D项正确。 A．战后美国不存在经济的恢复和重建问题，故排除A项。 B．材料没有涉及种族歧视问题，故排除B项。 C．美国经济进入滞胀阶段是在20世纪70年代，与材料时间不符，故排除C项。 28．1951年联合国通过的《关于难民地位的公约》规定：“难民是指以种族、宗教、国籍、社会或政治原因不能或不愿受本国保护而留在本国之外的人；或不具有国籍而由于上述原因不能或不愿返回其常住国的人”。因此，来自东欧等国家的难民几乎都被授予难民身份，而来自南美洲的难民得不到足够的保护和认可。这表明，当时（ ） A．国际法的权威受到挑战 B．国际局势制约难民问题解决 C．联合国的作用得以加强 D．两大阵营对峙局面不断加剧 【答案】B 【解析】依据材料概况可知：通过材料可知，对难民的界定受两极格局的影响，着重解决了政治难民，即东欧国家的问题，但忽视了南美洲的难民问题，表明国际局势制约难民问题解决，B项正确； 材料未涉及国际法受到挑战，排除A项； 材料表明联合国未充分解决世界问题，排除C项； 材料主要涉及的是难民问题，而非两大阵营的对峙，排除D项。 故选：B。 本题考查了难民的困境和救助，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 本题考查了难民的困境和救助，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。 29．据欧洲统计局2003年公布的统计结果显示，在工业和服务行业，欧盟国家每小时的平均劳动成本为22．7 欧元，而德国为26．54欧元，其中75．4%是工资，22．6%是社会保险支出。这促使投资者将资本转移到其他成本相对较低的国家和地区。这种现象（ ） A．会影响德国产品的国际竞争力 B．使德国在欧盟中处于不利地位 C．体现了经济全球化阻碍经济的发展 D．反映了德国积极向福利型国家转型 【答案】A 【解析】根据材料可知，德国的劳动力成本偏高，这使得企业需要支付高额的劳动力成本，投资者转而投资其他国家和地区，成本高、资金减少会使德国产品其市场竞争力受到削弱，A项正确； 这一现象不能体现德国在欧盟中处于不利地位，欧盟是政治经济一体化组织，排除B项； 这种现象会影响德国产品的国际竞争力，C项表述不明确，不符合材料主旨，排除C项； 德国当时已经是福利型国家了，不存在继续转型的说法，且材料的主旨也不是福利国家的建立，排除D项。 故选：A。 本题考查全球劳动力市场结构的变化，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。 本题考查全球劳动力市场结构的变化，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。 30．20世纪80年代初，新加坡政府在中学道德教育科目课程中大量引用了中国成语或俚语，如“守望相助”“远亲不如近邻”；通过文天祥事迹阐释“义”的内涵等。这反映了当时新加坡政府注重（ ） A．倡导国家认同 B．完善基础教育 C．吸收优秀文化 D．提高儒学地位 【答案】C 【解析】依据材料概况可知：新加坡的中学道德教育科目中大量引用中国成语及阐释中国“义”的涵义，说明新加坡利用中国优秀文化加强本国的道德教育，C项正确； 国家认同是指对本国政治、经济、思想等方面的认同，排除A项； 材料未涉及对基础教育的投入问题，排除B项； 新加坡学习的中国文化的目的不是为了提高儒学的地位，是利用中国文化加强本国国民的道德教育，排除D项。 故选：C。 本题考查了移民社会的多元文化，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 本题考查了移民社会的多元文化，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共55分） 31．阅读材料，完成下列要求。（19分） 材料一 在中国历史发展的长河中，传统文化的统一性与多样性是对立统一的。从秦汉时期形成封建的大一统文化，至董仲舒所倡导的“独尊儒术”又把这一统一性推向极致，但这并不意味着中国传统文化只有单一的内容。事实上，它是多样性的统一，正如汉宣帝所称的“汉家自有制度，本以霸王道杂之”。而中国传统文化的连续性在世界文化史上也是独一无二的。中国古代历经战争动乱、社会分裂和王朝更替，这个文化并未中断自己的传统，而是在继承已有成果的基础上，不断获取发展更新的动力。仅就先秦而论，从周人对前人的文化维新，到孔子对周礼的重新解释；从孟子对孔子思想的深化发展，到荀子对先秦百家争鸣学术的总结与融合，就表现为一个连续性与变革性的统一过程。 ——摘编自张岱年《中国传统文化概论》 材料二 1840年以来，中国文化迈入从传统走向近现代的转型。这一时段的困境，有诸多方面的原因，其中之一就是当时原有中华文化体系无法提供现成的救国治国方案，以致使我们不得不从外来文化体系中去寻找。19世纪末，从康有为到孙中山，无数仁人志士从西方文化体系中寻找救国良方，但均未成功；20世纪初，中国共产党人运用同样是来自西方的马克思主义后，才使中国最终摆脱百年困境，走上独立富强的道路。中国人之所以最终选择了马克思主义，是因为历史的实践已经证明，“只有社会主义才能救中国”。与此同时实践也证明了中国文化的前进方向——将马克思主义的理论体系与中国固有文化体系相结合，并不断吸纳全人类一切优秀文明成果和文化精华，以使中华文化体系能与时俱进，永存活力。这在另一方面，也恰恰说明了中华文化体系有吸收、融合并消化异质文化中合理成分的机制，是中华文化强大生命力的体现，也是我们树立文化自信的根本。 ——摘编自曾加荣《中国传统文化概要》 （1）根据材料一，概括中国传统文化的特点并分析其成因。（12分） （2）怎样理解材料二中“1840年……其中之一就是当时原有中华文化体系无法提供现成的救国治国方案”？（4分） （3）根据材料二并结合所学知识，指出中国文化在近代发生的新变化（3分） 【答案】（1）特点：统一性与多样性相结合；连续性和变革性相结合；保守性和开放性并存。（4分，任答两点即可） 成因：①中华文明历史悠久，源远流长，长期处于世界领先地位；②中国疆域广大，民族交融、统一占主流；③儒家思想占据传统文化的正统地位；④专制主义中央集权制度的影响；⑤中国传统文化自身的传承、积淀、交融、创新；⑥农耕经济占据主导地位；⑦近代西方列强的侵略，近代工业文明的发展。（8分，任答四点即可） （2）君主专制走向顶峰，封建制度走向衰落；传统重农抑商政策使文化赖以支撑的小农经济未能实现突破性转变；八股取士、文化高压下，社会思想迟滞不前，知识分子也多是致力于对旧制度的批判。（4分，任答两点即可） （3）新变化：学习吸收西方的先进文化，学习内容以政治和思想文明为主；与救亡图存相结合。（3分） 【解析】 （1）本题考查中国传统文化的特点及成因，要求运用所学分析解读材料信息。据材料一“传统文化的统一性与多样性是对立统一的”“在继承已有成果的基础上，不断获取发展更新的动力……表现为一个连续性与变革性的统一过程”等信息可总结概括中国传统文化的特点。成因，结合所学知识可从中华文明的历史、中国的疆域、民族交融、儒家思想占据正统地位、专制主义中央集权的影响、农耕经济占据主导地位等多个方面进行总结概括。 （2）本题考查中华文化体系的缺陷，要求运用所学分析解读材料信息。结合所学内容可知，1840年以来，中国君主专制中央集权制度不断走向衰落，传统小农经济却未能实现突破性转变，社会思想僵化，从而在面对外来侵略时不能提供有效的救国方案。 ​​​​​​​（3）本题考查中国文化在近代发生的新变化及原因，要求运用所学分析解读材料信息。。结合近代中国社会新思想萌发的相关历程可知，中国文化在近代发生的新变化主要是学习吸收西方先进文化，以政治和思想文明为主，并与近代的救亡图存相结合。 32．阅读材料，完成下列要求。（16分） 材料一 中古时期的阿拉伯人继承和发展了古代希腊的理性传统，在实验科学、医学、化学、数学、天文学等领域取得了较大的成就。阿拉伯天文学家的“图斯双圆”理论出现在几百年后的哥白尼的《天体运行论》中，现代天文学中的很多名称和术语来自阿拉伯天文学家，欧洲语言中的大多数星宿的名称都来源于阿拉伯语。从12世纪开始，许多希腊哲学著作的阿拉伯文译本又重新被译成欧洲各种文字，欧洲人才重新听到亚里士多德的名字，接触到真实的希腊古典哲学著作。从阿拉伯世界涌来的知识潮流推动了文艺复兴的到来。中国的造纸术、印度的数字等先后经阿拉伯人传入欧洲，促进了西欧文化的发展。 ——摘编自蔡德贵《中世纪阿拉伯人对哲学和科学的贡献》 材料二 拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌成果，在以后的时代里，它无视西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。拜占庭人认为，他们的职责在于保存祖先的遗产而不在于创新。这种封闭保守的心态持续了若干世纪之后，拜占庭文明终于被历史大潮淘汰。 ——摘编自朱寰《世界中古史》 （1）根据材料一，概括阿拉伯对欧洲社会的影响，并指出阿拉伯人在东西方文明交流中所起的作用。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，举例说明拜占庭帝国曾取得的“辉煌成果”，并分析拜占庭帝国灭亡的原因。（4分） （3）综合材料一、二，你能得到怎样的启示？（6分） 【答案】（1）影响：阿拉伯人在自然科学领域的成就影响了欧洲近代自然科学的发展；将被湮没的古代希腊罗马文化成果保存下来并重新传回欧洲，为文艺复兴提供了条件；将中国造纸术、印度数字等传入欧洲，促进西欧文化发展。作用：东西方文明交流的桥梁、媒介。（影响4分，作用2分） （2）成果：圣索菲亚大教堂、《罗马民法大全》。原因：安于现状，不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处，封闭保守，不思创新。（成果2分，原因2分） （3）世界文明具有多元性和共融性；文明在交流中发展，在创新中进步；封闭导致落后，开放促进发展。（6分） 【解析】（1）影响：从材料中“中世纪的阿拉伯人继承和发展了古代希腊的理性传统 ……都来源于阿拉伯语”可以看出阿拉伯人在自然科学领域取得了领先全球的成就，影响了欧洲近代自然科学的发展；从材料中“从12世纪开始，许多希腊哲学著作的阿拉伯文译本又重新译成欧洲各种文字 ……逐步传入西欧”可以看出将被中世纪湮没的古代希腊罗马文化成果保存并重新传回欧洲，为文艺复兴提供了条件。作用：结合所学知识，我们可知主要是沟通了东西方文明的联系。 （2）拜占庭帝国的文化成果包括圣索菲亚大教堂、《罗马民法大全》等。原因：从材料中“它无视西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。拜占庭人认为，他们的职责在于保存祖先的遗产而不在于创新”可以看出不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处、封闭保守、不思创新。 （3）启示只要言之有理就可以，例如：文明在交流中发展，在创新中进步。 33．阅读材料，完成下列要求。（10分） 材料一 19世纪中期，欧洲人外迁大部分是自愿的，移民的动力来自对政治自由、人身安全和更多的社会经济机会的强烈要求。欧洲强国在军事和技术上的优势是它不断扩张的重要原因，也是引起劳动力迁移的因素之一。工业的增长刺激了对劳动力的需求和移民的发展，欧洲移民开始到达城市地区，后来渐渐移入其他国家。欧洲移民改变了一些地区的人口结构和政治版图，使生产商品在世界各个地区实现，移民家庭将新的语言带到了自己所在地区，改变了传统的世界语言区，也将世界上的许多地区联系起来。 ——摘编自[美]帕特里克·曼宁《世界历史上的移民》 材料二 19世纪中期，列强设立通商口岸后，上海、天津等沿海城市和新兴的工矿城市吸收了大批农村和小城镇人口，形成一股新移民浪潮。随着近代工商业的发展，迁入城镇的城市化移民发挥了与传统移民完全不同的作用。中国无产阶级和资产阶级在城市移民中产生，成为中国历史舞台上的新角色。近代列强对廉价劳动力的需求以及东南沿海的人口压力，使东南沿海地区劳工出国成为海外移民的主要形式，这一迁移的过程持续时间长、分布广泛。迁入东南亚、美洲等地的华人，主要从事农业、手工业劳动，也充当矿工。中国移民对迁入国在经济、文化、政治和社会诸方面的贡献和影响，已为举世公认。 ——摘编自葛剑雄等《简明中国移民史》 （1）根据材料一、二并结合所学知识，分别概括19世纪中期欧洲移民和中国移民的历史背景。（6分） （2）根据材料一、二指出这一时期中国和欧洲海外移民的主要不同之处。结合所学知识简析其共同作用。（4分） 【答案】（1）欧洲：工业革命的开展；城市化进程的加快；世界市场的形成；殖民扩张的推动；交通工具的革新。（3分） 中国：列强侵略；社会动荡；自然经济逐步解体；近代工商业发展；东南沿海人口压力。（3分） （2）不同之处 欧洲：先进生产方式对外扩张的需要。中国：迫于生存的压力。（2分，欧洲和中国各1分） 共同作用：改进生产方式，促进经济发展；改变人口结构，扩大生存空间；促进文化交融，增强各地联系。（2分） 【解析】​​​​（1）本题考查19世纪中期欧洲移民和中国移民的历史背景，要求运用所学分析解读材料信息。“历史背景”要从材料的关键信息中分别概括。根据材料一“在军事和技术上的优势是它不断扩张的重要原因，也是引起劳动力迁移的因素之一”并结合所学知识，可以从工业革命的开展、城市化进程的加快、世界市场的形成、殖民扩张的推动、交通工具的革新等方面来概括19世纪中期欧洲移民的历史背景。根据材料二“近代列强对廉价劳动力的需求”并结合所学知识，可以从列强侵略、社会动荡、自然经济逐步解体、近代工商业发展、东南沿海人口压力等方面来概括19世纪中国移民的历史背景。 （2）本题考查中国和欧洲海外移民的主要不同之处及其作用，要求运用所学分析解读材料信息。第一小问根据材料一“欧洲强国在军事和技术上的优势”概括欧洲方面；再根据材料二“近代列强对廉价劳动力的需求以及东南沿海的人口压力，使东南沿海地区劳工出国成为海外移民的主要形式”并结合所学知识概括中国方面。第二小问从改进生产方式、改变人口结构、促进文化交融等角度归纳总结。 34．阅读材料，完成下列要求。（10分） 材料 人类文明的第一缕曙光出现在水土丰沛的大河流域。西亚的幼发拉底河和底格里斯河，每年春季的河水泛滥给农田带来肥沃的淤泥，大约在公元前4300年，生活在这里的苏美尔人开始了向文明的过渡。北非的尼罗河纵贯埃及全境，水量充沛，土壤肥沃，有学者把埃及称为“尼罗河的赠礼”，约公元前3100年，埃及开始形成统一的国家，并且创造了辉煌灿烂的高度文明。 根据以上材料，提炼出一个观点，并结合材料和所学世界史的知识加以论述。（要求：观点明确，体现材料主题；史论结合，论述条理清楚） 【答案】观点：各区域人类的早期文明往往发源于大河流域。（2分） 论述：大河流域由于水量充沛，土壤肥沃，在生产力极端落后的人类早期，更适合于人类生存和居住，由此决定了各区域人类的早期文明往往诞生在大河流域。如西亚的两河流域，早在公元前4300年左右，生活在这里的苏美尔人就开始了向文明的过渡，他们创造了迄今所知世界上最古老的文字——楔形文字，《吉尔伽美什》中著名的洪水故事，则生动反映了两河流域居民对生活和生命的态度。北非的尼罗河流域则孕育了古埃及文明，公元前3100年左右，古埃及初步实现统一，其莎草纸文书是古埃及文明的重要特征之一，他们还制定了世界上第一部太阳历，对后世历法产生了重大影响。（6分） 综上所述，大河流域由于特殊的地理优势，往往成为人类早期文明的发源地。（2分） 【解析】分析材料可知，其主要观点是论述人类文明与大河流域的关系，继而以两河流域和尼罗河流域的早期文明为例进行了阐释。由此可知材料的主要观点为：各区域人类的早期文明往往发源于大河流域。论述时，可结合材料，从西亚两河流域的苏美尔文明和北非尼罗河流域的古埃及文明来阐述，苏美尔文明可从文字、史诗等角度来论述，古埃及文明可从莎草纸文书、太阳历等角度来论述。最后，通过总结进行理论升华即可。 11 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $$2024-2025学年高二年级历史下学期第一次月考卷（天津专用) 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1. 答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂×)【√1【/门 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1 [A][B][C][D] 6 [A][B][C][D] 11 [A][B][C][D] 2 [A][B][C][D] 7[A][B][C][D] 12 [A][B][C][D] 3ABCD可 8 [A][B][C][D] 13 [A][B]IC][D] 4 [A][B][C][D] 9 [A][B][C][D] 14 [A][B][C][D] 5 [A][B][C][D] 10 [A][B][C][D] 15 [AJ[B][C][D] 16 [A][B][C][D] 21 [A][B][C][D] 26 [A][B][C][D] 17 [A][B][C][D] 22 [A][B][C][D] 27 [A][B][C][D] 18 [A][B][C][D] 23 [A][B][C][D] 28 [A][B][C][D] 19 [A][B][C][D] 24 [A][B][C][D] 29 [A][B][C][D] 20 [A][B][C][D] 25[AJB]CgD可 30 [A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 26.(19分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区城的答案无效！ 27.(16分) 28.(10分) 29.(10分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框跟定区域的答案无效！2024-2025学年高二年级历史下学期第一次月考卷（天津专用) 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1。答题前。考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核谁 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 ☐ 2. 选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰， 3.请按题号顺序在各题目的答题区城内作答，超出区城书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效， 正确填涂■ 4。 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×][√][/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1 [AJ[B]IC][D] 6 [AJ IBIICI[D] 11 [AJ[B][C]ID] 2 [AJ IB]IC]ID] 7 [AJ [BI[C][D] 12 [AJ[B]IC]ID] 3 [AJIB][C][D] 8 [A][B][C]ID] 13 [AJ[BI IC][DI 4 [A][B][C][D] 9 [AJ [B]IC]ID] 14 [A][B]IC][D] 5 IAJ [B]ICIID] 10[AJIB][C]ID] 15 [AJ[BI IC][D] 16[AJ[B]IC][D] 21[AJB[CD可 26LAJB][CD可 17 [AJ [BJIC]ID] 22 [AJ [B]ICI IDI 27 [AJ [B][C][D] 18 IAJ [B]ICI ID] 23 [AJ [B][C][DI 28 [AJ [B]IC][D] 19[AJ [B]IC][D] 24 [A][B][C]IDI 29 [A][B][C][D] 20[A][B]IC][D] 25 [A][B][CI [D] 30[A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 26.(19分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在答题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 27.(16分) 28.(10分) 29.(10分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！