2 说和做——记闻一多先生言行片段-【夺冠百分百】2024-2025学年新教材七年级下册语文新导学课时练（河北专版）

第一单元名人故事 新导学课时练) 2说和做 记闻一多先生言行片段 A 自主学习·预习指导 我的预习单 课文助读 1.字词积累。（给下列加点的字注音并规范书写） 【作者简介】 目不窥园( 沥尽心血( 锲而不舍( 减克家(1905一2004)， 山东诸城人，诗人，被 誉为“农民诗人”。其 2.词义理解（含查字典）。 诗讲究炼字炼意，音 (1)气冲斗牛： 调自然和谐，富有社 会意义。代表作有诗 (2)群蚁排衙： 集《烙印》等。 (3)兀兀穷年： (4) :形容情绪、语调激动昂扬而充满正气。 【知识链接】 (5)“湃”字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的音序检字法检索，应先 闻一多(1899 查大写字母 ,再查 1946),本名家骅，湖 3.阅读指导。 北浠水人，诗人、学 (1)有感情地朗读课文，对感触最深的内容做简单的圈点批注 者、民主战士。1923 年出版第一部诗集 (2)本文是一篇精粹短小的散文，感情充沛，语言精警，富有诗意，阅读 《红烛》，闪烁着反帝 时注意体会这些特点。 爱国的火花。1928年 4.厘清文章思路。 出版第二部诗集《死 《唐诗杂论》 水》，表现出深沉的爱 学者《楚辞校补》 三本书 国主义激情。学术著 《古典新义》 治学严谨、成就卓越的学者，作有《神话与诗》《唐 闻一多 起稿政治传单 致的民主战士 诗杂论》等。“一二· 一”惨案发生后，他更 革命家在群众大会上演说三件事 英勇地投身爱国民主 参加游行示威 运动，最后献出了宝 贵的生命。 52 C新导学课时练 语文·七年级（下）·RJ 积累运用·课内精练 ◆◆◆ 够继续被发扬和继承。 B (1)【A】处画线句子的方框内应填的标点符 基础运用 号是 1.阅读下面文字，回答问题。 (2)【B】处画线句子有语病，请提出修改意 每个人的悲欢离合、喜怒哀乐都被烙上 见： 了时代的印记。但是，我们并非只能被时代 (3)【C】处画线句子有语病，应将“ 的洪流裹换着浑浑噩噩地前行。面对变幻 和“ ”调换位置。 莫测的时代，人们可以有自己的选择。“两 3.(核心素养·人文情怀)闻一多先生去世之 弹一星”元勋们兀兀穷年，qè()而不舍： 后，许多文人、学者、革命家都给予了他极高 成边战士宁洒热血，不失寸土：农村干部坚 的评价。请你结合文章选段，也用简短的一 守基层，呕心()血。他们开创了不一 句话，评价一下闻先生。 样的时代。 朱自清：你是一团火，照见了魔鬼；烧毁了自 作为青年一代，要聆听时代回音，弘扬 己遗烬里爆出个新中国！ 时代精神。青年人A. (任重道远/ 冰心：闻一多的死是一首伟大的诗，他给我 悲天悯人)，应勇担使命，追求卓()越， 们留下了最完美、最伟大的诗篇。 以青春力量书写时代篇章。青年党员更要 我 B (以身作则/事必躬亲)，成为年 轻人的好榜样。青年孱()弱不堪，则民 课内间读— 族前途一片路淡：青年斗志昂扬，则民族前 阅读课文，回答问题。 路一片光明。 4.请从结构上和内容上分析开头两段在文中 (1)根据拼音写汉字，为加点的字注音。 的作用。 qie( )而不舍 呕心( )血 卓()越 孱( )弱 (2)为A处和B处选出合适的成语，填在文 段横线处。 2.(创新题)阅读下面文字，回答问题。 真正美丽的生命应该像闻一多先生那 5.请从修辞手法的角度赏析下列句子。【对接 样，执着地追求着真善美。它不会趋炎附势 教材课后习题第三题】 地扭曲自己的形象，不会莫名其妙地涂改自 他要给我们衰微的民族开一剂救济的 己灵动的线条。【A】有时，它也许会被冷酷 文化药方。 地阻断☐有时，它也许会被无情地搁浅。 【B】但是，生命之所以美丽，正在于它始终高 扬着一个美丽的主题的原因：在生命的底蕴 中，始终流动着人类对世界最纯粹的良知与 渴望。【C】希望闻一多的精神在新时代里能 ®06 第一单元名人故事 新导学课时练 6.“他‘做’了，在情况紧急的生死关头，他走到 ②联大到云南后，先在蒙自待了一年。闻 游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘” 先生还在专心治学，把自己整天关在图书馆 一句运用了什么描写方法？有何作用？【对 里。图书馆在楼上。那时不少教授爱起斋名， 接教材课后习题第二题】 如朱自清先生的斋名叫“贤于博弈斋”，魏建功 方法指导一 先生的书斋叫“学无不暇籍”，有一位教授戏赠 人物描写的作用 闻先生一个斋主的名称：“何妨一下楼主人”。 (1)肖像（外貌）描写：交代了人物的身： 因为闻先生总不下楼。 ·份、地位、处境、经历以及心理状态、思想性 ③西南联大校舍安排停当，学校即迁至 ·格等情况。 昆明。 (2)语言（对话）描写和行动（动作）描： ④我在读西南联大时，闻先生先后开过三 ·写：形象生动地表现出人物的…心理（心， 门课：楚辞、唐诗、古代神话。 :情)，反映了人物的…性格特征或…精 ⑤楚辞班人不多。闻先生点燃烟斗，打开 笔记，开讲：“痛饮酒，熟读《离骚》，乃可以为名 :神品质。有时还推动了情节的发展。 士。”闻先生的笔记本很大，长一尺有半，宽近 (3)心理描写：形象生动地反映出人物 一尺，是写在特制的毛边纸稿纸上的。字是正 的…思想，揭示了人物的…性格或 楷，字体略长，一笔不苟。他写字有一个特点， 者…品质。 是爱用秃笔。别人用过的废笔，他都收集起 来，秃笔写篆楷蝇头小字，真是一个功夫。我 跟闻先生读一年楚辞，真读懂的只有两句“袅 袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”。 拓展迁移·衔接中考 ⑥B闻先生教古代神话，非常“叫座”。不 单是中文系的、文学院的学生来听讲，连理学 间读与鉴赏 院、工学院的同学也来听。工学院在拓东路， (人物风采)阅读下文，回答问题。 文学院在大西门，听一堂课得穿过整整一座昆 闻一多先生上课 明城。闻先生讲课“图文并茂”。他用整张的 汪曾祺 毛边纸墨画出伏羲、女蜗的各种画像，用摁钉 ①闻先生性格强烈坚毅。日寇南侵，清 钉在黑板上，口讲指画，有声有色，条理严密， 华、北大、南开合成临时大学，在长沙少驻，后 文采斐然，高低抑扬，引人入胜。闻先生是一 改为西南联合大学，将迁往云南。一部分师生 个好演员。伏羲女蜗，本来是相当枯燥的课 组成步行团，闻先生参加步行，万里长征，他把 题，但听闻先生讲课让人感到一种美，思想的 胡子留了起来，声言：抗战不胜，誓不制须。 美，逻辑的美，才华的美。听这样的课，穿一座 A他的胡子只有下巴上有，是所谓“山羊胡 城，也值得。 子”，而上晃(2)浓黑，近似一字。他的嘴唇稍 ⑦能够像闻先生那样讲唐诗的，并世无第 薄微扁，目光灼灼。有一张闻先生的木刻像， 二人。他也讲初唐四杰、大历十才子、《河岳英 回头侧身，口衔烟斗，用炽热而又严冷的目光 灵集》，但是讲得最多，也讲得最好的，是晚唐。 审视着现实，很能表达闻先生的内心世界。 他把晚唐诗和后期印象派的画联系起来。讲 7 C新导学课时练 语文·七年级（下）·RJ 李贺，同时讲到印象派里的点画派，说点画看 一素养与创新 起来只是不同颜色的点，这些点似乎不相连 5.在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一 属，但凝视之，则可感觉到点与点之间的内在 直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大 联系。这样讲唐诗，必须本人既是诗人，也是 动力。石家庄某中学七年级(2)班准备开展 画家，有谁能办到？闻先生讲唐诗的妙悟，应 以“爱国”为主题的综合性学习活动，请你积 该记录下来。我是个大大咧咧的人，上课从不 极参与并完成下列任务。 记笔记。听说比我高一班的同学郑临川记录 (1)本次活动拟分为三个板块，请你根据一、 了，而且整理成一本《闻一多论唐诗》，出版了， 二板块的样式设计第三板块。 这是大好事。 一，激发心志：爱国人物故事会 (选自《人间草木》，有删改) 二、启发心智：爱国名言展示会 1.请你简要概括在汪曾祺眼里，闻一多先生上 三、 课有哪些特点。 (2)在“爱国人物故事会”板块中，你了解到 很多爱国名人故事，请你按照例句为闻 一多先生仿写一句话。 人物：闻一多 2.第①段画线的A句属于什么描写？有什么 例句：“现实主义诗人”杜甫，在破败的茅 作用？【答题请参考本课的“方法指导”】 屋前为天下寒士疾呼。 3.试从用词的角度品析文中第⑥段画线的B 句中加点词语的表达效果。 (3)小冀同学对这次活动不以为意，他认为 同学们还处在学生阶段，最重要的任务 就是学习。至于爱国，那是长大后才可 能付诸实践的事，现在谈爱国为时尚早。 4.1946年7月15日，闻一多先生在昆明被特 请你写一段话劝说他积极参加活动。 务暗杀，年仅47岁。闻一多先生牺牲以后， 北京青年写了下列挽联，请你根据所学历史 知识，说说这副对联的含义。 上联：一个人倒下去，千万人站起来 下联：千万人站起来，一个人倒下去 8参考答案 三.1)形容气势之婚可以直神云再 以用适当的方式来爱国。所以，让我们一起积极参文富知识·基避校理 《)文中指整齐地情列春， 知这样的活动吧引 1,和事册气同 3)一年我吴辛岩劳动，期分不解 1.(1U了解。(2)官名，给设于战国时用，西汉中制 第一单元名人故事 《4)桂概游离 3”到夫。托尔斯泰 之应专拿经学讲授。《)另料，再 (3)P pal 自主学习·新习指厚 5.(1)了解明有 1环橡先 人略4，言行 L.din gid coo.n书写暗 2)掌管应当 职据远用+课内精辉 2.(1》的立肉m 4.1山日棠同军中摩等多来籍托 自主学习·镜习指得 1.(1)债a折zh6chdn (2山正誉危生 (2除理在的才干和课略，（已》不再是夏来是胞的 1.0n话int0书写略 (2)A.任质道这且，以身作则 (日》形容心慎风至于害怕不发的师子 相罗不发 网象了！ 11)3nyn(2)察停 2.1)分号1) (4日五t5)目 职累运用·误肉精然 怎1山可歌可改(2)特艺球露 )得的图程”左频 3.限截争与和平 瓷厚·卡列尼螺复函 1,0解新：D摄，食解释为“只，凡是” 3)用马皮把尸体包嘉起素：折爵士战无于战场 (3)爱肠继承 4.暗 工.非解研：A项，蒙/样以军中多务，仁境，苏/岂交 40卡十三130 人（网）为肝究，发虚乱，虚嘉食，终得展人成微：反 5.平由，甚至且顾犀利.深刻 即/治幢为悍士书。D境，大光/性见零/之晚于， 4.略5，再弹 致成，为国民，朝身部，奥名千秋青史 积素运周·课肉精练 3,B解析：日婚，将王垂块托”使为“倒面佛托” 积黑宽用·深肉精炼 4结构上，直接点题，不仅开门见山，面且登置悬念 1,D屏生四掩地 (1山聊令者暗，事复是下阿零1 111U心堆(2)小孩千管算里盛 内容上：得阳一多先生的表况和捌人的表现形域制 2.绿得视4天 ()士群三目.厚更稀日框待，大兄例见事之鬓于1 「3)样正毕露4》座道不喜攻他的人学马： 明目比，层层风人，更能表现闻一多先生的品质， 4,盈用比墙和夸景的修程子法，将“果神”比喻为“检 5,昌象认为自已没有读书学习铃时间.体权莉过举 工4示例1“两榨元卧邓程先，在荒第的之膜里为核武 天运用比喻的修醇子送，锌“我们筱魔的民旋”比验度 弹相金刚刀“，不民萌给出酿神两客：也爽出托有具 出自己的例子米静召蒙作榜样，数南触静出时间目 器研究电心街自 一个州人，生动形象，料一多光生密通过研克民端 有深刻演责调察一切的能力。 等塑鲜读：了解两史 玉上菱运同了对比的修辞手法，酒过和葵本海默的对 文化来标段我的民能，体观出佳化国忧尾的崇高 后属迁移+衔接电郑 6.示例)只要青学习，就会有长司 位，突出了邓障无些刀平实，直战组白，从不野人的 品威 1,①自己这期教材，有古文，有白话，新拜蒙收远 拓展廷移，南接中考 “纯转品格 年运用了削节招写（外粮指写）。“品首世南“长知飘 氧会罩文的意义，止“酸“对好文章有更深刻龄以 L1山捐，等到2)列外，再3)以……为 4.引用K品古提场文了出了实环骑的常，材托出罩 飘”料个耳字短语，极具测面盛，生动形象蝗指绘出 积@皮作文特联样尽，用大墨肝子大创大接 41星造，发达 稼先等人不裂联度，林身阻国的颗学意志和聚高销种 一个从容不边，大义座林的革合者的形象：突出了之.由程粮古轻，物气最是：西才华街众，认直鱼直。 2.(1山只应鸟相酵勉阔度，了解历史美了 拓展还移·粉被中考 闻一多先生大无畏的策舍精种，表齿了作紧对闻 3运用比喻的修哥手达：把作文中多象的话，无关雾 (3)上样做才使免除这种辛营呢？ 1,①结缘核洋，经不犹豫②试验规功《卧制氧弹)： 多先生的就美与植佩之情 要的情节比响为“虚泡囊醉”：把副改后的精学内容 5,布是经过朝若地虞书学习后取斜巨大的进步 历琴星革①要做一个无名黄单 延醒任移·面接中考 比懒为“箭骨”.表理了徐老解有华素聚和教学本平之 4.(示例)宁峰本为“辉人”，立志整并零学，最终“十五 1这句话器用环境描写，写出了于酸工作环境墨劣： 1.正讲深的笔记本银大，爱用统笔写字，的讲课非密 高，刚学生以真负责，表站其对老师的新敢第之带 岁面风威公的之“。由此可见滨书大有益处 生活艰著，表现了其不慢限辛，坚钢颗强的精神 “叫座”，阻文井瓷，川人入雅：零许课方式陆背，有 4,倒文写了徐老娟相貌古怪.醇气基翰，上保老是到 【乙】使考液文： 表测面摆写，表了下道工作象径撞高，严守机密，题 自已的妙塔。 人，尤其是作文是到了“爱”一个钟头，这些是“抑” 宁想是中车这个地方的第野文风，（悠觉得横 义重大：工作著忙，无服肌城千女：无积奉献，献身 2.作像精可。道过甘胡娟的特耳，生动思象趋刻了 后文写徐老师偏新旧豪收的教材，阴阴上口的四 作十会辛香，问忙的圆点，”多样数才能免坠这种 民南串金的伟大精神 一个“抗战不且，程不制滚”的一多形象，表说出 读，大到大抹数位作文，这西是“扬”，育面写植国 苦呢？”明表多通：“平望。若状工十早轨可以发远，” 4.于敏投身国家核武器街发几十年：初心不改，实志 闻一多先生性格的所领壁复 是为了测国他的责任感线，要求产格，为后文进 宁鹅说：“正我月十五年走完途便亮在已。韩人休惠 不确，其强马的家同情体影啊了一代义一代人，这 3“叫座”一同生妹形象捷表理了国先生许跟非常有 参写他开婚，险特的管学方法作铺整。控用先锌后 成不林息：刷人意，我不晴是，"就这屏，地着除十玉 件精神玉在不断传果下去 暖引力，来听馨的学生根多 杨的予悲，使徐老畅的形象立体真实。十分鲜话。 年，周会件他数T老师，著飞什的地度很快。忙朝 5.1门（示例》走近军稼无中国言人梦的厉程 4.间一多辆料了，无数个像料一多一样的仁人志上自 (8)(示例》一个伟大的见族美量长服干此，镇利朗 4孙叔动学 匠胡不过两里地，因为它会修下来：人用度购化碑的 位人道行反数，无散的仁人志士不提望权奋足园 电度很假，布可以到达无百里红外，国为脚少爱有停 民常，为料第“献身：身先士卒，震整其帝乾中。身 抗，道害人民的军例真响及强权霞价必将倒白， 白主学身·断习帝厚 下来，如今中格凭着年巴的才能再加上是持不海地 已无，心仍在。邓榨无在我们心中来亚不朽 5.1)示例叫治心见：爱同停润额通公 l,aing欢shd sul a1 H写略 梦力，修于我为诸候的老桥，雅难不盘该喝 2说和概 《)⅓乐例)·大闭的系命者”阳一多，在指多的枪口 2.1》当杖，章权《2)推托可)相略卷树面 5.示例(1》武好修.读5让思推变得筑密 下为民能命坛响碱 (4}指历史 g)①控长您好，表1学控转周可以专门发排一节 记闻一多先生言行升程 (示例)小装同字，爱国与学习并不千看。现在，()置治通整北农同马光留军体蔬闻 课，让学生自由间读四 自主学习·预等指异 好好学习，将案为同窠作负林，不管是爱国约体现 2)易作花 四同学，帝环说任凭希水三千，我具取一乳状”，读 1,证a场书写略 四：且，爱国不分年整，在人生的任可阶夏那可4.降 书要有所这择，体可双从自已多光面的书帮人手 21