第2单元 第10课 金与南宋对峙（正文课件）-【思而优·全程突破】2024-2025学年新教材七年级历史下册同步训练（统编版2024）

七年级历史下册课件 第10课　金与南宋对峙 第二单元　辽宋夏金元时期： 民族关系发展和社会变化 1.通过了解宋金之战、南宋偏安，知道中国古代经济重心的进一步南移。2.通过岳飞等人的英雄事迹，体会中华民族英勇不屈的精神。 课标要求 目录 目录 01 自主导学 02 课堂探究 03 课堂过关 知识梳理 拓展解读 自主导学 目录 一、金的建立 1．起源：11世纪末，完颜部________完成了女真各部的统一。 2．壮大：1115年，阿骨打正式建立女真政权，定都会宁府，国号______，他就是金太祖。 3．治国措施：金太祖模仿__________制度，改革女真部落体制，颁行女真文字，发展生产。 目录 上一级 知识梳理 阿骨打 大金 中原王朝 二、金灭辽及北宋 1．背景：正当女真崛起时，辽和北宋的统治危机重重，统治者腐败无能，人民起义不断。 2．金灭辽：1125年，辽被金灭亡。 3．金灭北宋：_______年，金军攻破东京，掳走宋徽宗和宋钦宗，北宋灭亡。这一年是宋钦宗靖康二年，史称“__________”。 目录 上一级 1127 靖康之变 三、岳飞抗金和南宋偏安 1．南宋建立：北宋灭亡后，赵构(宋高宗)登上皇位，定都临安，史称南宋。 2．岳飞抗金 (1)过程：_______等抗金将领率军北伐，从金军手中收复许多失地。岳飞统率的“________”在郾城大败金军主力(郾城大捷)，并乘胜追击，迫使金军后撤到黄河以北。 (2)结果：宋高宗和权臣秦桧害怕抗金力量壮大，危及他们的统治，便向金求和。 目录 上一级 岳飞 岳家军 3．宋金和议(1141年) (1)内容：南宋向金称臣，并送钱物；双方以________________一线划定分界线。 (2)影响：宋金对峙局面形成。后来，金迁都_______，改名为中都。南宋统治者满足于现状，偏安江南一隅。 目录 上一级 淮水至大散关 燕京 以经济角度为例，谈谈对南宋偏安的看法。 (1)积极方面：南宋偏安江南，使得江南地区经济得到进一步发展。北方人口的大量南迁，带来了先进的生产技术和劳动力。农业方面，出现了“苏湖熟，天下足”的局面；手工业如瓷器、纺织业繁荣；商业发达，海外贸易频繁。经济重心南移在南宋时期完成。 (2)消极方面：南宋长期偏安，经济发展存在一定的局限性。在与北方政权对峙过程中，经济上的风险抵御能力较弱。同时，为了维持偏安局面，南宋需要向北方政权缴纳岁币，这也在一定程度上加重了财政负担。 目录 上一级 拓展解读 课堂探究 目录 阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一　女真族是一个古老的民族，居住在黑龙江流域和长白山一带，过着游牧渔猎的生活。女真人勇敢勤劳，擅长骑射……11世纪末，完颜部的首领阿骨打进一步完成了女真各部的统一，进行改革，女真势力迅速壮大。 材料二　当金军攻到黄河岸边时，防守黄河南岸的军队全都望风而逃。金军将领感叹道：“南朝(北宋)可谓无人矣，若有一二千人守河，吾辈岂能渡哉！” 目录 上一级 材料三　下列是《宋史·食货志》所记载北宋部分年份收入、支出统计表。 目录 上一级 年代 收入(单位：贯) 支出(单位：贯) 宋真宗天禧五年(1021年) 15 085万余 12 677万余 宋仁宗皇祐元年(1049年) 12 625万余 12 625万余(“所出无余”) 宋英宗治平二年(1065年) 11 613万余 13 186万余 材料四　长淮望断，关塞莽然平……闻到中原遗老，常南望、翠葆霓旌。使行人到此，忠愤气填膺。有泪如倾。 ——［南宋］张孝祥《六州歌头》 死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 ——［南宋］陆游《示儿》 目录 上一级 (1)根据材料一，分析女真族迅速崛起的原因。(4分) 目录 上一级 原因：女真人勇敢勤劳，擅长骑射；阿骨打统一女真各部，进行改革。(4分) (2)根据材料二、材料三，归纳北宋灭亡的主要原因。(4分) 原因：政治腐败；军队士气低落；财政困难。(答出其中两点即可，4分) (3)材料四折射出南宋诗人怎样的心态？如果要证实诗词中折射的社会心态，还需补充哪些材料？(4分) 心态：对于失去大片国土的愤怒和收复失地的渴望。(2分)还需要补充史书文献材料。(2分) 课堂过关 基础过关 素养过关 目录 知识点 1　金的建立 1．南宋著名诗人陆游的《示儿》诗中写道：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”陆游生活的时代，统治我国中原地区的少数民族是(　　) A．契丹族 B．党项族 C．女真族 D．蒙古族 目录 上一级 基础过关 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 C 2．右图为“大金得胜陀颂碑”，现位于吉林省松原市，见证了阿骨打誓师反辽的史实，它属于哪种类型的史料(　　) A．文献史料 B．实物史料 C．口述史料 D．音像史料 目录 上一级 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 18 知识点 2　金灭辽及北宋 3．金在1115年建立政权，仅10年后就灭掉了辽，12年后就灭亡北宋。你认为辽和北宋灭亡的根本原因是(　　) A．女真族善骑射 B．金进行的是正义的战争 C．辽和北宋统治者的腐朽无能 D．金与北宋夹攻辽朝 目录 上一级 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 4．历史地图是我们学习历史的有效方式之一。下面示意图最准确的名称是(　　) A．金灭北宋形势图 B．金、西夏、南宋形势图 C．金灭西夏形势图 D．辽、西夏、北宋形势图 目录 上一级 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 知识点 3　岳飞抗金和南宋偏安 5．电影《满江红》成为2023年春节档的票房冠军，电影的热度再次引发了纪念岳飞的热潮。人们纪念岳飞是因为他(　　) A．坚持抗金，符合当时广大人民的利益 B．是平定东南沿海倭患的民族英雄 C．沉重打击了宋王朝的腐朽统治 D．促成“澶渊之盟”，使辽宋保持了和平 目录 上一级 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 6．“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”该诗创作的历史背景是(　　) A．陈桥兵变 B．澶渊之盟 C．岳飞抗金 D．南宋偏安 目录 上一级 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 7．小海同学绘制了宋、辽、西夏、金时期的政权更替图。据此可知该时期的时代特征是(　　) A．统一多民族国家的建立 B．繁荣与开放 C．五代十国的更迭与分立 D．民族政权并立 目录 上一级 素养过关 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 8．北宋末年以来，“胡乐蕃曲”随着金人入主中原以及蒙古族的南下，大量输入中原地区。据史籍记载，当时京师，“街巷鄙人，多歌蕃曲，名曰《蛮牌序》《蓬蓬花》等，其言至俚，一时士大夫亦皆歌之”。这反映的是(　　) A．民族交融的表现 B．宋金关系的演变 C．政权冲突的原因 D．民族政权的建立 目录 上一级 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 9．“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。”这是南宋前期词人辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中的词句，该词创作的历史背景是(　　) A．安史之乱的发生 B．辽与北宋的对峙 C．金与南宋的战争 D．蒙古与南宋的对峙 目录 上一级 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 10．七年级学生小雪特别关注历史事件发生的时间，她将第二单元整理出一个大事年表，据表我们可以得出该时期的主题是(　　) A．烽火连天，战争不休 B．闭关锁国，各自发展 C．和平共处，相安无事 D．政权并立，时战时和 目录 上一级 960年 1005年 1038年 1044年 1125年 1127年 1140年 1141年 北宋建立 宋辽订立澶渊之盟 西夏建立 宋夏达成和议 金灭辽 金灭北宋 南宋取得郾城大捷 南宋与金签订和约 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 11．两宋时期，中国境内宋、辽、西夏、金等多民族政权并立，各民族在碰撞中走向交融。阅读材料，回答问题。(14分) 【在并立中共存】 材料一 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 【在和平下共处】 材料二　 目录 上一级 合议双方 时间 内容 影响 北宋与辽 1005年 双方撤军，各守疆界；北宋每年送给辽银、绢等钱物 辽宋之间保持着和平局面 北宋与西夏 1044年 夏对宋称臣；北宋每年送给西夏银、绢、茶叶等“岁币”；重新开放边境贸易市场 宋夏边境贸易兴旺 南宋与金 1141年 南宋对金称臣；割让部分土地；向金送交岁币 宋金对峙局面形成 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 【在碰撞中交融】 材料三　辽、西夏、金民族政权在承载自身文化传统的同时，不断学习中原的汉文化和统治制度，辽“官分南、北，以国制治契丹，以汉制待汉人”，西夏“曲延儒士，渐行中国之风”，金仿汉制行科举。两宋王朝设置榷场与周边民族进行经贸往来，互通有无，一张全国性的市场网络逐渐发展。 ——摘编自段红云《略论辽宋夏金对峙时期中国民族的一体化进程》 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 (1)根据材料一写出图1、图2中少数民族政权A、B的名称。概括宋与少数民族政权处理边境问题的两种方式。(4分) 目录 上一级 名称：A：辽；B：金。(2分)方式：战争；议和。(2分) (2)根据材料二并结合所学知识，客观评价两宋时期的议和。(4分) 评价：消极：加重了宋朝人民的负担。积极：议和促使宋朝和少数民族政权大致保持了百余年的和平局面；促进了双方的经济文化交流；促进了民族交融。(4分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 (3)根据材料三，比较辽、西夏、金制度的相同之处。结合所学知识说明我国古代民族关系发展的主流是什么。(6分) 目录 上一级 共同点：学习和吸收汉文化和统治制度，同时保留自身的文化传统。(4分)主流：友好往来。(2分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $$