内容正文:
第二十章 电与磁
第1节 磁现象 磁场
自主学习·预习新知
知识梳理
导学园地
1.磁现象
一微点拨。
(1)磁性:物体吸引
等物质的性质。
1.任何磁体都有
的物体叫做磁体。
(2)磁体:具有
两个磁极。
(S极)
(3)磁极:磁体上吸引能力
的两个部位,分别叫做
2.磁场虽然看不
和
_(N极)。同名磁极
__,异名磁极
见,摸不到,但
(4)磁化:一些物体在
的作用下会获得磁性,这种现象叫做磁化。
磁场是客观存
2.磁场
在的物质,碰
(1)概念;磁体周围存在着一种看不见、摸不着的物质,能
感线是为了描
叫做磁场。
述磁场而假想
(2)方向:小磁针静止时
所指的方向规定为该点磁场的方向。
的曲线,是不
(3)磁感线
存在的。
①概念:用来方便、形象地描述磁场的一些
的曲线,它是假想
出来的,实际并不存在。
②特点:磁体外部周围的磁感线从磁体的
出发,回到
3.地磁场
(1)产生:地球周围空间存在着
地磁场的形状跟条形磁体的形
状
(2)特点:地理的两极与地磁的两极
,地磁的北极在地理的
附近,地磁的南极在地理的
附近。
典题精练·突破重点
C.将钢棒一端靠近小铁钉,若小铁钉被吸
引,则钢棒有磁性
知识点一:磁现象
D.将钢棒一端靠近验电器,若验电器金属箔
1.为了判断一根钢棒是否具有磁性,下列说法
没有张开,则钢棒没有磁性
正确的是(
)
2.如图所示是我国古代四大发明
A.将钢棒放置在水平桌面上,若静止时钢棍
之一的指南针--司南,静止时
它的长柄指向地理的
的两端分别指向南北方向,则钢棒有磁性
方。
B.将钢棒一端靠近小磁针,若相互吸引,则
在11世纪,我国宋代学者
钢棒有磁性
就发现了地理两极和地磁两极并不重
合,这个发现比西方早了400多年。
C新导学课时练
物理·九年级(下)·R]
名师点晴
知识点三:地磁场
①物体是否具有磁性的判定:相互排斥的
5.指南针是我国古代的四大发明之一,有关指
两个物体一定都具有磁性,相互吸引的两
南针和地磁场的说法正确的是(
个物体不一定都具有磁性,也可能一个具
A.指南针静正时指示南北方向,是因为指南
有,另一个不具有。
针受到地磁场的作用
②磁体上磁性分布并不均匀,磁体上磁性
B.指南针静止时南极指向地理北极
最强的部分在两极上,中间部位磁性最弱。
C.如果地磁场消失,指南针还能指示南非
方向
知识点二:磁场与磁感线
D. 信鸽是靠绑在身上的小磁铁来实现导航的
3.(广东广州中考)放在条形磁体周围的小磁
6.(河北中考节选)指南针是我国古代四大发
针静止时如图所示,三个小磁针的N极和一
明之一。指南针能够指南北,是因为指南针
个小磁针的S极被涂黑,则S极被涂黑的小
受到了。
的作用。
磁针是(
)
名师点晴
A.甲
乙
①指南针静止时,指南的磁极是南极(S
B.乙
)
极),指北的磁极是北极(N极)。
C.丙
D.T
②地磁南极在地理北极附近,地磁北极在
地理南极附近。
4.请在图中的括号内标出小磁针的N、S极,并
用箭头标出条形磁体外部磁感线的方向。
分层训练·学以致用
--基础巩固练--
名师点晴
1.橡皮泥具有很强的可塑性,深受小朋友们的
①“四向”一致:小磁针在磁场中静止时N
喜爱。现在有一种爱吞磁铁的橡皮泥,把高
极的受力方向、静止时N极的指向、所在点
强磁铁放在旁边,磁铁会被慢慢吞噬。磁铁
处的磁场方向及磁感线上该点的切线方
会被吞噬的原因是(
)
向,“四向”一致。
A.橡皮泥受到磁铁的压力
②一些常见磁感线的分布
B.橡皮泥有较强的粘连性
##霜(①
C.高强磁铁具有动能
D.橡皮泥中含有磁性物质
甲:条形磁体 乙,蹄形磁体丙:异名磁极间
2.a、两个磁极间的磁感线分布如图所示。下
的磁场
列说法正确的是(
A.a端磁极是S极,5端磁
极是N极
B.P点没有磁场
丁:同名磁极(N极)
戍:同名磁极(S极)
间的磁场
C.磁感线是真实存在的
间的磁场
D.Q点的磁场方向水平向右
38
第二十章
电与磁
新导学课时练5
3.下列四个选项中,涂黑的一端表示小磁针的
极;再在&点用箭头标出磁感线方向
N极,将小磁针放在磁体周围,小磁针静止
不动时N极指向正确的是(
)
DD△
C
B
D
-素养提升练
4.当悬挂的A、B、C三个钢棒互相靠近时,出
8.(学科融合·语文)宋代科学家沈括在《梦溪
现的现象如图所示,则(
-
笔谈》中最早记载了地磁偏角:“以磁石磨针
锋,则能指南,然常微偏东,不全南也。”图中
符合上述说法的是(
)
地理北极
地理比极
地理比极
地理北极
A.A、B棒有磁性,C棒没有磁性
B.A棒没有磁性,B、C棒有磁性
,
C
B
D
C.A棒可能有磁性,也可能没有磁性,B、C
9.小明在“探究磁体间相互作用规律”时发现:
棒有磁性
磁体间的距离不同,作用力大小也不同。他
D.A、C棒有磁性,B棒可能有磁性,也可能
想:磁体间作用力的大小与磁极间的距离有
没有磁性
什么关系呢?
5.关于磁场和磁感线,下列说法错误的
#=__#
是(
)
A.磁场对放入其中的磁体有力的作用
第一次
第二次
第三次
B.磁体周围的磁感线是从磁体的北极出来;
(1)你的猜想是
回到南极
C. 磁感线是磁体周围空间实际存在的曲线
(2)小明用如图所示的实验进行探究。由于
D.磁场看不见、摸不到,但可以借助小磁针
磁体间作用力的大小不便测量,他通过
感知它的存在
观察细线与竖直方向的夹角2的变化,来
6.物理学是美的,许多物理现象都具有对称美。
判断磁体间力的变化,用到的科学方法
平衡美和曲线美。下列优美的曲线中,用磁
是
法。
感线表示磁体外部磁场正确的是
)
(3)小明分析三次实验现象,得出结论:磁极
##霜米
间距离越近,相互作用力越大。小月认
为:这个结论还需要进一步实验论证,联
2
D
C
想到磁体间的相互作用规律,还需要研
4
究甲、乙两块磁铁相互
7.如图所示是两个磁极靠近时磁感线的分布
时,磁体
情况,根据图中标示的N极,在括号内标出
间作用力与距离的关系。
磁极(N或S);并标出图中静止小磁针的N
36.如图所尽
第3节安全用起
幸来复习与拔高
第2节电生城
夏开美斯开的第
一火
自主竿习·预习新知
本意短织建构
自主竿习·预习新知
L,(1)通过人体地流的大小持棱时(2)落大
①20②电阻③金属笔卡①左零右火③人体
1偏转1(1D慰场(2》电流的方向
1.《1)导线人体大滤(2)高压电氧南岁电压
项大歧心短路国电阳多双线触电明前步电玉电废方向4条形藏体5电流的方向
《3)①低压高压②电原并关③弄醒绝缘层
压触电⑧低压带电体①高压替电体
6,电流方向工.右下电德N极
7.110.18mA
①及时更换
离轴常点议美
卖服精练·突破重点
(2)600:1
3《1)放电(2避雷针
1.C
LB
第2节象庭电路中电流过大的原图
典丽精炼·义槛重点
2.如用所示
1覆斯相反
1,A2.D3,乙电演
3.磁号N电流方向
自主学习·预习斯知
4.B 5.B 6.D 7.B
4.D
1.(1)2功率(2)厦路
发B朝析:本观的易墙之处是手换融套直不会融电,从
发.北(域N)正(或十)
21,(1)电阻绍点(2)电装
而情选D具电思都不发走,且险量没有格南,说明
3.B4.D
6.A
典亚精华·突被重点
灵有题尽月思,越C错调:或电笔跨发先,镜明发线限
中考商易体验
1.C
1,B2D3,B4C
1,如图所示
有南感,是零线所路了,故A误,B玉喷:南于北附零
三,并联规降过大
线地过用电器与火汽连楼,子铁船套气金发车融息言
第二十章电与磁
3.B
统,放D错接
4.(105(2)0.025不会>
生.会不会20
第1节城观象城婚
5,D
分屋国练·学以敬网
分园国练·学以致用
6D解骄:本难竹易播之处是接以为指用电器发生1D1日3.A4.C
白主学习·额习能知
1A2.5.C4B
品电时也会自骑邮断电路,床而精域,保整批在三.接轴霜近
1,(1)较,估,染(2)慰性(3)最强南最北极
多,N北方
电得中的外屏是新电昂中有进大电道通政时,保隆乐C7.A
相互津尿相互吸引()磁体成电流
气如图所示
线发热自动密朝,句南电殊,风而起到保护电碎的
2.(1D使小售针编转《2)北整
作用。
做专观三
蒙应电路故降母斯
(3》@带有管头@N餐5酸
7.B
3,(1》短做场相似《2)并不重合南极北服
LC 2.D 3.D
分层帽体·学以敏同
典罪情感·突破重感
4.《1)8井联
1.C2.南花括飞A
7.B8B
1A 2.D 3.C 4.B S.B
《2)灯泡1,南将
6,空气开美不能
4.如图所示
.(101.5
多.乙间斯路
(2)电雨铁随性的所解与电赋铁内端的电压和线周
了,电演
教材素材迁移
单数之制的关系
8.B
(3)转赖法
久解:①由1一景可知:电源电压
1B2.A30
5.A6.娃随场
(4)如表所示
4不发老C
分量样篮·学议登用
U=U=1R,=2,4AX210m0.4V,
线周距数/图
5总功率过大大线电阳
I.D 2.D 3.C 4,C 5.C 6.A
U50,4V
透过,的电流1,“反一80-2多A
《如图衡示
7,如用所承
实验序号
电压U/V
153.04,51.51.8
因为并职电路干路电藏等于各支路电瓷之和,所以
通过保险丝A的电镇,
限大头针的数日/枚
1=1:+1:=2.4A+2.8A-5.2A
第3节电磁铁
电碰继电景
(2)根据表中数据和上连计算站果可知:5A,
8.C
13A,:的A.所以保验统A可能会熔断,将其
9.(1》磁极间的真鹅近,照体的作用力移大
自生缘习·院男新知
更袋为直径是1,污mm的保喻管量合适,
(2)转株(3)斥
1,(1)电流有无(2)①电魔②线周矩数
—97—
98