慈溪市范市初级中学华师大版八年级科学下册5.1磁现象课件（2课时29ppt+17ppt）（2份打包）

第一节 磁现象 用吸铁石去吸引桌面上的物体，你有什么发现？ 镍 铝 铁 铁 铁 物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性。 具有磁性的物体叫做磁体。 实验室常见的磁体 条形磁体 蹄形磁体 针形磁体 使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。 蹄形磁体？ 断裂的磁体？ 磁体上磁性强弱分布不均匀 (两头强,中间弱),磁体上磁性 最强的地方叫做磁极。 任何磁体有两个磁极，磁体的磁极是成对出现的。怎样表示这两个磁极呢？ 想一想 请大家轻轻的拨动桌上的小磁针，待静止后观察小磁针的指向（每位同学拨动三次，同时也观察周围同学小磁针静止后的指向），你有什么发现呢？ 温馨提示：条形磁体不能靠小磁针太近，因为小磁针容易磁化导致指向不准。 [结论] 磁体具有指向性. 磁体上的两个磁极： 指北的磁极叫指北极，简称北极 （N极）North； 指南的磁极叫指南极，简称南极 （S极）South。 [结论]磁极间相互作用的特点： 同名磁极相互排斥， 异名磁极相互吸引。 1.怎么这种看不见的物质转换成 看得见的物质来表示呢？ 2.用哪种物质来转换呢？ 条形磁体周围这种物质的分布情况如何？请大家小组讨论用画图的形式设计实验方案，来说明条形磁体周围这种物质的分布情况。 我们把这种分布在磁体周围 的物质称为磁场。磁场是一 种物质。 磁场是真实存在的。 磁体周围磁场的分布是立体的。 1、如图所示，弹簧秤下挂一铁球，将弹簧秤自左向右逐渐移动，保持与条形磁铁的距离不变，直到S极处，弹簧秤的示数（ ）。 A．不变　　　　　 B．逐渐减少 C．先减小再增大　 D．先增大再减小 C 2．如图所示，甲、乙为两根外形相同的钢棒，当乙从甲的左端水平向右移到右端，若两根钢棒间吸引力的大小不变，则______棒有磁性；若两钢棒间吸引力先由大变小，然后由小变大，则_______棒有磁性． 乙 甲 3．将一条有磁性的钢锯条从中间断开，断开的两个端面称为甲、乙端，如图所示，则下面的判断正确的是（ ）． 　　A．甲端是N极，乙端是S极 　　B．甲端是N极，乙端是N极 　　C．甲端是S极，乙端是S极 　　D．甲端是S极，乙端是N极 D $$ 中国的四大发明之一 战国时期的“司南”，世界上最早的指南针 罗盘就是平常说的指南针 你知道指南针为什么能指方向吗？ 指南针其实就是一种小磁针 我们一起来学习有关 的知识 让磁体去接近： ①大头针、②铜块、③铝块、④1 元硬币、⑤1角硬币、⑥塑料、⑦纸、⑧铁钉等 。 现象：能被磁体吸引的物 体有 。 活动一：磁体能吸引哪些物质？ Fe？ 镍 铜 铝 铁 ˇ 物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质。 具有磁性的物体。 条形、针行、蹄形、圆柱形 思考你家里哪些地方可能会有具有磁性的物体，请与同学们交流。 磁性螺丝刀 具有磁性的物体 冰箱磁贴 磁画板 磁带 磁卡 把铁屑均匀地铺在白纸上，将条形磁铁或马蹄形磁铁（用纸包起来）依次去吸附铁屑，观察现象。 现象： 活动二： 磁体两端的磁性最强，中间磁性最弱。 磁极：磁体上磁性最强的部分。 将小磁针放在针尖上，用手拨动小磁针，观察静止时的指向。 注意： 不要让磁体靠近它。 活动三： 小磁针静止后的位置总是指向南北方向 小磁针指向北面的一端叫北极(N极) 指向南面的一端叫南极(S极) 讨论： 一条形磁体被分割成两段后，两个磁极也被分开了吗？ 请猜一猜，并在下图中标出。 磁体断裂后仍存在两个磁极，磁极无法分割 实验验证： N S S N S N 猜想： N ？ S ？ 把两个磁极靠在一起，会发生什么现象？ 活动四： 吸引 排斥 排斥 磁极间的相互作用规律： 同名磁极相互排斥， 异名磁极相互吸引。 实验次数 被靠近磁极 靠近磁极 实验现象 1 N S 2 N N 3 S S 使原来没有磁性的物体得到磁性的过程。 活动五： 为什么第一枚大头针能吸引第二枚大头针？ 将条形磁铁或马蹄形磁铁依次去吸大头针，观察现象。 与磁铁一样被磁化的大头针也有磁极。靠近磁铁S端的磁极为 极,另一端为 极 N S 磁化： N S 磁化方式： b、用磁体的一极沿同一方向多次摩擦。 a、接触或靠近磁体； 天然磁体 据报道在上海最近出现了奇特