第7章 第6课时 平行线的判定(1)(正文课件)-【思而优·全程突破】2024-2025学年新教材七年级数学下册同步训练(人教版2024)

2025-03-06
| 22页
| 41人阅读
| 1人下载
教辅
中山市思而优文化发展有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学人教版七年级下册
年级 七年级
章节 7.2 平行线
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 565 KB
发布时间 2025-03-06
更新时间 2025-03-06
作者 中山市思而优文化发展有限公司
品牌系列 思而优·全程突破同步训练
审核时间 2025-03-06
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/50801647.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

七年级数学下册(R)课件 第6课时 平行线的判定(1) 第七章 相交线与平行线 目录 01 生成新知 02 课堂过关 知识点 1 生成新知 目录 知识点 2 知识点 3       1.判定方法1:________相等,两直线平行. 几何语言: ∵___________, ∴______(_________________________). 目录 上一级 知识点 1 平行线的判定方法1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13     此处符号“∵”表示“因为”,符号“∴”表示“所以”. 注意 同位角 ∠1=∠2 a∥b 同位角相等,两直线平行 2.如图,直线a,b被直线c所截,∠1=∠3,直线a与直线b平行吗?为什么? 目录 上一级 解:a∥b,理由如下: ∵∠1=∠3,∠2=∠3, ∴∠1=∠2, ∴a∥b(同位角相等,两直线平行). 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13       3.判定方法2:________相等,两直线平行. 几何语言: ∵__________, ∴________(________________________). 目录 上一级 知识点 2 平行线的判定方法2 内错角 ∠1=∠2 a∥b 内错角相等,两直线平行 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 4.如图,CD是∠BCE的平分线,∠B=∠DCE,请你说出AB∥CD的理由. 目录 上一级 解:∵CD是∠BCE的平分线, ∴∠BCD=∠DCE. ∵∠B=∠DCE, ∴∠B=∠BCD, ∴AB∥CD(内错角相等,两直线平行). 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13       5.判定方法3:__________互补,两直线平行. 几何语言: ∵________________, ∴_______(__________________________). 目录 上一级 知识点 3 平行线的判定方法3 同旁内角 ∠1+∠2=180° a∥b 同旁内角互补,两直线平行 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 6.如图,AC与AB,CD分别相交于点A,C,AE平分∠CAB交CD于点E,∠ACD=40°,∠BAE=70°.试判断直线AB与CD的位置关系,并说明理由. 目录 上一级 解:AB∥CD,理由如下: ∵AE平分∠CAB,∠BAE=70°, ∴∠BAC=2∠BAE=2×70°=140°. ∵∠ACD=40°, ∴∠BAC+∠ACD=140°+40°=180°, ∴AB∥CD(同旁内角互补,两直线平行). 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 基础关 课堂过关 目录 能力关 素养关 7.如图,将木条a,b与c钉在一起,∠2=50°,若要使木条a与b平行,则∠1的度数应为(  ) A.40° B.50° C.90° D.130° 目录 上一级 基础关 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 8.如图,为判断一段纸带的两边a,b是否平行,小明在纸带两边a,b上分别取点A,B,并连接AB.下列条件中,能得到a∥b的是(  ) A.∠1=∠2 B.∠1=∠3 C.∠1+∠4=180° D.∠1+∠3=180° 目录 上一级 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 9.如图,下面的推理,正确的是(  ) A.∵∠A+∠D=180°,∴AB∥BC B.∵∠C+∠D=180°,∴AB∥CD C.∵∠A+∠D=180°,∴AB∥CD D.∵∠A+∠C=180°,∴AB∥CD 目录 上一级 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 10.如图,点D,E,F分别在三角形ABC的三边上,下列能判定DE∥AC的条件是(  ) A.∠1+∠2=180° B.∠1=∠3 C.∠2=∠4 D.∠3=∠C 目录 上一级 能力关 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 11.如图,直线AB,EF被直线BD所截,EF与BD交于点C,CG平分∠DCF,∠B=50°,∠DCG=65°,试说明:AB∥EF. 目录 上一级 解:∵CG平分∠DCF,∠DCG=65°, ∴∠DCF=2∠DCG=130°, ∴∠BCE=∠DCF=130°, ∵∠B=50°, ∴∠B+∠BCE=50°+130°=180°, ∴AB∥EF(同旁内角互补,两直线平行). 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 12.如图,BC⊥AC于点C,CD⊥AB于点D,∠EBC=∠A.试说明:BE∥CD. 目录 上一级 解:∵BC⊥AC,CD⊥AB, ∴∠BCD+∠DCA=∠A+∠DCA=90°, ∴∠BCD=∠A. ∵∠EBC=∠A, ∴∠EBC=∠BCD, ∴BE∥CD(内错角相等,两直线平行). 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 13.如图,直线EF上有两点A,C,分别引两条射线AB,CD,∠BAF=100°,CD与AB在直线EF异侧.若∠DCF=60°,射线AB,CD分别绕点A,点C以1度/秒和6度/秒的速度同时顺时针转动,设时间为t秒,在射线CD转动一周的时间内,当t的值为________时,CD与AB平行. 目录 上一级 素养关 4或40 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 解析:AB,CD转动前, ∵∠DCF=60°,∴∠ACD=120°. AB,CD开始转动后,使AB∥CD,可分三种情况: ①如图①,当AB与CD在EF的两侧时,∠ACD=120°-(6t)°, ∠BAC=100°-t°, ∵AB∥CD, ∴∠ACD=∠BAC, 即120°-(6t)°=100°-t°,解得t=4, 此时120°÷6°=20,∴0<t≤20; 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 ②如图②,当CD旋转到与AB都在EF的右侧时, ∠DCF=360°-(6t)°-60°=300°-(6t)°,∠BAC=100°-t°, ∵AB∥CD, ∴∠DCF=∠BAC, 即300°-(6t)°=100°-t°, 解得t=40, 此时(360°-60°)÷6°=50, ∴20<t≤50; 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 ③如图③,当CD旋转到与AB都在EF的左侧时, ∠DCF=(6t)°-(120°+180°)=(6t)°-300°,∠BAC=t°-100°, ∵AB∥CD, ∴∠DCF=∠BAC, 即(6t)°-300°=t°-100°,解得t=40, 此时360°÷6°=60, ∴50<t≤60,而40<50, ∴此情况不存在. 综上所述,当t的值为4或40时,CD与AB平行. 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 本PPT课件由思而优研发制作,仅限思而优配套教学使用。 未经授权,任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售, 一经发现,我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $$

资源预览图

第7章 第6课时 平行线的判定(1)(正文课件)-【思而优·全程突破】2024-2025学年新教材七年级数学下册同步训练(人教版2024)
1
第7章 第6课时 平行线的判定(1)(正文课件)-【思而优·全程突破】2024-2025学年新教材七年级数学下册同步训练(人教版2024)
2
第7章 第6课时 平行线的判定(1)(正文课件)-【思而优·全程突破】2024-2025学年新教材七年级数学下册同步训练(人教版2024)
3
第7章 第6课时 平行线的判定(1)(正文课件)-【思而优·全程突破】2024-2025学年新教材七年级数学下册同步训练(人教版2024)
4
第7章 第6课时 平行线的判定(1)(正文课件)-【思而优·全程突破】2024-2025学年新教材七年级数学下册同步训练(人教版2024)
5
第7章 第6课时 平行线的判定(1)(正文课件)-【思而优·全程突破】2024-2025学年新教材七年级数学下册同步训练(人教版2024)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。