整本书阅读(1)《骆驼祥子》&课外古诗词诵读(1)-【名校课堂】2024-2025学年新教材七年级下册语文同步课时训练（统编版2024 内蒙古专版）

整本书阅读（一） 《骆驼祥子》 整本多网生 1.为了更好地了解样子，有同学做了一张关于 样子 他的人物档案表格，请你帮忙把横线上的内 语段摘录 具体原因 表情 容补充完整。 直到这个时候， 姓名 祥子 性别 乡 绰号 骆驼 他才觉出来虎妞也有 ① ② 最大的 点好处，他居然向她 职业 梦想 笑了笑，一个天真的， 笑 发自内心的笑，仿佛 主要 “三起三落” 把以前的困苦全一笔 经历 勾销，而笑着换了个 前期：自尊好强、吃苦耐劳、积校上进 性格 新的世界，像换一件 变化 后期：③ 衣服那么容易，痛快！ (至少填两个调语) 2.请将下面《骆驼祥子》的思维导图补充完整。 4.下面是祥子发的一条朋友圈，虎妞等人对其 路驼 进行了评论。请结合《骆驼祥子》的有关内 经历 拉包刀 ② 芳下二年 雅斧买车 容，找出评论中的几处错误，并说明理由 上新 祥子：唉，打今年夏天到中秋，我生了两 场大病。痢疾虽然好了，但肚子还时不时疼 虎妞雄产面死 ① 辛惯的钱却 卖午小度事 一阵子，体力真是大不如从前了。眼瞅着还 被孙侦深敲诈 有个把月虎妞就要坐月子了，我这手头真是 入城后 紧啊！ 3.老舍在谈人物描写时提到：“哭有多种，笑也 不同，应依个人的特性与情形而定如何哭，如 何笑。”表情是人物在某一特定处境下自我心 品 理的外在投射，请参考示例完成批注，按要求 2天 ①虎机.刘四爷，老世，二襟了 分析下列表格中祥子表情背后的具体原因。 虎妞：要不是你跟别人打那一架，能落下 样子 语段摘录 具体原因 病吗？唉声叹气哭穷有什么用！明天我去人 表情 和车厂找老头子拿点线去。关键时候，还得 祥子的手哆嗦得 靠我吧！ 更厉害了，揣起保单， 小福子：我照顾虎妞姐，你安心拉车，注 拉起车，几乎要哭出 意身体。 哭 来。拉到个僻静地 老马：难怪你小子故意绷大价（坚持要高 方，细细端详自己的 价)，死等好座儿呢，感情是身体吃不消啊！ 车，在漆板上试着照 照自己的脸！ 46 者校汉室+语文·七年最了 图二 5.小语以“探究老北京洋车夫”为专题对《骆驼 祥子》进行研读，他准备把探究成果汇编在幻 灯片中。下面是一张幻灯片，请你帮小语一 起完成。 插入标题 6.请你根据下面【链接材料】中对腰封知识的介 祥子： 绍以及示例内容，为《骆驼样子》设计腰封文 酚 字，并简述设计理由。 【链接材料】腰封就是包裹在图书封面、 印有简练宣传语的一条纸带，它不仅可以起 老马：当初身子骨好，心眼好，有自己的 装饰作用，还有助于提升图书销量。 车。后来儿子去当兵一去不返，儿媳也走 【示例】《背影》腰封文字 了，留下祖孙俩相依为命，靠着一辆破车每 挥不去深沉无言的关怀 日苦混，最后，因为没钱给孙子看病，孙子也 忘不了漫在骨子里的爱 死了，留下孤苦一人，卖了车，在街上卖烧饼 腰封文字： 和茶，日子过得更加贫苦不堪。 设计理由： (1)根据幻灯片中对老马的文字介绍，为本张 幻灯片插入一个合适的标题( 7.《骆驼祥子》中底层人物的命运，如祥子、小福 A.洋车夫的职业特点 子和老马等，均充满了悲剧色彩。请你结合 B.洋车夫的派别分类 整本书，从社会、个人的角度，探究祥子悲剧 C.洋车夫的悲剧命运 命运的原因。 (2)请你根据小语介绍老马的文字，结合名著 内容，完成对祥子的介绍。（限80字以内） (3)小语还想在幻灯片中插入一张图片，你认 为下面哪张图片更合适？简述理由。 A名校置” 47 课外古诗词诵读（一）》 的诗章超 01积累与运用 1.默写填空。 (1)《竹里馆》中，写诗人活动的诗句是： 写诗人独 坐幽深的竹林里，有明月相伴，并不感到 (二)阅读李白的《春夜洛城闻笛》，完成题目。 孤独的诗句是： 4.首句中“暗”字有何妙处？请简要分析。 (2)《春夜洛城闻笛》中，写笛声拨动了许多游 子的心弦，引发思乡之情的诗句是： (3)《逢人京使》中运用夸张的修辞手法传达惜 5.请自选角度赏析“谁家玉笛暗飞声，散人春风 别深情的诗句是： 满洛城”。 表达了诗人远赴 边塞思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂 情感的诗句是： (4)《晚春》中运用拟人的修辞手法，形象生动 (三)阅读岑参的《逢入京使》，完成题目。 地写出了花草树木争芳斗艳的美丽景象 6.请展开联想与想象，描绘“故园东望路漫漫，双袖 的诗句是： 龙钟泪不干”所展现的画面。（不少于30字） 杨花榆荚也留念春天的 诗句是： 02阅读理解 (一)阅读王维的《竹里馆》，完成题目。 7.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 2.王维的诗“诗中有画”，请用生动的语言描绘 本诗表现出来的画面。 (四)阅读韩愈的《晚春》，完成题目。 8.“百般红紫斗芳菲”运用了什么修辞手法？ “斗”字有何妙处？ 9.三、四句意蕴深刻，历来为人传颂。请从修辞 3.“独”是中国古代文人追求的一种精神境界， 的角度赏析。 或表达不与世俗同流合污的傲岸人格，或表 达对独立人格的追求。说说这首诗中的“独” 字好在哪里。 48 省校说堂+语文·七年最了整本书阅读(一)《骆驼祥子》 笛的背景;“暗”有断续、隐约的含义,照应了“谁家”,让人产生 1.①人力车夫(或洋车夫)②拥有一辆属于自已的车 ③麻 无限遐想;写出吹笛人不经意之举却不期然地打动了许多听 众,触动了羁旅者的离愁别绪。 木潦倒、校猾自私、自暴自弃(意近即可)2.①连人带车被大 5.【示例一】听觉描写和解 兵捉去 ②虎妞从二强子处低价买车给祥子 3.【示例】祥子 觉描写相结合,写出了笛声随春风时隐时现的特点。【示例 用了三年时间终于攒够钱买了人生中的第一辆车,因而极度 二】以声音反衬夜晚的安静,写出诗人此时百无聊赖、思念家 喜悦,几乎要哭出来。 【示例】虎妞答应给祥子买车,祥子很 乡及亲人的心理。 6.【示例】离开长安已经好多天了,回头 感激也很高兴。 4.虎妞的评论有两处错误:①“要不是你跟 东望,只觉长路漫漫,尘烟蔽天,诗人又思念起了家乡和亲 人,不禁掩面抽泣,泪水很快就沾湿了双袖。 别人打那一架,能落下病吗?”祥子落下病是因为长时间在烈 7.表达了诗人 远赴边塞途中的思乡怀亲之情。 日和暴雨的极端天气下拉车所致,不是因为打架。②人和车 8.运用拟人的修辞手法 厂已经转卖给他人,虎妞不可能去人和车厂找刘四爷要钱 一个“斗”字形象生动地写出了晚春时节草木争妍斗艳的美丽 景象。 老马的评论有两处错误:①老马是一个朴实整厚的人力车夫 9.【示例】运用拟人、比喻的修辞手法,生动形象地措 这句嘲讽祥子的话与老马的性格特点不符,②祥子此时还没 绘了朴素无华的杨花、榆荚不甘示弱,如雪花般随风飘舞,加 有完全堕落,老马说的情况不会发生在这个阶段的祥子身上。 人留春行列的情景,表达了要珍惜光阴,把握时机的人生 5.(1)C(2)祥子,北平的洋车夫,勤劳、朴实、有梦想。他渴 态度。 望拥有一牺自已的车,但在经历了失车、得车、再失车的“三起 第四单元 三落”后,理想破灭,心灵受创,最终堕落,成为行尸走肉。 14 驿路梨花 (3)【示例一】我认为图一合适。图中低头弯腰用力拉车的车 1.(1)B【解析】B项,“模”应读作“m6”。 (2)B 【解析】B 夫与躺着享受的乘客形成对比,更加突出了车夫低贱的社会 项,“章显”应写作“彰显”。(3)C【解析】C项,“百折不挠” 地位和悲苦的生活,与幻灯片的文字内容契合。【示例二】我 是无论受多少挫折都不退缩,形容意志坚强。此处可用“坚持 认为图二合适,图二中洋车夫蹲坐在车前,若有所思,似乎 不懈”。(4)D2.(1)人生价值因奋斗和奉献而闪光。 有经历过不幸人生遭遇后的落寞,也有对未来的迷茫,呼应 (2)助词 动词 3.A 4.运用动作描写,写老人行礼的动作, 幻灯片中所探究的“洋车夫的悲剧命运”的主题。 6.体味小 表现出老人对小姑娘们诚挚的感激之情。 5.插叙。交代了 人物的无奈与孤独,苍凉与怅然 体现了小说主人公祥子曲 小茅屋的搭建者、照料者,以及他们这样做的原因,使故事情 折悲惨的人生命运 7.【示例】祥子的悲剧是社会、性格等共 节更完整、更曲折,歌颂了发扬助人为乐雷锋精神的人。 同作用的结果。当时的社会兵荒马乱,祥子的第一辆车被大 6. 诗句形象地写出了梨花处处绽放的美景,象征雷锋精神在 兵抢走,第二次买车的钱被孙探敲诈,第三辆车因为虎妞的 边疆地区被发扬光大,深化了文章的主旨。同时照应了文章 死不得不被贱卖,都是因为黑暗的社会让人们的生命和财产 的标题,结尾简洁而有韵味,给读者留下想象的空间。 无法得到保障。祥子的性格有缺陷,比如面对虎妞的诱惑难 7.【示例一】运用环境描写(1分),交代故事发生的时间、地点 以抗拒,面对小福子的表自不敢担当,这些都是他走向堕落的 形象也指绘出大气的寒冷(分),为下文叙写爱心粥的温暖值 重要原因。 铺垫(1分)。【示例二】运用拟人、比喻和夸张的修辞手法( 课外古诗词诵读(一) 分),生动形象地描绘出太阳还没出来时天气的寒冷(1分),为 1.(1)独坐幽算里 弹琴复长啸 深林人不知 明月来相照 下文叙写爱心粥的温暖做铺垫(1分)。 8.插叙。(1分)交 (2)此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 (3)故园东望路漫漫 代老李办爱心粥铺的初衷,说明老李是个知恩图报、有社会声 双袖龙钟泪不干 马上相逢无纸笔 凭君传语报平安 任感的人(1分):使故事情节更加完整,结构更加紧凑(1分) (4)草树知春不久归 百般红紫斗芳非 杨花榆荚无才思 9.作为线索,贯穿全文(1分):老李为回报小时候帮助他的好 惟解漫天作雪飞2.【示例】诗人独自坐在幽深静谧的竹林 心人,想做点力所能及的事,就办了这个爱心粥铺,暗示了主 里,又是弹琴又是高声呼啸。竹林深深,没有人知道诗人在这 人公品德高尚(1分):设置悬念,激发读者阅读的兴趣(1分) 里,只有咬洁的月光透过茂密的竹子照射过来,洒在诗人的身 10.【示例】有一次我摔断了腿,只能坐轮椅,在校期间,有两 上,也洒在诗人的琴上。 3.“独”是“独自”的意思,诗人独自 个同学一直照顾我,无论我去哪里,他们都耐心地推着我去。 坐在幽静的竹林里,时而弹琴,时而长嘴,这一系列高雅的动 一直照顾到我的脚痊愈。他们的行为让我感到十分温暖。(3 作,表现了诗人的孤高自许、高洁脱俗。同时借景抒情,表达 分,言之有理即可)11.【示例】标识整体以汉字“志”为原型。 了诗人淡泊、宁静、愉悦的心境。 4.用“暗”字,恰当点出闻 其上半部分是一只展翅高飞的鸽子,象征着和平、和谐与追求 七下·参考答案 54