内容正文:
七年级道法下册课件
第二课 做情绪情感的主人
第1课时 揭开情绪的面纱
第一单元 珍惜青春时光
正确认识顺境和逆境的关系,学会调控情绪,能够正确看待生活中的挫折,具备迎接挑战的能力。
课标要求
目录
1.体验情绪的多样性、复杂性;体会青春期情绪的特点,激发正面的情绪感受。2.能够认识和把握自己的情绪。3.了解情绪的分类、了解影响情绪的因素并积极面对自己的情绪。
核心提要
目录
01
自主导学
02
课堂过关
知识拓展
易错易混
自主导学
目录
知识梳理
1.正确认识情绪:
①人的情绪是__________的,除了常见的_____、_____、_____、_____,还有自豪、感激、焦虑、厌恶、内疚等。
②情绪是人的__________的重要组成部分,是我们的主观体验,常常伴随着__________,并通过________、________和________表现出来。情绪能反映人的内心状态,可以说是人的内心世界的“_________”。
目录
上一级
知识梳理
复杂多样
喜
怒
哀
惧
内心世界
生理感受
语言
表情
行为
晴雨表
2.情绪的作用和影响:
①情绪非常神奇,会影响人的____________。②快乐、自豪、满足等______情绪通常伴随愉悦的体验,可以提高人的_________和活动能力;愤怒、焦虑、恐惧等_____情绪通常给人带来不良体验,会产生__________。③在一定条件下,消极情绪也会有____________,如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力,从而有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高___________。
目录
上一级
观念和行动
积极
积极性
消极
负面影响
积极作用
学习效率
3.影响情绪的因素:
情绪受多方面因素的影响。__________、__________、_______________、对事物的____________等都会影响人的情绪。随着这些因素的变化,我们的情绪也经常____________。
目录
上一级
外部环境
生活事件
个人的性格特点
观念和看法
发生变化
青春期情绪的特点
1.情绪细腻。青少年的情绪体验不再像儿童那样简单,而是越发丰富和细腻。
2.情绪反应强烈。青少年富有激情和热情,会因为一点儿小事而冲动。因此,可以用“急风暴雨”来形容青少年的情绪。同样一件事,青少年的情绪反应强度相对要大得多。
3.情绪波动大。青少年的情绪不够稳定,常常从一种情绪很快转为另一种情绪。尽管青少年的情绪从表面上强度很大,但情绪体验并不深刻,一种情绪容易被另一种情绪取代。
知识拓展
目录
上一级
注:在括号中描写出正确答案
1.人的情绪是复杂多样的,常见的情绪是喜、怒、哀、乐。( )
2.情绪能反映人的内心状态,可以说是人的外在世界的“晴雨表”。
( )
3.情绪非常神奇,会控制人的观念和行动。( )
4.消极情绪通常给人带来不良体验,会产生负面影响。消极情绪只会带来消极作用。( )
5.情绪受多方面因素的影响,随着这些因素的变化,我们的情绪也经常保持稳定。( )
目录
上一级
易错易混
惧
内心
影响
也会有积极作用
发生变化
课堂过关
基础关
素养关
目录
一、选择题
1.“义愤填膺”“漫卷诗书喜欲狂”“闻风丧胆”“感时花溅泪”,分别反映的基本情绪是( )
A.喜、怒、哀、惧 B.怒、喜、惧、哀
C.悲、喜、怒、哀 D.哀、喜、悲、惧
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基础关
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2.诗是一种语言精炼、有节奏、有韵律的文学体裁,它饱含着丰富的想象和感情,抒发着作者对人对事的喜怒哀惧。下列诗句描写喜乐心情的是( )
A.撩乱边愁听不尽,高高秋月照长城
B.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关
C.却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂
D.山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍
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3.大量科学研究发现,70%的人会以躯体健康受损的方式来消化不良情绪,而皮肤就是愤怒、恐惧情绪的一个出口。好的心情会让皮肤容光焕发,不良情绪则会通过影响皮肤拉低颜值。这提醒我们( )
A.人的情绪受生理周期影响 B.要避免负面情绪状态
C.人的情绪影响着身心健康 D.青春期情绪复杂多变
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4.一位老师在走进教室前做“表情管理”的视频走红网络。视频中,这位老师在教室门口突然停下,不断调整状态,直到露出微笑才进教室。老师做“表情管理”是因为( )
①人与人之间的情绪会相互感染 ②消极情绪一定会影响人的健康
③情绪会影响人们的观念和行动 ④消极的情绪能让生活更加多彩
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
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5.在一次作文课上,老师表扬了小营,这使他更加坚定了长大以后要当作家的梦想。他经常请教语文老师有关写作的问题,课下积极写作投稿,多篇文章发表在刊物上,他觉得离自己的梦想越来越近了。这说明( )
①积极情绪能激发青春活力,促进人成长
②情绪对我们的影响都是积极的、向上的
③激发积极的情绪感受,让人积极向上
④情绪具有神奇作用,能激励我们实现梦想
A.①②③ B.①③④
C.②③④ D.①②④
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6.(2024·苏州)当我们快乐的时候,可能会笑容满面,可能对新鲜事物充满好奇;当我们悲伤的时候,可能会觉得沮丧、泄气,甚至想哭。这说明( )
A.我们的情绪受多方面因素影响
B.多样的情绪丰富了我们的生活
C.人与人之间的情绪会相互感染
D.情绪影响着我们的观念和行动
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7.(2024·郸城二模)浩浩代表班级参加辩论赛未取得好成绩,心里很不舒服,产生了挫败感,这让他下定决心加强辩论技能学习,争取在下次比赛中取得好成绩。这说明( )
①情绪影响着我们的观念和行动 ②适度消极情绪可转变为成长的助力
③情感随着生活的经历不断积累 ④情绪由外部因素决定不可控制
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
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8.甲乙丙丁四位同学结合自身的经历,对青春期情绪的特点进行分析,其中正确的是( )
A.甲乙丙同学的 B.甲乙丁同学的
C.甲丙丁同学的 D.乙丙丁同学的
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甲同学:我会经常掩饰自己的情绪感受,不轻易表露自己的心声——情绪的波动性
乙同学:我上一秒处于开心状态,下一秒父母一句批评的话就能陷入悲伤——情绪的波动性
丙同学:我为了目标和理想不惜一切,但也会因一点小事而冲动——情绪反应强烈
丁同学:当我看到公安为中考学子保驾护航时,便热泪盈眶——情绪的细腻性
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9.“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”与“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”都是描写与朋友离别的诗句,但表达的情绪却是迥然不同,对此认识正确的是( )
①不同的人面对同样的情境,也可能产生不同情绪
②对事务的观念和态度等都会影响人的情绪
③人的情绪变化主要取决于环境的变化
④情绪的负面影响有助于我们提升思考能力
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
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10.(2023·烟台)道德与法治课上,老师在组织《揭开情绪的面纱》一课教学时,开展了有关“情绪波动原因”的问卷调查,下图是数据统计结果。对此理解正确的是( )
①人的情绪受多方面因素的影响
②人际关系是影响情绪的重要原因
③人的情绪会相互感染,要学会压
抑情绪
④人的情绪由外部因素决定,无法进行调控
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
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素养关
二、非选择题
11.阅读材料,回答问题。(10分)
情绪是生活的一部分,我们既体验着自己的情绪,也观察着他人的情绪表现。在学习“青春的情绪”这一课时,道德与法治老师组织同学们分享自己体验或者观察到的情绪表现,以下是两位同学的分享。
小晴:为了方便学习,我想让妈妈给我买一部手机,没想到妈妈却拒绝了我的请求,我的心情很郁闷。第二天的语文课上,老师、同学们都夸赞我作文写得好,我的心情顿时就舒畅了。
小彬:小楠和小轩参加乒乓球比赛,半决赛抽签时,他们都抽到了十分强劲的对手。小楠忐忑不安,一直担心会输掉比赛,最终惨败而归。而小轩却认为,对手越强,比赛越精彩。他全身心投入比赛,最终击败了对手。
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(1)结合小晴的分享判断,小晴先后出现了哪些基本情绪?这些情绪分别受到了哪一因素的影响?(4分)
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基本情绪:哀;喜。(2分)
因素:哀的情绪是受到对买手机这件事的预期的影响;喜的情绪是受到周围的舆论氛围,即老师、同学们的夸赞的影响。(2分)
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(2)结合材料,运用所学知识分析情绪会对人产生什么影响。(6分)
①情绪非常神奇,会影响人的观念和行动。②积极情绪通常伴随愉悦的体验,可以提高人的积极性和活动能力。③消极情绪通常给人带来不良体验,会产生负面影响。④在一定条件下,消极情绪也会有积极作用,如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力,从而有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。(6分)
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