第1课 隋朝统一与灭亡(课件PPT)-【夺冠百分百】2024-2025学年新教材七年级下册历史新导学课时练(河北专版)

2025-03-05
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版七年级下册
年级 七年级
章节 第1课 隋朝统一与灭亡
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 河北省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 415 KB
发布时间 2025-03-05
更新时间 2025-03-05
作者 山东仁心齐教育科技有限公司
品牌系列 夺冠百分百·初中同步新导学课时练
审核时间 2025-03-05
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来源 学科网

内容正文:

山东鑫聚仁数字制作中心 第1课 隋朝统一与灭亡 知识梳理 知识点一:隋的统一1.建立:581年,    夺取北周政权,建立隋朝,定都大兴。 2.统一:589年,隋军灭掉    ,统一全国。隋的统一,结束了长期分裂局面,顺应 了      的大趋势,进一步促进了南北方经济、文化的交流和发展。  3.措施:发展经济,编订    ,核实户口,减轻百姓赋役负担,统一币制和度量衡; 加强      ,修订和减省刑律,简化机构,提高行政效率。  4.成效:隋朝经济迅速恢复和发展,     和     大幅度增长,成为国力强盛的王朝。  杨坚 陈朝 民族交融 户籍 人口数量 中央集权 垦田面积 目录 上页 首页 下页 目的 加强    ,巩固隋朝对全国的统治  开凿 隋炀帝征发几百万人,从     年起陆续开凿  概况 三点 以    为中心,北抵    ,南至余杭郡  四段 由北向南分别是    、通济渠、    和江南河  五河 连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系 影响 带动了沿河城市的繁荣与发展,加强了     政治、经济和文化上的交流,有利于     和民族交融  知识点二:开通大运河 南北交通  605 洛阳 涿郡 永济渠 邗沟 南北地区 国家统一 目录 上页 首页 下页 背景 魏晋南北朝时期,官员的选拔权由上层权贵掌控,选官看重____________ 创立 隋炀帝时,设置    ,标志着通过考试选拔人才的科举制创立  影响 是我国古代选官制度的重大变革。加强了朝廷在    上的权力,使通过考试选拔官员的用人制度逐渐确立;不仅扩大了统治基础,对社会    也起到积极作用,还显著提高了整个官僚队伍的文化素养;成为历朝     的主要制度,一直延续了约1 300年 门第 知识点三:开创科举取士制度 进士科 阶层流动 选官 选拔官员 目录 上页 首页 下页 知识点四:隋朝的灭亡 1.原因:隋炀帝的残暴统治导致大规模农民起义。 2.灭亡:618年,    在江都被部下杀死,隋朝灭亡。 隋炀帝 目录 上页 首页 下页 [识图学史] 隋朝大运河示意图   隋朝大运河以洛阳为中心,是中国古代南北交通的大动脉,是当时世界上最长的运河。 [名师点拨] 1.581年,隋朝建立;589年,隋朝统一全国。 2.科举制正式诞生的标志是隋炀帝时设置进士科。 3.(核心素养·唯物史观)隋朝灭亡的根本原因是隋炀帝的残暴统治,直接原因是大规模农民起义的爆发。 4.隋朝的创新表现:政治方面创立三省六部制,选官方面创立科举制,交通方面开通贯通南北的大运河。 名师助学 目录 上页 首页 下页 [史料呈现] 史料一 尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。若无水殿龙舟事,共禹论功不较多。 ——皮日休《汴河怀古》 史料二 千里长河一旦开,亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起,惆怅龙舟更不回。 ——胡曾《汴水》 [设问]1.隋炀帝为什么要开通大运河? 2.史料一的作者对大运河的开通持怎样的态度? 加强南北交通,巩固隋朝对全国的统治。 持肯定的态度。 目录 上页 首页 下页 3.史料二的作者对大运河的开通有什么评价? 4.我们应该怎样客观地评价大运河的开通? 作者认为大运河的开通加速了隋朝的灭亡。 积极方面:大运河的开凿和贯通,带动了沿河城市的繁荣与发展,加强了南北地区政治、经济和文化上的交流,有利于国家统一和民族交融。 消极方面:增加了劳动人民的赋税和徭役负担,给人民带来深重的灾难,加速了隋朝的灭亡。 目录 上页 首页 下页 [方法指导] 本题史料着重体现的历史学科核心素养是历史解释。解题突破口是要分别弄清两则史料所反映的史实(大运河的开通及其影响)和作者的主观见解(对开通大运河的态度)。两则史料中“此河”“长河”指的是隋炀帝在位时开凿的大运河。史料一的关键诗句“共禹论功不较多”,肯定了大运河开通的积极影响;史料二的关键诗句“亡隋波浪九天来”,强调了大运河开通的消极影响。 目录 上页 首页 下页 知识点一:隋的统一1.宋朝李纲曾高度评价隋文帝“混南北为一区”的历史功绩,他认为隋文帝“有雄才大略,过人之聪明。其所建立,又有卓然出于后世者”。隋文帝“混南北为一区”是指他(  ) A.恢复和发展社会经济,使国力强盛 B.确立了选拔人才的科举制度 C.结束了长期分裂的局面,使中国重归统一 D.开凿了当时世界上最长的运河 C 目录 上页 首页 下页 知识点二 :开通大运河2.隋朝有一位家住扬州的书生,要去洛阳参加科举考试,如果走大运河水路,他首先要经过的是图中的 (  ) A.永济渠 B.通济渠 C.邗沟 D.江南河 C 目录 上页 首页 下页 3.大运河打通了南北诸河流的联系,将扬州和全国连接成一体,扬州自此成为东南地区的交通枢纽,至中、晚唐时期,成为“雄富冠天下”的一方都会;而运河最南端的余杭郡也从一个边境前哨地一跃而成为繁荣的商业城市。这反映出大运河的开通 (  ) A.改变了南北经济格局 B.促进了沿河城市的发展 C.加快了隋朝的统一进程 D.加强了中外文化交流 B 目录 上页 首页 下页 知识点三 开创科举取士制度 4.(2024菏泽中考)与此前的选官制度相比,隋朝确立的这一制度“把取士的重心由地方官手里转移到了朝廷手里,以文化统一助成了历史中国的政治统一”。据此可知,这一制度(  ) A.加强了中央集权 B.促进了民族交融 C.推动了教育发展 D.扩大了选官范围 A 目录 上页 首页 下页 知识点四 隋朝的灭亡 5.《隋书》:“时议者以为古先哲王之驭天下也,明四目,达四聪,悬敢谏之鼓,立书谤之木,以开言者之路……而帝(隋炀帝)恶直言,仇谏士,其能久乎!”材料认为隋朝迅速灭亡的原因是 (  ) A.隋朝赋税徭役繁重 B.隋炀帝刚愎自用 C.统治阶层奢侈享乐 D.大运河消耗国力 B 目录 上页 首页 下页 6.(2024石家庄期末)隋朝大运河的开凿冲破了我国东西水系自然地理的限制,解决了开辟水源和改造地形等难题。其卓越运能的实现,展示了我国土地测量和水利、水运等科技成就与创新能力。这反映了隋朝大运河的开通 (  ) A.巩固了隋朝对全国统治 B.加强了南北地区经济联系 C.体现了古代人民的智慧 D.解决了中原地区灌溉难题 7.(创新题·趋势新题)科举制形成了一种循环制度,士人从私塾走向庙堂,最终回归故里,成为地方的知识精英和文化领袖,投身地方公益和社会治理,形成了社会与国家、知识精英与基层社会的良性互动。材料表明,科举制是 (  ) A.阶层跃迁的助推器 B.皇权巩固的奠基石 C.文化传承的守护者 D.社会秩序的调和剂 C D 目录 上页 首页 下页 8.阅读材料,完成下列要求。 材料一 含嘉仓是隋唐时期国家最大的粮仓,始建于隋朝。经考古发掘,遗址面积达40多万平方米,有数百个粮窖。仓窖口径最大的达18米,最深的达12米。隋文帝末年,国家储备的物资和粮食可以供应全国五六十年。 ——摘编自《中国历史》(七年级下册) 材料二 隋统一全国后,国家需要加强对南方的管理,都城需要加强与富庶经济区的联系,需要南方粮食等物资供应北方。同时,长时期的分裂阻断了社会南北经济的交流,随着生产力水平的提高,经济的发展到这一时期已迫切要求南北加强联系。 ——宁波市海曙区档案馆《曙地金融 抗币传奇》 材料三 《旧唐书·李密传》中写隋末的社会状况是:“父母不保其赤子,夫妻相弃于匡床,万户则城郭空虚,千里则烟火断灭。” 目录 上页 首页 下页 (1)材料一说明隋文帝时期经济状况如何?出现这种局面的原因是什么? (2)根据材料二,说明隋朝开凿大运河的原因。 (3)结合所学知识,说说出现材料三中的社会状况的原因。 (4)综上所述,概括隋朝的阶段特征。 经济状况:社会经济繁荣。原因:隋朝建立后,发展经济,减轻百姓赋役负担,统一币制和度量衡,加强中央集权,简化机构,提高行政效率。这一系列的措施促进了经济的迅速恢复和发展,使人口数量和垦田面积大幅度增长,隋朝成为国力强盛的王朝。(意思相近即可) 加强南北经济联系,保障北方的物资供应;加强对南方的有效统治,巩固国家统一。(意思相近即可) 隋炀帝的残暴统治。 繁荣而短暂。 目录 上页 首页 下页 $$

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