【优选】人教版八年级思想品德下册:3.1 生命和健康的权利 课件（共24张PPT）

第一框 生命和健康的权利 第一框 生命和健康的权利 【学习目标】 1.珍惜和关注生命健康，正确行使宪法和法律赋予公民的人格权，树立强烈的维权意识。 2.能正确分辨侵害公民生命健康权的行为。 3.了解人格权内容，生命健康权是首要的人格权；知道法律保护公民的生命健康权，法律对未成年人生命健康权给予特殊保护。 【重难点】 1.生命健康权是最根本的人身权利，法律捍卫我们的生命健康权。 2.人格权的涵义及特点，法律对未成年人生命健康权给予特殊保护。 【预习导学】 1.人身权利的内容、地位是什么？ 2.人格权的含义、内容、性质分别是什么？ 3.人身自由的含义是什么？有什么重要性？ 4.侵害公民人身自由的侵权行为有哪些？ 5.生命健康权的含义是什么？有什么重要性？ 6.我国法律为什么对未成年人的生命健康权给予 特殊的保护？ 7.我国有哪些保护未成年人生命健康权的法律？ 8.我国保护公民生命健康权的法律有哪些？ 9.当公民的生命健康权受到侵害时应该怎么做？ 阅读教材P24三种情景，思考： 非法拘禁 答：侵犯了人的人身自由和生命健康权。 人权，就是人的生存和发展的权利。 想一想： 人身权利包含哪些内容呢？地位如何？ 公民的人身权利是最基本的人权之一。 人身权利 人权 了解人权与人身权利的关系。 人身 权利 人格权 身份权： ①生命健康权（最根本的人身权利） ②人身自由权（享受其他权利的基本保障） ③姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等（属于人格尊严权） 亲权、配偶权、监护权等 1.人身权利的内容、地位是什么？ 地位：是公民最基本、最重要的权利 内容： 2.人格权的含义、内容、性质分别是什么？ 人格权是人们与生俱来的做人的基本权利。 含义： 内容： 生命健康权 人身自由 姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等 人格权 性质： 与生俱来，由每个人单独享有，不得转让、抛弃、继承，也不受他人的非法限制，不与我们的人身相分离。 阅读教材P25材料，结合图片，想一想： 这些行为侵害了人的什么权利？ 个别企业实行“严格管理”，工人下班被搜身后方可出工厂。 自选商场的保安拘禁偷窃嫌疑人。 答：上述行为侵犯了人的人身自由。 3.人身自由的含义是什么？有什么重要性？ 在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配。 含义： 人身自由是我们参加各种活动、充分享受其他各权利的基本保障。没