第3章 微专题3 食物链(网)的构建与分析-【正禾一本通】2024-2025学年高中生物选择性必修2同步课堂高效讲义配套课件 (人教版2019 单选)

2025-03-05
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版选择性必修2 生物与环境
年级 高二
章节 第3章 生态系统及其稳定性
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 30.83 MB
发布时间 2025-03-05
更新时间 2025-03-05
作者 山东正禾大教育科技有限公司
品牌系列 正禾一本通·高中同步课堂高效讲义
审核时间 2025-03-05
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/50811443.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第3章  生态系统及其稳定性 微专题3  食物链(网)的构建与分析 一、依据捕食关系曲线构建食物链(网) 【对点练习】 1.如图为草原生态系统中甲、乙、丙三个动物种群一年中不同月份种群数量的变化曲线。下列说法正确的是(  ) A.三种动物参与构成的食物链中,甲至少为第四营养级 B.AC段丙的种群数量下降一定是食物短缺造成的 C.A点是丙种群在此环境中的环境容纳量 D.一定自然区域内,甲、乙、丙三个种群中全部的生物构成生物群落 解析:选A。分析图可知,三个种群的数量变化乙先于丙,丙又先于甲,它们之间的捕食关系是乙→丙→甲,食物链中生产者为第一营养级,所以甲至少为第四营养级,A正确;甲的增多对丙产生的捕食压力也是AC段丙种群数量下降的原因,B错误;B、D点是环境所能维持的丙种群最大数量,即环境容纳量,C错误;生物群落是指在相同时间聚集在一定地域中各种生物种群的集合,甲、乙、丙三个种群中缺少生产者和分解者,因此不能构成生物群落,D错误。 2.(2024·四川成都高二期中)一个池塘中生物之间的捕食关系如下图,下列相关叙述错误的是(  ) A.轮虫和水蚤之间具有种间竞争和捕食的关系 B.藻类→轮虫→水蚤→鲶鱼构成了一条食物链 C.鲶鱼在该生态系统占据第二、三、四、五营养级 D.图中生态系统的结构只缺少非生物的物质和能量 解析:选D。水蚤以轮虫为食,轮虫和水蚤都能以藻类为食,轮虫和水蚤之间具有种间竞争和捕食的关系,A正确;食物链的起点是生产者,终点是最高营养级,藻类→轮虫→水蚤→鲶鱼构成了一条食物链,B正确;据图可知,鲶鱼以藻类为食是第二营养级,在藻类→水蚤→鲶鱼中是第三营养级,在藻类→轮虫→水蚤→鲶鱼中是第四营养级,在藻类→轮虫→水蚤→划蝽→鲶鱼中是第五营养级,故鲶鱼在该生态系统占据第二、三、四、五营养级,C正确;图中生态系统的结构还缺少非生物的物质和能量、分解者,D错误。 二、根据生物体内有害物质的浓度“由少到多”构建食物链(网) 生物体 A B C D E 有机汞浓度/ppm 0.06 7 0.51 68 0.39 1.分析依据:重金属、农药等有害物质被生物体吸收后难以排出体外,所以此类物质会随着食物链逐级积累,即营养级越高的个体中有害物质的量越多,其含量往往是上一营养级个体含量的5~10倍。 2.分析结果: 【对点练习】 3.图中食物网所代表的生态系统中,施用了某杀虫剂,这种杀虫剂自然降解的速度极慢。下列生物体内杀虫剂的浓度最高的是(  ) A.a B.h C.g D.f 解析:选B。该杀虫剂自然降解的速度极慢,因此这种杀虫剂在生物体内有生物富集现象,生物所处的营养级越高,杀虫剂在该生物体内的浓度越高。由题图可知,h所处的营养级最高,杀虫剂在其体内的浓度最高。 三、根据提供的捕食方面的信息构建食物链(网) ①信息:古树上有红蜘蛛、蚜虫、草蛉、七星瓢虫、麻雀、花喜鹊6种动物,它们之间的关系是草蛉、七星瓢虫捕食红蜘蛛、蚜虫;红蜘蛛、蚜虫以植物的各器官为食物;麻雀、花喜鹊以红蜘蛛、蚜虫、草蛉为食。 ②依据捕食关系直接绘图如下: 【对点练习】 下表表示某草原生态系统的食物网情况(“√”表示存在捕食关系)。下列分析错误的是(  ) 捕食者 被捕食者 鸟 昆虫 鼠 狐狸 草 鸟 √ 昆虫 √ 鼠 √ 狐狸 √ 鹰 √ √ A.此食物网中有3条食物链 B.次级消费者有鸟、鹰、狐狸 C.人类大量捕杀鼠会使狐狸的数量增多,鹰的数量减少 D.鹰占有第三、四营养级 解析:选C。由表格信息可知,该食物网中共有3条食物链:草→昆虫→鸟→鹰、草→鼠→狐狸、草→鼠→鹰,草属于第一营养级,次级消费者属于第三营养级,故该食物网中的次级消费者有鸟、狐狸和鹰,A、B正确;由于鹰和狐狸都以鼠为食,人类大量捕杀鼠会使狐狸的数量减少,但鹰有其他的食物来源,数量可能处于相对稳定状态,C错误;鹰所在的食物链有草→昆虫→鸟→鹰、草→鼠→鹰,故鹰在该食物网中处于第三、四营养级,D正确。 5.某研究性学习小组选取了某池塘中的5种不同生物,并对其食物进行分析,结果如下表。请据表回答: 调查生物 消化道内食物 泥鳅 水蚤 小球藻 乌鱼 √ 河蚌 √ 泥鳅 √ √ 水蚤 √ (1)①画出该池塘中5种生物构成的食物网。 ②根据食物网可知,水蚤和泥鳅之间的种间关系是__________________。 (2)调查池塘中乌鱼的种群密度可以采取的方法是__________,池塘中______________两种生物减少可使乌鱼的种群密度上升。 解析:(1)①乌鱼的消化道内有泥鳅,可知道乌鱼吃泥鳅,以此类推,河蚌吃小球藻,泥鳅吃水蚤和小球藻,水蚤吃小球藻。5种生物构成的食物网见答案。②泥鳅吃水蚤,两者又都吃小球藻,因此水蚤和泥鳅的种间关系是捕食和种间竞争。(2)对于活动范围较大的动物的种群密度的调查采用标记重捕法。若要使乌鱼的种群密度上升,则可以通过缩短食物链,降低乌鱼的营养级来实现,则在食物网中水蚤、河蚌减少,可使乌鱼的种群密度上升。 答案:(1)①  ②捕食和种间竞争 (2)标记重捕法 水蚤和河蚌 $$

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