第6单元 24 带上她的眼睛（正文课件）-【思而优·全程突破】2024-2025学年新教材七年级语文下册同步训练（统编版2024）

七年级语文下册课件 24　带上她的眼睛 刘慈欣 第六单元 目录 01 课前导学 03 阅读精练 02 课堂导练 学习目标 必备知识 课前导学 目录 文脉梳理 1．浏览课文，把握故事内容，理解本文构思的妙处。2．了解科幻小说的特点，激发自己的想象力和创造力。 目录 上一级 学习目标 科幻小说，是小说类别之一。用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。通常将“科学”“幻想”和“小说”视为其三要素。是随着近代科学技术的蓬勃发展而产生的一种文学样式。 科幻小说也是通俗小说的一种，与一般的传统小说不同，其特殊性在于它与科学技术的发展有着直接的联系，能让读者间接了解到科学原理——但它又是一种文艺创作，文笔夹杂着一丝对未来想象的感性。 目录 上一级 必备知识 从抒写幻想的方式来看，它应归属于浪漫主义文学的范畴。一些优秀的科幻小说也像优秀的浪漫主义作品一样，扎根于社会现实，反映社会现实中的矛盾和问题。其中某些杰出的科幻小说，往往能在科学技术发展的方向上，提供若干有参考价值的预见。有时，某些科学发明尚未出现，科幻小说里则已经进行生动的描绘，如潜水艇、机器人、宇宙航行器等。 目录 上一级 目录 上一级 文脉梳理 神奇的眼睛 小姑娘献身于地航飞行事业 乐于奉献 勇于献身 基础训练 课堂导练 目录 创新拓展练 1．根据拼音，写出相应的词语。 (1)是的，广阔的草原上到处diǎn zhuì(　　 )着星星点点的小花。 (2)我在草原上màn bù(　　 )，很快来到一条隐没在草丛中的小溪旁。 (3)那是为旅游者准备的一间小旅店，只有一个chí dùn( 　　)的老式机器人照看着旅店里的一切。 (4)我睡眼ménɡ lónɡ(　 　)中很不情愿地起了床，到外面后发现月亮真的刚升起来，月光下的草原也在沉睡。 目录 上一级 基础训练 点缀 漫步 迟钝 蒙眬 (5)也是无意识的，在xián xiá(　 　)时甚至睡梦中，她身处的环境常在我的脑海中出现。 (6)只有一样东西tū xiàn(　 　)出来，这就是那在她头顶上打转的失重的铅笔。 (7)壁画上是从太空中pāi shè(　 　)的wèi lán(　 　)色的地球。 (8)炽热的岩浆刺目地闪亮着，翻滚着，随着飞船的下潜，在船尾飞快地hé lǒnɡ(　 　)起来。 (9)我看到了停泊在地心的“落日六号”地航飞船，感受到了从地球中心传出的她的心跳，听到了她yín chànɡ(　 　)的《月光》。 目录 上一级 闲暇 凸现 拍摄 蔚蓝 合拢 吟唱 (10)日落前，我走到了草原中一间ɡū línɡ línɡ(　 　)的白色小屋。 (11)一条突然出现的小溪，一阵bù qī ér zhì( 　 　)的微风，都会令她激动不已…… (12)他不在，我xīn yǒu línɡ xī( 　　)地知道他在哪儿。 (13)有一个想法安慰着我：不管走到tiān yá hǎi jiǎo(　 　)，我离她都不会再远了。 目录 上一级 孤零零 不期而至 心有灵犀 天涯海角 2．阅读下面文字，完成(1)—(3)题。 中国古典舞是从中国传统舞蹈中继承下来的，经过世代的发展流传至今的舞蹈。 它讲究“形神兼备，身心互融，内外统一”，并以此体现舞者的身体。 它易于抒发情感，是一种为情而动、情景交融的舞种，具有独特的魅力。它以民族精神为情结，寻中国传统文化思想之源、取中国传统艺术理论之道、借中国传统动作语言之象，形成了独特的艺术风格，其意境丰富，____________。经过一代代舞者的总结和探索，如今的中国古典舞既能表现中华文化特色，也能不断融合其他优秀舞种进行创新。 目录 上一级 中国古典舞那丰富的意境就如同在历史的长河中màn bù，舞者在似真似幻的朦胧光影里律动，加以步伐的diǎn zhuì，宛如从古老画卷中走来的精灵。他们以优美的姿态yín chànɡ着岁月的歌谣，每一个动作都像是在诉说着千年的故事。那灵动的舞步、婉转的身姿，用独特的情感表达方式，诠释着古典舞无尽的魅力。 目录 上一级 (1)根据拼音，写出相应的词语。 màn bù(　 　) diǎn zhuì(　 　) yín chànɡ(　 　) (2)下面填入文段横线处的成语，最恰当的一项是(　　) A．慷慨淋漓 B．心有灵犀 C．耐人寻味 D．悲天悯人 目录 上一级 漫步 点缀 吟唱 C (3)下面从文段中选出的与“中国古典舞”有关的句子，属于病句的一项是 (　　) A．中国古典舞是从中国传统舞蹈中继承下来的，经过世代的发展流传至今的舞蹈。 B．它讲究“形神兼备，身心互融，内外统一”，并以此体现舞者的身体。 C．它易于抒发情感，是一种为情而动、情景交融的舞种，具有独特的魅力。 D．如今的中国古典舞既能表现中华文化特色，也能不断融合其他优秀舞种进行创新。 目录 上一级 B 3．学校将举办本学期的“科技节”系列活动，请你参加并完成下列任务。 (1)展室的墙壁上贴有不同书体书写的“科学”一词，按书体演变排序正确的一项是(　　) A．⑤③②④① B．⑤②①④③ C．③⑤②④① D．③②⑤①④ 目录 上一级 A 【解析】①行书；②草书；③隶书；④楷书；⑤篆书。篆书始于商、周时代，秦统一中国后颁行为法定文字，是本题中出现最早的书体；隶书始创于秦朝，在东汉时期达到顶峰；草书形成于汉代，是为了书写简便在隶书基础上演变出来的，所以草书出现在隶书之后。楷书始于汉末。行书是在楷书的基础上发展起源的。所以正确顺序应为：⑤③②④①。 目录 上一级 (2)你所在的班级负责进行活动宣传，请你运用比喻或对偶的修辞手法，拟写一则宣传语。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 目录 上一级 示例一：科技，一盏改变生活的明灯。 示例二：知识改变人生，科技创造未来。 材料一 在10月21日晚举行的第81届世界科幻大会上，中国作家海漄获得2023年雨果奖“最佳短中篇小说”奖，获奖作品为《时空画师》。这是继刘慈欣、郝景芳之后第三位获得雨果奖的中国科幻作家。今晚为海漄颁奖的，正是凭借《三体》成为雨果奖第一位亚洲获奖作家的刘慈欣。 海漼手捧奖杯感言：“从收到入围通知到现在站在台上，我一直在脑海中畅想这一刻，但当这一刻真正到来时，还是感觉如做梦一般……在日常紧张的工作中，我计算着我的时间、计算着我的收入，但也记得抬头仰望星空。今晚，在成都，我的理想照进了现实。” 目录 上一级 创新拓展练 材料二 我听到了她同地面最后通信的录音，这时来自地心的中微子波束已很弱，她的声音时断时续，但这声音很平静。 “……今后，我会按照整个研究计划努力工作的。将来，也许会有地心飞船找到‘落日六号’并同它对接，但愿那时我留下的资料会有用。请你们放心，我现在已适应这里，不再觉得狭窄和封闭了，整个世界都围着我呀，我闭上眼睛就能看见上面的大草原，还可以清楚地看见那里的每一朵小花呢……” (节选自刘慈欣《带上她的眼睛》) 目录 上一级 1．请用简洁的语言为材料一拟写一个标题。(不超过20字) _________________________________________________________________ 目录 上一级 示例：海漄获2023年雨果奖“最佳短中篇小说”奖 2．颁奖现场，记者采访了海漄。请结合材料二，根据采访语境，完成下面的答记者问。 记者：你最崇拜的科幻作家是谁？ 海漼：刘慈欣。 记者：你读过他的哪些作品？ 海漼：我读过他的《三体》《流浪地球》《带上她的眼睛》…… 记者：请谈谈《带上她的眼睛》这篇小说带给你的阅读感受。 目录 上一级 海漼：___________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 目录 上一级 示例：这篇小说讲述了“我”去旅行时带上了“她”的“眼睛”(即中微子眼镜)，这样就可以把旅行中的感受传达给“她”。“她”是失事的“落日六号”的领航员，被永远困在地心里。在旅行交流中，“我”慢慢恢复了对美的感受，学会了以新的目光欣赏大自然，重新审视自己的生活。小说启示我们：一个人可以通过突破生命的局限来获得精神上的自由和实现自身的价值，从而拓展精神家园的广度。 阅读精练 课内精练 目录 类文精练 目录 上一级 课内精练 考 点 策 略 小说开头常用的方法及其作用： (1)设疑法(悬念法)：提出疑问，然后在行文过程中或结尾回答疑问。 作用：①引起读者的兴趣、思考，增强作品的艺术感染力；②引出下文的情节；③突出人物形象； ④揭示小说的主题。 (2)写景法。作用：①交代故事发生的环境；②渲染气氛；③烘托人物心情；④奠定全文的感情基调。 注：悬念 —— 作品使欣赏者所产生的一种关于事件发展和人物命运的紧张心情，这种心理活动叫作 悬念。其作用是引起读者兴趣，加强作品的艺术感染力，具有引人入胜的艺术效果 考点链接 ——开头 ①我要去度假，主任让我再带一双眼睛去。 ………… ②这是高山与草原的交接处，大草原从我面前一直延伸到天边，背后的群山覆盖着绿色的森林，几座山顶还有银色的雪冠。 ③我掏出她的眼睛戴上。 目录 上一级 ④所谓眼睛就是一副传感眼镜，当你戴上它时，你所看到的一切图像由超高频信息波发射出去，可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到，于是他就能看到你所看到的一切，就像你带着他的眼睛一样；它还能通过采集戴着它的人的脑电波，把触觉和味觉一同发射出去。现在，每个长时间在太空中工作的宇航员在地球上都有了另一双眼睛，由这里真正能去度假的幸运儿带上这双眼睛，让身处外太空的那个思乡者分享他的快乐。 ⑤“这里真好！”她轻柔的声音从她的眼睛中传出来，“我现在就像从很深很深的水底冲出来呼吸到空气，我太怕封闭了。” 目录 上一级 ⑥我从眼睛中真的听到她在做深呼吸，我说：“可你现在并不封闭，同你周围的太空比起来，这草原太小了。” ⑦她沉默了，似乎连呼吸都停止了，但几秒钟后，她突然惊叫：“呀，花，有花啊！上次我来时没有的！” ⑧是的，广阔的草原上到处点缀着星星点点的小花。“能近些看看那朵花吗？”我蹲下来看。“呀，真美！能闻闻它吗？不，别拔下它！”我只好趴到地上闻，一缕淡淡的清香。“啊，我也闻到了，真像一首隐隐传来的小夜曲呢……” 目录 上一级 ⑨我在草原上漫步，很快来到一条隐没在草丛中的小溪旁。她叫住了我说：“我真想把手伸到小河里。”我蹲下来把手伸进溪水，一股清凉流遍全身，她的眼睛用超高频信息波把这感觉传给远在太空中的她，我又听到了她的感叹。 ⑩“你那儿很热吧？”我想起了从屏幕上看到的她那窄小的控制舱和隔热系统异常发达的太空服。 ⑪“热，热得像……地狱。呀，天啊，这是什么？草原的风？！”这时我刚把手从水中拿出来，微风吹在湿手上凉丝丝的，她让我把双手举在草原的微风中，直到手被吹干。 ………… 目录 上一级 ⑫我带着她的眼睛在草原上转了一天，她渴望看草原上的每一朵野花，每一棵小草，看草丛中跃动的每一缕阳光；一条突然出现的小溪，一阵不期而至的微风，都会令她激动不已……我感到，她对这个世界的情感已丰富到不正常的程度。 ⑬日落前，我走到了草原中一间孤零零的白色小屋，那是为旅游者准备的一间小旅店，只有一个迟钝的老式机器人照看着旅店里的一切。 ⑭夜里我刚睡着，她就通过眼睛叫醒了我：“请带我出去好吗？我们去看月亮，月亮该升起来了！” 目录 上一级 ⑮我睡眼蒙眬中很不情愿地起了床，到外面后发现月亮真的刚升起来，月光下的草原也在沉睡。 ⑯我伸了个懒腰，对着夜空说：“你在太空中不也一样能看到月亮吗？喂，告诉我你的飞船的大概方位，说不定我还能看到呢。” ⑰她没有回答我的话，而是自己轻轻哼起了一首曲子，哼了一小段后，她说：“这是德彪西的《月光》。”直到一个小时后我回去躺到床上，她还在哼着《月光》，那轻柔的旋律一直在我的梦中飘荡着。 ⑱第二天清晨，阴云布满了天空，草原笼罩在蒙蒙的小雨中，我从眼睛中听到了她轻轻的叹息声。 ⑲“看不到日出了，好想看草原的日出……听，这是今天的第一声鸟叫，雨中也有鸟呢！” 目录 上一级 1．请简要概括选文的内容。 _________________________________________________________________ 目录 上一级 “我”带着她的“眼睛”去她起航前的草原度假。 2．选文描写了女孩哼唱《月光》的情景，请简要说说有什么作用。 __________________________________________________________________________________________________________________________________ 既照应前面女孩叫醒“我”看月亮的情节，又衬托出她内心的温柔和纯净，还表现女孩对美好事物的追求。 3．第⑮段中画线的句子运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？ __________________________________________________________________________________________________________________________________ 这句话运用了拟人的修辞手法。将月光下的草原当作沉睡中的人来写，生动形象地突出草原之夜的静谧安详。 4．这篇小说一大特点是善于制造悬念。请你以一个具体的语句或语段为例，简要分析其作用。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 目录 上一级 示例：第③段，写“我掏出她的眼睛戴上”，竟然能戴上别人的眼睛，这是怎么一回事？这是文章设置的悬念。这样写的作用：吸引读者的阅读兴趣。 白垩纪往事 刘慈欣 ①这是六千五百万年前白垩纪晚期普通的一天，真的不可能搞清是哪一天了，但确实是普通的一天，这一天的地球，是在平静中度过的。 ②在这一天，在所有的大陆上，所有的生命都在为生存而奔波。在这蒙昧之中的世界，它们不知道自己从哪里来，也不关心自己到哪里去。当白垩纪的太阳升到正空时，当苏铁植物的大叶在地上投下的影子缩到最小时，它们只关心从哪里找到自己今天的午餐。 目录 上一级 类文精练 ③一头霸王龙找到了自己的午餐，它此时正处于冈瓦纳古陆的中部地区，在一片高大的苏铁林中的一块阳光明媚的空地上。它的午餐是一只刚刚抓到的肥硕的大蜥蜴，它用两只大爪把那只拼命扭动的蜥蜴一下撕成两半，把尾巴那一半扔进大嘴里，津津有味地大嚼起来，这时它对这个世界和自己的生活很满意。 ④就在距霸王龙左脚一米左右的地方，有一个蚂蚁的小镇、镇子大部分处于地下，里面生活着一千多只蚂蚁。今年的旱季很长，日子越来越难了，它们已经连着两天挨饿了。 目录 上一级 ⑤霸王龙吃完后，后退两步，满意地躺在树荫里睡午觉了。他的倒卧使小镇产生了一场强烈的地震，涌到地面的蚂蚁们看到霸王龙的身躯像远方那道高大的山脉，不一会儿地震又发生了，只见那道山脉在大地上来回滚动着，霸王龙把一只巨爪伸进嘴里，在巨牙间使劲抠着，蚂蚁们很快明白了恐龙睡不着的原因：牙缝里塞了肉，很难受。 ⑥蚂蚁小镇的镇长突然间有了一个主意，它攀上一棵小草，向下面的蚁群发出一股气味语言，气味所到之处，蚂蚁们理解了镇长的意思，也发出气味把这信息更广地传播开来，蚁群中触角挥动，出现了一阵兴奋的浪潮。随后，在镇长的率领下，蚁群向霸王龙行进，在地面上形成了几道黑色的小溪。 目录 上一级 ⑦十分钟后，蚂蚁们便跟着镇长开始登上恐龙的巨爪。霸王龙看到了前臂上的蚁群，挥起另一只手臂要把它们扫下去。它挥起的巨掌如一片乌云，瞬间遮住了正午的太阳，蚁群所在的前臂平原立刻暗了下来。蚂蚁们惊恐地仰望着空中的巨掌，急剧挥动着它们的触须，镇长则抬起前爪指着恐龙的大嘴，其他的蚂蚁也学着镇长的样子，一起指着恐龙的嘴。霸王龙愣了几秒钟，似乎明白了蚂蚁的意思。它想了想，把举着的那只爪子放了下来，前臂平原上立刻云开日出。霸王龙张开大嘴，将爪子上的一根指头搭到它的巨牙上，形成了一座沟通前臂平原与巨牙的桥梁。蚂蚁犹豫着，镇长首先向指头走去，蚁群随后跟上。 目录 上一级 ⑧一群蚂蚁很快走到了手指的尽头，它们站在那光滑的圆锥形指尖上，充满敬畏地向恐龙的嘴里看了一眼，它们仿佛面对着一个处于雷雨前的暗夜中的世界，一阵充满血腥味的潮湿的大风迎面刮来，那无尽的黑暗深处有隆隆的雷声传来。当蚂蚁们的眼睛适应了黑暗，模糊地看到黑暗中的远方有一大片更黑的区域，那片区域的边界还在不断地变幻着形状。好半天蚂蚁们才明白那是恐龙的嗓子眼儿，隆隆的雷声就是从那里传出的，这声音是从那大黑洞的深处霸王龙庞大的胃发出的。蚂蚁们惊恐地收回目光，纷纷从指尖爬上了恐龙的巨牙，然后沿着牙面那白色的光滑峭壁爬下去。在宽大的牙缝中，蚂蚁们开始用它们有力的双颚撕咬卡在那里的粉红色的蜥蜴肉。这时霸王龙已经把指头搭到了上排牙上，后来的蚂蚁在持续不断地爬上去，然后进入牙缝中吃肉，这使得上牙的情景仿佛是下牙的镜像。在恐龙的十几道牙缝中，有上千只蚂蚁在忙碌着。很快，牙缝中的残肉被剔得干干净净。 目录 上一级 ⑨霸王龙牙齿间的不适感消失了，恐龙还没有进化到能说声谢谢的地步，它只是快意地长出一口气，一时间突然出现的飓风掠过两排巨牙，把所有的蚂蚁都吹了出去。蚁群像一片黑色的灰尘纷纷从空中飘落，由于它们身体极轻，都安然无恙地降落在距霸王龙头部一米多远的地方。饱餐的蚂蚁们心满意足地向小镇的入口走去，而消除了齿间不适的霸王龙，又打了一个滚回到凉爽的树荫里，舒适地睡去。 ⑩地球在静静地转动着，太阳无声地滑向西方，苏铁植物的影子在悄悄拉长，林间有蝴蝶和小飞虫在静静地飞着，在远方，远古大洋上的浪花拍打着冈瓦纳古陆的海岸…… (选自《刘慈欣科幻作品选》，有删改) 目录 上一级 1．请用简洁的语言概括文章的主要内容。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 目录 上一级 文章讲述了挨饿的蚂蚁们为解决午餐问题帮助霸王龙剔除牙缝间的肉，运用智慧，与霸王龙合作，各自都得到想要的结果，最后饱餐后的蚂蚁们心满意足地回到小镇，霸王龙也舒适地睡去。 2．作批注是阅读的一个好方法，我们在阅读的过程中可以从感悟、理解、思考、质疑、词语、修辞、描写等多种角度作批注。请你任选一个角度，为文中第⑦段画线句作批注。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 目录 上一级 示例一：运用比喻的修辞手法，把霸王龙的巨掌比作一片乌云，把霸王龙的前臂比作平原，生动形象地写出了霸王龙的巨掌之大，对蚂蚁造成的压迫感之强。 示例二：运用神态描写和动作描写，生动形象地刻画出了霸王龙挥起巨掌后蚂蚁们害怕被霸王龙吃掉的心理。 示例三：连续挨饿了两天的蚂蚁们，看见了霸王龙牙缝中的蜥蜴肉，居然打起了主意，真是“胆大妄为”啊！这段情节激发了我的阅读兴趣，我很好奇事情接下来会如何发展。 3．这篇小说在有的地方泼墨如水，在有的地方却惜字如金，这样安排有什么效果？ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 目录 上一级 作者详写蚂蚁们帮助霸王龙剔除牙缝间的肉并解决午餐的过程，略写霸王龙解决自己午餐的过程，使得文章详略得当，强化了文章赞美白垩纪晚期冈瓦纳古陆上生物间互相合作的智慧的主旨。 4．本文以景物描写作结有何作用？请简要分析。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 目录 上一级 ①描写了蚂蚁们为恐龙剔牙之后的平静，揭示了文章赞美白垩纪晚期冈瓦纳古陆上生物间互相合作的智慧的主题；②与前文正午的冈瓦纳古陆景象互相照应，首尾呼应；③优美惬意的景物描写给读者留下想象的空间。 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $$