课下巩固训练(12) 生态系统的物质循环-【正禾一本通】2024-2025学年高中生物选择性必修2同步课堂高效讲义配套练习 （人教版2019 单选）

课下巩固训练(十二)　生态系统的物质循环

　　　　【基础巩固练】

一、选择题

1.大气中的碳进入生物群落的形式和作用方式是(　　)

A.CO2；参与分解作用

B.碳酸盐；参与呼吸作用

C.含碳有机物；参与光合作用

D.CO2；参与光合作用和化能合成作用

解析：选D。

生态系统中的碳在生物群落与非生物环境之间是以CO2的形式循环的，大气中的碳进入生物群落的形式是CO2；光合作用是CO2从非生物环境进入生物群落的主要途径，其次碳还可以通过化能合成作用进入生物群落。

2.下列有关碳循环的叙述，错误的是(　　)

A.化石燃料的开采和使用是导致温室效应的主要原因

B.碳元素在生物群落和非生物环境之间主要以CO2的形式循环

C.CO2能够随着大气环流在全球范围内流动，故碳循环具有全球性

D.只要植树种草、秸秆还田就可以治理温室效应

解析：选D。

温室效应是大气中CO2等气体含量增加，使全球气温升高的现象，产生的主要原因是化石燃料的开采和使用，治理温室效应除了植树种草、秸秆还田外，还应减少化石燃料的开采和使用等，A正确，D错误；碳元素在生物群落和非生物环境之间主要以CO2的形式循环，B正确；CO2能够随着大气环流在全球范围内流动，故碳循环具有全球性，C正确。

3.(2024·湖南长沙高二期中)

如图为碳循环的部分示意图，下列相关叙述正确的是(　　)

A.伴随甲过程的进行，能量输入到生物群落中

B.乙过程只代表生物的呼吸作用

C.能完成该循环的生物一定含有叶绿体和线粒体

D.群落内部、群落与非生物环境之间碳循环形式相同

解析：选A。

伴随甲过程(光合作用或化能合成作用)的进行，能量输入到生物群落中，A正确；乙过程可以代表生物的呼吸作用、分解者的分解作用，还包括化石燃料的燃烧等，B错误；蓝细菌或硝化细菌等原核生物也能完成该循环，蓝细菌和硝化细菌没有叶绿体和线粒体，C错误；碳在非生物环境与生物群落之间以CO2形式进行循环，而在生物群落内部以含碳有机物形式进行传递，D错误。

4.下图是某河流生态系统部分碳循环示意图，下列相关叙述错误的是(　　)

A.图中浮游植物等是构成该河流生态系统的基石

B.图中以含碳有机物进行的过程是③④⑤

C.图中的鱼、虾均处于食物链的第二营养级

D.河泥中微生物的分解作用在碳循环中起重要作用

解析：选C。

图中浮游植物等是生产者，是构成该河流生态系统的基石，A正确；生物和生物之间都是以含碳有机物进行流动的，由图可知，图中以含碳有机物进行的过程是③④⑤，B正确；鱼、虾属于消费者，但由于食性不同，可能处于不同营养级，C错误；河泥中的微生物属于该生态系统的分解者，其作用是将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物，所以河泥中微生物的分解作用在碳循环中起重要作用，D正确。

5.(2024·广东江门高二期中)如图为某生态系统的碳循环示意图，字母表示丙中部分生物，数字代表生理过程。下列分析正确的是(　　)

A.碳元素在群落中的生物之间主要以CO2的形式进行流动

B.丁为分解者，该生态系统中的分解者是指腐生细菌和真菌

C.图中生物B灭绝，短时间内生物D的数量一定减少

D.图中①为生产者的呼吸作用，③为分解者的分解作用

解析：选D。

碳元素在群落中的生物之间主要以含碳有机物的形式进行流动，在生物群落和非生物环境之间以CO2形式流动，A错误。图示为某生态系统的碳循环示意图，甲和乙之间为双箭头且乙、丙、丁都有箭头指向甲，故甲为大气中的 CO2 库，乙为生产者，乙、丙都有箭头指向丁，故丁为分解者，则丙为消费者。丁为分解者，生态系统中的分解者包括营腐生生活的生物，主要是腐生细菌和真菌，也有腐食性动物等，B错误。D的食物来源有两条途径：A→B→D和A→D，若题图中生物B灭绝，则生物A的能量直接传递到生物D(食物链缩短)，故短时间内生物D的数量可能会增加，C错误。①为生产者的呼吸作用，③为分解者的分解作用，D正确。

6.(2024·北京大兴高二期末)下列有关生态系统的物质循环和能量流动的叙述，正确的是(　　)

A.能量流动和物质循环是生态系统的主要功能，彼此相互依存，不可分割

B.生态系统的物质循环、能量流动都是沿着食物链循环进行的

C.生物圈中有机物在非生物环境和生物群落之间循环往复

D.秸秆还田提高农田土壤储碳量加剧了温室效应

解析：选A。

生态系统的功能中，物质循环和能量流动同时进行，彼此相互依存、不可分割，A正确；生态系统的物质循环、能量流动都是沿着食物链进行的，但能量流动不具有循环性，B错误；生物圈中的化学元素不断在非生物环境和生物群落之间循环往复，C错误；秸秆还田能增加土壤有机质的含量，进而提高了农田土壤储碳量，不会引起大气中CO2含量的上升，也不会加剧温室效应，D错误。

7.某地土壤和水体中镉超标，镉进入生态系统后积累在动物肝、肾中引发“痛痛病”。某生态系统有甲、乙、丙、丁四个营养级，在某一时间测得所含镉的相对浓度如图所示。下列相关叙述正确的是(　　)

A.当地人要预防“痛痛病”应少吃动物肝、肾等内脏

B.丙营养级所含能量最多

C.该生态系统一定没有分解者

D.四个营养级所同化的能量值的关系可表示为丁<甲＋乙＋丙

解析：选A。

由题意可知，镉进入生态系统后积累在动物肝、肾中引发“痛痛病”，所以人类预防该病应少吃动物肝、肾等内脏，A正确；丙营养级所含镉浓度最高，说明丙营养级最高，而能量是单向流动、逐级递减的，所以丙营养级所含能量最少，B错误；任何一个生态系统中都必须有分解者，C错误；四个营养级同化的能量值的关系可以表示为丁>甲＋乙＋丙，D错误。

8.(2024·河南开封高二期末)某同学利用学校花园土壤研究“土壤中微生物对枯枝落叶的分解作用”。下列相关叙述正确的是(　　)

A.土壤中的微生物均依靠分解土壤中的有机物而获取能量

B.该实验中对照组为高温灭菌后的土壤，实验组为不做任何处理

C.为防止土壤理化性质的改变，实验所用土样应敞开置于室温下保存

D.用碘液检测土壤微生物对淀粉的分解作用，加入土壤浸出液的淀粉溶液蓝色变浅

解析：选D。

土壤中的微生物包括生产者、消费者和分解者，不全是分解者，A错误；土壤经过高温灭菌后的组别是实验组，不做任何处理的是对照组，B错误；为防止土壤理化性质的改变，应将土壤用塑料袋包好，放在60 ℃恒温箱中处理1 h，C错误；用碘液检测土壤微生物对淀粉的分解作用，加入土壤浸出液后，由于微生物的分解作用，淀粉被分解为还原糖，溶液蓝色变浅，D正确。

二、非选择题

9.(2024·江西南昌高二期中)推动碳达峰、碳中和已成为全球共识，生态系统中碳循环示意图如下。碳中和是指在一定时间内产生的CO2排放总量，与通过一定形式吸收的CO2相抵消，达到相对“零排放”。回答下列问题：