内容正文:
语文同步拓展阅读与训练 二年级下册
☆ 不要企图无所不知,否则你将一无所知。———德谟克利特
第1课 古诗二首
村 居 咏 柳
草长莺飞二月天, 碧玉妆成一树高,
拂堤杨柳醉春烟。 万条垂下绿丝绦。
儿童散学归来早, 不知细叶谁裁出,
忙趁东风放纸鸢。 二月春风似剪刀。
1. 在正确的读音下面画“———”。
莺
飞(yīng yīn) 拂堤
(dī tī)
绿丝绦
(tāo tiáo) 剪
刀(jiǎn jiǎo)
2. 判断下面的说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)《村居》《咏柳》的作者分别是清代的高鼎和唐代的贺知章。 ( )
(2)“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”中的“一树”指的就是“一棵
树”,“万条”指的就是“一万条”。 ( )
(3)《咏柳》这首诗表达了诗人赞美柳树、赞美春天的感情。 ( )
(4)“忙趁东风放纸鸢”中的“纸鸢”是风筝的意思。 ( )
3. 读读《咏柳》,看看诗中写了哪些景物,请你用画笔把这些景物画
出来,试一试。
·1·
二年级下册
语文同步拓展阅读与训练
☆ 大丈夫必有四方之志。———李 白
chūn
春
yè
夜
xǐ
喜
yǔ
雨
hǎo
好
yǔ
雨
zhī
知
shí
时
jié
节,
dānɡ
当
chūn
春
nǎi
乃
fā
发
shēnɡ
生 。
suí
随
fēnɡ
风
qián
潜
rù
入
yè
夜,
rùn
润
wù
物
xì
细
wú
无
shēnɡ
声 。
1. 请按照下面的表达意思写出对应的诗句。
(1)这一场雨好像选好时候,正当春天万物生长之时降临。
(2)它随着春风在夜里悄悄地落下,悄然无声地滋润着大地万物。
2. 选一选。
《春夜喜雨》抒发了诗人 的感情。 ( )
①对春夜细雨的无私奉献品质的喜爱赞美
②对春雨能在晚上悄悄地落下而高兴
第2课 找春天
小草从地下( )出头来,那是春天的眉毛吧?
早( )的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?
树木( )出点点嫩芽,那是春天的音符吧?
( )冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧?
·2·
部分参考答案
第1课 古诗二首
【课文同步】
1.yīng dī tāo jiǎn 2.(1)√ (2)×
(3)√ (4)√ 3. 略
【拓展阅读】
1.(1)好雨知时节,当春乃发生。 (2)随风
潜入夜,润物细无声。 2.①
第2课 找春天
【课文同步】
1. 探 开 吐 解 2. 小草———春天的眉
毛 野花———春天的眼睛 树芽———春天的音符
溪流———春天的琴声 3. 示例:快快乐乐 高
高兴兴 平平安安 4. 略
【拓展阅读】
1.(1)飞舞 飞跃 (2)壮丽 秀丽 (3)河
面上 蓝天上 2. 翠柳———绿叶飞扬 牡丹———
艳丽芬芳 燕子———万里飞翔 风筝———迎风直
上 湖水———哗哗歌唱 3. 衣服 花蕊 翅膀
线儿 浪花
第3课 开满鲜花的小路
【课文同步】
1. 看看 空空 漏 彩 2. 花籽。 3. 示
例:看到这幅杰作,我惊奇地瞪大了眼睛。 4. 略
【拓展阅读】
1.hào bēi xīng 2. 示例:晚上,圆圆的月
亮挂在天上,我好奇地问妈妈:“月亮为什么这么
圆?” 3. 大 白 水 跳 呱呱 4. 他想每天
傍晚到 池 塘 边 来,给 小 鱼 讲 讲 岸 上 的 故 事。
5. 示例:我会讲小白兔赛跑、猴子爬竿的故事。
第4课 邓小平爷爷植树
【课文同步】
1. 示例:土坑 抗击 挥手 光辉 铁锹
秋天 站立 战斗 2. 精心 仔细 笔直 绿油
油 茁壮 满意 3~4. 略
【拓展阅读】
1.dào zhǎng 2. 划去:发觉 原先 热
爱 那样 3. 痛 桶 桶 痛 4. 示例:生
灭 由 在 给 足 娱 乐 5. 吃苦耐劳 体贴长
辈 6. 因为他体谅妈妈的辛苦,为了帮妈妈减
轻负担。 7. 提示:可以帮妈妈做些力所能及的
家务活,如扫地、洗衣服等。
单元阅读测试
(一)1. 渴 喝 唱 2. 示例:飞快 大声
愉快 3. 种子 蚯蚓 春风 泉水 小鸟 小孩
子 4. 示例:春天是五颜六色的,有翩翩起舞的蝴
蝶,有青青的草,有红红的花,真美呀!
(二)1. 雾蒙蒙 各种各样 生命 绿色
2. 文中的:绿 色 翠 绿 嫩 绿 草 绿 浅 绿
粉色 淡紫色 白色 写词示例:银灰 雪白
血红 碧蓝 金黄(任选四个即可) 3. 示例:夏
红 火红的太阳炙烤着大地,到处都像一个大
火炉,红红的,热热的
第5课 雷锋叔叔,你在哪里
【课文同步】
1. 弯弯的———小路 长长的———小溪 蒙蒙
的———细雨 温暖的———春风 晶莹的———露珠
辛勤的———汗滴 2. 略 3. 雷锋 好事 雷
锋出差一千里 好事做了一火车 向雷锋同志
学习
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