活动五 关注家乡的环境变化（教案）-2024-2025学年五年级下册综合实践活动全国通用

五年级（下）主题活动五：关注家乡的环境变化 一、单元教学规划 单元目标 指向综合实践7大能力或核心素养： 1.具有问题意识：能够通过比较发现问题。 2.调查与访问的能力：能在合作中写调查方案并实施调查访问。 3.信息收集与处理的能力：能够运用已有的数学知识统计调查数据，得出调查结果，并对结果进行初步分析。 任务图解 主题规划： 关注家乡的环境变化 主题分解 课时 学 习 内 容 学习目标 调查家乡环境变化的原因 3 1、通过调查，了解家乡环境的变化，并选择具体的调查问题； 2、根据具体问题，拟定调查计划； 3、开展对家乡环境变化原因的调查活动。 学会拟定调查计划 对家乡环境变化的调查报告和建议 3 1、构思书写家乡环境变化的调查报告的框架； 2、通过数据和资料分析，书写调查报告或小论文。 3、对调查结果进行交流展示。 尝试撰写调查研究报告 第一课题 调查家乡环境变化的原因（3课时） 学习目标 学 习 目 标（目标应与学科素养对接关联） 素养指向 1、初步了解调查活动的基本流程，并学会拟定调查计划。 拟定调查计划表 2、感受调查活动的意义和价值。 调查能力 问题意识 3、培养孩子爱护环境的社会责任意识。 社会担当 重难点 1、 学会从比较中发现问题，并提出问题； 2、了解一些调查方法，并学会拟定调查计划。 教 学 思 路 教学流程/ 活动设计 环节任务 学 习 活 动 设计意图 （目标指向 /评价任务） 第二次备课 前测调查，发现问题 一、前测调查，发现问题 提前给学生发布任务：调查家乡——重庆的环境变化。 可以通过在网上收集资料或进行实地走访，对比重庆环境过去的情况，分析了解重庆环境的变化。 提前给学生布置调查任务，让学生自主调查，培养学生的自主能力。 交流分享，提出问题（第二课时） 2、 交流分享，提出问题 1、 交流分享 播放重庆近年的环境变化视频； 通过视频，你有什么发现？结合你们的课前调查，和同学们交流分享一下你们的发现吧！ 通过前期的调查发现，重庆主城的水质、空气质量、植被覆盖等各方面都有着明显的变化。 2、 确定研究问题 结合同学们调查发现的问题，各小组讨论选择一个感兴趣的问题，进行原因调查。 通过交流分享对比提出问题，并确定研究的问题。在这个过程中培养孩子提出问题的能力。 提出假设，拟定计划 三、提出假设，拟定调查计划 1、以重庆水质为例，重庆的水质总体来说，在逐渐变好，但个别地方的水质仍存在问题，比如当红景点：朝天门附近的水域，这里也是重庆主城主要饮用水水源之一。在前期的调查中发现水质存在问题。是什么原因导致朝天门附近水域环境发生变化的呢？根据资料调查，大胆推测水质变化的原因，并交流想法。 可能是游客量较大，存在一些不文明的行为，污染水域；也可能是码头上停泊的船只排放的一些生活废水等等原因。 2、是否和同学们推测的一样呢？我们要用证据来说话。 调查题目 朝天门水域水质变化原因调查 小组成员 ...... 调查项目 人流量对朝天门水域水质的影响 调查前的准备 绘制调查水域地点图、调查问卷、访谈问题、实验器材、安全预案...... 调查的内容 实地走访调查：观察朝天门水域附近的环境状况； 实验调查：朝天门水域不同地点的水质状况，以微生物种类作为评判依据； 问卷及访谈调查：调查附近居民、游客及市民对朝天门水域水质状况的了解及建议 3、开展调查前，我们要用到什么方法进行调查呢？结合确定的项目，展开讨论吧！ 3、确定了调查方法，要如何开展调查活动呢？讨论并拟定一份详细的调查计划表。 通过讨论提出假设，确定研究方法，从而制定合适的调查计划，培养孩子制定计划的能力。 开展活动，调查取证（第三课时） 三、开展调查活动 1、分小组展开调查，并在调查的过程中做好文字记录及图片记录； 2、强调调查过程的安全注意事项。 培养学生调查的能力，感受调查的价值。 板书设计 作业设计 课后反思 第二课题 对家乡环境变化的调查报告和建议（3课时） 学习目标 学 习 目 标（目标应与学科素养对接关联） 素养指向 1、了解调查报告或小论文的框架，学会撰写调查报告。 撰写报告或小论文 2、掌握资料的整理与分析，能够进行成果的总结与表达，提高分析与综合能力。 整理分析能力 总结与交流能力 3、根据调查结果，提出改善环境的建议，积极做好社会小公民应尽的义务。 社会责任与担当 重难点 1、 学会撰写调查报告或小论文； 2、 能够对数据及资料进行分析总结，并根据结论提出自己的建议。 教 学 思 路 教学流程/ 活动设计 环节任务 学 习 活 动 设计意图 （目标指向 /评价任务） 第二次备课 调查报告我会写 一 、调查报告我会写 1、 同学们，通过上节课的调查，对于重庆环境变化的原因，你们有自己的结论了吗？这些结论要如何呈现出来，才能让别人更信服呢？ 整理成调查报告或小论文。 2、你们觉得调查报告/小论文要如何撰写呢？要从哪些方面进行描述呢？ 3、讨论调查报告要从哪些方面进行撰写。 1、 试着将讨论的结果整理成框架，写下来。 2、 小组汇报交流 调查报告应该包括调查背景、调查方法、调查计划、调查结果。 师：对于结果，我们可以进一步分析造成结果的原因，并提出自己的建议。所以，还可以补充调查结论、建议与对策。 小组交流讨论调查报告的内容框架，在这个过程中培养学生的思维能力。 调查报告我来写（第二课时） 二、调查报告我来写 1、知道了调查报告的撰写板块，我们可以先列出报告的提纲，再进行补充完善。 小组讨论列出初步的报告提纲。 2、将调查所得的数据和资料进行分析讨论，根据分析你们得出了哪些结论和建议呢？将其拟写出来，完善报告提纲。 3、结合完善的提纲，进行小组分工合作，着手撰写调查报告。 小组合作运用已有的数学知识统计调查数据，得出初步的调查结果，学会与他人合作合理分工撰写调查报告。 调查结果我分享（第三课时） 3、 调查结果我分享 1、通过同学们的调查，你们得到了哪些结论呢？结合你们的调查报告，给大家做一下简单的分享吧！ 2、同学们经历了一次完成的调查活动，相信你们会有很多的收获和感悟，谁来说一说。 3、通过此次调查体验活动，你还想对哪些问题进行调查呢？你要如何开展调查呢？ 通化交流分享，提升合作意识，提高表达能力。 板书设计 作业设计 拟定一份对其他问题进行调查的调查计划 调查题目 小组成员 调查项目 调查前的准备 调查的内容 课后反思 学科网（北京）股份有限公司 $$