第3单元 第1章 第2节 植株的生长(课件PPT)-【夺冠百分百】2024-2025学年新教材七年级下册生物新导学课时练（人教版2024）河北专版

第一章　被子植物的一生 第二节　植株的生长 知识梳理 导学园地 一、幼根的生长 1.根尖:指从根的　　　　到生有　　　　的一小段,是幼根生长最快的部位。  2.根尖的结构和功能。 【微点拨】 1.根尖的四部分之间没有明显的界线,是逐渐发生变化的。 2.移栽幼苗时,根部带土坨是为了保护幼根和根毛。 3.植物不同生长时期对无机盐的需要量是不同的;无机盐只有溶解在水中才可以被植物吸收。 伸长区 成熟区 根毛 分生区　 根冠　 　顶端 目录 上页 首页 下页 ‹#› 3.幼根的生长一方面要靠　　　　细胞的分裂增加细胞的数量;另一方面要靠 细胞的伸长增加细胞的体积。 大 分裂 保护 水 根毛 最快 小 无机盐 伸长区 分生区 目录 上页 首页 下页 ‹#› 知识梳理 导学园地 二、枝条的发育 1.芽的分类:按着生位置可以分为　　　　和　　　　。  2.叶芽的结构和发育 3.茎加粗的原因:茎的　　　　(分生组织)细胞不断分裂和分化的结果。  三、植株生长需要的营养物质 1.植物生长需要的营养物质:水、无机盐和　　　　。  2.肥料的作用主要是给植物的生长提供　　　　。  3.植物生长需要量最多的是含　　的、含磷的和含　　的无机盐。  【微辨析】(判断正误) 1.根能够不断生长的主要原因是根尖分生区细胞的分裂和伸长区细胞体积的增大。 (　　) 2.植物生长所需要的无机盐只有含氮的、含磷的和含钾的无机盐。(　　) 3.移栽幼苗时带土坨,主要是可以减少对分生区的损伤,有利于根对水的吸收。（ ） 【易错字】 成熟区　根冠　芽轴 芽原基　氮肥　磷肥 茎　 顶芽 芽轴　 叶　 幼叶 × × 侧芽 芽原基　 形成层　 钾　 氮　 无机盐　 有机物　 √ 目录 上页 首页 下页 ‹#› 幼根的生长和枝条的发育 1.关于下图所示叶芽和枝条结构的叙述,错误的是 ( ) A.b是由1发育来的 B.c是由2发育来的 C.侧芽没有分生组织 D.a是顶芽,d是侧芽 2.俗话说“竹有多高,根有多长”,竹子的根能长长的原因是根尖有 (　　) A.成熟区 B.伸长区 C.分生区 D.伸长区和分生区 C D 目录 上页 首页 下页 ‹#› 3.下图是根尖结构示意图,下列有关说法正确的是 ( ) A.①处是根吸收水和无机盐的唯一部位 B.幼根的生长与②和③有关 C.③处细胞分裂时,细胞膜和细胞质先一分为二,最后细胞核分裂 D.②处的细胞能够从周围的环境中吸收营养物质而无限制地长大 B 目录 上页 首页 下页 ‹#› 名师点拨 目录 上页 首页 下页 ‹#› 植物生长所需的无机盐 4.大叶茼蒿是一种可食用的蔬菜,叶片大而肥厚,质地柔嫩。为提高大叶茼蒿的产量,种植过程中应适当施加 (　　) A.含铁的无机盐 B.含氮的无机盐 C.含锌的无机盐 D.含钾的无机盐 名师点拨 巧记三种无机盐的作用:氮叶、钾茎、磷促生。 详解:氮(含氮的无机盐)叶(枝叶繁茂),钾(含钾的无机盐)茎(茎秆健壮),磷(含磷的无机盐)促生(促进花、果实、种子等生殖器官的生长)。 B 目录 上页 首页 下页 ‹#› —— 基础过关 —— 1.世界上根长得最深的植物在南非,那里有一株无花果树,估计它的根深入地下120米。如果把它的根挂在空中,有40层楼那么高。无花果的根能够不断伸长,原因是 ( ) A.根冠部分的细胞不断增多 B.成熟区细胞不断分裂 C.分生区细胞的分裂和伸长区细胞体积的增大 D.成熟区不断向上延伸 2.(教材P11实验改编)长势相同的两株幼苗分别用两支试管培养(②试管盛有土壤浸出液,①试管盛有等量蒸馏水),两周后,生长状况如下图所示,下列说法错误的是(　　) A.该实验的变量是无机盐的有无 B.对照组是①号试管 C.为两株幼苗提供相同的温度和光照条件 D.该实验的结论是“植物生长需要无机盐” C B 目录 上页 首页 下页 ‹#› 3.植物的下列现象中,由于缺磷造成的是 (　　) A.植株矮小瘦弱,叶片发黄 B.茎秆软弱,容易倒伏 C.叶色黄,老叶焦枯并卷缩 D.植物矮小,茎叶暗绿或呈紫红色 4.很多人在春天的时候喜欢吃一道应季家常菜——香椿炒蛋。炒菜用的香椿是香椿树幼嫩的枝条,它来自 (　　) A.叶芽 B.幼叶 C.芽轴 D.叶原基 5.“曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子”描写了池塘中荷叶相连的景象,下列能直接发育成荷叶的是 (　　) A.花芽 B.芽轴 C.幼叶 D.芽原基 D A C 目录 上页 首页 下页 ‹#› 6.(教材P14练习改编)近年来,在果树栽培和树木移栽过程中,常给植物打针输液,以促进植物的生长。输入的液体中,除水外,最可能含 (　　) A.无机盐 B.二氧化碳 C.脂质 D.核酸 7.为了解无机盐对水稻产量的影响,研究人员在五块条件一致的农田上,用不同的无机盐进行施肥,其他管理措施均相同,水稻收获量如下表。由表可知,施肥时应该适量添加的无机盐类型是 (　　) A.含氮的 B.含钾的 C.含磷的 D.含钙的 A B 目录 上页 首页 下页 ‹#› 8.(跨学科实践·植物栽培)同学们利用包装盒制作水培装置种植菠菜,如下图所示。菠菜吸收水和无机盐的主要部位是根尖的 (　　) A.成熟区 B.伸长区 C.分生区 D.根冠 9.洋葱的食用部分是变态茎和鳞片叶。将洋葱下部适当浸水一段时间后,可观察到洋葱生根发芽。以下有关叙述不正确的是(　　) A.根的生长主要依靠根尖伸长区和根冠 B.生长出的洋葱幼根可吸收水和无机盐 C.只生根未发芽期间洋葱内有机物被消耗 D.水培洋葱长出的“苗”是由芽发育而成的 A A 目录 上页 首页 下页 ‹#› 10.将两组大小和发育状况相近的健壮薄荷苗,分别培养在加土壤的雨水和未加土壤的雨水中,在相同条件下培养一段时间后,发现它们的长势差别很大,实验前后植株称重的结果如下表。下列相关叙述,错误的是 (　　) A.上述实验中的变量为培养液里是否添加了土壤 B.光合作用产物的积累是植株质量增加的因素之一 C.①组植株质量显著增加是因为吸收了土壤中的有机物 D.此实验结果能为植物的生长需要无机盐提供证据支持 C 目录 上页 首页 下页 ‹#› —— 素养提升 —— 11.(核心素养·探究实践)化肥对提高粮食、蔬菜产量有重要作用,但长期大量施用会导致土壤板结、产品品质下降等问题,这已成为制约我国农业可持续发展的瓶颈之一 (1)肥料主要包括化肥(无机肥)和有机肥两类。化肥可被植物直接吸收;有机肥需要先经过土壤中细菌和真菌的分解作用后才能被植物根尖的　　　　吸收。  (2)为寻找更为高效、低污染的施肥方式,科研人员在实验田中研究了有机肥替代化肥对小麦的产量与品质以及土壤肥沃度的影响,结果如下表所示。   成熟区 目录 上页 首页 下页 ‹#› ①本实验中第　　　组为对照组,第Ⅳ组的施肥方式为45%有机肥+　 　。  ②实验中每个组设置3个重复样地,表中结果应为3个重复样地数据的　　　　(填“平均值”或“最大值”)。每个样地面积不宜过小、小麦数不宜过少,目的是避免 　　　 。各组间的施肥方式虽不同,但应保证氮、磷、钾等的施加量　　　　。  ③由实验结果可知,对于小麦而言,配施有机肥可以　　　　其产量和品质;对于土壤而言,配施有机肥可以　　　　　　　　 ,进而提高土壤肥沃度。  (3)若要在实际生产中应用上述实验结果,还需要进一步研究的问题是 　　　　　　　　　　　　 。  Ⅰ 55%化肥 偶然因素的影响 平均值 施肥的时间、土壤的温度等(合理即可) 提高土壤有机质含量 提高 相等 目录 上页 首页 下页 ‹#› $$