Unit 2 Lesson 7 Can you tell me more about her （教案）-六年级英语下学期同步精品课堂（北京版）

Unit 2 Can you tell me more about her? Lesson 7 Vocabulary& Text & Sentences&Practice 单元 Unit 2 课时 第7课时 学习 目标 1. 听懂、会说、会认单词和短语: nervous, face, smile,student 2. 能掌握本课的句子: This is my first ping-pong class. Everything will be all right, Sara. She sounds a nice lady. What did she do before? What are you good at? 3. 能够描述并询问人物的年龄、样貌、性格、特长等信息。 教学 重难点 1. 听懂、会说、会认单词和短语: nervous, face, smile,student 2. 能掌握本课的句子: This is my first ping-pong class. Everything will be all right, Sara. She sounds a nice lady. What did she do before? What are you good at? 3. 能够描述并询问人物的年龄、样貌、性格、特长等信息。 教学 工具 课文录音、视频、PPT、单词卡片 教学 方法 情境教学法，任务教学法，游戏教学法 教学过程 教学任务 教学活动 设计意图 Part 1： Warm up 热身 Step I: Warm up 1. Greeting T：Good morning, boys and girls. Ss：Good morning, Mrs Zhang. 2.Let's enjoy. T: After enjoying. Let’s learn more. 在日常生活中，时时刻刻都可以交流，鼓励学生大胆交谈，灵活运用。 Part 2 ： Vocabulary学习本节课重点词汇。 Step II: Vocabulary. 1.nervous /'nɜːvəs/ adj. 紧张不安的 【例句】 Why do you look so nervous? 你看起来怎么那么紧张？ 2.smile /smaɪl/ v.笑 【例句】 You should smile. 你应该微笑。 3.face /feɪs/ n.脸，v.朝向 【例句】 She had a beautiful face. 她有张漂亮的脸。 【短语】 face to face 面对面 lose face 丢脸 make face 做鬼脸；做苦脸 pull a long face 闷闷不乐 4.student /'stjuːd(ə)nt/n. 学生 【复数】 students 【对应词】 teacher 老师 【例句】 Who is your student? 谁是你的学生? 活动： 拉货车形式认读词卡。 书写单词。 练习书写。 通过课堂练习，可以检查学生们对单词的掌握有差异，组织可以警示每个单词，这样一个练习，可以帮助学生重点记忆单词的易混点，使学生们对单词有加深了好的印象。 Part 3：Text. Lesson 7 学习课文内容。 Step III:Text.Lesson 7 1.Listen and say. 2.Listen and write. 3.Read and write. 4.Let’s do. I can write.我会写。 (1) Do you _____fishing in Canada? (2) Can you tell us_____your uncle? (3)- How old_____she?- She is nine years old. (4)- How______is it?- It's ten yuan. (5) She is very good _____ teaching girl students. 读单词，写出一个与每组单词同类的词。 1. swimmer singer dancer _________ 2. first second third _________ 3. played watched taught _________ 4. baseball football basketball _______ 【答案】1. worker 2. fourth 3. had 4. volleyball 活动： 表演对话 脱稿表演。 学生认真听并向老师质疑，教师根据学生们的疑点开始一一讲解。 在老师的逐步引导带领下，学生们能做到了，这是他们最开心最惊喜的事情。跟家坚定了它们能学好英语的自信心。 Part 4： Sentences .学习本课时重点语法。 Step Ⅳ: Sentences. 1.比较级的用法 概念:两个事物或人的比较用比较级,比较级后面带有单词than。 句子结构: A+ Be(am, is, are) + 形容词比较级 + than(比) +B. I'm five years old. I'm older than you. I'm seven years old. 在英语中,两者进行比较,强调"一方比另一方…… 可使用"形容词比较级+than"结构。 e.g. 1.This balloon is bigger than yours. 2.My bag is heavier than yours. 3.John is stronger than Mike. 比较级的变化形式 (1)单音节词和少数双音节词 (2)多音节词和部分双音节词 (2)多音节词和部分双音节词 (3)少数不规则变化 good/well →better bad/ill/ badly →worse far→farther/ further many/much→more little→less 形容词比较级常考句型 1. “A+.比较级+than+B."意为“A比B...”(比较时,比较的双方必须是同一类的事物。) 如:①The earth is bigger than the moon.地球比月球大。 ②He works harder than us. 他比我们工作更努力。 2. "比较级+and+比较级”意为“越来越.” 如:When spring comes, days are getting longer and longer. 当春天来临时,白天变得越来越长。 3.“not+比较级+than”结构表示在程度上前者不如后者。 这本书不如那本书有趣。 This book is not more interesting than that one. =This book is less interesting than that one. 4. "The+比较级…, the+比较级…”意为“越…越…”. 如:① The busier he is, the happier he feels. 越忙他觉得越高兴。 ② The more the better. 多多益善。 5. “主语+谓语+比较级+than+ any other+可数名词的单数+范围” 结构表示:主语所代表的事物比其他任何一个都… 李明是他们班中最聪明的学生。 Li Ming is much cleverer than any other student in their class. 注意: 若比较的范围不同,than后面应用“any+ 可数名词的单数形式 +其他”。 中国比非洲的任何国家都大。 China is larger than any country in Africa. 总结本节课的重点语法知识，善于归纳总结帮助学习英语。 板书设计： Unit 2 Can you tell me more about her? Lesson 7 nervous, face, smile,student This is my first ping-pong class. Everything will be all right, Sara. She sounds a nice lady. What did she do before? What are you good at? 教学反思： 帮助学生们灵活运用学到的重点词汇和句型，融会贯通，运用自如，表达流利，畅通无阻，为提高学生们的英语交际能力迈进一大步。 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$