4.1 人要有自信-【夺冠百分百】2024-2025学年新教材七年级下册道德与法治新导学课时练（河北专版）

视像人的勇动程付出， ③请春饰程事写要角信，有或长过程中，界门单会 第玉绿人生齿自侵 【角例精进.新固指弄】 .《1)小小和小张的心理犀是自的表，小敏0理系 通西许常用意程线线，1日具已到能办，置国角已的周 第一课时人日强 (11自翼系0 白尊，是应宋心理在作情，D国为自年是一种良好的名 力，可区丽勤我们在面周夏，从幕团提叠。巴自算业人 (①自偶不匠其系争人的溪羊：百目美系民黄的命经和国 自主学习·传刀新妇 刚状态，是一个人面程的月体表现目有是对自爱铃值 所现聚定，绿自信让人这真角自与自早 家明来家，但象自岳不县倚中间人+我门要件有养保很样之 【划设接理装可新如】 等青定，且所自我得至和属料他人的年反。中小华自岸 13)音到博，克养自我：解气蓬为，年音未：助者学习，国 C:文下搜国之志，抛十人命通与射国发阀结合起来，找州责 L1发向和强2食发划数尼箱目程 库兴是州为她编艇的风特我奖，则到学校表的，台已妇价 于侧应，自自自接，展用韩阳：核胜角已，超移0d 春连聚制春兴利力健，有力书写图密用气的秦看曲合 2.有主自立生存相发铺口应发月上超越自我 第二课时 做启信的人 建利以美·素养督开 得里难用，重且是受显因为堂弄的会程泽，集地觉得有 自上学习·预习年知 1.C1n玉H4.日系C4.n [满到精请签最图县】 是，自有的人是有差址心的人，金耐自已木的当，不合适 【知明植理量习新划】 1,41)士国重或有不且头，不表气。中雨于开新，引呢进取不 1目这自遇，有存有安，系酸向上，意号程等 的程为域列期搜和度青情，敏州甘已有睡。中小敏系能 .精神能盗 第星我蒙。能去存直盆，执看由根 2D有属，能人自主有立。有强期人，能管鱼日一目鞋”，主的 正程日己的端成，不象围心学习德人的优点静张处，这是 主)扬金用超？)积超行功(8)调银有 42)的人生是自器的人生你为我)同自)样， 发属自健力量，第翠门心朝努力拼期通铺面时小绣，实传生存刺 型单的表现 A(3北会实我2)气玉是 保象填就异的生 反绳的积会。中自暴，使人音发月上门魔的人，有限不含的 4修)小装有小振爱学会不唐契几自已。在正伯自算，案自4则瑞日解全力以处 43)①情立公大厘里。便求料真7同：体航真本氧，在首 竖望凸酯，积版无和，Ⅱ不蓬酒合进-里露山副力行：不香提目 一个人n舅为，懂牌引要歌，在学可上，夜们回彩力无置 天直南桃病解及料题 下实千中雷到成长，居到信口。 我，轴升我 自已，希间间所，增层容短：在生偶中，武们要不斯历练 长1们个人风长尾我张兴2)风族付辑心 第五课烧升洲蛛 营时问关·秦养餐升 ,m强人际义往能力，复月个人信作 【典例槽塘养理指厚】 LB 2A 3D 4D 1.n2.C3.A4日5.h6.D 茗回振有信恰人力量 1角督 5,(1图自位之表，走白能之格，材这白日自猛，止青春老插 下，1)②老碳状与：本在千里（体风积督建靴蜡神厚） 2拉春定位，场长理.©（注当下，积传行扇.明于 弟一课计人要有白他 C有折不提是深本国聚心不级等) 看，增强感气，下青存的角前，反体死在个人成民的聚力之中，红 (8灯自信人生二百年，会当水击三千甲，@无行健，拜子 12B 自上学习·模习斯妇 4凭在为运蓝图兴的有具之中，表们要怀语量米来的第得，到 出自凰不显，G升四是向战地之研的第一业。印知 心自线星一钟童发过单的精样状志，量一种不所定季 【经识硫理核习指加】 民取自后心，在全建设性A主又观化化闲家的图度程上餐 大笑出门：我草已是速部人， 自我：祖罐直我的人生道，也目强，使人自主自2 1.肯望彰显酵种风院 自你的中国人。 (①自值北人不宠，自止人自黄与自率。自口 角张-使人备爱向上，康自%不仅天重个人的授民，自 工.1)不气繁定(21自黄与角泉 军N性关·素养世 且关至论桃的合运程间家的表来 入1)我爱行日套里相力量 1C玉I1C4Cs.ps,C 定日标精置图行恋%，使人自主自度，自条的人-面够应 5.》图螺的滨为上)孩特的骨定3安全城自象写 T.()心乐T助人，乡自理能力有了租大有：心拿好保情 己一角鞋”，主动爱图自身力量，结厚自已的彩为横同用值面转 第三单元传承中华优秀传统文化 【典制精选著题琳导】 有较大的过本，①自制力复旅，公销最ǜ控意力。心靠瑞 第六课传承擒心惑想观必 11n率 坚强的世名为 第一课时历久界新钓用如理意 (自甲会溶风罪米调多不利价思响，如：图对且调，天之毫 1中正浅准定位，锈长着则，雪专住当下，氧极行请。中国 山力甘，不素纯城目我.回层血我 自主学习·物习面加 帽：面对排裤，细不塘应对：商对生函：常解间不系：面对目 十深索：带隔区气：重青作期自醋：医停现在个人黑转的 第二误时蓝白强不限效中国人 【如坦赖接城用斯知】 华.总峡之信心，目制的人整礼nd,认为自已不效蝴人，起 所力之中，值体婚套为风族择兴的合4之中，我要杯后 自主学习·使习新知 4,1)精停基四（限公发长牌大尼保 的自已的图力，不箱密试：等等 对未发的惊得，等定民编自销和：在令国结使挂会主义型 【短辑瘦理预异斯加】 11)人生电有(2求要爬 过H问关·泰养程用 代化周家的斯整程上整舟程的中国人 1传2山接力神 人1)道法介格、大人合一形胜其生(2脚膀实流.实有不 I,n Z A 3.C 4.A KA 第四课烧升满每 2.(1远太理型面网发国21真学料真本领门带南 是实表中革放结每，与时国善国盛点创指4离 4,1)请完收心·国有花量指市风量，音配王门鲜 1.C1C天4.A5.华&D1.AkA 设 是科昆.瓷况喜风利总需馨&新导学课时练 道德与法治·七年级(下) 第四课 自信给人力量 第一课时 人要有自信 自主学习·预习新知 学习目标 情境导学 1.素养目标:培养积极展示自我和肯定自我 自信是什么?词典上说:“自信就是相信自 的能力,健全人格。 己。”老师说:“自信是成功的条件。”我认为:“自 2.能力目标:能结合具体情境,解释、说明自 信能给人带来意想不到的惊喜。” 信对于个人成长的作用,阐释新时代青少 ①请你谈谈自信是什么。 年自信的来源,激发民族自信心和自豪感。 ②自信对于我们的成长有什么重要作用? 3.知识目标;了解自信的内涵和作用。 【知识梳理 预习新知】 (续表) 1.自信的内涵。 表现为能够实事求是地看待自己,坦然 自信 自信就是相信自己,是一个人对自身能力的 面对真实的自己,从容应对学习和生活 ,是一个人自身能力的 中的各种问题 是一个人 的体现。 5.自信的来源。 2.自信的作用。 (1)自信源于我们在成长过程中 (1)自信让人 (2)源于在和他人交往中 (2)自信让人远离 (3)源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中 获得的 3.如何理解自信让人乐观坚定? 、成就感和 (1)自信是一种“ ”的信念,是在思 ★核心观点 想上相信“我能行”,行动上表现“我能 1. 自信让人乐观坚定,让我们充满希望和力 行”,情感上体验“我能行” 量,面对困难和失败不轻言放弃,朝着既定 (2)自信让我们充满 ,面对困难和 目标勇毅前行。 失败不轻言放弃,朝着既定目标勇毅 2.自信让人远离自负与自卑。 前行。 3. 自信表现为能够实事求是地看待自己,坦然面 4.自负、自卑、自信的表现。 对真实的自己,从容应对学习和生活中的各种 问题。 表现为过高地估计自己,自以为是,好 自负 4. 自信源于我们在成长过程中积累的实力,源 高鹜远 于在和他人交往中获得的肯定,源于从社会 表现为轻视自己,认为自己不如别人, 稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、 自卑 低估自已的能力,不敢尝试 成就感和自豪感。 -28 第二单元 焕发青春活力 新导学课时练5 答题指导】 是( 【典例精选 _ [典例] 永远 真担心自己 元气满满! 会考不好 下面是中学生小芳的一则日记,请你仔细阅 读,并回答问题 #7# 我是一名农村小姑娘,朴实、勤奋、学习成 A.消除自身缺点,追求健康生活 绩很好。不久前,我转到城里的中学读书,尽 B.敢于挑战权威,培养创造思维 管我的成绩很好,但我总觉得自己很土,黝黑 C.加强自我管理,勇于战胜挫折 的皮肤、朴素的衣着、浓重的乡音,使我感觉与 D.塑造自信品质,助长青春飞扬 城里的孩子格格不入。同学们好像都瞧不起 2.“天生我材必有用”“自信是成功的第一秘 我,于是我开始模仿城里的同学,希望自己变 诀”“先相信自己,然后别人才会相信 你”......这些关于自信的名言说明( 得时、规丽,但是,我怎么也找不到感觉,因 ①自信有助于成功 而,我在城里的生活很不快乐!我该怎么 ②自信的人不会失败 ③自信让人乐观坚定 办呢? ④自信的人高估自 己的能力 问题:(1)从日记中可以看出,小芳处于一种什 A.①③ B.②④ C.③④ D.②③ 么样的心理状态? 3.项羽自身条件优屋、骁勇善战,因而自视颇 [答题指导]根据小芳日记中的描述,可知她处 高,不听取文臣武将的劝谏,最终导致四面 于自卑的心理状态。 楚歌,自列乌江。这给我们的启示有( ) ①做人做事不可自以为是 ②自信能让人 敢于挑战一切 ③应当实事求是地看待自 己 ④面对困难不要轻言放弃 A.②③ B.①② C.①③ D.②④ 问题:(2)这种心理状态对于一个人的健康成 4.下面的几种行为依次对应的心理品质 长有何影响? 是( ) [答题指导]本题承接第(1)问围绕自卑心理的 在公共场合,我会约束自己的行为,注意 表现和影响回答,言之有理即可。 自己的形象 当老师把出黑板报的任务交给兰兰时,兰 兰微笑着说:“好的,我能做到” 自视过高,看不起他人,自以为是 遇到挫折就情绪低落,自暴自弃 ①自尊 ②自卑 ③自负 ④自信 A.①④③② B.③①②④ 课时过关·素养提升 C.①③②④ D.②①③④ --基础过关_- --素养提升 1.在班级的微信群中,有同学发布了以下几幅 5.学校要接待外国学生访学,小芳因英语表达 漫画,向同学们征集主题。你认为最合适的 能力强而被推荐参与接待任务。为此,她每 &新导学课时练 道德与法治·七年级(下) 天坚持口语训练,并查阅大量资料,了解家 族复兴伟业中展现青春作为、彰显青春风 乡人文历史与发展成就。她对圆满完成本 采、贡献青春力量,奋力书写为中国式现代 次接待任务充满信心。小芳的自信来 化挺膺担当的青春篇章。 自( ) 某中学正在筹备以“青春奋起正当时”为主 ①自身成长过程中积累的实力 ②在和他 题的演讲比赛,请你参与其中并完成下列 人交往中获得的肯定 ③家乡的繁荣稳定 任务。 与文化积淀 ④认清自己的不足,不盲目 (1)作为学校的宜传委员,请你为本次比赛 自信 拟写一条宣传标语。 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6.【放飞青春梦想 谱写时代之歌】 (2)自信的青春最美丽,请你说说青春为什 在2024年五四青年节到来之际,中共 么需要自信。 中央总书记、国家主席、中央军委主席习近 乎代表党中央,向全国广大青年致以节日祝 贺和诚挚问候。习近平强调,今年是新中国 (3)比赛结束时,同学们自发地在横幅上签 成立75周年,是五四运动105周年。广大 下了自己的青春誓言。请你写下自己的 青年要继承和发扬五四精神,坚定不移听党 锋锋誓言。 话、跟党走,争做有理想、敢担当、能吃苦、肯 奋斗的新时代好青年,在推进强国建设、民 第二课时 做自信的人 自主学习·预习新知 学习目标 情境导学 1.素养目标:在实践中体验自信,找到建立自 信的方法,增强自信。 小明高高兴兴地进入了中学的大门,但是 2.能力目标:能结合自身经历,阐述收获自信 一想到他在小学学习成绩不够理想,自身还有 的方法,养成积极向上、锐意进取的人生态 些坏习惯,他就像泄了气的皮球,没有了自信。 度,做自信的中国人。 如果你是他的同学,你会怎样帮助他呢? 3.知识目标;知道增强自信的方法和途径 预习新知】 好的 【知识梳理 再出发,坚定信心,走向未来。 1.如何迎接青春这一段重要的人生旅程 2.收获自信的方法。 青春是一段重要的人生旅程。无论过去如 (1)找准定位, 何,我们都要在新的起点上把握自己,以良 (2)专注当下, -30