第3单元阅读测试-2024-2025学年四年级下册语文课内课外同步阅读训练（统编版）

(2)拟人 5. 苏联 叶赛宁 冬天 白桦 高洁、挺拔 对大自然的热爱 6. (1)√ (3)√ 【拓展阅读】 1. 晶莹 皎洁 困倦 沉闷 2. 拟人 比喻 3. 月光、柳树、夜莺、白桦、更夫、河、屋顶 乡村入暮图 4. 宁静、恬美 12* 在天晴了的时候 【课文同步】 1. má kān 2. 溪水 温风 云 3. A 【拓展阅读】 1. 喜悦 新奇 晶莹 2. 雨滴谱成的乐曲又清又脆。 3. 雨珠落在蜘蛛丝上 一串项链 十分形 象,更加突出了雨中树林的美丽 4. 示例:雨中的树林非常美丽,我们要爱护大自然,让它更加美丽。 小古文阅读 1. (1)D (2)A 2. 愚人一直不停地吃盐,口味败坏,反而变成他的祸害。 3. 示例:干任何事情都要 有一个限度,要恰到好处,一旦过头就会走向反面,哪怕是好事也会给弄得很糟。 第三单元阅读测试 (一)1. 嫩绿 淡白 深红 2. 拟人 排比 3. 稚嫩 成熟 4. 尽量吸收养分,捕捉阳光,发展自己, 充实自己 用自己的芳香愉悦世界 回报社会,为世界献出你的甘甜 (二)1. 纯洁 抱怨 妩媚 2. 默默无闻、乐观、心灵纯洁。 3. 乐观向上。 4. 露珠不想显耀、张扬 自己,它的心态平和,它喜欢过这种宁静的生活。我们也要像露珠这样,默默无闻、积极乐观地生活,永远保 持一颗纯真善良的心。 (三)1. B 2. C 3. B 4. 带来了知识,带来了智慧。 5. 老师。无私奉献,默默无闻。 第四单元 13 猫 【课文同步】 1. 法 天 拘 束 草 木 心 意 2. 老实 出走 贪玩 尽职 温柔可亲 一声不出 胆小 勇猛 3. 多么 屏息凝视 一连就是几个钟头 非把老鼠等出来不可 4. (1)丰富多腔 长 短 粗 细 变 化多端 (2)猫的脚印 疼爱宠溺 5. 猫的性格实在有些古怪。 【拓展阅读】 1. 头上 背上 腹部 2. 眼睛锐利 动作敏捷 3. 不能。这句话运用比喻的手法,将翠鸟比作箭,更 加突出翠鸟飞的速度快。 4. 因为“我们”听了老渔翁的话,了解到翠鸟是从很远的地方飞来跟“我们”做朋 友,不想伤害翠鸟,所以打消了这个念头。 14 母 鸡 【课文同步】 1. 慈祥 勇猛 肯定 辛劳 2. 伟大 讨厌 3. 因为它有了一群鸡雏,所以它负责,慈爱,勇敢,辛 苦。 4. 我一向讨厌母鸡 总是没完没了,如怨如诉地叫 负责,慈爱,勇敢,辛苦 5. (1)B (2)C 【拓展阅读】 1. 母鸡孵小鸡需要21天时间。这期间,老母鸡几乎不吃不喝,成天趴在鸡蛋上,这都是为了后代呀! 你看,这只老母鸡都瘦成什么样子了…… 2. (1) × (2) √ (3) √ (4)× 3. 那是小鸡凭自己的力量 钻出蛋壳的,这是一种生命的力量 4. C ·911· 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 语文同步拓展阅读与训练 四年级下册 ☆ 天才能够洞察眼前的世界,进而发现到另一个世界。———叔本华 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 第三单元阅读测试 (一)繁星(一○) ( )的芽儿, 和青年说, “发展你自己! ” ( )的花儿, 和青年说, “贡献你自己! ” ( )的果儿, 和青年说, “牺牲你自己!” 1. 选择恰当的词语填在文中的括号里。 淡白 嫩绿 深红 2. 这首诗中运用的修辞手法有 和 。 3. “芽儿”“花儿”“果儿”象征人的成长阶段从 到 。 4. 理解诗歌,完成填空。 当你还是芽儿时,要 。 当你开出花儿时,要 。 当你成了果儿时,要 。 5. 小朋友,你觉得自己正处于芽儿、花儿、果儿的哪个成长阶段? 这时最应 该做的是什么呢? (二)露 我在嫩绿嫩绿的草叶尖上 我在张开惺忪睡眼的花心里 我没有向人们说“勿忘我” 清晨和黑夜 ·93· 四年级下册 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 语文同步拓展阅读与训练 ☆ 没有单纯、善良和真实,就没有伟大。———列夫·托尔斯泰 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 我自生自灭 我不是星星的眼泪 也不是璀璨的明珠 我就是我 一滴纯洁的甘露 很少人注意我,我不抱怨 那———又有什么要紧 阳光妩媚的清早 我会升华成一朵 美丽的洁白的云 1. 从诗句中找出下列词语的近义词。 纯净———( ) 埋怨———( ) 柔媚———( ) 2. 诗中的“露”具有什么特点? 3. “露”拥有怎样的生活态度呢? 4. 露珠为什么没有向人们说“勿忘我”? 你是如何理解的? (三)粉笔歌 歌唱教室明丽的阳光, 何曾忘记你———粉笔, 你洁白、无私, 天天都在牺牲自己。 黑板上你引来知识的小溪, 溪水淙淙流进我们的心里。 你在讲台上化成粉末, ·04· 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 语文同步拓展阅读与训练 四年级下册 ☆ 不要企图无所不知,否则你将一无所知。———德谟克利特 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 却把浩瀚的知识为我们累积。 你带来党的殷切希望, 带来人民的嘱托,祖国的希冀。 你带来了一串串深邃的思考, 架起了我们成长的阶梯。 谁说你的生命短暂? 在我们心上,你深深地留下足迹。 谁说你的贡献平凡? 未来的捷报,你已描出第一笔。 啊,你笔尖上还有一支歌, 那是一支深情的进行曲, 你鼓励我们攀登高峰, 你盼望我们创造奇迹! 你天天和老师相伴相依, 老师又多么像你, 在讲台上奉献年华, 年过一年, 全心全意! 1. 从表达方式上看,这是一首 诗。 ( ) A. 叙事 B. 抒情 C. 咏物 D. 田园 2. “你洁白、无私,天天都在牺牲自己。”运用了 修辞手法。 ( ) A. 夸张 B. 比喻 C. 拟人 D. 反问 3. 粉笔的特点是 ( ) A. 坚硬 B. 无私 C. 书写 D. 结实 4. 粉笔为我们小学生带来了什么? 5. 由粉笔,诗人想到了谁? 他们之间有什么相似之处? ·14·