第11课 我是一只小虫子&小红的凤仙花培育记录表-2024-2025学年二年级下册语文课内课外同步阅读训练（统编版）

虑,孩子们可以放任玩耍,不受束缚,全身心地放 松。 3. 演了勇士们战胜魔王救出公主的童话。 4. 运用了排比的修辞手法。强调了“我们”当时 的高兴,为下文把妈妈当成公主作了铺垫。 【拓展阅读】 1. 划去:引导 奇怪 隐藏 2.(1)叮咚叮咚 哗啦哗啦 (2)吵吵闹闹 说说笑笑 3.(1)酒 壶、酒杯、草鞋等 (2)它们忍不住,又拿起大一些的 酒杯来喝,喝多了 4.D 第11课 我是一只小虫子 【课文同步】 1.pāo hūn xū 2. 示例:绿油油 金灿灿 开开心心 摇摇晃晃 古色古香 自言自语 3. 示例:这道题对我来讲不过是小菜一碟。 4. 承上启下。表现:早上醒来,可以在摇摇晃晃的 草叶上伸懒腰,可以用一颗露珠把脸洗干净,把细 长的触须擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身 上,就可以到很远的地方去旅行。 【拓展阅读】 1. 示例:翅膀 旁边 蚕茧 虫子 溶解 融化 蝴蝶 胡说 2. 彩色 美丽 优美 优雅 朦胧 灰色 仰 跳 奏 3. 是蟋蟀在开音乐 会。昆虫们都说他是“伟大的音乐家”。 4. 略 小红的凤仙花培育记录表 1.C 2.D 3.D 4.B 单元阅读测试 (一)1.bō zūn tīng zhuāng 2. 部 个 只 张 3. 小白兔 小猪 4.③ 5.② (二)1.(1)赶快 (2)一样 2. 好 凶恶 有限 3. 我 已 经 长 大 了,我 能 把 老 鹰 赶 走。 4. 有限 勇敢 5. 示例:我已经长大了,我才不 怕老鹰呢,我一定能把他赶走 妈妈说得对,我以 后遇到事情一定要多动脑筋,不能只靠硬拼 期中阅读测试 (一)1. 示 例:背 包 背 诵 转 头 转 速 2. 叮叮咚咚 吞吞吐吐 平平安安 又喊又叫 又哭又闹 又唱又跳 3. 捧 捆住 背 抱着 滚 抬 写句子略 4. 因为小松鼠拿来的不是天 鹅蛋,而是鹅卵石。 (二)1.A 2.B 3.D 4. 示例:猴子,你模 仿人种葡萄是对的,但在模仿时要注意适度,过度 会造成不好的结果。 第12课 寓言二则 【课文同步】 1. 盼望 着急 主意 2. 两个句子意思不 一样。去掉“好像”一词后,就是肯定禾苗没有长 高的意思了,而第(1)句表达的意思是说禾苗实际 是在长的,只是由于长得慢,那个人感觉不到禾苗 在长。 3. 他把禾苗一棵一棵往高里拔。禾苗不 仅没有长高,还枯死了。 【拓展阅读】 1. 坚强 坚硬 轻盈 2. 第二、三自然段。 3. 这个故事告诉我们,在挫折和困难面前一 旦退缩,就会很快地沉沦下去。真正的勇士应该 像第二只青蛙一样,相信自己的意志和能力。 第13课 画杨桃 【课文同步】 1.sù shǎng qiǎng yuè 2. , :“ ? , 。 , , 。” 3. 第一层:看的角度不一 样,杨桃的样子也就不一样。 第二层:当看见别 人把杨桃画成五角星的时候,要看看人家是从什 么角度看的。 4. 大家发现了吗? ……从什么角 度看的。 当别人的看法、想法和自己不一样时, 不要先认为别人错了,要看人家是从什么角度看 的;还要相 信 自 己 的 眼 睛,学 会 从 不 同 角 度 看 事 物,学会老老实实做人、老老实实做事。 ·121· 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 语文同步拓展阅读与训练 二年级下册 ☆ 真理可能在少数人一边。———柏拉图 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 xinɡ 猩 。 xīnɡ 猩 xinɡ 猩 men 们 xià 吓 de 得 sì 四 sàn 散 bēn 奔 táo 逃 。 kě 可 xié 鞋 zi 子 dōu 都 biān 编 zài 在 yì 一 qǐ 起, tā 它 men 们 nǐ 你 tī 踢 wǒ 我 , wǒ 我 cǎi 踩 nǐ 你, yí 一 ɡè 个 yě 也 méi 没 pǎo 跑 diào 掉 。 ① mǐnɡ 酩 dǐnɡ 酊 dà 大 zuì 醉 : xínɡ 形 rónɡ 容 zuì 醉 de 得 hěn 很 lì 厉 hɑi 害 。 1. 用“\”划去括号里不恰当的词语。 2. 照样子写词语。 (1)咕咚咕咚: (2)打打闹闹: 3. 填空。 (1)“猩猩瞧见这些东西”中的“这些东西”是指 。 (2)“猩猩”喝醉的原因是 。 4. 这个故事告诉我们的道理是( )。 A.只有团结一致,才能完成好任务。 B.坚持不懈地努力,一定会取得成功。 C.骄傲自满,不会有好下场的。 D.贪念是永远填不满的坑。 第11课 我是一只小虫子 我们蹦蹦跳跳的时候,一定要看准地方,不然屁股会被苍耳刺痛的。 一不留神,我们会蹦进很深很深的水里,被淹得昏头昏脑。其实,那深水 只是小狗撒的一泡尿。孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱,但我们小虫 ·73· 二年级下册 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 语文同步拓展阅读与训练 ☆ 真理不需要光彩,美丽不需要画笔。———莎士比亚 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 子没有谁会喜欢小鸟。 不过,我觉得当一只小虫子还真不错。 早上醒来,我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰,用一颗露珠把脸洗干净, 把细长的触须擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上,我们就可以到 很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀! 1. 在正确的读音下面画“ ”。 一泡 尿(pāo pào) 昏 头昏 脑(hūn yūn) 触须 (xū xiū) 2. 仿写词语。 毛茸茸 蹦蹦跳跳 昏头昏脑 3. 读一读,用加点的词语写句子。 不过 ,我觉得当一只小虫子还真不错。 4.“不过,我觉得当一只小虫子还真不错。”这句话在文中起什么作 用? 当一只小虫子不错的具体表现在哪里? xiǎo 小 qīnɡ 青 chónɡ 虫 de 的 mènɡ 梦 xià 夏 yè 夜 de 的 cǎo 草 cónɡ 丛 lǐ 里, yīn 音 yuè 乐 xiǎnɡ 响 qǐ 起 lái 来 le 了, tā 它 hé 和 yuè 月 ɡuānɡ 光 yí 一 ·83· 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 语文同步拓展阅读与训练 二年级下册 ☆ 人在追求真理时是会不断犯错误的。———歌 德 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 yànɡ 样 , fǎnɡ 仿 fú 佛 huì 会 liú 流 tǎnɡ 淌 shì 似 de 的。 “ jí 吉 línɡ 铃 línɡ 铃 ……” nà 那 shì 是 xī 蟋 shuài 蟀 zài 在 kāi 开 yīn 音 yuè 乐 huì 会 。 tā 他 de 的 qín 琴 tán 弹 de 得 tè 特 bié 别 hǎo 好 , yóu 油 liànɡ 亮 liànɡ 亮 de 的 yànɡ 样 zi 子 yě 也 tè 特 bié 别 shén 神 qì 气。 “ ō 噢, wěi 伟 dà 大 de 的 yīn 音 yuè 乐 jiā 家 !” dào 到 cǎo 草 cónɡ 丛 lǐ 里 lái 来 tīnɡ 听 yīn 音 yuè 乐 de 的 kūn 昆 chónɡ 虫 men 们 dōu 都 zhè 这 me 么 shuō 说 。 duǒ 躲 zài 在 yí 一 piàn 片 cǎo 草 dǐ 底 xiɑ 下 de 的 xiǎo 小 qīnɡ 青 chónɡ 虫 , dònɡ 动 yě 也 bù 不 ɡǎn 敢 dònɡ 动 , tā 她 zài 在 tōu 偷 tōu 偷 de 地 tīnɡ 听 zhe 着 。 xiǎo 小 qīnɡ 青 chónɡ 虫 suī 虽 rán 然 zhǎng 长 de 得 nán 难 kàn 看 , dàn 但 tā 她 ài 爱 yīn 音 yuè 乐 , ài 爱 de 得 nà 那 me 么 lì 厉 hɑi 害 。 “ āi 唉 ……” měi 每 dānɡ 当 xī 蟋 shuài 蟀 tán 弹 wán 完 yì 一 qǔ 曲, xiǎo 小 qīnɡ 青 chónɡ 虫 dōu 都 huì 会 fā 发 chū 出 yì 一 shēnɡ 声 qīnɡ 轻 qīnɡ 轻 de 的 tàn 叹 xī 息,“ tài 太 měi 美 le 了 ……” yīn 音 yuè 乐 , zǒnɡ 总 huì 会 bǎ 把 xiǎo 小 qīnɡ 青 chónɡ 虫 dài 带 dào 到 yí 一 ɡè 个 yáo 遥 yuǎn 远 de 的 mènɡ 梦 jìnɡ 境 lǐ 里。 kě 可 shì 是 , xī 蟋 shuài 蟀 bù 不 xǐ 喜 huɑn 欢 xiǎo 小 qīnɡ 青 chónɡ 虫 , chánɡ 常 chánɡ 常 bǎ 把 tā 她 ɡǎn 赶 zǒu 走 。 tā 他 huī 挥 zhe 着 yōu 优 yǎ 雅 de 的 chù 触 xū 须, bú 不 nài 耐 fán 烦 de 地 shuō 说 :“ wǒ 我 de 的 yīn 音 yuè 乐 zhè 这 ·93· 二年级下册 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 语文同步拓展阅读与训练 ☆ 真理之川从他的错误之沟渠中流过。———泰戈尔 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 me 么 měi 美 , nǐ 你 zhè 这 me 么 chǒu 丑 , qù 去 qù 去 qù 去 !” xiǎo 小 qīnɡ 青 chónɡ 虫 zhǐ 只 hǎo 好 shānɡ 伤 xīn 心 de 地 pá 爬 kāi 开 qù 去, duǒ 躲 zài 在 yuǎn 远 yuǎn 远 de 的 dì 地 fɑng 方 liú 流 yǎn 眼 lèi 泪。 yǎn 眼 lèi 泪 lǐ 里 yìnɡ 映 zhe 着 mǎn 满 tiān 天 lěnɡ 冷 lěnɡ 冷 de 的 xiǎo 小 xīnɡ 星 xing 星 。 “ jí 吉 línɡ 铃 línɡ 铃 ……” yīn 音 yuè 乐 shēnɡ 声 yòu 又 chuán 传 lái 来 le 了。 xiǎo 小 qīnɡ 青 chónɡ 虫 tái 抬 qǐ 起 tóu 头 lái 来 , nínɡ 凝 shén 神 tīnɡ 听 zhe 着 , wànɡ 望 zhe 着 nà 那 yuǎn 远 yuǎn 远 de 的、 ménɡ 朦 lónɡ 胧 de 的 cǎo 草 cónɡ 丛 。 nà 那 lǐ 里 xiǎn 显 de 得 ɡènɡ 更 jiā 加 mí 迷 rén 人 le 了。 tā 她 qīnɡ 轻 qīnɡ 轻 de 地 xiànɡ 向 qián 前 pá 爬 qù 去, hòu 后 jiǎo 脚 xiǎo 小 xīn 心 de 地 cǎi 踩 zhe 着 qián 前 jiǎo 脚 de 的 jiǎo 脚 yìn 印 。 tā 她 pá 爬 dào 到 yì 一 kē 棵 xiǎo 小 shù 树 shànɡ 上 。 shuí 谁 yě 也 méi 没 yǒu 有 fā 发 xiàn 现 tā 她。 yuè 月 liɑnɡ 亮 shì 是 nà 那 me 么 yuán 圆 , xīnɡ 星 xing 星 shì 是 nà 那 me 么 liànɡ 亮 。 xī 蟋 shuài 蟀 jiù 就 zài 在 zhè 这 kē 棵 shù 树 xià 下 tán 弹 qín 琴 。 “ zhè 这 lǐ 里 jiù 就 xiànɡ 像 shì 是 nà 那 ɡe 个 mènɡ 梦 jìnɡ 境 。” xiǎo 小 qīnɡ 青 chónɡ 虫 xīn 心 lǐ 里 shuō 说 。 xiǎo 小 qīnɡ 青 chónɡ 虫 duǒ 躲 zài 在 yí 一 piàn 片 shù 树 yè 叶 dǐ 底 xiɑ 下 , qiāo 悄 qiāo 悄 de 地 zuò 做 le 了 yí 一 ·04· 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 语文同步拓展阅读与训练 二年级下册 ☆ 天才就是无止境刻苦勤奋的能力。———卡莱尔 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ɡè 个 jiǎn 茧 。 tā 她 xiǎnɡ 想 : cánɡ 藏 zài 在 jiǎn 茧 lǐ 里 miàn 面 tīnɡ 听 , xī 蟋 shuài 蟀 jiù 就 kàn 看 bú 不 jiàn 见 wǒ 我 le 了。 yí 一 ɡè 个 dàn 淡 huī 灰 sè 色 de 的 jiǎn 茧 , zài 在 fēnɡ 风 lǐ 里 qīnɡ 轻 qīnɡ 轻 yáo 摇 huànɡ 晃 zhe 着 。 xì 细 sī 丝 zhī 织 chénɡ 成 de 的 jiǎn 茧 , bǎ 把 bié 别 de 的 shēnɡ 声 yīn 音 quán 全 dǎnɡ 挡 zài 在 wài 外 miàn 面 , zhǐ 只 yǒu 有 yīn 音 yuè 乐 nénɡ 能 chuán 传 jìn 进 lái 来 , zài 在 jiǎn 茧 lǐ 里 miàn 面 qīnɡ 轻 qīnɡ 轻 huí 回 xiǎnɡ 响 。 tīnɡ 听 zhe 着 yōu 优 měi 美 de 的 yīn 音 yuè 乐 , xiǎo 小 qīnɡ 青 chónɡ 虫 shuì 睡 zháo 着 le 了。 tā 她 zuò 做 le 了 yí 一 ɡè 个 mènɡ 梦 , mènɡ 梦 jiàn 见 zì 自 jǐ 己 zhǎng 长 chū 出 le 了 yí 一 duì 对 kě 可 yǐ 以 tiào 跳 wǔ 舞 de 的 chì 翅 bǎnɡ 膀 。 yīn 音 yuè 乐 yì 一 zhí 直 bàn 伴 suí 随 zhe 着 zhè 这 ɡe 个 hǎo 好 chánɡ 长 hǎo 好 chánɡ 长 de 的 mènɡ 梦 。 …… dānɡ 当 xiǎo 小 qīnɡ 青 chónɡ 虫 xǐnɡ 醒 lái 来 shí 时 , tā 她 yǐ 已 jīnɡ 经 biàn 变 chénɡ 成 le 了 yì 一 zhī 只 měi 美 lì 丽 de 的 hú 蝴 dié 蝶 , měi 美 lì 丽 de 得 rànɡ 让 tā 她 zì 自 jǐ 己 yě 也 chī 吃 jīnɡ 惊 。 hú 蝴 dié 蝶 cónɡ 从 jiǎn 茧 lǐ 里 fēi 飞 chū 出 lái 来 。 xī 蟋 shuài 蟀 yǎnɡ 仰 qǐ 起 tóu 头 lái 来 , kàn 看 zhe 着 tā 她。 “ à 啊, xiànɡ 像 ɡè 个 xiān 仙 nǚ 女 ! xiān 仙 nǚ 女 ……” xī 蟋 shuài 蟀 shuō 说 。 xī 蟋 shuài 蟀 dà 大 ɡài 概 hái 还 bù 不 zhī 知 dào 道 , zhè 这 měi 美 lì 丽 de 的 hú 蝴 dié 蝶 jiù 就 shì 是 nà 那 chǒu 丑 xiǎo 小 qīnɡ 青 chónɡ 虫 biàn 变 de 的; hú 蝴 dié 蝶 dà 大 ɡài 概 yě 也 bù 不 zhī 知 dào 道 , rú 如 ɡuǒ 果 méi 没 yǒu 有 yīn 音 ·14· 二年级下册 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 语文同步拓展阅读与训练 ☆ 天才就是这样,终生努力,便成天才。———门捷列夫 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 yuè 乐 , tā 她 huì 会 shì 是 shén 什 me 么 yànɡ 样 zi 子。 qín 琴 shēnɡ 声 yòu 又 xiǎnɡ 响 le 了。 yīn 音 yuè 乐 rónɡ 溶 zài 在 yuè 月 ɡuānɡ 光 lǐ 里, zài 在 cǎo 草 cónɡ 丛 lǐ 里 liú 流 tǎnɡ 淌 。 hú 蝴 dié 蝶 suí 随 zhe 着 yīn 音 yuè 乐 , piān 翩 piān 翩 qǐ 起 wǔ 舞 。 kūn 昆 chónɡ 虫 men 们 dōu 都 zài 在 xiǎnɡ 想 : shì 是 xī 蟋 shuài 蟀 de 的 yīn 音 yuè 乐 shǐ 使 hú 蝴 dié 蝶 biàn 变 de 得 ɡènɡ 更 měi 美 ne 呢, hái 还 shi 是 hú 蝴 dié 蝶 de 的 wǔ 舞 dǎo 蹈 rànɡ 让 yīn 音 yuè 乐 biàn 变 de 得 ɡènɡ 更 měi 美 ne 呢 ? 1. 比一比,再组词。 膀( ) 旁( ) ì î í ï ï ï ï 茧( ) 虫( ) ì î í ï ï ï ï 溶( ) 融( ) ì î í ï ï ï ï 蝴( ) 胡( ) ì î í ï ï ï ï 2. 在下列括号中填上合适的词语。 ( )的翅膀 ( )的蝴蝶 ( )的音乐 ( )的触须 ( )的草丛 ( )的茧 ( )头 ( )舞 ( )乐 3. 是谁在开音乐会? 到草丛里听音乐的昆虫们都说他是什么? 4. 当小青虫醒来的时候,她已经变成了一只美丽的蝴蝶。猜一猜, 接下来会发生什么事情呢? 用自己的话写一写。 ·24· 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 语文同步拓展阅读与训练 二年级下册 ☆ 没有疯狂性格的人,绝没有庞大的天才。———亚里士多德 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 xiǎo 小 hónɡ 红 de 的 fènɡ 凤 xiān 仙 huā 花 péi 培 yù 育 jì 记 lù 录 biǎo 表 观察对象 时间 观察记录 颜色 凤仙花 第7天 破壳 发 芽,像 戴 着 小 帽子 芽黄绿色 第14天 茎高2厘 米,有 两 片 边缘光滑的圆叶子 叶子嫩绿 第35天 叶 子 叶 脉 越 来 越 明 显,边缘有齿 茎叶绿色 第50天 叶子很多,茎高15厘 米,粗0.3厘米左右, 最大的一株长出花蕾 茎叶绿色 1. 凤仙花叶子边缘有齿的时间是( )。 A.第7天 B.第14天 C.第35天 D.第50天 2. 凤仙花最快长出花蕾的时间是( )。 A.第7天 B.第14天 C.第35天 D.第50天 3. 凤仙花叶芽的形状是( )。 A.小锯齿 B.小花蕾 C.小蝴蝶 D.小帽子 4. 凤仙花茎高2厘米时,叶子是( )。 A.绿色 B.嫩绿色 C.黄绿色 D.深绿色 ·34·