第11课 军神-2024-2025学年五年级下册语文课内课外同步阅读训练（统编版）

􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 语文同步拓展阅读与训练 五年级下册 ☆ 勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。———华罗庚 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 第11课 军 神 沃克医生正在换手术服,护士跑来,低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬 了起来,他走进手术室,生气地说:“年轻人,在这儿要听医生的指挥!” 病人平静地回答:“沃克医生,眼睛离脑子太近,我担心施行麻醉会影响脑神经。而我,今 后需要一个非常清醒的大脑!” 沃克医生再一次愣住了,竟有点儿口吃地说:“你 你能忍受吗 你的右眼需要摘除坏死 的眼球 把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉 ” “试试看吧。” 手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖,他额上汗珠滚滚,护士帮他擦 了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说:“你挺不住可以哼叫。” 病人一声不吭,他的双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下。他越来越使 劲,崭新的白床单居然被抓破了。 脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来,由衷地说:“年轻人,我真担心你会晕过去。” 病人脸色苍白。他勉力一笑,说:“我一直在数你的刀数 (shǔ shù)。” 沃克医生吓了一跳,不相信地问:“我割了多少刀?” “七十二刀。” 沃克医生惊呆了,大声嚷道:“你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板! 你堪称 (chēn chēng)军神!” “你过奖了。” 沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。他想说什么又忍住了,挥手让护士出去,然后关上手 术室的门,注视着病人,说:“告诉我,你的真名叫什么?” “刘伯承。” 沃克医生肃然起敬:“啊,久仰久仰,认识你很荣幸。”刘伯承友好地把手伸了过去。 1.在文中第3自然段空白处补上恰当的标点符号。 2.给文中加点的字选择正确的读音,画“√”。 3.“麻醉剂”的“醉”用部首查字法应查 ,再查 画;用音序查字法应查 ,再查音节 。 ·34· 五年级下册 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 语文同步拓展阅读与训练 ☆ 唯有学习,不断地学习,才能使人聪明;唯有努力,不断地努力,才会出现才能。———华罗庚 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 4.结合课文内容填空:沃克医生的情感变化是由( )———( )——— ( )———( )———( )———( ),最后沃克医生对刘伯 承将军肃然起敬是因为 。 5.文中哪些语句最能突出刘伯承将军军神形象,请抄在下面的横线上。 6.读了这个片段你有什么感想,用自己的话夸夸被称作军神的刘伯承将军。 李大钊从容就义 1927年4月6日上午,不幸的事终于发生了。奉系军阀张作霖派出数百名军警,突然包 围了李大钊的住所,以“宣传赤化”的罪名拘捕了李大钊。 在狱中,敌人见李大钊毫不屈服,就变本加厉施用更加残酷的刑罚,用竹签打进他的指甲 缝里。鲜血从手指上流淌出来,钻心的疼痛使他几次昏厥过去。但是,竹签毕竟是竹签,它怎 样也改变不了李大钊的铮铮铁骨和耿耿丹心。在敌人的法庭上,他大义凛然,公开申明自己是 马克思学说的崇信者,自己的所作所为,完全是为了挽救民族的危亡,并历述了帝国主义和封 建军阀的反动暴行,满怀豪情地表达了自己坚定的共产主义信仰和伟大抱负,而“对于其他一 切”则“概不知晓”。他的回答,使得法官们面面相觑,目瞪口呆,只好匆匆休庭。 威逼不成,敌人又继之以利诱。一天,张作霖的参谋长杨宇霆亲自前来劝降,他与李大钊 拉同乡关系,说了许多甜言蜜语,并用高官厚禄进行收买。李大钊痛斥了他们的鬼蜮伎俩,坦 然地答道:“大丈夫生于世间,宁可粗布以御寒,‘晚食以当肉,安步以当车’,就是断头流血,也 要保持民族的气节;绝不能为了锦衣玉食,就去向卖国军阀讨残羹剩饭,做无耻的帮凶和奴 才!”弄得这个张作霖最亲信的狗腿子,大名鼎鼎的“小诸葛”无言以对,只好灰溜溜地狼狈 而去。 在生死关头,李大钊还时时刻刻想到自己的同志。对一同被捕的爱国青年,他不许敌人 “株连”,说:“如果你们认为这些被捕者都有罪的话,那么应当由我一个人来承担全部责任。” 丧心病狂的敌人终于对李大钊下了毒手。临刑时,李大钊昂首挺胸,泰然自若,像平日一 样,仍然穿着他那件灰色棉袍。他拖着被酷刑折磨的沉重身体,带着凛然不可侵犯的威严正 ·44· 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 语文同步拓展阅读与训练 五年级下册 ☆ 蜜蜂以兼采为味。———裴松之 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 气,含着让人永远难忘的坚定笑容,走上绞刑架。 1.下列词语解释有误的一组是 ( ) A.甜言蜜语:比喻为了讨人喜欢或哄骗人而说好听的话。 B.面面相觑:面对面吹捧对方。 C.目瞪口呆:形容因吃惊或害怕或激动而发愣、发傻的样子。 D.泰然自若:形容在紧急情况下沉着镇定,不慌不乱。 2.“不幸的事终于发生了”中“不幸的事”指的是 ( ) A.敌人包围李大钊住处。 B.李大钊被执行绞刑。 C.李大钊被捕。 D.李大钊受刑。 3.张作霖拘捕李大钊的罪名是 ( ) A.宣传赤化 B.宣传反共 C.组织示威活动 D.撰写破坏和平的文章 4.最后一个自然段采用的描写手法不包括 ( ) A.动作描写 B.外貌描写 C.神态描写 D.心理描写 5.对“晚食以当肉,安步以当车”的理解错误的是 ( ) A.晚点吃饭权当吃肉,悠闲散步权当乘车。 B.晚上吃饭要吃肉,悠闲散步当乘车。 C.表明了李大钊对生活的态度。 D.这句话有力地反击了劝降者。 6.李大钊被捕后,敌人采用什么手段想迫使李大钊投降? 7.读了短文,我们看到李大钊身上具有怎样的可贵品质? 第12课* 清 贫 他们之中有一个,左手拿着一个木柄榴弹,右手拉出榴弹中的引线,双脚拉开一步,做出要 抛掷的姿势,用凶恶的眼光盯着我,威吓地吼道: ·54· (三)1.(1)眼泪。 (2)回头看。 (3)随便。 2.喜 3.却看妻子愁何在 漫卷诗书喜 欲狂 4.表达了作者在四川听到平叛官军打了胜仗收复北地的喜悦心情。 5.一是失地收 复;二是再也不要过这种颠沛流离的生活了,他可以回到自己的家乡了。 6.消息来得突然 听到胜利的消息喜极而泣,又有对自己长期颠沛流离生活的感慨 7.疾速飞驰 迫不及 待、归心似箭 【拓展阅读】 (一)1.jiāng 2.在孤寂荒凉的乡村里,一心想着为国家防卫边疆 强烈的爱国 3.铁马 冰河入梦来 4.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。 (二)1.(1)一种白玉制成的杯子。 (2)想要。 2.唐 王翰 为国捐躯 视死如归 3.黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 醉卧沙场君莫笑 古来征战几人回 (三)1.A 2.C 3.B 4.C 5.这首诗抒发了诗人决心投笔从戎、建功立业的壮志豪情。 第10课 青山处处埋忠骨 【课文同步】 1.空闲 果断 2.一转眼、一刹那、突然间、即刻、瞬时、顷刻间、刹那间、忽然间…… 3.(1)毛泽东惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情。 (2)对岸英遗体是否归葬的抉择。 4.神 态描写 心理描写 语言描写 动作描写 5.(1)他很快把这种念头打消了。 (2)有千千 万万志愿军烈士安葬在朝鲜。 7.龚自珍 己亥杂诗(之一) 英勇阵亡在外,青山连绵,哪 里不是掩埋忠勇之士的好地方,何必一定要运回家乡安葬呢? 毛岸英同志的遗体 【拓展阅读】 1.劳苦 简朴 崇敬 2.A C D B 3.D 4.①从一尺来高的一叠文件说明周总理 的工作量大;②从一句一句地审阅,看完一句就用笔画圆圈,一边看一边思索体现总理工作态 度很认真;③从经过相当长的时间才审阅完,说明总理工作时间长。 第11课 军 神 【课文同步】 1., ? , ! 2.shù√ chēng√ 3.酉 8 Z zuì 4.愣住 再一次愣住 紧张 吓 了一跳 惊呆了 肃然起敬 最后一空略 5.病人一声不吭,他的双手紧紧抓住身下的白床 单,手背青筋暴起,汗如雨下。他越来越使劲,崭新的白床单居然被抓破了。 6.刘伯承将 军,你的意志真坚强! 【拓展阅读】 1.B 2.C 3.A 4.D 5.B 6.李大钊被捕后,敌人采用两种手段想迫使李大钊投降: ·511· 一是严刑逼供;二是怀柔政策。 7.坚贞不屈、从容不迫、关爱后辈。 第12课* 清 贫 【课文同步】 1.凶狠 希望 坚定 2.两个国民党士兵威吓方志敏拿出自己的钱 3.因为国民党的 两个士兵认为在国民党里当官的个个都发财,方志敏是共产党的高官,也应该很有钱。 4.方志敏甘心清贫、献身革命的品质。 【拓展阅读】 1.C 2.A 3.适合 蕴涵 肮脏 尊重 4.你们觉得这位母亲可爱吗? 我想你们是和 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 我一样的见解,我觉得这位母亲蛮可爱的。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 5.祖国 温暖 广大 丰富 秀丽 6.激起国 人对祖国的爱、对侵略者的恨。 7.“败类”指的是那些卖国求荣、欺压同胞的汉奸走狗。因 为我们不能团结起来和敌人斗争;因为我们贫穷落后,所以我们保护不了母亲。 非连续性文体阅读 1.中国第一颗原子弹试爆成功 邓稼先在试验出现事故后第一时间前往现场鉴定,遭受 严重核辐射 邓稼先诊患多种疾病住院治疗,依然带病工作 2.B 3.(1)都表现了以邓稼先 为代表的科研人员不怕艰辛、奋勇拼搏的精神。 (2)说明我国研制所花的时间短,反衬科研 人员奋力拼搏的精神。 说明科研人员不怕条件艰辛,努力克服困难的精神。 4.示例:邓 稼先隐姓埋名几十年,不怕艰辛担重任,用世界上最快的速度成功研制“两弹”。他用自己的一 生,实践着科技强国的抱负和梦想,是当之无愧的中国新一代优秀知识分子的光辉榜样。 第四单元阅读测试 (一)1.D 2.B 3.A 4.示例:在这首词中,我读出了词人对中原重陷敌手的悲愤,对局 势前功尽弃的痛惜,对民族敌人的深仇大恨,以及通过不懈努力立功报国、实现祖国统一的殷 切心愿。 (二)1.B 2.A 3.B 4.A 5.“不一样”是时代和环境:世事变迁,很多事情都改变了, 眼前的景物也变了。“一点都没有变”的是英子的精神和我们对英子的怀念与尊敬,有些故事 永远不会褪色,英雄的形象和精神永驻人们的心间。 6.选文主要写了长征路上,英子作为 担架队队长为重伤员的生存而坠水牺牲的真实故事,表达了她不畏艰险的精神。 7.英子心 里想,我怎么能放下你呢? 怎么忍心丢下你呢? 我一定要背你走下去,我们一定能战胜困难, 取得革命胜利! ·611·