第3课 第2课时 做自尊的人(课件PPT)-【夺冠百分百】2024-2025学年新教材七年级下册道德与法治新导学课时练（河北专版）

第三课　人贵自尊 第二课时　做自尊的人 学习目标 情境导学 1.素养目标:自尊自律,学会尊重他人。 2.能力目标:能结合生活实例,归纳并运用提升自尊的方法,做自尊的人。 3.知识目标:知道如何维护自己的人格尊严,尊重他人。 　　做人不能没有自尊,我们感悟生活的意义,首先要体验到自己是有价值的,为人所需要的,得到他人的认可和欣赏。 ①怎样做到自尊? ②在生活中我们又该如何做到尊重他人呢? 目录 上页 首页 下页 【知识梳理　预习新知】 1.如何做一个有自尊的人? (1)学会维护自己的　 　 　　。  (2)学会不断　 　　　。  (3)学会　　 　　。  2.如何维护自己的人格尊严? (1)我们要恪守为人之德,坚持人格独立,不做　　　　的事。  (2)面对他人的议论或批评,我们要有　　　　 的心态,做到“有则改之,无则加勉”。 (3)面对他人的侮辱和诋毁,我们应当予以回击,必要时运用　　　　保护自己。  3.做到真正的自尊,我们应如何提升自己? (1)真正的自尊,来自一个人的　 。  (2)在学习上,我们应努力　　　　,开阔视野,　　　　。  (3)在生活中,我们要不断历练自己,增强人际交往能力,提升　 　　　。  人格尊严 提升自己 尊重他人 有损人格 平和、豁达 法律武器 努力、拼搏和进取 充实自己 增长智慧 个人修养 目录 上页 首页 下页 4.为什么要学会尊重他人? 人都有自尊的需要,　　　　,才可能赢得他人的尊重。  5.如何做到尊重他人? (1)尊重他人,就要尊重他人的　　　 　,不取笑、歧视他人,更不能侮辱他人。  (2)接纳他人不同的个性和处世风格,尊重他人不同的　　 　,珍视他人的　　　　 。 ★核心观点 1.学会维护自己的人格尊严,坚持人格独立,不做有损人格的事。 2.学会不断提升自己。努力充实自己,开阔视野,增长智慧;不断历练自己,增强人际交往能力,提升个人修养。 3.真正的自尊,来自一个人的努力、拼搏和进取。 4.学会尊重他人。尊重他人的隐私和人格;接纳他人不同的个性和处世风格,尊重他人不同的生活习惯,珍视他人的劳动和付出。 尊重他人 隐私和人格 生活习惯 劳动和付出 目录 上页 首页 下页 【典例精选　答题指导】 [典例] 　　以前,有个商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员,他顿生怜悯之情,把一元钱丢进此人怀中就走开了。但他又觉得不妥,连忙返回,从那人手中取出几支铅笔,并抱歉地说忘记取笔了,希望他不要介意,并说:“你跟我都是商人,你有东西要卖,而且上面有标价。”几个月过去了,在一次聚会上,一位穿着讲究的推销员迎上这位商人,并自我介绍说:“您可能已经忘了我,我也不知道您的名字,但我永远忘不了您,您就是那个给我自尊的人,我一直觉得自己是一个推销铅笔的乞丐,直到您告诉我,我是一个商人,所以我找回了自尊。” 问题:(1)商人是怎样帮助铅笔推销员树立起自尊的? [答题指导]根据材料中商人的行为,可从尊重自己的角度进行回答。 商人用自己的实际行动告诉铅笔推销员要学会尊重自己,这样才能赢得尊重。 目录 上页 首页 下页 问题:(2)我们应该怎样尊重他人? [答题指导]结合教材知识,回答出尊重他人的做法即可。 ①尊重他人,就要尊重他人的隐私和人格,不取笑、歧视他人,更不能侮辱他人。 ②接纳他人不同的个性和处世风格,尊重他人不同的生活习惯,珍视他人的劳动和付出。 目录 上页 首页 下页 —— 基础过关 —— 1.在某中学校园里,放学后的乔老师收到了学生的一张纸条,纸条上写了这样一句话:“谢谢你在无声中照顾了一个孩子的自尊,我长大了,也要把你的善良和快乐传递下去。”这主要告诉我们(　　) A.彼此尊重才能赢得尊重 B.做人要学会自尊 C.学会尊重他人 D.自尊的人看重自己的人格 2.小东懂得在公共场合要保持衣冠整洁、举止文明;在为人处事方面,不做有损人格的事情。这说明(　　) A.有自尊的人总是能受到他人的尊重 B.人有了羞耻心,就会为自己的不当行为而感到难为情 C.小东以自己的行动维护自尊 D.小东是一个知恩图报的人 C C 目录 上页 首页 下页 3.在北京务工的曹某说,我来京已十年,出门会注意衣着整洁、举止文雅。曹某的言行不仅是“仓廪实而知礼节、衣食足则知荣辱”的自然反应,更是对城市产生融入感的生动诠释。这反映出曹某是一个(　　) A.尊重他人,维护自尊的人 B.有知耻心,自负自傲的人 C.不容别人歧视、侮辱的人 D.维护自尊,爱慕虚荣的人 4.自尊的人懂得尊重他人,因为他知道要想赢得他人尊重,首先要尊重他人。下列做法不符合这一要求的是(　　) ①在教室里,你和好友议论新同学的缺点　②当你有事找小明,小明正在和同学讨论数学题,你静静地等他们讨论完　③在电影院里,看到精彩之处你和朋友大声讨论　④走在拥挤的人群中,你没用纸巾捂住嘴就打喷嚏 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A C 目录 上页 首页 下页 —— 素养提升 —— 5.下面漫画《伸脚打的》启示我们(　　) A.迎合、讨好他人才能得到他人的尊重 B.尊重别人就是要宽容别人的一切错误 C.一个没有自尊的人就得不到他人的尊重 D.尊重他人,平等待人,才能获得他人的尊重 伸脚打的 6.对人来说,最重要的东西是尊严。下列选项与此话含义相符的是(　　) ①不可逆转的是时间,不可侮辱的是人格　②天生我材必有用　③自尊的人最看重自己的人格　④尊严可有可无 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ D B 目录 上页 首页 下页 7.运动场上,有竞争也有尊重,只有尊重他人,才能赢得别人的尊重。尊重他人能够维护人际的和谐稳定,还能够提升自身的品质和素养。小事见格局,细节看人品。对手赢了,在场边鼓掌;对手输了,也要温暖鼓励。尊重别人的思想和观点,不轻易批判不同经历、不同见解的人,才能够有效地促进双方的交流与理解。 七年级(1)班正在举办“尊重从我做起,从小事做起”的主题班会。请你参与并完成以下任务。 (1)请你为这次主题班会设计几种活动形式。 演讲比赛、辩论赛等。 目录 上页 首页 下页 (2)请你谈谈举办这次班会的意义。        (3)学校做了一个关于“尊重他人”的日常教育展板,其中有一个“我来践行”的版块,你会怎样去填写? ①可以在班级中形成人人相互尊重的良好氛围,维系良好人际关系,增进同学之间的友谊。 ②同学之间相互尊重,能够减少摩擦,消除隔阂,增进信任,形成良好的班风。 ③受他人尊重,能够增强自尊自信,产生良好的心理体验。 尊重他人,就要尊重他人的隐私和人格,不取笑、歧视他人,更不能侮辱他人;接纳他人不 同的个性和处世风格,尊重他人不同的生活习惯,珍视他人的劳动和付出。 目录 上页 首页 下页 $$