Unit 1 All about fruit Experience & Discover （教案）-三年级英语下学期同步精品课堂（人教大同版）

Unit 1 All about fruit. Experience & Discover Vocabulary& Text & Grammar&Practice 单元 Unit 1 课时 第1课时 学习 目标 1. 学生需要掌握的词汇： apple, banana, grape, lemon, orange, pear, strawberry, watermelon 2. 学生能掌握日常用语： Is this/ that an apple? Yes, it is. / No, it isn’t. Are those/these apples? Yes, they are./ No. they aren’t. 3. 掌握this, that, these和those 的用法 教学 重难点 1. 学生需要掌握的词汇： apple, banana, grape, lemon, orange, pear, strawberry, watermelon 2. 学生能掌握日常用语： Is this/ that an apple? Yes, it is. / No, it isn’t. Are those/these apples? Yes, they are./ No. they aren’t. 3. 掌握this, that, these和those 的用法 教学 工具 课文录音、视频、PPT、单词卡片 教学 方法 情境教学法，任务教学法，游戏教学法 教学过程 教学任务 教学活动 设计意图 Part 1： Warm up 热身 Step I: Warm up 1. Greetings. T: Hello，boys and girls. Ss: Hi, ... T: How are you? Ss: I'm fine, thank you. T：What’s this? Listen to the song again. This time, please try to sing with it. 2.Let's enjoy. T: After enjoying. Let’s learn more. 歌曲重复，学生掌握比较简单，在热身部分学习这首歌，对于学生来说并不太难。而且可以借此复习单词，为之后的学习做好准备。 Part 2 ： Vocabulary学习本节课重点词汇。 Step II: Vocabulary. 1.fruit/fruːt/ n.（名词）水果 【例句】Let’s buy some fruit. 我们买一些水果吧。 【用法】fruit 表示水果的总称时是不可数名词；表示不同种类的水果时，常作可数名词，其复数形式是fruits。 2.apple/ˈæp(ə)l/ n. 苹果 【单数】an apple 一个苹果 【复数】apples 【例句】I don't like apples. 我不喜欢苹果。 3.banana /bəˈnɑːnə/ n.香蕉 【单数】a banana 一根香蕉 【复数】 bananas 【例句】 Have some bananas.吃一些香蕉吧。 【联想】apple苹果 【谐音记忆】爸爸(ba)拿(na)了一根香蕉,又拿（na）了一根香蕉。 4. grape/ɡreɪp/ n. 葡萄 【单数】a grape 一个葡萄 【复数】grapes 【例句】I like grapes. 我喜欢葡萄。 5. lemon/ˈlemən/ n. 柠檬 【单数】a lemon 一个柠檬 【复数】lemons 【例句】This is a lemon. 这是一个柠檬。 6.orange/ˈɒrɪndʒ/ n. 橙子，橘子 adj. 橙色的 【单数】an orange 一个橙子 【复数】oranges 【短语】orange juice 橙汁 【例句】That is an orange. 那是一个橙子。 【拓展】orange 表示 橙色的；orange 表示 橙汁（不可数） 7. pear/peə(r)/ n. 梨 【单数】a pear 一个梨子 【复数】pears 【同音词】 pair 一双；一对 【例句】 Have some pears, please.请吃一些梨。 8.watermelon./ˈwɔːtəmelən/ n.（名词）西瓜 【复数】watermelons 【短语】watermelon juice 西瓜汁 【例句】I like eating watermelons. 我喜欢吃西瓜。 9.strawberry /ˈstrɔːbəri/ n. 草莓 【复数】strawberries 【单数】a strawberry 一棵草莓 【例句】Do you like strawberry jam? 你喜欢草莓酱么？ 10.these /ðiːz/ pron.（代词）这些 【单数】this 这；这个 【形近词】there 那里 【例句】These are apples. 这些是苹果。 【用法】指代近处的多个人或物，后接可数名词复数。 11.those/ðəʊz/ pron.（代词）那些 【对应词】these 这些 【形近词】whose 谁的 【例句】What are those? 那些是什么？ 【用法】指代远处的多个人或物，后接可数名词复数。 活动： 学生认真观察并跟读。 完成读一读。 请学生猜测单词。 请学生猜出单词。 通过跟读，使学生获得正确的读音，保证他们能够正确的朗读。学生对于猜测有较大的兴趣，可以激发他们表达的热情。 Part 3：Text. 学习课文内容。 Step III:Text. 一、Listen and talk. Mum and Lele are at the supermarket. What kinds of fruit can you see? 二、Look, listen and read. Is that an apple? Yes, it is. It is a big apple. 那是一个苹果吗？ 是的，它是。这是一个大苹果。 Is this an orange? No, it is not. What is it? It is a lemon. 这是一个橘子吗？ 不，它不是。 这是什么？ 这是一个柠檬。 Are these strawberries? No, they are not. What are they? They are grapes. 这些是草莓吗？ 不，他们不是。 它们是什么？ 它们是葡萄。 三、Count and write. Look at Pictures 3, 5 and 6 on pages 12-13. Write the fruit names and the numbers. 四、Read and circle. 1. Which kind of fruit is NOT on pages 12-13? A. Grapes. B. Pears. C. Strawberries. 2. Look at Picture 7. What can Lele say? A. Good morning! B. I am sorry! C. Thank you! 活动： 学生认真倾听再次播放课文内容，学生跟读。 学生带问题看视频。 播放课文视频，学生认真观察，尝试回答问题。 再次播放课文录音，学生跟读。 自由读可以给学生练习朗读的时间，也便于教师针对个人进行帮助和辅导。 分角色朗读保证学生能够正确、流利地朗读对话，并在分角色中感受对话的意思和情境。表演课文使学生脱离课本，帮助他们内化课文内容。 Part 4： Grammar.学习本科时重点语法。 Step Ⅳ: Grammar. 1.this用来指离说话人较近的人或物，that用来指离说话人较远的人或物。 如：-- Is this your book?这是你的书吗？ -- Yes, it is.是的，它是。 --Is that your sister?那是你姐姐吗？ -- No, she isn't.不，不是。 “Is this/that...?”是一般疑问句，用来询问“这/那是……吗?”。 2.答语有两种形式: Is this/that...? 的答语 肯定答语: Yes,it is. 否定答语: No, it isn't. 注意点在答语中，要用it来代替this或that 3.these：这些。表示复数意义，指较近的物体。 this：这个。表示单数意义，指较近的物体。 those：那些。表示复数意义，指较远的物体。 that：那个。表示单数意义，指较远的物体。 4.is/are的使用： this/that+可数名词单数 + is these/those +可数名词复数(不可以加不可数名词) +are 例:离你较近的时候: this duck这个鸭子 these ducks这些鸭子 离你较远的时候(经常与over there连用): that duck那个鸭子those ducks那些鸭子 5.常见句型： 1.What is this/that?这是/那是什么？ It’s a/an...它是...  2.Is this/that...?这是/那是...吗？ Yes,it is.是的，它是。No,it isn’t.不，它不是。  3.What are these/those?它们是什么？ They are...它们是...  4.Are these/those...?这些/那些是...吗？ Yes,they are.是的，它们是。No,they aren’t.不，它们不是。 6.名词复数变化规则 1、一般情况（包括以e结尾的名词） ,加-s      例：cup(杯子)-cups, cat-cats, cake－cakes, flag(旗子)-flags, face(脸)－faces 2、以s,x,ch,sh结尾 ,加-es      例：class(班级)-classes, box(盒子)-boxes, watch(手表)-watches, brush(刷子)-brushes  3.以辅音+y结尾变y为ies       例：city(城市)-cities, country(国家)-countries, study(书房)-studies, baby(婴儿) - babies    注意：以元音+y结尾,加-s   例：boy-boys, ray(光线)-rays, day-days 4、以o 结尾 ①有生命加-es 例：mango(芒果)-mangoes, hero(英雄)-heroes, tomato(西红柿)-tomatoes, potato(土豆)-potatoes ②没生命加-s 例：zoo(动物园)-zoos, photo(照片)-photos, piano(钢琴)-pianos 总结本节课的重点语法知识，善于归纳总结帮助学习英语。 板书设计： Unit 1 All about fruit. Experience & Discover apple, banana, grape, lemon, orange, pear, strawberry, watermelon Is this/ that an apple? Yes, it is. / No, it isn’t. Are those/these apples? Yes, they are./ No. they aren’t. this, that, these和those 的用法 教学反思： 在活动中训练学生认真倾听的好习惯，并锻炼他们的记忆能力，同时使他们进一步熟悉重点单词及句式。 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$