第9课 枫树上的喜鹊-2024-2025学年二年级下册语文课内课外同步阅读训练（统编版）

􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 语文同步拓展阅读与训练 二年级下册 ☆ 天才就是勤奋。———李卡克内西 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 5. 幼儿园一夜之间发生了哪些美好的变化? 请简要回答。 6. 作者写本文为了赞扬什么? 请选择正确答案,在括号里打“√”。 A.赞扬小朋友们丰富多彩的童年生活。 ( ) B.赞扬苗圃阿姨为幼儿园绿化付出了许多的辛勤劳动。 ( ) C.赞扬全社会对“祖国花朵”的亲切关怀和精心培育。 ( ) D.赞扬幼儿园一夜之间发生的变化。 ( ) 第9课 枫树上的喜鹊 从那天起,我一有空,便来到渡口边,站在枫树下看望我的喜鹊弟 弟。喜鹊弟弟长得真快,好极了。我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教 喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏,一会儿教他们学自己发明的拼音 字母…… “鹊! 鹊! 鹊!”喜鹊阿姨教道。 我知道,这便是ɑ、o、e。 喜鹊弟弟也跟着学:“鹊,鹊,鹊……” 今天早上,太阳从渡口对岸的山冈后面升上来了,我看见喜鹊阿姨 站在窝边,指着上升的太阳,问喜鹊弟弟:“鹊! 鹊鹊鹊?” 我懂得,她问话的意思是:“看! 那是什么?” 喜鹊弟弟一齐快乐地回答:“鹊! 鹊鹊! 鹊鹊鹊!” ·13· 二年级下册 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 语文同步拓展阅读与训练 ☆ 乐观的人永葆青春。———拜 伦 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 我懂得,喜鹊弟弟很快给出了答案:“妈妈,那是太阳! 太阳升上来了!” 我真高兴啊! 1. 比一比,再组词。 渡( ) 度( ) ì î í ï ï ï ï 极( ) 级( ) ì î í ï ï ï ï 做( ) 作( ) ì î í ï ï ï ï 拼( ) 并( ) ì î í ï ï ï ï 2. 读一读,用加点的词语写句子。 我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿 教喜鹊弟弟唱歌,一会儿 教他们 做游戏,一会儿 教他们学自己发明的拼音字母…… 3. 看到下面的情景,你会想到什么? 试着写下来。 (1)我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来,站在窝边。喜鹊弟弟一齐 叫道:“鹊! 鹊鹊! 鹊鹊鹊!” 我懂得,他们的意思是:“ ” (2)喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里,叫起来:“鹊,鹊,鹊……” 我知道,她是在说:“ ” xǐ 喜 què 鹊 de 的 xīn 新 fā 发 xiàn 现 xǐ 喜 què 鹊 zài 在 bàn 半 kōnɡ 空 zhōnɡ 中 fēi 飞 zhe 着 , yǎn 眼 jing 睛 dīnɡ 盯 zhe 着 zì 自 jǐ 己 de 的 xià 下 miàn 面 。 tā 它 kàn 看 jiàn 见 nà 那 xiē 些 hú 蝴 dié 蝶 、 qīnɡ 蜻 tínɡ 蜓 、 mì 蜜 fēnɡ 蜂 děnɡ 等 kūn 昆 chónɡ 虫 zài 在 dī 低 kōnɡ 空 fēi 飞 xiánɡ 翔 , zhā 喳 zhā 喳 jiào 叫 dào 道 :“ kàn 看 lái 来, shì 世 jiè 界 shànɡ 上 wǒ 我 fēi 飞 de 得 zuì 最 ɡāo 高 le 了。” ·23· 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 语文同步拓展阅读与训练 二年级下册 ☆ 一时强弱在于力,千秋胜负在于理。———曹 禺 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 zhè 这 shí 时, tóu 头 shànɡ 上 chuán 传 lái 来 ɡē 鸽 zi 子 qīnɡ 清 cuì 脆 de 的 ɡē 歌 shēnɡ 声 , xǐ 喜 què 鹊 chī 吃 le 了 yì 一 jīnɡ 惊 :“ nán 难 dào 道 shànɡ 上 miàn 面 hái 还 yǒu 有 fēi 飞 niǎo 鸟 ?” tā 它 wǎnɡ 往 shànɡ 上 yí 一 kàn 看 , kě 可 bù 不, yì 一 qún 群 ɡē 鸽 zi 子 zài 在 tóu 头 dǐnɡ 顶 shànɡ 上 pán 盘 xuán 旋 。 tā 它 shēn 伸 chánɡ 长 bó 脖 zi 子 cháo 朝 shànɡ 上 hǎn 喊 dào 道 :“ ɡē 鸽 xiōnɡ 兄 , kàn 看 yànɡ 样 zi 子 tiān 天 shànɡ 上 shǔ 数 nǐ 你 fēi 飞 de 得 zuì 最 ɡāo 高 le 了。” ɡē 鸽 zi 子 liǎnɡ 两 yǎn 眼 zhù 注 shì 视 zhe 着 ɡāo 高 kōnɡ 空 , duì 对 xǐ 喜 què 鹊 shuō 说 :“ bù 不 ! wǒ 我 men 们 fēi 飞 de 得 bú 不 suàn 算 ɡāo 高 , shànɡ 上 miàn 面 hái 还 yǒu 有 dà 大 yàn 雁 ne 呢。” xǐ 喜 què 鹊 qiáo 翘 shǒu 首 yí 一 wànɡ 望 , zhēn 真 de 的, zhǐ 只 jiàn 见 yàn 雁 qún 群 pái 排 zhe 着 “ rén 人 ” zì 字 xínɡ 形 , hé 和 cǎi 彩 yún 云 bìnɡ 并 jiān 肩 fēi 飞 xiànɡ 向 yuǎn 远 fānɡ 方 。 “ à 啊, shì 是 zhè 这 yànɡ 样 !” xǐ 喜 què 鹊 yǒu 有 suǒ 所 xǐng 省 wù 悟 , bǎ 把 shuānɡ 双 chì 翅 yì 一 pāi 拍 。 1. 根据短文内容,按飞行高度排列文中的几种动物。 2.(1)喜鹊认为天上数鸽子飞得最高是因为什么? (2)喜鹊认为自己飞得最高是因为什么? 3. 文中说鸽子的叫声是“清脆的歌声”似乎不符合实际,请你写一 句更恰当的话。 ·33· 二年级下册 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 语文同步拓展阅读与训练 ☆ 对真理的追求要比对真理的占有更为可贵。———莱 辛 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 4. 文中说“喜鹊有所省悟”,喜鹊省悟了什么? 第10课 沙滩上的童话 海边的沙滩是我们的快乐天地。 在沙滩上,我们垒起城堡,城堡周围筑起围墙,围墙外再插上干树 枝,那就是我们的树。 不知道谁说了一句:“这城堡里住着一个凶狠的魔王。” 有人接着补充:“他抢去了美丽的公主!” 第三个小伙伴说:“你们快听,公主在城堡里哭呢!” 就这样,我们编织着童话。 转眼间,我们亲手建造的城堡成了一座魔窟,我们也成了攻打魔窟 的勇士。 我们一起商量怎样攻下那座城堡。 一个小伙伴说:“我驾驶飞机去轰炸。” 有人反驳:“那时候还没有飞机呢!” 我说:“挖地道,从地下装上火药,把城堡炸平。” 我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上,从四面八方挖 着地道。 挖呀,挖呀,我们终于挖到了城堡下面,然后合力用手往上一抬,就 ·43· 【拓展阅读】 1. 补 打扫 洗 2. ? 3. 零碎 光荣 平凡 4. 示例:喜欢。 雷锋助人为乐,做好事不 留名,是我们学习的好榜样。 第6课 千人糕 【课文同步】 1.mò zhè dí áo xiāo yīng 2. : “ , 。 、 、 、 ……” 3. 示例:(1)星星 点点 密 密 麻 麻 (2)彼 此 彼 此 商 量 商 量 4. 略 【拓展阅读】 1. 王 王国 里 里面 人 人口 云 白 云 2. 锄草 放羊 农活 幸福 孩子 学会 意思 道理 3. 示例:明白了 洗完了 做完了 4.A 5. 略 第7课 一匹出色的马 【课文同步】 1. 示例:郊外 效率 拥抱 报答 松鼠 公鸡 骑车 奇怪 2. (1)又长又细的柳枝 (2)妹妹把它当成了一匹真正的马,忘记了疲劳, “骑”着它回家了 3~4. 略 【拓展阅读】 1. 位 只 只 颗 2. 惊奇 激动 开心 3. 礼品盒,里面有桃子、李子,盒子上画了一颗 红心 老师热爱教育事业的赤诚之心 老师桃李 满天下的教学成果 4. 因为她懂得同学们的心 意,也知道这礼品的分量。 5. 答案不唯一,合理 即可。 立春偶成 1.(1)律回岁晚冰霜少,春到人间草木知。 (2)便觉眼前生意满,东风吹水绿参差。 2.(1)B (2)A 单元阅读测试 (一)1. 示 例:思 念 说 话 花 草 2. 示例:读 读 写 写 蹦 蹦 跳 跳 打 打 闹 闹 3.(1)木板 水里 站在上面 推着木板过河 (2)上气不接下气 4. 示例:聪明的小鸭帮助小鸡 过河,真热心! (二)1. 略 2. 爱怜 欣喜 明丽 盼望 3. 溪流 小草 太阳 4. 示例:粉红色的桃花、 洁白的梨花盛开了。 第8课 彩色的梦 【课文同步】 1. 示例:草坪 平时 葱郁 匆忙 一般 搬家 叮 嘱 订 正 2. 反 复 地 嘱 咐(跟“口”有 关)。 清理(跟“手”有关)。 3. “我”的彩色梦 境,有水果香,有季节风,还有紫葡萄的叮咛。 4. 略 【拓展阅读】 1. 清晨,太阳醒了……活像一群小麻雀。‖ “咦,那是啥?”……这是谁干的? ‖孩子们去问老 师……留在你们稚嫩的心田吧! 2. 怎么一夜之 间突然生出了这么多美好的东西? |这是谁干的? 3.①②④ ③ 4. 小朋友 麻雀 活泼、可爱 5. 园里出现了一排新栽的小树苗;旧转椅焕然 一新;每人的桌上都摆着一本彩色的小人书;窗台 上新添了一盆盆盛开的串串红。 6.C(√) 第9课 枫树上的喜鹊 【课文同步】 1. 示例:渡口 温度 好极了 年级 做事 作业 拼音 并且 2. 示例:美丽的小燕子一 会儿蜻蜓点水般掠过湖面,一会儿像离弦的箭飞 向远方,一会儿停留在碧绿的荷叶上。 3. 略 【拓展阅读】 1. 由高到低:大雁 鸽子 喜鹊 蜜蜂、蜻 蜓、蝴蝶 2.(1)因为它抬头只看见鸽子在头顶上 盘旋。 (2)因为它看见蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆虫 飞在它下面。 3. 响亮的歌声。 4. 天外有天, 人外有人,不能自以为是。 第10课 沙滩上的童话 【课文同步】 1. 凶狠 商量 赞赏 2. 因为那里无忧无 ·021·