第10课 沙滩上的童话-2024-2025学年二年级下册语文课内课外同步阅读训练（统编版）

二年级下册 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 语文同步拓展阅读与训练 ☆ 对真理的追求要比对真理的占有更为可贵。———莱 辛 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 4. 文中说“喜鹊有所省悟”,喜鹊省悟了什么? 第10课 沙滩上的童话 海边的沙滩是我们的快乐天地。 在沙滩上,我们垒起城堡,城堡周围筑起围墙,围墙外再插上干树 枝,那就是我们的树。 不知道谁说了一句:“这城堡里住着一个凶狠的魔王。” 有人接着补充:“他抢去了美丽的公主!” 第三个小伙伴说:“你们快听,公主在城堡里哭呢!” 就这样,我们编织着童话。 转眼间,我们亲手建造的城堡成了一座魔窟,我们也成了攻打魔窟 的勇士。 我们一起商量怎样攻下那座城堡。 一个小伙伴说:“我驾驶飞机去轰炸。” 有人反驳:“那时候还没有飞机呢!” 我说:“挖地道,从地下装上火药,把城堡炸平。” 我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上,从四面八方挖 着地道。 挖呀,挖呀,我们终于挖到了城堡下面,然后合力用手往上一抬,就 ·43· 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 语文同步拓展阅读与训练 二年级下册 ☆ 真理绝不会因为有人不承认它而感到苦恼。———席 勒 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 把城堡给轰塌了。 我们欢呼着胜利,欢呼着炸死了魔王,欢呼着救出了公主。 1. 从文中找出下列词语的近义词。 凶恶———( ) 商讨———( ) 赞扬———( ) 2. 孩子们为什么把沙滩称为“快乐天地”? 3. 文章写孩子们在沙滩上演了一个什么样的童话? 4.“我们欢呼着胜利,欢呼着炸死了魔王,欢呼着救出了公主”运用 了什么修辞手法? 作用是什么? zhuō 捉 xīnɡ 猩 xinɡ 猩 zhù 住 zài 在 shān 山 lǐ 里 de 的 rén 人 jīnɡ 经 chánɡ 常 bǎi 摆 fànɡ 放 hǎo 好 zhuānɡ 装 mǎn 满 tián 甜 jiǔ 酒 de 的 jiǔ 酒 hú 壶, pánɡ 旁 biān 边 fànɡ 放 shànɡ 上 dà 大 xiǎo 小 bù 不 yī 一 de 的 jiǔ 酒 bēi 杯 。 fànɡ 放 zài 在 yì 一 qǐ 起 de 的, hái 还 yǒu 有 biān 编 hǎo 好 de 的 cǎo 草 xié 鞋 , dōu 都 yònɡ 用 shénɡ 绳 zi 子 chuàn 串 lián 联 qǐ 起 lái 来 。 xīnɡ 猩 xinɡ 猩 qiáo 瞧 jiàn 见 zhè 这 xiē 些 dōnɡ 东 xi 西, zhī 知 dào 道 zhè 这 shì 是 yònɡ 用 lái 来 ( yǐn 引 dǎo 导 ·53· 二年级下册 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 语文同步拓展阅读与训练 ☆ 理论常为实践所决定。———邹韬奋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 yǐn 引 yòu 诱 ) tā 它 men 们 de 的。 tā 它 men 们 hái 还 yǒu 有 ɡè 个( qí 奇 tè 特 qí 奇 ɡuài 怪 ) de 的 běn 本 lǐnɡ 领 , nénɡ 能 zhī 知 dào 道 fànɡ 放 jiǔ 酒 rén 人 de 的 zǔ 祖 zōnɡ 宗 xìnɡ 姓 mínɡ 名 。 yú 于 shì 是 , lián 连 fànɡ 放 jiǔ 酒 rén 人 dài 带 tā 他 de 的 zǔ 祖 zōnɡ 宗 , dōu 都 bèi 被 xīnɡ 猩 xinɡ 猩 men 们 yí 一 dùn 顿 chòu 臭 mà 骂 。 yì 一 zhī 只 xīnɡ 猩 xinɡ 猩 , duì 对 tā 它 de 的 tónɡ 同 bàn 伴 shuō 说 :“ wǒ 我 men 们 shāo 稍 shāo 稍 chánɡ 尝 yì 一 diǎn 点 , bù 不 duō 多 hē 喝, jiù 就 bú 不 huì 会 yǒu 有 shì 事 le 了。” huà 话 yì 一 shuō 说 wán 完 , qí 其 tā 他 xīnɡ 猩 xinɡ 猩 jiù 就 ná 拿 qǐ 起 xiǎo 小 jiǔ 酒 bēi 杯 hē 喝 shànɡ 上 liǎnɡ 两 kǒu 口 , biàn 便 zǒu 走 kāi 开 。 ɡuò 过 yí 一 huìr 会 儿 , tā 它 men 们 rěn 忍 bú 不 zhù 住 , yòu 又 ná 拿 qǐ 起 dà 大 yì 一 xiē 些 de 的 jiǔ 酒 bēi 杯 lái 来 hē 喝。 sān 三 kǒu 口 liǎnɡ 两 kǒu 口 hē 喝 wán 完 zhī 之 hòu 后 , tā 它 men 们 yòu 又 biān 边 mà 骂 biān 边 zǒu 走 le 了。 zhè 这 yànɡ 样 wǎnɡ 往 fǎn 返 hǎo 好 jǐ 几 cì 次, xīnɡ 猩 xinɡ 猩 men 们 shí 实 zài 在 rěn 忍 shòu 受 bú 不 zhù 住 zuǐ 嘴 chún 唇 shànɡ 上 de 的 xiānɡ 香 tián 甜 , ɡān 干 cuì 脆 ná 拿 qǐ 起 zuì 最 dà 大 de 的 jiǔ 酒 bēi 杯 , ɡū 咕 dōnɡ 咚 ɡū 咕 dōnɡ 咚 kāi 开 huái 怀 tònɡ 痛 yǐn 饮 , ɡēn 根 běn 本 jì 记 bù 不 de 得 zhè 这 huì 会 mǐnɡ 酩 dǐnɡ 酊 dà 大 zuì 醉 ①。 jiàn 渐 jiàn 渐 de 地, xīnɡ 猩 xinɡ 猩 men 们 dōu 都 hē 喝 zuì 醉 le 了, tā 它 men 们 dǎ 打 dǎ 打 nào 闹 nào 闹 , bǎ 把 cǎo 草 xié 鞋 chuān 穿 zài 在 jiǎo 脚 shànɡ 上 wán 玩 。 zhè 这 shí 时 , zài 在 ( yǐn 隐 cánɡ 藏 yǐn 隐 bì 蔽 ) chù 处 ɡuān 观 chá 察 le 了 xīnɡ 猩 xinɡ 猩 men 们 bàn 半 tiān 天 de 的 shān 山 lǐ 里 rén 人 dōu 都 pǎo 跑 chū 出 lái 来 zhuā 抓 xīnɡ 猩 ·63· 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 语文同步拓展阅读与训练 二年级下册 ☆ 真理可能在少数人一边。———柏拉图 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 xinɡ 猩 。 xīnɡ 猩 xinɡ 猩 men 们 xià 吓 de 得 sì 四 sàn 散 bēn 奔 táo 逃 。 kě 可 xié 鞋 zi 子 dōu 都 biān 编 zài 在 yì 一 qǐ 起, tā 它 men 们 nǐ 你 tī 踢 wǒ 我 , wǒ 我 cǎi 踩 nǐ 你, yí 一 ɡè 个 yě 也 méi 没 pǎo 跑 diào 掉 。 ① mǐnɡ 酩 dǐnɡ 酊 dà 大 zuì 醉 : xínɡ 形 rónɡ 容 zuì 醉 de 得 hěn 很 lì 厉 hɑi 害 。 1. 用“\”划去括号里不恰当的词语。 2. 照样子写词语。 (1)咕咚咕咚: (2)打打闹闹: 3. 填空。 (1)“猩猩瞧见这些东西”中的“这些东西”是指 。 (2)“猩猩”喝醉的原因是 。 4. 这个故事告诉我们的道理是( )。 A.只有团结一致,才能完成好任务。 B.坚持不懈地努力,一定会取得成功。 C.骄傲自满,不会有好下场的。 D.贪念是永远填不满的坑。 第11课 我是一只小虫子 我们蹦蹦跳跳的时候,一定要看准地方,不然屁股会被苍耳刺痛的。 一不留神,我们会蹦进很深很深的水里,被淹得昏头昏脑。其实,那深水 只是小狗撒的一泡尿。孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱,但我们小虫 ·73· 【拓展阅读】 1. 补 打扫 洗 2. ? 3. 零碎 光荣 平凡 4. 示例:喜欢。 雷锋助人为乐,做好事不 留名,是我们学习的好榜样。 第6课 千人糕 【课文同步】 1.mò zhè dí áo xiāo yīng 2. : “ , 。 、 、 、 ……” 3. 示例:(1)星星 点点 密 密 麻 麻 (2)彼 此 彼 此 商 量 商 量 4. 略 【拓展阅读】 1. 王 王国 里 里面 人 人口 云 白 云 2. 锄草 放羊 农活 幸福 孩子 学会 意思 道理 3. 示例:明白了 洗完了 做完了 4.A 5. 略 第7课 一匹出色的马 【课文同步】 1. 示例:郊外 效率 拥抱 报答 松鼠 公鸡 骑车 奇怪 2. (1)又长又细的柳枝 (2)妹妹把它当成了一匹真正的马,忘记了疲劳, “骑”着它回家了 3~4. 略 【拓展阅读】 1. 位 只 只 颗 2. 惊奇 激动 开心 3. 礼品盒,里面有桃子、李子,盒子上画了一颗 红心 老师热爱教育事业的赤诚之心 老师桃李 满天下的教学成果 4. 因为她懂得同学们的心 意,也知道这礼品的分量。 5. 答案不唯一,合理 即可。 立春偶成 1.(1)律回岁晚冰霜少,春到人间草木知。 (2)便觉眼前生意满,东风吹水绿参差。 2.(1)B (2)A 单元阅读测试 (一)1. 示 例:思 念 说 话 花 草 2. 示例:读 读 写 写 蹦 蹦 跳 跳 打 打 闹 闹 3.(1)木板 水里 站在上面 推着木板过河 (2)上气不接下气 4. 示例:聪明的小鸭帮助小鸡 过河,真热心! (二)1. 略 2. 爱怜 欣喜 明丽 盼望 3. 溪流 小草 太阳 4. 示例:粉红色的桃花、 洁白的梨花盛开了。 第8课 彩色的梦 【课文同步】 1. 示例:草坪 平时 葱郁 匆忙 一般 搬家 叮 嘱 订 正 2. 反 复 地 嘱 咐(跟“口”有 关)。 清理(跟“手”有关)。 3. “我”的彩色梦 境,有水果香,有季节风,还有紫葡萄的叮咛。 4. 略 【拓展阅读】 1. 清晨,太阳醒了……活像一群小麻雀。‖ “咦,那是啥?”……这是谁干的? ‖孩子们去问老 师……留在你们稚嫩的心田吧! 2. 怎么一夜之 间突然生出了这么多美好的东西? |这是谁干的? 3.①②④ ③ 4. 小朋友 麻雀 活泼、可爱 5. 园里出现了一排新栽的小树苗;旧转椅焕然 一新;每人的桌上都摆着一本彩色的小人书;窗台 上新添了一盆盆盛开的串串红。 6.C(√) 第9课 枫树上的喜鹊 【课文同步】 1. 示例:渡口 温度 好极了 年级 做事 作业 拼音 并且 2. 示例:美丽的小燕子一 会儿蜻蜓点水般掠过湖面,一会儿像离弦的箭飞 向远方,一会儿停留在碧绿的荷叶上。 3. 略 【拓展阅读】 1. 由高到低:大雁 鸽子 喜鹊 蜜蜂、蜻 蜓、蝴蝶 2.(1)因为它抬头只看见鸽子在头顶上 盘旋。 (2)因为它看见蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆虫 飞在它下面。 3. 响亮的歌声。 4. 天外有天, 人外有人,不能自以为是。 第10课 沙滩上的童话 【课文同步】 1. 凶狠 商量 赞赏 2. 因为那里无忧无 ·021· 虑,孩子们可以放任玩耍,不受束缚,全身心地放 松。 3. 演了勇士们战胜魔王救出公主的童话。 4. 运用了排比的修辞手法。强调了“我们”当时 的高兴,为下文把妈妈当成公主作了铺垫。 【拓展阅读】 1. 划去:引导 奇怪 隐藏 2.(1)叮咚叮咚 哗啦哗啦 (2)吵吵闹闹 说说笑笑 3.(1)酒 壶、酒杯、草鞋等 (2)它们忍不住,又拿起大一些的 酒杯来喝,喝多了 4.D 第11课 我是一只小虫子 【课文同步】 1.pāo hūn xū 2. 示例:绿油油 金灿灿 开开心心 摇摇晃晃 古色古香 自言自语 3. 示例:这道题对我来讲不过是小菜一碟。 4. 承上启下。表现:早上醒来,可以在摇摇晃晃的 草叶上伸懒腰,可以用一颗露珠把脸洗干净,把细 长的触须擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身 上,就可以到很远的地方去旅行。 【拓展阅读】 1. 示例:翅膀 旁边 蚕茧 虫子 溶解 融化 蝴蝶 胡说 2. 彩色 美丽 优美 优雅 朦胧 灰色 仰 跳 奏 3. 是蟋蟀在开音乐 会。昆虫们都说他是“伟大的音乐家”。 4. 略 小红的凤仙花培育记录表 1.C 2.D 3.D 4.B 单元阅读测试 (一)1.bō zūn tīng zhuāng 2. 部 个 只 张 3. 小白兔 小猪 4.③ 5.② (二)1.(1)赶快 (2)一样 2. 好 凶恶 有限 3. 我 已 经 长 大 了,我 能 把 老 鹰 赶 走。 4. 有限 勇敢 5. 示例:我已经长大了,我才不 怕老鹰呢,我一定能把他赶走 妈妈说得对,我以 后遇到事情一定要多动脑筋,不能只靠硬拼 期中阅读测试 (一)1. 示 例:背 包 背 诵 转 头 转 速 2. 叮叮咚咚 吞吞吐吐 平平安安 又喊又叫 又哭又闹 又唱又跳 3. 捧 捆住 背 抱着 滚 抬 写句子略 4. 因为小松鼠拿来的不是天 鹅蛋,而是鹅卵石。 (二)1.A 2.B 3.D 4. 示例:猴子,你模 仿人种葡萄是对的,但在模仿时要注意适度,过度 会造成不好的结果。 第12课 寓言二则 【课文同步】 1. 盼望 着急 主意 2. 两个句子意思不 一样。去掉“好像”一词后,就是肯定禾苗没有长 高的意思了,而第(1)句表达的意思是说禾苗实际 是在长的,只是由于长得慢,那个人感觉不到禾苗 在长。 3. 他把禾苗一棵一棵往高里拔。禾苗不 仅没有长高,还枯死了。 【拓展阅读】 1. 坚强 坚硬 轻盈 2. 第二、三自然段。 3. 这个故事告诉我们,在挫折和困难面前一 旦退缩,就会很快地沉沦下去。真正的勇士应该 像第二只青蛙一样,相信自己的意志和能力。 第13课 画杨桃 【课文同步】 1.sù shǎng qiǎng yuè 2. , :“ ? , 。 , , 。” 3. 第一层:看的角度不一 样,杨桃的样子也就不一样。 第二层:当看见别 人把杨桃画成五角星的时候,要看看人家是从什 么角度看的。 4. 大家发现了吗? ……从什么角 度看的。 当别人的看法、想法和自己不一样时, 不要先认为别人错了,要看人家是从什么角度看 的;还要相 信 自 己 的 眼 睛,学 会 从 不 同 角 度 看 事 物,学会老老实实做人、老老实实做事。 ·121·