12 台 阶(课件PPT)-【夺冠百分百】2024-2025学年新教材七年级下册语文新导学课时练（河北专版）

12　台　阶 我的预习单 1.字词积累。(给下列加点的字注音并规范书写) 门槛( )　醒悟( )　晌午( )　糟糕( )　烦躁( ) 2.词义理解。 (1)　　　 　:话里暗含着的没有直接说出的意思。  (2)　　　　 :人很多的公开场合。  (3) · · · · · 3.阅读指导。 　　快速阅读课文,尝试按照“开端—发展—高潮—结局”四部分,给小说划分层次。 kǎn wù shǎnɡ zāo zào 言外之意 大庭广众 气派 目录 上页 首页 下页 ‹#› 课文助读 【背景资料】 《台阶》的创作源自作者对农村生活的深刻感受。李森祥青年时远离故乡,投身军营。时空的距离,使他对故乡产生了一种极其亲切、真实的回忆,这种回忆成为他小说创作的契机。他带着美学的思考,从容而艺术地珍视故乡的人和事。 目录 上页 首页 下页 ‹#› —— 基础运用 —— 1.下列加点的字注音完全正确的一项是 ( ) 2.下列词语书写完全正确的一项是 ( ) A.门槛　　自言自语　　老实厚道 B.响午　　低眉顺眼　　微不足道 C.烦燥　　破土动工　　一起一伏 D.泥桨　　高低不齐　　若有所失 D A 目录 上页 首页 下页 ‹#› 3.下列加点的词语使用不正确的一项是 ( ) A.他的信看似十分友好热情,但言外之意,他并不真正欢迎我们去他家。 B.这个孩子天生胆小,在大庭广众之下就更不敢说话了。 C.他心胸狭窄,经常在一些不值一提的微不足道的小事上斤斤计较。 D.学琴的要诀在于熟能生巧,只怕不肯下功夫,不怕学不成。 4.下列句子中,没有语病的一项是 ( ) A.天问一号探测器成功着陆火星,实现了从地月系到行星际的跨越。 B.我国将采取多种节能减排,力争提前实现 2060 年二氧化碳“零排放”的承诺。 C.为提高学生审美能力,某中学开设了陶艺、书法等超过 30 余门美育选修课。 D.社区物业应增强社区管理和服务水平,增加群众的获得感、幸福感、安全感。 · · · · · · · · · · · · · · · · C A 目录 上页 首页 下页 ‹#› —— 阅读与鉴赏 —— 　　阅读下文,回答问题。 老家的柿子树 杨德胜 ①初夏到来,柿子树就开出一朵朵如鞋眼扣样的黄瓣白蕊花,一阵挟带闪电余光的风吹过,无数的柿子花如天女散花浇洒一地。苕田里、树根座上,堆砌出厚厚的绒。不细看,还以为是老天爷错了季节,在初夏下起雪来了。我就与小伙伴们将柿子花拾起,用棉线穿成一串串。有许多女生,将那串串柿子花当成项链挂在颈项上,更显秀气乖巧。在操场上、教室里、放学路上,弥漫着柿子花的淡淡清香,给孩子们的补丁衣衫添加了几分暖色,给清贫的生活增加几分谐趣。 ②柿花落下,一个浪漫的季节过去。柿子树上调换频道,长出一颗颗嫩绿的青春豆来。盛夏中,火辣太阳的烘烤,给青涩的柿子灌注阳气。频繁的雨水,给柿子洗着澡,把上天的营养传递到柿子的内核。等柿子如小鸡蛋般大小,父亲就会打下一箩筐,用锤子 目录 上页 首页 下页 ‹#› 砸破,放进一个缸里,加少量清水,然后,将几副麻线渔网放进去,浸润半个月时间。这是要用青柿子油,浸染麻线网,等于是用柿子青春的血浆,给麻线网上油。据老辈人讲,青柿子油不仅使麻线网沥水不腐,而且色泽紫润、油光发亮,麻线坚韧柔绵,不会轻易被激流中的杂草石头挂断,可以大大提高渔网的使用寿命。 ③时到中秋,柿子红了。它轻抿初霜,由表入里,零星地在某一个枝丫上,探出一个红头来。这个季节里,我每天会守在柿子树下,仰望树冠行注目礼,指望天上掉下红柿子来。每天早上,我总是早早起床,到柿树下的苕藤中搜索。心里想着,一夜到亮,就没有哪阵风儿将熟透的柿子吹落?我们还备起了十多米长的细竹竿,专门用来敲红柿子。 ④到了深秋时节,柿树上绽放万只灯笼,大人们就爬上柿子树,每个枝丫上可以承载一人。柿子树上一下子爬上去七八个人,他们如猴一样,蹲在枝丫上,吃着柿子,不时向树下扔几个,照顾树下几十张馋嘴。记得有一天,全村男女老少齐聚柿子树下,开成了一百多号人的柿子宴。经过一天的折腾,高大的柿子树残叶横飞,柿核遍野,纽扣一样的蒂儿一地狼藉,粗壮的柿树抽空了真气,疲惫得如一位苍老的父亲,在秋风中颤抖着身骨。村里人咂吧着甜腻的嘴巴,酣然入梦。 目录 上页 首页 下页 ‹#› ⑤之后,外出求学或工作,回家时,远隔三五里,就可以看见老屋旁的柿子树。这,就是我回家的路标。在我温暖而潮湿的眼中,柿树幻化成父亲的身影,在向我挥手。清风抖动叶片,在欢迎我回家。 ⑥1987年10月,清江隔河岩水库蓄水,老屋旁的柿子树产下了一千多斤柿子。据老辈相传,这是它两百年来产柿子最多的一年,也成了它生命的最后一次彩排。因无法迁移,父辈们将它砍倒,锯成5户移民新居堂屋的门槛和门额,把它的魂灵迁到山上,嵌在新宇,福荫着一代一代移民。只有那粗壮盘虬如龙的根,存盘着两百年世事沧桑,永远植在180米水位下,成为老柿树安放在龙宫的化石,守候这一方土地。 (选自中国作家网,有删改) 1.请以时间为线索梳理文章主要事件。 　　初夏到来,孩子们把柿花项链挂在颈项上→①　　　　　　 　　　　　　　　→时到中秋,孩子们敲早熟的柿子→②　　　　　　　　　　　　　　。  盛夏中,父亲锤柿油浸润麻线网 深秋时节,大人们收获熟柿子 目录 上页 首页 下页 ‹#› 2.请按要求赏析文中画线的句子。 (1)父亲就会打下一箩筐,用锤子砸破,放进一个缸里,加少量清水,然后,将几副麻线渔网放进去,浸润半个月时间。(从描写的角度赏析) (2)粗壮的柿树抽空了真气,疲惫得如一位苍老的父亲,在秋风中颤抖着身骨。(从修辞的角度赏析) 运用动作描写(细节描写),“打”“砸”“放”“加”等一系列动词,写出了父亲取青柿子油制作防腐麻线渔网的过程,表现出父亲的耐心和细致。 运用了比喻的修辞手法,将柿子树比作“苍老的父亲”,“疲惫”“颤抖”写出了柿子树经过一天的折腾变得枝叶凋零,突出了柿子树倾其所有,奉献自己的无私品质。 目录 上页 首页 下页 ‹#› 3.说说最后一段“只有那粗壮盘虬如龙的根,存盘着两百年世事沧桑,永远植在180米水位下,成为老柿树安放在龙宫的化石,守候这一方土地”的作用。 4.本文行文间情感富于变化,请结合文章内容说说作者对柿子树的情感变化。 【对接教材课后阅读提示“细节描写”】 结构上:“存盘着两百年世事沧桑”照应前文,柿子树从枝繁叶茂到搬迁被砍,见证了老家两百年的世事沧桑。内容上:柿子树的根深植水下,化作龙宫化石,仍然“守候这一方土地”,尽自己最大的努力奉献了自己,突出了柿子树无私奉献的精神。 ①小时候,“柿子花制成项链”“摘柿子”等内容,表达了对柿子花的喜爱之情;②“向柿子树行注目礼”“仰望柿子”等内容,表达了对柿子树结果的期待;③外出求学或工作时“回家的路标”等内容,写出了柿子树变成了心灵的依靠(或者归宿);④“搬迁被砍,制成门槛和门额”等内容,通过柿子树的结局表达了作者对柿子树的不舍;⑤“根植水下,化作龙宫化石”等内容,表达了对柿子树的敬重。 目录 上页 首页 下页 ‹#› —— 素养与创新 —— 5.(传统文化)“孝”是中华民族的传统美德。你班要组织一次“孝亲敬老”的活动。作为活动策划者,你需要完成下面的任务。 【活动宣传】 (1)你会选择什么内容的图片放在宣传海报 的空白处作为海报的配图?请说明理由。 【活动实施】 (2)请在横线上补写活动内容。(至少有一项“孝亲”的活动) 活动一:    活动二:    活动三:走进敬老院,慰问老人。 宣传海报 (示例)图片内容:一位少年扶着一位老人。理由:体现少年对老人的关爱照顾,表现“孝亲敬老”的主题。 在家中,主动做家务。 走进社区,帮助有困难的老人。 目录 上页 首页 下页 ‹#› $$