第3课 增强职业道德意识 第二框（教案）-【中职专用】2024-2025学年中职思想政治《职业道德与法治》同步精品课件＋教案（高教版2023·基础模块）（高教版2023·基础模块）

第3课 增强职业道德意识 第二框 教案 教学课题 §3.2 职业道德是职业成功的必要保证 教学时刻 第 周 月 日 星期 第 节 课时 1 课型 新授课 教学内容 1. 职业道德促进个人成长成才 2. 职业道德促进社会发展 教学目标 知识目标： 1. 理解职业道德对个人成长成才的作用。 2. 理解职业道德促进社会发展的作用。 3. 能力目标： 能够通过具体案例和人物事迹材料，分析出职业道德对个人成长成才和社会发展的作用，提高分析理解问题的能力。 素养目标： 感悟职业道德对社会发展和个人岗位成才的作用，增强职业道德意识，自觉践行职业道德，不断提升自身职业道德素养。 重 点 1. 职业道德对个人成长成才的作用。 2. 职业道德促进社会发展的作用。 难 点 无 教学方法 教法 情境教学法、案例教学法 学法 自主学习、小组合作探究 教学资源 Ppt、案例、图片、视频、教材、《学生学习用书》 教学过程 时间分配 主要环节 教师活动 学生活动 设计意图 1' 4' 16' 20' 组织教学 导入新课 探究新知 教师问好 Ppt显示案例（略） 提出问题： 案例给你什么启示？ 总结：从这个事例中我们可以看出，作为一个职业人，应当充分恪守自己的职业准则，遵守职业道德。职业道德是职业成功的必要保证。由此自然引出本节主题： §3.2 职业道德是职业成功的必要保证 1. 职业道德促进个人成 长成才 活动一 Ppt显示关于职业道德的三种观点，要求学生思考回答： 如何看待上述三种观点？ 总结明确：遵守职业道德是对每个从业人员的基本要求。 活动二 Ppt展示快递小哥宋学文的事迹材料，要求学生结合事例思考回答： 职业道德对个人岗位成才的影响。 明确：职业道德对个人岗位成才的第一点作用：①有助于培养从业人员树立正确的职业意识，从而做好本职工作。  学生问好 阅读案例 思考回答案例给自己的启示。 倾听 阅读三种观点 思考、回答自己对三种观点的看法 倾听、领悟 阅读事例 结合事例思考回答职业道德对个人岗位成才的影响。 倾听 贯彻课堂礼仪常规 利用案例，创设教学情境，激发学生兴趣，引出本课主题。 利用对职业道德三种不同的观点，澄清对职业道德的错误认识，使学生懂得遵守职业道德是对每个从业人员的基本要求。 利用贴近生活的实例，激发学生兴趣，引导学生认识职业道德对个人岗位成才的作用。 帮助学生深刻认识职业道德对个人岗位成才的第一点作用。 教学过程 时间分配 主要环节 教师活动 学生活动 设计意图 14' 在上述活动基础上，ppt展示上海一公交司机和乘客发生口角，忽视职业道德，造成严重后果，毁掉前程事例。从反面进一步说明职业道德的作用。 活动三 播放爱艾国的事迹视频，要求学生结合视频，进一步探究：职业道德对个人岗位成才的影响 明确职业道德对个人岗位成才的第二、三点作用：②职业道德与职业技能相辅相成，促使从业人员做到德技并修，扎根职场。③职业道德引导从业人员以强烈的道德责任感和敬业精神，努力塑造自己，完善自己，获得事业的成功。 2.职业道德促进社会发展 活动一 1.Ppt显示阅读材料，要求学生结合材料探究： 职业道德对企业发展有什么作用？ 明确职业道德促进企事业及行业的发展的作用。 2.在上述活动的基础上，引导学生深入探究： 为什么职业道德能促进企事业及行业的发展 教师明确（略） 阅读案例 倾听、领悟 观看视频，结合视频内容思考回答职业道德对个人岗位成才的影响。 倾听、领悟 阅读案例材料 结合材料探究回答职业道德对企业发展的作用。 讨论交流问题 发表自己的见解 利用反面事例进一步说明职业道德对个人岗位成才的作用，教育学生增强职业道德意识。 利用视频创设教学情境，引导学生进一步认识职业道德对个人岗位成才的作用。 帮助学生深刻领会职业道德对个人岗位成才的二、三点作用。 利用实际材料，引导学生认识职业道德对企业发展的作用。 帮助学生深入理解职业道德对企事业发展的作用，明确前原因 教学过程 时间分配 主要环节 教师活动 学生活动 设计意图 3' 2' 课堂小结 课后拓展 活动二 Ppt展示樊锦诗、洪家光、李兰女的事迹材料，要求学生结合他们的事迹，思考： 思考高尚的职业道德对促进社会道德水平的提升有何意义。 明确：职业道德促进全社会道德水平提升。 Ppt展示本课知识结构图，要求学生结合结构图小结本课内容。 从所学专业对应的职业群中选择自己喜欢的一个职业，写出其职业道德规范，找出努力方向，列出提升计划。 阅读樊锦诗、洪家光、李兰女的事迹材料 思考、回答问题 看结构图，结合结构图小结本课内容。 记作业 利用樊锦诗、洪家光、李兰女的模范事迹，引导学生体会高尚职业道德社会发展的作用。 利用结构图，梳理本节内容。帮助学生从整体上直观清楚地把握学习内容。 让学生通过反省自身的不足，自觉践行职业道德，从而提升自身职业道德素养。 剩下的部分有多少？ 你手中的这段时间是什么时间？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$