第3课 增强职业道德意识 第一框（教案）-【中职专用】2024-2025学年中职思想政治《职业道德与法治》同步精品课件＋教案（高教版2023·基础模块）（高教版2023·基础模块）

第3课 增强职业道德意识 第一框 教案 教学课题 §3.1 新时代呼唤高素质劳动者 教学时刻 第 周 月 日 星期 第 节 课时 1 课型 新授课 教学内容 1. 职业道德的特点 2. 新时代对劳动者职业道德素质的要求 教学目标 知识目标： 1.了解职业道德的内涵及特点。 2.理解新时代青年不断提高职业道德素质的必要性和重要性。 3.理解新时代对劳动者职业道德素质的要求。 能力目标： 能够通过具体材料和事例分析出新时代劳动者不断提高职业道德素质的必要性和重要性，提高分析理解问题的能力。 素养目标： 感悟新时代青年不断提高职业道德素质的必要性和重要性，增强职业道德意识，不断提升职业道德素质，为我国全面建设社会主义现代化强国奉献青春和才智。 重 点 1. 新时代青年不断提高职业道德素质的必要性和重要性。。 2. 新时代对劳动者职业道德素质的要求。 难 点 新时代对劳动者职业道德素质的要求 教学方法 教法 情境教学法、案例教学法 学法 自主学习、小组合作探究 教学资源 Ppt、案例、图片、视频、教材、《学生学习用书》 教学过程 时间分配 主要环节 教师活动 学生活动 设计意图 1' 5' 10' 20' 组织教学 导入新课 探究新知 教师问好 播放无良记者为博取流量丧失道德的视频，提出问题： 看完这段视频，你有什么感受？如何评价女记者的行为？ 点评学生发言，总结引出底课主题：增强职业道德意识，而后ppt展示地课学习内容，由此自然引出本节内容： §3.1 新时代呼唤高素质劳动者 1. 职业道德的特点 活动一 Ppt显示关于教师、医生、警察三种职业的职业道德要求，引导学生结合三种不同的职业道德要求分析出什么是职业道德。 Ppt显示职业道德的内涵，教师明确。 活动二 要求学生阅读教材30页最后一段内容，概括回答： 职业道德有哪些特点？ 在学生概括回答的基础上，教师结合实例说明。 2.新时代对劳动者职业道德素质的要求  学生问好 观看视频 思考问题 自由发言 看课件、倾听 看课件，阅读三种职业职业道德要求 思考、概括回答职业道德的含义 倾听 阅读教材30页内容， 思考、概括回答职业道德的特点 倾听 贯彻课堂礼仪常规 利用视频，创设教学情境，激发学生兴趣，引出新课主题。 帮助学生整体感知第3课学习内容，自然引出本节课学习内容。 利用不同职业的职业道德要求，创设教学情境，引导学生分析概括出职业道德的含义，由具体到抽象帮助学生深入领会职业道德的内涵。 培养学生自主学习能力及阅读能力，帮助学生了解职业道德的特点。 帮助学生深入领会职业道德的特点。 教学过程 时间分配 主要环节 教师活动 学生活动 设计意图 20' 活动一 Ppt展示材料一和材料二（略），要求学生结合材料一和材料二，探究： 新时代青年为什么要不断提高职业道德素质？ 点评学生发言，明确新时代青年不断提高职业道德素质的必要性和重要性。 活动二 Ppt显示习主席的一段讲话，引导学生结合习主席的讲话，探讨： 新时代青年应该具备怎样的职业道德素质？ 明确：新时代对劳动者职业道德素质的要求。 活动三 播放新时代十年我国取得巨大成就视频，讲解说明我国制造业的发展为青少年成长成才提供了更大、更广阔的空间，在此基础上提出问题: 作为新时代中职生的我们，应该如何提升自身素质，从而为全面建设社会主义现代化国家作出贡献？ 点评小组发言，联系学生实际总结强调。 阅读材料一和材料二 结合材料，讨论交流问题 分享自己的观点看法 倾听、领悟 阅读习主席的讲话 结合习主席的讲话探究交流：新时代青年应具备的职业道德素质。 (要求) 欣赏视频 倾听老师讲解 小组合作探究问题 小组代表分享本组观点 倾听 利用材料一和材料二创设问题情境，引导学生结合社会发展实际和从业人员的工作实际，由具体到抽象分析出新时代青年为什么要不断提高职业道德素质，易于学生理解把握。 利用主席的一段话分析出新时代青年应具备的道德素质要求，培养学生分析及提取信息的能力。同时激励学生不断提高职业道德素质。 通过视频和教师的讲解，帮助学生直观了解和认识我国制造业的重大突破和成就，增强学生的自豪感和自信心，引导学生认识到我国制造业的迅速发展为个人成长成才提供了更广阔的舞台，激励学生对未来充满信心，为学生探究问题做好铺垫。 帮助学生明确发展、奋斗方向，激发学生动力。 教学过程 时间分配 主要环节 教师活动 学生活动 设计意图 3' 1' 课堂小结 课后拓展 Ppt展示本课知识结构图，要求学生结合结构图小结本课内容。 分小组查询并列出我国新增的职业，并讨论这些新职业对劳动者的职业道德素质提出的新要求。 看结构图，结合结构图小结本课内容。 记作业 利用结构图，梳理本节内容。帮助学生从整体上直观清楚地把握学习内容。 引导学生认识新时代新职业对高质量人才提出的高要求，帮助学生树立不断提升自身素质的意识。 剩下的部分有多少？ 你手中的这段时间是什么时间？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！4 学科网（北京）股份有限公司 $$