湖北省黄冈市麻城五中2024-2025学年八年级下学期开学考试生物试卷

2024-2025学年湖北省黄冈市麻城五中八年级（下）开学生物试卷 一、选择题：本大题共10小题，共20分。 1.某位老人走路时经常会出现膝盖疼痛的现象，经检查确诊后，医生在他的膝关节腔内注射了玻璃酸钠溶液，症状很快得到缓解。注射的玻璃酸钠溶液的作用相当于关节内的（　　） A. 关节软骨 B. 滑液 C. 韧带 D. 关节囊 2.下列有关不同动物与人类关系的叙述，不正确的是（　　） A. 海蜇经加工后可食用，具有较高的营养价值 B. 食用生鱼片，一定不会感染寄生虫病 C. 蚯蚓富含蛋白质，是优良的蛋白质饲料 D. 医学上，可以提取蛭素生产抗血栓药物 3.以下例子不能体现动物在自然界中作用的是（　　） A. 在种植大棚中放养蜜蜂，提高产量 B. 牧民大量猎杀狼，野兔数量大增，草场退化 C. 干草堆放久了，会被分解者分解 D. 动物通过呼吸作用向大气中释放二氧化碳 4.假设小明手上此刻粘有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，2个小时后可以分裂产生的细菌数目是（　　） A. 400个 B. 800个 C. 1600个 D. 3200个 5.前几年，在疫情的笼罩下，流感的存在感较低。今年，合肥市疾控中心从统计的11月份发热门诊数据看出，流感“报复性”出现，居高不下。流感是由流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病。下列关于流感病毒的说法正确的是（　　） A. 流感病毒只是一种特殊蛋白质结构的非生物 B. 流感病毒的结构简单，一旦离开活细胞，就会立即死亡 C. 流感病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内 D. 流感病毒的个体很小，需要用光学显微镜才能观察到 6.每年的5月22日为国际生物多样性日。下列措施有利于保护生物多样性的是（　　） ①大量引进外来物种②保护生态系统的多样性③建立濒危物种的种质库 ④建立自然保护区⑤彻底消灭对人有害的动物⑥保护生物的栖息环境 A. ①②③④ B. ②④⑤⑥ C. ①③④⑤ D. ②③④⑥ 7.小华发现猫每天都到家里的固定地点大小便，从高处落地时总是“四脚”先着地。查阅资料得知后者称为翻正反射。下列相关说法正确的是（　　） A. 翻正反射属于非条件反射 B. 猫定点排便是一种先天性行为 C. 猫定点排便行为的形成与大脑皮层无关 D. 翻正反射只需要运动系统的参与 8.  9.学习了“基因是包含遗传信息的DNA片段”后，小路同学找来了一条纸带，在上面用不同图案标出了长短不一的区段，之后把纸带螺旋成短棒状。如图所示，纸带、各标记区段、短棒分别代表的是（　　） ​​​​​​​ A. DNA、染色体、基因 B. DNA、基因、染色体 C. 基因、DNA、染色体 D. 染色体、DNA、基因 10.人眼的虹膜有褐色的和蓝色的，小琳家部分成员虹膜颜色的遗传情况如图所示。若褐色由显性基因D控制，蓝色由隐性基因d控制，下列说法不正确的是（　　） A. 小琳妈妈的基因组成为Dd B. 小琳爸爸的基因组成为dd C. 小琳外公的虹膜一定为褐色 D. 小琳的虹膜一定为蓝色 二、简答题：本大题共3小题，共23分。 11.行为训练是北京动物园大熊猫们的“必修课”，有利于减少医学检查等对大熊猫造成的不适，提高其动物福利。 （1）大熊猫属于 ______纲动物，生殖方式为 ______（填“卵生”或“胎生”），自然条件下繁殖率低。在动物园中对其进行饲养和人工繁育属于 ______（填“就地”或“迁地”）保护。 （2）大熊猫常患消化道疾病。线虫、蛔虫等是导致其患病的主要病原生物，因体表具有 ______，可起到保护作用，避免肠液的侵蚀。轮状病毒也是一种病原生物，没有 ______结构，寄生在大熊猫的小肠绒毛上皮细胞中，属于 ______病毒。 （3）定期进行腹部B超检查可有效预防消化道疾病。过去检查时，需对大熊猫进行麻醉处理。经过行为训练后，大熊猫能够在引导下保持站立姿势，既给予了饲养员充分的检查时间，又减少了自身的痛苦。从行为获得途径来看，“站立体检”属于 ______行为，是在 ______因素的基础上，经过训练而获得的。 （4）动物福利是指动物处于基本需求得到满足，痛苦被降至最低的状态。除大熊猫的行为训练外，请你举出一个体现动物福利的例子 ______。 12.如图是生物的生殖和发育及鸟卵结构，请分析回答问题： （1）甲、乙图分别表示青蛙和家蚕的发育过程，甲图的发育方式为 ______ 发育，乙中①的发育阶段为 ______ 。 （2）丙图为人体子宫内的胚胎，胎儿生长发育过程中所产生的二氧化碳等废物，可通过② ______ 经母体排出。 （3）丁图中，透明的胶状物质是如图所示的③ ______ ，它为胚胎发育提供养料和水分。 （4）丁图中能发育成幼鸟的结构名称是 ______ 。 13.  三、实验探究题：本大题共1小题，共7分。 14.为了让同学们认识到周围的环境中广泛分布着细菌和真菌，平时要养成良好的卫生习惯。学校生物社团的兴趣小组对“检测不同环境中的细菌和真菌”探究实验作了如下设计： 第一步：将4个装有牛肉汁的培养皿（已高温灭菌）贴上标签后分为A、B两组，A组编码为1号和2号，用于检测教室的空气，B组编码为3号和4号，用于检测笔帽。 第二步：将4个培养皿做如下处理： 组号 编号 操作 A组 1号 置于教室讲桌上，打开盖10分钟后盖上，置培养箱培养 2号 置于教室讲桌上，不做处理，同1号一起置培养箱培养 B组 3号 打开盖，将笔帽在培养基上轻压一下，盖上盖，置于培养箱培养 4号 打开盖，不做处理，与3号同时盖上盖，置于培养箱培养 第三步：每天观察一次，并做好记录。请根据上述实验设计，回答下列问题： （1）你认为A组实验的对照组应该是 ______ 号。A组实验的变量是 ______ 。 （2）把B组3号培养皿打开盖，将笔帽在培养基上轻压一下，这一过程在细菌一般培养方法中叫做 ______ 。 （3）有同学认为，4号培养皿做“打开盖”这一步是多此一举，你认为需要做这一步吗？ ______ ，（填“需要”或“不需要”）理由是 ______ 。 （4）在三天后可以观察到1号、3号、4号培养皿都有细菌和真菌菌落，而2号没有。根据实验现象你得出的实验结论是 ______ 。 答案和解析 1.【答案】B 【解析】解：关节囊的内层可分泌少量透明的滑液，在关节面之间起润滑作用，以减少摩擦，这位老人滑液分泌不足，医生在他的膝关节腔内注射了玻璃酸钠溶液，相当于滑液，所以症状很快得到缓解。 故选：B。 关节是骨连结的主要形式，一般由关节面、关节囊和关节腔三个部分组成。 解题的关键是知道关节的结构及功能等。 2.【答案】B 【解析】解：A、海蜇是常见的海洋动物，经加工后可食用，具有较高的营养价值，A正确。 B、生鱼片没有经过加热，在食用过程中有可能感染寄生虫病，B错误。 C、蚯蚓富含蛋白质，是优良的蛋白质饲料，C正确。 D、蛭的唾液可以提出蛭素，用以防止血液凝固，所以，利用蛭提取蛭素，生产抗血栓药物，D正确。 故选：B。 动物在人类生活中的作用：可供人类食用、药用、观赏用等，是人类生产活动中重要的原料来源，许多轻工业原料来源于动物，如哺乳动物的毛皮是制裘或鞣革的原料。 解答此类题目的关键是理解掌握动物在人类生活中的作用。 3.【答案】C 【解析】解：A、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如为了提高农作物的产量，在温室大棚中放养蜜蜂或蜜蜂帮助植物传粉，A不符合题意。 B、牧民大量猎杀狼，致使野兔数量大增，草场退化，牧民的生活受到严重威胁，说明动物能维持生态平衡，B不符合题意。 C、干草堆放久了，会被分解者（细菌、真菌）逐渐分解，不能体现动物在生物圈中的作用，C符合题意。 D、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，因此，动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物能促进生态系统的物质循环，D不符合题意。 故选：C。 动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡，②促进生态系统的物质循环，③帮助植物传粉、传播种子。 明确动物在自然界中各自起着重要的作用是解决问题的关键。 4.【答案】C 【解析】【分析】 本题考查细菌的生殖方式是分裂生殖，熟记一个细菌分裂N次后细菌的个数是1×2N是解答此题的关键。 【解答】 细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌。长大以后又能进行分裂。在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次。细菌的繁殖速度按每30分繁殖一代计算，2小时后你手上的细菌分裂了4次，因此100个细菌，2个小时后可以分裂产生的细菌数目是100×24═1600（个）。故C符合题意。 故选C。 5.【答案】C 【解析】解：A、流感病毒具有蛋白质的外壳和内部的遗传物质，具有繁殖、遗传和变异等特征，属于生物，A错误。 B、流感病毒无细胞结构，结构简单，不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞内，一旦离开活细胞，就会变成结晶体，当环境条件适宜时会侵入细胞，重新开始生命活动，B错误。 C、流感病毒无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质，不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞内，C正确。 D、流感病毒的个体十分微小，需要用电子显微镜才能观察到，D错误。 故选：C。 病毒无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质，不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞内。 解题关键是掌握病毒的主要特征。 6.【答案】D 【解析】解：①大量引进外来物种，会造成生物入侵，不利于保护生物多样性； ②保护生态系统的多样性、③建立濒危物种的种质库、④建立自然保护区、⑥保护生物的栖息环境，都有利于生物多样性的保护； ⑤对人有害的动物不能彻底杀灭，因为任何一个物种都是一个基因库，一个物种一旦灭绝，将永远不可能再生，它所携带的基因库也将永远消失，不利于保护生物多样性； 故选：D。 保护生物多样性的措施有： 1、就地保护，即建立自然保护区； 2、迁地保护； 3、建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源。 （4）加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。 关键是掌握保护生物多样性的措施。 7.【答案】A 【解析】解：A、翻正反射是非条件反射，因为翻正反射是动物生来就具有的一种行为，不需要经过后天学习，正确。 BC、猫定点排便是通过生活经验和后天的学习获得的，属于学习行为，与大脑皮层有关，错误。 D、翻正反射并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如神经系统的调节。运动所需要的能量，依赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，错误。 故选：A。 （1）非条件反射是指人生来就有的先天性反射。是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成。 （2）条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式。 解答此类题目的关键是理解掌握条件反射、非条件反射的概念。 8.【答案】  【解析】  9.【答案】B 【解析】解：染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA是位于染色体上的遗传物质，染色体是遗传物质的载体。DNA上决定生物性状的小单位，叫基因。一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因。 如图所示，纸带、各标记区段、短棒分别代表的是DNA、基因、染色体，B正确。 故选：B。 细胞是生物体结构功能的基本单位，细胞核是细胞的遗传信息库，染色体在细胞核内，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成，DNA上决定生物性状的小单位，叫基因。 解答此类题目的关键是熟记染色体、DNA、基因三者包含关系。 10.【答案】D 【解析】【分析】 （1）生物体的某些性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。 （2）褐色由显性基因D控制，蓝色由隐性基因d控制，则蓝色的基因组成是dd，褐色的基因组成DD或Dd。 解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及基因在亲子代间的传递。​​​​​​​ 【解答】 A、小琳姥姥蓝色虹膜的基因组成是dd，亲中一个d遗传给了小琳妈妈，因此小琳妈妈褐色虹膜的基因组成是Dd，A正确； B、小琳爸爸是蓝色虹膜，因此基因组成为dd，B正确； C、小琳妈妈褐色虹膜的基因组成是Dd，d来自于小琳的姥姥，那么D一定来自于小琳的外公，因此小琳外公的虹膜一定为褐色，基因组成为DD或Dd，C正确； D、小琳妈妈褐色虹膜的基因组成是Dd，小琳爸爸的基因组成为dd，那么小琳的基因组成是Dd或dd，虹膜的颜色为褐色或蓝色，D错误。 故选：D。 11.【答案】哺乳  胎生  迁地  角质层  细胞  动物  学习  遗传  为饲养动物提供充足的食物、舒适的生活环境 【解析】解：（1）大熊猫属于哺乳动物，它的生殖方式是胎生，迁地保护是在生物多样性分布的异地，通过建立动物园、植物园、树木园、野生动物园、种子库、基因库、水族馆等不同形式的保护设施，对那些比较珍贵的物种、具有观赏价值的物种或其基因实施由人工辅助的保护。 （2）蛔虫是人体肠道内最大的寄生线虫，线虫和蛔虫体表具有角质层，可起到保护作用，避免肠液的侵蚀，轮状病毒也是一种病原生物，没有细胞结构，必须在活细胞内寄生并以复制方式增殖，因此它寄生在大熊猫的小肠绒毛上皮细胞中，属于动物病毒。 （3）学习行为是动物在遗传因素的基础上，在环境因素作用下，通过生活经验和学习获得的行为。大熊猫的“站立体检”属于学习行为，是在遗传因素的基础上，经过训练而获得的。 （4）体现动物福利的例子：为饲养动物提供充足的食物、舒适的生活环境。 故答案为： （1）哺乳；胎生；迁地； （2）角质层；细胞；动物； （3）学习；遗传； （4）为饲养动物提供充足的食物、舒适的生活环境。 1、哺乳动物的特征：哺乳动物体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；它们用肺呼吸，体温恒定，是恒温动物。并脑较大而发达，哺乳和胎生。 2、保护生物多样性措施：就地保护：把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理；迁地保护：在生物多样性分布的异地，通过建立动物园、植物园、树木园、野生动物园、种子库、基因库、水族馆等不同形式的保护设施，对那些比较珍贵的物种、具有观赏价值的物种或其基因实施由人工辅助的保护；建立基因库：建立基因库，来实现保存物种的愿望；构建法律体系：必须运用法律手段，完善相关法律制度，来保护生物多样性；增强宣传和保护生物多样性的力度。 3、病毒是一种个体微小，结构简单，只含一种核酸，必须在活细胞内寄生并以复制方式增殖的非细胞型生物。病毒离开了宿主细胞，就成了没有任何生命活动。 4、动物的行为按照获得途径的不同，可以分为：先天性行为和学习行为。 解答此题要掌握动物分类知识、树立保护动物的观念。 12.【答案】变态  蛹  胎盘  卵白  胚盘 【解析】解：（1）甲图青蛙的幼体蝌蚪和成蛙的形态结构和生活习性差别很大，属于变态发育。乙中发育经历了卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期，因此属于完全变态发育，①的发育阶段为蛹。 （2）丙图中胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，胎盘是胎儿和母体物质交换的器官。从母体中获得营养物质和氧，而胎儿产生的废物也是经脐带、②胎盘由母体排出体外的。 （3）丁图中，鸡蛋里的许多透明胶状物质，是③卵白，卵白能为胚胎发育提供所需的水分和养料，还能保护卵细胞。 （4）丁图中，鸟卵的胚盘里有细胞核，将来发育成雏鸟。 故答案为：（1）变态；蛹； （2）胎盘； （3）卵白； （4）胚盘。 （1）青蛙的发育是变态发育，青蛙发育过程受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。 （2）昆虫的变态发育分为完全变态发育和不完全变态发育；完全变态发育过程为：卵→幼虫→蛹→成虫（例如：家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蝇）；不完全变态发育过程为：卵→若虫→成虫（例如：蝗虫、螳螂、蝼蛄、蟋蟀）。 （3）图中：①蛹、②胎盘、③卵白。 解题的关键是掌握青蛙、家蚕的发育过程、鸟卵的结构、人胚胎的发育过程。 13.【答案】  【解析】  14.【答案】2  有无细菌和真菌  接种  需要  探究实验的原则是控制单一变量，B组中的3号培养皿和4号培养皿探究的是笔帽上有无细菌和真菌，变量是有无细菌和真菌，除变量不同外，其它条件必须相同，实验中3号培养皿打开盖，那么4号培养皿也需要打开盖  教室的空气中和笔帽上都有细菌和真菌，细菌和真菌无处不在 【解析】解：（1）一组对照实验分为实验组和对照组，实验组是接受实验变量处理的对象组，对照组是不接受实验变量处理的对象组，因此A组实验的对照组应该是2号；对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件就是唯一变量，因此A组实验的变量是有无细菌和真菌。 （2）把B组3号培养皿打开盖，将笔帽在培养基上轻压一下的过程中，笔帽上的细菌和真菌就转移到培养基中，这一过程在细菌一般培养方法中叫做接种。 （3）探究实验的原则是控制单一变量，B组中的3号培养皿和4号培养皿探究的是笔帽上有无细菌和真菌，变量是有无细菌和真菌，除变量不同外，其它条件必须相同，实验中3号培养皿打开盖，那么4号培养皿也需要打开盖。 （4）三天后观察1号、3号、4号培养皿都有细菌和真菌菌落，而2号没有，由此实验现象得出结论是：教室的空气中和笔帽上都有细菌和真菌，细菌和真菌无处不在。 故答案为： （1）2；有无细菌和真菌； （2）接种； （3）需要；探究实验的原则是控制单一变量，B组中的3号培养皿和4号培养皿探究的是笔帽上有无细菌和真菌，变量是有无细菌和真菌，除变量不同外，其它条件必须相同，实验中3号培养皿打开盖，那么4号培养皿也需要打开盖； （4）教室的空气中和笔帽上都有细菌和真菌，细菌和真菌无处不在。 对照实验就是为了防止其他因素的影响，再设置一组对照实验，使它除了原实验本身改变的条件外，其他条件保持相同，最后与原实验所得结果进行对照，观察异同，对照实验用来证明某种因素对实验结果的确切影响。 解答此题要掌握对照实验的原则。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$