精品解析：广东省揭阳市惠来县2024-2025学年七年级上学期期末生物试题

2024～2025学年度第一学期期末质量监测 七年级生物 说明： 1．全卷共6页，满分100分，考试用时60分钟。 2．答题前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的学校．班级．姓名．考生号．考场号．考场座号，填写在答题卡相应位置上，并用2B铅笔在答题卡“考场号”．”考场座号”栏涂上自己的考场号和考场座号。 3．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。 4．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 5．考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。 一．单选题（本大题共30小题，每小题2分，共60分） 1. 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，下列不属于生命现象的是（ ） A. 小麦在阳光下生长 B. 啄木鸟在树干上找虫吃 C. 腐烂的树桩上长出真菌 D. 珊瑚礁逐渐变大 【答案】D 【解析】 【分析】生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．小麦作为植物，其生长过程涉及光合作用、营养吸收、细胞分裂和分化等一系列生命活动。这些活动都是生命体为了维持和延续自身存在而进行的，因此小麦在阳光下生长显然属于生命现象，A不符合题意。 B．啄木鸟作为动物，其觅食行为是生命活动的重要组成部分。这一行为涉及感知、运动、捕食等多个环节，都是生命体为了获取食物和能量而进行的。因此，啄木鸟在树干上找虫吃也属于生命现象，B不符合题意。 C．真菌是一种生物，它们能够在有机物上生长并繁殖。当腐烂的树桩上长出真菌时，这实际上是真菌在利用树桩中的有机物进行生长和繁殖的过程。这一过程涉及营养吸收、细胞分裂等多个生命活动，因此也属于生命现象，C不符合题意。 D．珊瑚礁是由珊瑚虫等生物遗体堆积而成的地质构造。虽然珊瑚虫本身是生物，但珊瑚礁的逐渐变大主要是物理和化学过程（如沉积、胶结等）的结果，而非珊瑚虫或其他生物的直接生命活动。珊瑚礁逐渐变大不属于生命现象，D符合题意。 故选D。 2. 观察法和调查法都是科学探究的基本方法。下列有关说法错误的是（ ） A 调查时可以根据个人喜好进行记录 B. 了解蚂蚁的身体结构可采用观察法 C. 调查前应该制订合理的调查方案 D. 观察记录必须真实、准确地反映所感知的事物 【答案】A 【解析】 【分析】观察、实验、调查是科学探究常用的方法，问题来源于观察，科学探究通常开始于观察。 【详解】A．在科学研究中，调查记录必须客观、公正地反映调查结果，不能掺杂个人主观因素或偏见。如果根据个人喜好进行记录，那么调查结果就可能失去客观性和准确性，从而影响后续的数据分析和结论的可靠性，A错误。 B．蚂蚁的身体结构是可以通过肉眼或借助放大镜等工具进行直接观察的。观察法适用于对研究对象进行直接、细致的观察，以获取其形态、结构等方面的信息，B正确。 C．在进行调查之前，明确调查目的、确定调查对象、选择调查方法、设计调查表格等都是非常重要的步骤。一个合理的调查方案能够确保调查过程的有序进行和调查结果的可靠性，C正确。 D．在科学研究中，观察是获取第一手资料的重要途径，而观察记录的真实性和准确性直接影响到后续的数据分析和结论的可靠性，D正确。 故选A。 3. 下列各项中，可以看作一个生态系统的是（ ） A. 一片森林中所有的树木 B. 一个池塘中的所有动植物和微生物 C. 一片农田上的所有生物和它们的生活环境 D. 一片草地上的阳光、土壤和空气等无机环境 【答案】C 【解析】 【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是腐生的细菌、真菌）。一片森林，一块农田，一片草原生态系统，一个湖泊，一条河流等都可以看成一个个生态系统。 【详解】A．一片森林中的树木，只是生产者，没有动物、细菌真菌等其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，A错误。 B．一个池塘中的所有动物、植物和微生物，缺少非生物部分，不能构成一个完整的生态系统，B错误。 C．一块农田上的所有生物和它们的生活环境，既包括了池塘所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，C正确。 D．一片草地上的阳光、土壤和空气等无机环境，缺少生物部分，不能构成一个完整的生态系统，D错误。 故选C。 4. 我国培育的菊花已有2000多个品种，这利用的是（ ） A. 物种多样性 B. 生物个体数量的多样性 C. 遗传（基因）多样性 D. 生物品种多样性 【答案】C 【解析】 【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。 【详解】A．物种多样性通常指的是一个地区或生态系统中不同物种的数量和种类的丰富程度。在这个问题中，我们讨论的是菊花这一单一物种内的多样性，而不是不同物种之间的多样性，A不符合题意。 B．生物个体数量的多样性并不是生物多样性的一个标准分类。而且，即使我们考虑个体数量，这个问题也是关于菊花品种（即基因型）的多样性，而不是个体数量的多样性，B不符合题意。 C．遗传（基因）多样性是指同一物种内不同个体或种群之间在遗传特征上的差异。这种差异是由基因的不同组合和排列造成的。在这个问题中，我国培育的2000多个菊花品种正是利用了菊花种群内的遗传多样性，通过人工选择和培育形成了具有不同形态、颜色等特征的菊花品种，C符合题意。 D．虽然“品种多样性”这个词在某种程度上描述了同一物种内不同品种的存在，但它并不是生物多样性标准分类中的一个术语，D不符合题意。 故选C。 5. 冬菇、白菜和带鱼结构与功能的基本单位都是（ ） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 【答案】A 【解析】 【分析】从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是除病毒以外，生物体进行生命活动的基本单位，是生物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织，而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。 【详解】A．细胞是生物体结构和功能的基本单位，故A符合题意。 B．组织是一个形态、结构和功能相同的细胞群，是细胞分化的结果，故B不符合题意。 C．器官是比组织更高层次的生物体结构，不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官，故C不符合题意。 D．系统是比器官更高的动物体特有的结构层次，故D不符合题意。 故选A。 6. 使用光学显微镜观察装片时，调节视野亮度要用到的结构是（ ） A. 转换器和反光镜 B. 遮光器和通光孔 C. 通光孔和反光镜 D. 遮光器和反光镜 【答案】D 【解析】 【分析】显微镜的使用步骤是取镜和安放，对光，观察和回放。 【详解】显微镜视野亮度的调节方法为：遮光器上的小光圈通过的光线少，视野暗，反光镜的平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，用遮光器上的小光圈、反光镜的平面镜调节会使视野变暗；遮光器上的大光圈通过的光线多，视野亮，反光镜的凹面镜使光线汇聚，能提高视野的亮度，用遮光器的大光圈、反光镜的凹面镜调节，会使视野变亮。分析可知，使用光学显微镜观察装片时，调节视野亮度要用到的结构是遮光器和反光镜。 故选D。 7. 下图中，1个“○”表示1个细胞，图1、图2分别表示更换物镜前后显微镜视野中紧密排列的一行细胞。更换物镜后（ ） A. 视野亮度变大 B. 视野的范围变大 C. 看到的细胞变大 D. 放大倍数缩小4倍 【答案】C 【解析】 【分析】（1）由题图可以看出，图1到图2的变化是因为由低倍镜换成了高倍镜。（2）显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞就越大，看到的数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，但数目越多。 【详解】A．放大倍数越大，镜头透光直径越小，通过的光线就少，于是视野变暗，A错误。 BCD．由图示可以看出，更换高倍镜后，看到的细胞变大，视野范围变小，视野内的细胞数量由原来的8个变成了2个，说明放大倍数增大了4倍。由此可见，BD错误，C正确。 故选C。 8. “工欲善其事，必先利其器。”人们对微观世界的观察离不开显微镜，用光学显微镜观察玻片标本时，对观察的生物材料的要求是（ ） A. 有平面结构的 B. 形态不规则的 C. 薄而透明的 D. 有生命活力的 【答案】C 【解析】 【分析】用显微镜观察时，观察材料必须是薄而透明，厚薄均匀的。 【详解】显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果材料不透光就不能在视野中成像。所以，用显微镜观察的标本材料必须是薄而透明的，光线能透过材料，才能观察清楚。而与材料是否有平面结构、形态是否规则、是否有生命活力无关，因此，ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 9. 《齐民要术》中记载了用蓝草做染料的方法。蓝草的色素主要来自细胞结构中的（ ） A. 液泡 B. 细胞壁 C. 线粒体 D. 细胞核 【答案】A 【解析】 【分析】 植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物绿色部分的细胞还有叶绿体。 【详解】A．液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。蓝草的色素主要来自细胞结构中的液泡，A正确。 B．细胞壁在植物细胞的最外层，有保护和支持作用，B错误。 C．线粒体是呼吸作用的场所，把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，被称为动力车间，是动植物细胞都有的一种能量转换器，是细胞的发动机，C错误。 D．细胞核含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传，D错误。 故选A。 10. 制作人口腔上皮细胞临时装片和洋葱表皮细胞临时装片时，都要用碘液进行染色，其目的是（　　） A. 使整个细胞都染成棕色，以便观察 B. 使临时装片保存更久 C. 使细胞核染成棕色，以便观察 D. 防止装片出现气泡 【答案】C 【解析】 【分析】洋葱鳞片叶内表皮是一层无色透明的保护组织，组成它的表皮细胞也几乎是透明的；口腔上皮细胞颜色也很浅，不染色在显微镜下看不清，想要看的更清楚一些，就要用碘液染色，以便观察。细胞结构中染色最深的是细胞核。 【详解】A．染色时，碘液不能使整个细胞都染成棕色，着色最深的是细胞核，A不符合题意。 B．临时装片的保存时间长短与碘液染色无关，B不符合题意。 C．细胞核中的染色体易被碱性染料染色，因此，碘液染色后，显微镜下所观察到的染成棕色的细胞结构就是细胞核，C符合题意。 D．在制作临时装片时，盖片不正确易出现气泡，气泡的出现与染色无关，D不符合题意。 故选C。 11. 小芳同学取了番茄叶肉细胞制作装片并观察，以下她遇到的问题和分析正确的是（ ） A. 视野中有气泡干扰观察——没有用碘液染色 B. 视野中有污点——可能是载玻片没擦拭干净 C. 视野较暗——叶片没有展平 D. 细胞重叠——放装片前没有对光 【答案】B 【解析】 【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；“盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。 【详解】A．视野中有气泡干扰观察，这通常是因为在盖盖玻片时操作不当，导致气泡进入。与是否用碘液染色无关，碘液染色主要是为了更清晰地观察细胞结构，A错误。 B．视野中有污点，这确实可能是载玻片没有擦拭干净导致的。污点可能来自载玻片、盖玻片或显微镜的镜头，如果载玻片没有擦拭干净，就会留下污点影响观察，B正确。 C．视野较暗，这通常是因为光线不足或显微镜的光圈、反光镜等调节不当。与叶片是否展平关系不大，叶片没有展平主要会导致细胞重叠，而不是视野较暗，C错误。 D．细胞重叠，这通常是因为放装片前没有将叶片展平，导致细胞在观察时重叠在一起。与是否对光无关，对光主要是为了调节显微镜的光线，D错误。 故选B。 12. 组织的形成是下列哪一行为的结果（ ） A. 细胞分裂 B. 细胞生长 C. 细胞分裂和分化 D. 细胞分裂和生长 【答案】C 【解析】 【分析】组织是形态、结构及功能相似的细胞群构成，不同的细胞群构成不同的组织。 【详解】细胞分裂产生的新细胞中除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力，在生长过程中形态、结构、功能发生了不同的变化，出现了差异，这就是细胞的分化。经过细胞的分化，可以形成不同的细胞群，而形态结构相似，功能相同的细胞联合在一起，组成的细胞群叫组织。所以细胞分化的结果是形成了组织。 故选C。 13. 在验证绿叶在光下合成淀粉的实验中，若叶片未经过黑暗处理直接进行光照和碘液检测，最可能的实验结果是（ ） A. 叶片全部变蓝 B. 叶片不变色 C. 叶片部分变蓝 D. 无法确定 【答案】A 【解析】 【分析】该实验的方法步骤：暗处理→部分遮光、光照→摘下叶片→酒精脱色→ 漂洗→滴加碘液→观察颜色→分析现象，得出结论。 【详解】黑暗处理是一个关键步骤，它的目的是消耗掉叶片中原有的淀粉，以便在后续的实验中只检测到新合成的淀粉。 若叶片未经过黑暗处理直接进行光照和碘液检测，由于叶片中原本就存在淀粉，同时叶片进行光合作用合成新的淀粉。因此，在实验结束时，叶片中既包含原有的淀粉，又包含新合成的淀粉。当用碘液检测时，碘液会与淀粉反应产生蓝色，所以叶片无论是否进行了光合作用，其上的淀粉都会与碘液反应变蓝。由于无法区分叶片上的蓝色是由原有淀粉还是新合成淀粉产生的，因此最可能的实验结果是叶片全部变蓝，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 14. 面粉大多是由小麦种子磨成的，花生油是从花生种子中榨取出来的。面粉和花生油分别来自种子中的（ ） A. 子叶和胚乳 B. 胚乳和子叶 C. 胚根和胚芽 D. 种皮和胚乳 【答案】B 【解析】 【分析】植物分为单子叶植物和双子叶植物，一般单子叶植物种子的结构包括果皮和种皮、胚、胚乳，营养物质储存在胚乳中；双子叶植物的种子的结构包括种皮和胚，胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，营养物质储存在子叶中。 【详解】面粉由小麦加工而成，小麦属于单子叶植物，种子由种皮、胚和胚乳组成，营养物质储存在胚乳中；花生油是从花生种子中榨取出来的，花生属于双子叶植物，种子由种皮和胚组成，营养物质储存在子叶内。因此面粉和花生油来自种子中的胚乳和子叶，故B符合题意， ACD不符合题意。 故选B。 15. 根尖在向下生长的过程中，分生区不会被土粒损伤，是因为 A. 有根毛开路 B. 有细胞壁的 C. 有根冠保护 D. 有伸长区的保护 【答案】C 【解析】 【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。 【详解】根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用；分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区。因此，根尖在向下生长的过程中，分生区不会被土粒损伤，是因为有根冠保护。 【点睛】解答此类题目的关键是熟记根尖的结构特点和功能。 16. 一朵桃花中能够产生花粉的结构是 A. 雌蕊 B. 雄蕊 C. 花瓣 D. 花托 【答案】B 【解析】 【分析】花蕊分为雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠。花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。 【详解】一朵完整花由花托、花柄、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊组成，雄蕊包括花药和花丝，其中花药里面含有花粉，雌蕊包括柱头、花柱和子房。 故选B。 17. 番茄植株在开花期为了成功结果，必须经历的一个重要过程是（ ） A. 浇水 B. 施肥 C. 授粉 D. 修剪枝叶 【答案】C 【解析】 【分析】雄蕊花药里的花粉散落出来，借助外力落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，双受精指的是当花粉落到雌蕊的柱头上后，在柱头黏液的刺激下，花粉萌发出花粉管，花粉管穿过花柱到达子房胚珠珠孔后，前端破裂释放出两个精子，其中一个精子与珠孔附近的卵细胞融合，形成受精卵，另一个精子与中央极核融合形成受精极核，这个过程称为双受精，绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精。 【详解】A．浇水主要保证植物的水分供应，对营养生长有重要作用，但不是开花结果的关键过程，故A不符合题意。 B．施肥是为了保证植物的正常生长和发育，提供必要的营养元素，故B不符合题意。 C．授粉是植物繁殖过程中的一个关键步骤。在开花期，花粉需要从花药中散出，并落到雌蕊的柱头上，才能完成受精过程，进而形成果实和种子。如果没有授粉，即使植物开花，也无法成功结果，故C符合题意。 D．修剪枝叶主要是为了改善植物的通风透光条件，减少病虫害的发生，以及控制植物的生长形状，故D不符合题意。 故选C。 18. 工人在移栽树木时，常剪去部分枝叶，以提高成活率。其原因主要是（ ） A. 降低蒸腾作用 B. 增强光合作用 C. 降低呼吸作用 D. 为了运输方便 【答案】A 【解析】 【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程，叶片的气孔是水蒸气外出的门户，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。 【详解】植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片。移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 19. 洋葱鳞片叶内表皮细胞与人口腔上皮细胞相比，特有的结构是：（　　） A. 叶绿体和液泡 B. 细胞壁、叶绿体和液泡 C. 细胞壁和液泡 D. 线粒体和液泡 【答案】C 【解析】 【分析】植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物绿色部分的细胞还有叶绿体。动物细胞的结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。 【详解】由分析可知，植物细胞和动物细胞的相同点是都有：细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。两者的不同点是：植物细胞有细胞壁、液泡，植物的绿色部分的细胞还有叶绿体，而动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体。洋葱鳞片叶内表皮细胞没有叶绿体，故洋葱鳞片叶内表皮细胞与人口腔上皮细胞相比，特有的结构是：细胞壁和液泡，C正确，ABD错误。 故选C。 20. 在植物细胞分裂的观察实验中，可观察到细胞分裂时，最后形成的结构是（　　） A. 细胞核 B. 细胞质 C. 细胞膜 D. 细胞壁 【答案】D 【解析】 【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础。 【详解】植物细胞进行细胞分裂时，先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。因此，植物细胞分裂的最后一步是形成新的细胞壁，故D正确，ABC错误。 故选D。 21. 我国在“嫦娥四号”上种的棉花发芽了，这是人类首次让“月球长绿叶”。下列关于棉花结构层次的描述，错误的是（ ） A. 细胞是棉花结构和功能的基本单位 B. 棉花植株的花、果实和种子属于生殖器官 C. 细胞的分裂、分化是棉花生长和发育的基础 D. 从生物体的结构层次分析，棉花的茎属于组织 【答案】D 【解析】 【分析】细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体，动物和植物的结构层次不同，动物比植物多系统这个结构。 【详解】A．除病毒以外，生物都是由细胞构成的。棉花是绿色开花植物，细胞是棉花结构和功能的基本单位，故A正确。 B．绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，其中根、茎、叶是营养器官，花、果实和种子是生殖器官，故B正确。 C．细胞的分裂使得细胞数目增多，而细胞的分化则形成了不同的组织，进而构成器官和植物体。因此，细胞的分裂和分化确实是棉花生长和发育的基础，故C正确。 D．在植物学中，茎是由多种组织构成的器官，而不是单一的组织。它包括了保护组织、薄壁组织、输导组织等，故D错误。 故选D 22. 关于图所示两种生物的叙述，错误的是（ ） A. 都单细胞生物 B. 都可以进行运动 C. 都需要从外界摄取有机物 D. 都需要消耗氧气 【答案】C 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．草履虫是单细胞动物，是单细胞植物，A正确。 B．草履虫靠纤毛的摆动，在水中旋转前进。衣藻有鞭毛，能在水中游动，B正确。 C．衣藻是单细胞植物，细胞内有一杯状叶绿体，能进行光合作用营养方式自养。不需要从外界摄取有机物，C错误。 D．两者都能进行呼吸作用消耗氧气，D正确。 故选C。 23. 腌渍高丽菜时，常会在高丽菜的叶片上酒盐。如图为正常的叶片细胞示意图，表中的图为小凯与小萍预测腌渍后的叶片细胞可能的示意图。推论腌渍后的示意图与造成叶片细胞变化的原因，下列何者正确？（ ） 小凯的示意图 小萍的示意图 腌渍后 A. 小凯的图正确，水由细胞内流至外界 B. 小凯图正确，盐由细胞内流至外界 C. 小萍的图正确，水由外界流至细胞内 D. 小萍的图正确，盐由外界流至细胞内 【答案】A 【解析】 【分析】植物细胞吸水或失水取决于细胞液浓度和外界溶液浓度的大小关系：当细胞液浓度大于外界溶液浓度时，细胞吸水；当细胞液浓度小于外界溶液浓度时，细胞失水 。 【详解】腌渍高丽菜时，常会在高丽菜上撒盐。导致外界的浓度大于高丽菜叶片细胞液的浓度，因此高丽菜叶片细胞失水，高丽菜叶片体内的水由细胞内流至外界，如小凯的示意图；小萍的示意图表示细胞吸水，水由外界流至细胞内，故A正确，BCD错误。 故选A。 24. 某菜农为提高大棚内蔬菜的产量，向大棚内施加气肥，你认为气肥的主要成分应该是（　　） A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 氮气 D. 水蒸气 【答案】B 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程叫绿色植物光合作用。影响光合作用的因素有：光照强度、温度，二氧化碳的浓度等。 【详解】在一定范围内绿色植物的光合作用随二氧化碳的浓度增加而加强，制造的有机物就多，释放的氧气增多。大棚与空气隔绝，大棚内的农作物不断消耗二氧化碳，二氧化碳的浓度逐渐降低，光合作用效率就会降低。所以，在生产过程中，为了提高植物光合作用的强度，获得蔬菜的丰收，有些菜农在大棚里增施二氧化碳这种“气肥”，故B正确，ACD错误。 故选B。 25. 韭黄是我们常吃的蔬菜，它的叶片呈黄色，这是因为在它的生长过程中缺少（　　） A. 肥料 B. 水分 C. 阳光 D. 呼吸作用 【答案】C 【解析】 【分析】叶绿素只有在有光的条件下才能形成。 【详解】在同一块地里栽培韭菜，若栽培在露天、有光的环境中，长出的叶片是绿色的，而在遮光条件下栽培，长出的叶片是黄色的，说明影响叶绿素形成的环境条件是光，韭黄，其叶片是黄色的，这是因为在培养时缺乏阳光。 故选C。 26. “绿叶在光下合成淀粉”的实验中对绿叶进行脱色（如图所示），图中大、小烧杯内放置不同的液体，下列叙述不正确的是（ ） A. 小烧杯中放酒精，可用来溶解叶绿素 B. 一段时间后，大烧杯中的清水会变绿 C. 脱色后，原本绿色的叶片变成黄白色 D. 装酒精的烧杯不可直接用酒精灯加热 【答案】B 【解析】 【分析】该实验的方法步骤：暗处理→部分遮光后光照→摘下叶片去掉黑纸片→酒精脱色→漂洗后滴加碘液检验→冲掉碘液观察叶色。 【详解】A．叶绿素是一种绿色的色素，它易溶于酒精等有机溶剂。在脱色过程中，使用酒精可以有效地将叶片中的叶绿素溶解出来，使叶片失去绿色，A正确。 B．在脱色过程中，小烧杯中的酒精会因为溶解了叶绿素而变绿，而不是大烧杯中的清水。大烧杯中的清水主要是用来加热酒精，使其达到溶解叶绿素的温度，B错误。 C．由于叶绿素被酒精溶解，原本绿色的叶片在脱色后会变成黄白色。这是脱色过程的正常结果，C正确。 D．酒精是一种易燃物质，如果直接用酒精灯加热装有酒精的烧杯，很容易引发火灾。因此，在实验中，通常使用水浴加热的方式来加热装有酒精的小烧杯，以确保安全，D正确。 故选B。 27. 下列栽培措施中，属于充分利用光能提高农作物单位面积产量的是（ ） A. 增加植株的数量 B. 对栽培的农作物进行适时松土 C. 播种时合理密植 D. 早春播种后用塑料膜覆盖地表 【答案】C 【解析】 【分析】光合作用在农业生产上的应用：（1）合理密植；（2）间作套种（立体种植）；（3）增加二氧化碳的浓度。 【详解】A．增加植株的数量，如果过度增加，可能会导致植株之间相互遮挡阳光，反而不能充分利用光能，并且还可能影响通风等其他条件，不利于提高单位面积产量，A错误。 B．对栽培的农作物进行适时松土，这一措施主要是为了增加土壤中的氧气含量，使根细胞能更好地进行呼吸作用，与充分利用光能提高单位面积产量无关，B错误。 C．播种时合理密植，是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理，是增加作物产量的重要措施。合理密植能够充分利用光能，提高光合效率，C正确。 D．早春播种后用塑料膜覆盖地表，这一措施主要是为了提高地温，保持土壤湿度，促进种子萌发和幼苗生长，而不是为了充分利用光能提高单位面积产量，D错误。 故选C。 28. “水果皇后”草莓营养丰富。使草莓果实增重的物质主要来自（ ） A. 土壤中的水分和阳光 B. 空气中的水分和氧气 C. 土壤中的水和空气中的二氧化碳 D. 土壤中的有机物和空气中的二氧化碳 【答案】C 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，在此过程中，完成了物质转化和能量转化。 【详解】光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。由题意可知，“水果皇后”草莓营养丰富。使草莓果实增重的物质主要来自光合作用制造的有机物，而光合作用的原料是大气中的二氧化碳和土壤中的水；土壤中的无机盐和有机物不参与有机物的制造；光合作用的原料之一的水是通过根从土壤中吸收来的，而不是来自空气中的水。由此可见，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 29. 某同学为探究植物的生理活动设计了如图所示的实验装置，整个装置实验前进行24小时黑暗处理（其他条件相同）。下列分析错误的是（　　） A. 黑暗处理的目的是为排除原有淀粉对实验的干扰 B. 乙瓶与丙瓶构成一组对照实验，实验变量是二氧化碳 C. 丁叶片处理后，A不变蓝，B变蓝，则证明水是光合作用的原料 D. 该实验可以验证光照、二氧化碳、水、氧气对光合作用的影响 【答案】D 【解析】 【分析】实验装置中：甲和乙以光为变量组成对照组；乙和丙以二氧化碳为变量组成对照组；丁组A和B以水分为变量组成对照组。 【详解】24小时黑暗处理的目的是排除除原有淀粉对实验的影响，便于得出正确结论，A正确；由于氢氧化钠溶液能够吸收空气中的二氧化碳，乙瓶中有二氧化碳，丙瓶无二氧化碳，乙与丙构成一组对照实验，实验的变量是二氧化碳，B正确；丁叶片割断叶脉后，A处由于得不到叶脉运输来的水分，缺乏光合作用的原料水，因此不能制造淀粉，所以A不变蓝；B由于有水分，能进行光合作用制造了有机物淀粉，因此变蓝，C正确；据分析可知该实验的变量只有光、二氧化碳和水分，没有氧气，因此只可以验证光照、二氧化碳和水对光合作用的影响，D错误；故选D。 【点睛】掌握科学探究中变量唯一性的原则。 30. 某实验小组在探究“馒头在口腔中的变化”时，用如图所示的装置进行实验。将三支试管均放置在恒温（37℃）水浴锅中加热，约10分钟后，分别向试管中各滴加2滴碘液。下列叙述正确的是（ ） A. 该实验证明了唾液将淀粉分解为葡萄糖 B. 滴加碘液后，颜色变蓝的是甲，不变蓝的是乙 C. 为加快实验进度，可将甲、乙、丙三支试管放在沸水中加热 D. 甲和乙对照可探究唾液淀粉酶在馒头消化中的作用 【答案】D 【解析】 【分析】（1）唾液腺的开口在口腔，唾液腺能分泌唾液，唾液中含有唾液淀粉酶，能够将淀粉初步消化为麦芽糖。（2）淀粉遇到碘液会变蓝，麦芽糖遇到碘液不会变蓝。（3）酶的活性受温度的影响，高温可能会使酶失去活性，低温会使酶的活性受到抑制，在37℃左右唾液淀粉酶的催化作用最强。 【详解】A．该实验实际上证明了唾液中的唾液淀粉酶能将淀粉分解，但无法证明分解产物为何种物质，A错误。 B．根据实验设计，甲试管中为馒头碎屑，加入了唾液并进行了搅拌，淀粉被分解，所以滴加碘液后不变蓝；乙试管中为馒头碎屑，加入了清水并进行了搅拌，淀粉未被分解，所以滴加碘液后变蓝；丙试管中为馒头块，加入了唾液且没有搅拌，淀粉被部分分解，所以滴加碘液后颜色应该变浅，但不一定完全不变蓝，B错误。 C．酶的活性受温度影响，唾液淀粉酶在37℃左右活性最强。如果将试管放在沸水中加热，酶会失去活性，实验就无法进行，C错误。 D．甲和乙试管形成了对照实验，甲试管中有唾液淀粉酶的作用，乙试管中没有，其余条件相同，可以探究唾液淀粉酶在馒头消化中的作用，D正确。 故选D。 二、非选择题（本大题共4小题，每小题10分，共40分） 31. 风吹大地春日美，雨润田园菜花香。国内多个地区举办过油菜花节，以吸引游客前来观赏。如图为油菜的结构层次图，请据图回答： （1）图中a、b分别表示细胞的_______、_______过程。 （2）a过程中，细胞最明显的变化是染色体的复制。通常情况下，新形成的两个子细胞的遗传物质_______（填选项）。 A. 与原细胞一样 B. 是原细胞的两倍 C. 是原细胞的一半 D. 不确定 （3）如果在个体发育过程中不能正常完成细胞分化，而变成了不受控制的、连续进行分裂和生长的细胞，这种细胞就是我们所说的________细胞。如果这种细胞大量存在于人体中，将会危及人体的健康甚至生命。 （4）图丙中，位于左下方的一群细胞细胞小，细胞核大，具有分裂增生能力，属于________组织；位于右下方的一群细胞细胞壁薄、液泡大，属于________组织。 （5）图丁为油菜的花，由多种组织构成，从结构层次上看，属于植物体的________。用显微镜观察油菜叶片时，会看到一条条清晰的脉络，这些脉络属于________组织，其中运输水和无机盐（呈管状结构）的是________。 （6）与人体相比，油菜没有而人体具有的结构层次是________。 【答案】（1） ①. 分裂 ②. 分化 （2）A （3）癌##肿瘤 （4） ①. 分生 ②. 营养 （5） ①. 器官 ②. 输导 ③. 导管 （6）系统 【解析】 【分析】（1）植物细胞与动物细胞相比，植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有这些结构。（2）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，分裂时细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成为两个细胞。细胞核分裂时，染色体的变化最明显，染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。（3）多细胞动物体的结构层次：细胞→ 组织→器官→ 系统→ 高等动物（或人体）；多细胞植物体的结构层次从微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→植物体。 【小问1详解】 图中a过程产生了两个大小形态相同的细胞，所以a过程表示细胞分裂，b过程产生了多种形态结构的细胞，所以b过程是细胞分化。 【小问2详解】 在细胞分裂的过程中，染色体的变化是明显，染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，故BCD错误，A正确。 故选A。 【小问3详解】 如果细胞一直分裂下去，就会形成肿瘤。如果这种细胞大量存在于人体中，将会危及人体的健康甚至生命。 【小问4详解】 植物的组织有：分生组织、保护组织、营养组织、机械组织、输导组织。分生组织特点是细胞小，细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓，具有很强的分裂能力，能通过细胞的分裂和分化形成其他组织。因此，左下方的细胞群属于分生组织；营养组织的特点是细胞壁薄、液泡较大，有储存营养物质的功能，因此，右下方细胞群属于营养组织。 【小问5详解】 绿色开花植物具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。图丁为油菜的花，属于植物体的生殖器官。用显微镜观察油菜叶片时，会看到一条条清晰的脉络，这些脉络属于输导组织，其中运输水和无机盐（呈管状结构）的是导管，筛管负责运输有机物。 【小问6详解】 植物没有系统，由器官直接构成植物体，动物有系统，由系统构成高等动物或人体。因此，油菜没有的结构层次是系统。 32. 2024年中国国际高新技术成果交易会上，深圳清华大学研究院的科研团队展示了首个3D类器官打印机。这项创新技术代表了3D生物打印领域的一次重要突破，具备在精准医疗、药物研发、再生医学等多个前沿领域的广泛应用潜力。通过再生医疗、器官移植，类器官可以用来修复或替代受损或缺失的器官或组织，提高患者的生活质量和生存率。 （1）动物体的四大组织分别是：①_______组织，由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能；②_______组织，主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能；③________组织，主要由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋；④________组织，种类很多，具有支持、连接、保护、营养等功能。 （2）下列人体的结构层次排序，从小到大依次是________（填序号）。 ①神经细胞 ②大脑 ③神经组织 ④神经系统 （3）人和高等动物体内，多个器官能构成系统，分别有消化系统、________系统、泌尿系统、________系统、________系统、________系统、生殖系统以及________系统。 【答案】（1） ①. 上皮 ②. 肌肉 ③. 神经 ④. 结缔 （2）①③②④ （3） ①. 呼吸 ②. 运动 ③. 内分泌 ④. 神经 ⑤. 循环 【解析】 【分析】每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。植物的主要组织有：保护组织、分生组织、营养组织、输导组织。动物组织有上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织，它们各自具有不同的功能。 组织进一步形成器官，由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起，形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起形成系统。 植物体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→植物体。动物体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。 【小问1详解】 上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，所以①处填上皮。肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，所以②处填肌肉。神经组织主要由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋，所以③处填神经。结缔组织种类很多，具有支持、连接、保护、营养等功能，所以④处填结缔。 【小问2详解】 人体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→个体。神经细胞属于细胞层次，神经组织属于组织层次，大脑属于器官层次，神经系统属于系统层次，所以从小到大依次是①神经细胞→③神经组织→②大脑→④神经系统，答案为①③②④。 【小问3详解】 人和高等动物体内，多个器官能构成系统，分别有消化系统、呼吸系统、泌尿系统、循环系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统以及运动系统等。 33. 某中学开展“探寻种子的秘密”校本课程。为探究影响莴笋种子萌发的条件（莴笋：双子叶植物、根系浅、吸收能力弱、对氧气要求较高），同学们准备了500粒饱满的莴笋种子进行了如下实验，请分析回答问题。 装置 种子数 实验条件 萌发数 A x粒 适量水 4℃ 有光 0粒 B 100粒 干燥 30℃ 有光 0粒 C 100粒 完全浸没在水中 30℃ 有光 0粒 D 100粒 适量水 30℃ 有光 95粒 E 100粒 适量水 30℃ 无光 0粒 （1）根据科学探究原理，A组中的x的数值是________。 （2）莴笋种子萌发过程中需要的营养物质，由种子结构中的________提供，播种莴笋种子时，埋土深度应________（选填“较深”或“较浅”）。 （3）若要探究温度对莴笋种子萌发的影响，应选择________组进行对照。A组和C组不能形成对照的原因是________。 （4）D组莴笋种子发芽率高达95％，而E组莴笋种子却没有发芽。经过几次重复实验，都得到类似的结果。根据D、E对照实验结果，该小组得出的结论是________。 （5）活动揭开了种子的秘密：只有满足不同种子萌发的外界和自身条件，种子才能正常萌发。莴笋种子的萌发需要的外界条件是一定的水分、充足的________和适宜的________，莴笋种子的萌发还与_______有关。 （6）双子叶植物种子和单子叶植物种子的根本区别在于________。 A. 子叶的数目不同 B. 是否有胚乳 C. 胚芽的数目不同 D. 胚的数目不同 【答案】（1）100 （2） ①. 子叶 ②. 较浅 （3） ①. A和D ②. 变量不唯一##存在空气和温度两个变量 （4）光对莴笋种子的萌发有影响##莴笋种子的萌发需要光 （5） ①. 空气 ②. 温度 ③. 光照 （6）A 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 【小问1详解】 在科学实验中，为了准确分析某一因素对实验结果的影响，通常只改变一个变量，而保持其他条件不变。在本题中，A组的实验条件与其他组不同（如温度、水分等），但种子数应保持一致，以确保实验结果的可靠性。从表格中可以看出，B、C、D、E组的种子数均为100粒，因此A组的种子数也应设计为100粒。 【小问2详解】 莴笋是双子叶植物，种子的结构中没有胚乳，营养物质储存在子叶里；种子萌发时，子叶提供营养物质，供幼苗生长。 莴笋的根系浅，种子在萌发时，其出土的能力相对较弱。如果埋土深度过深，种子可能会因为无法克服土壤阻力而无法顺利出土，导致萌发失败。因此，为了保证莴笋种子的顺利萌发和出土，播种时的埋土深度应该选择较浅。 【小问3详解】 A组和D组的实验条件中，温度不同（A组为4℃，D组为30℃），其他条件（适量水、有光）相同，因此可以通过这两组来探究温度对莴笋种子萌发的影响。 A组和C组的实验条件中，除了温度不同（A组为4℃，C组为30℃），空气条件也不同（A组为适量水，有充足的空气，C组为完全浸没在水中，缺乏空气），因此变量不唯一，无法准确得出温度或空气对种子萌发的影响。 【小问4详解】 由表格中的实验设置可知，D与E是以光为变量形成的对照实验，目的是探究光对种子萌发的影响；根据D、E对照实验结果：D组莴笋种子发芽率高达95％，而E组莴笋种子却没有发芽，可知：莴笋种子的萌发需要光。 【小问5详解】 活动揭开了种子的秘密：只有满足不同种子萌发的外界和自身条件，种子才能正常萌发。莴笋种子的萌发需要的外界条件是一定的水分、充足的空气和适宜的温度，莴笋种子的萌发还与光照有关。 【小问6详解】 A．子叶的数目是双子叶植物和单子叶植物之间的一个显著区别。双子叶植物的种子通常有两片子叶，而单子叶植物的种子则只有一片子叶，A符合题意。 B．虽然单子叶植物种子通常含有胚乳，而双子叶植物种子胚乳较少或没有，但这并不是两者的根本区别。有些双子叶植物种子也含有胚乳，而有些单子叶植物种子则可能没有胚乳，B不符合题意。 C．胚芽的数目并不是双子叶植物和单子叶植物之间的根本区别。胚芽的数目可能因植物种类而异，与是否为双子叶或单子叶无关，C不符合题意。 D．无论是双子叶植物还是单子叶植物，它们的种子都只有一个胚。因此，胚的数目不能作为两者的根本区别，D不符合题意。 故选A。 34. 近年来许多草莓采摘园进入旅游和消费领域，既给人们提供了亲近大自然的机会，又能使人们体验到采摘的乐趣。 （1）草莓采摘园的工作人员制作了草莓叶的临时切片，观察到的叶片结构如图甲所示，图中的________（填字母）是无色透明的，利于光线进入叶片内部，其上还分布有许多_______，该结构是气体进出叶片的通道；B是叶片进行光合作用的主要部位，这是因为此处细胞中含有大量的_______（填细胞结构名称）。 （2）工作人员还研究了不同强度光照处理对草莓生长的影响，结果如图乙所示。 ①二氧化碳吸收速率可以反映________作用的强度。通过比较图乙中的曲线可以发现，随着遮光程度的增加，草莓植株的二氧化碳吸收速率整体下降，同时比较二氧化碳吸收速率的峰值，不仅数值不同，且峰值出现的________和次数也不同。 ②该工作人员的实验方案有不足之处，应增设________的对照组，然后通过比较对照组和实验组的结果，才能得出正确的结论。 （3）草莓白天和晚上都能进行的生理活动是________（选填“光合作用”或“呼吸作用”），工作人员会适当降低草莓大棚内夜间的温度，此操作可以在一定程度上提高草莓的产量，主要原因是该操作能抑制草莓的________作用，减少________的消耗。除了温度，还有哪些因素影响草莓该生理活动________（只需要作答某一因素）。 【答案】（1） ①. A ②. 气孔 ③. 叶绿体 （2） ①. 光合 ②. 时刻##时间 ③. 不遮光 （3） ①. 呼吸作用 ②. 呼吸 ③. 有机物 ④. 湿度##氧气浓度##二氧化碳浓度 【解析】 【分析】图中：A是表皮，B是叶肉，C是叶脉。 【小问1详解】 观察到的叶片结构如图甲所示，图中的A表皮细胞是无色透明的，利于光线进入叶片内部进行光合作用。其上还分布有许多气孔，气孔是气体进出叶片的通道；B叶肉中具有大量叶绿体，所以叶肉是叶片进行光合作用的主要部位。 【小问2详解】 ①二氧化碳是光合作用的原料之一，因此二氧化碳吸收速率可以反映光合作用强度，吸收率高说明光合作用旺盛，吸收率低说明光合作用弱。通过比较图乙中的曲线可以发现，随着遮光程度的增加，草莓植株二氧化碳吸收速率整体下降，同时比较二氧化碳吸收速率的峰值，不仅数值不同，且峰值出现的时刻和次数也均不同。 ②对照实验中应该设置实验组和对照组，所以实验方案中应增加不遮光的对照组，然后通过比较对照组和实验组的结果，才能得出正确的结论。 【小问3详解】 光合作用需要在有光的时候进行，草莓白天和晚上都能进行的生理活动是呼吸作用。工作人员会适当降低草莓大棚内夜间的温度，此操作可以在一定程度上提高草莓的产量，主要原因是该操作能抑制草莓的呼吸作用，减少有机物的消耗。除了温度，湿度、氧气浓度、二氧化碳浓度等也会影响草莓的呼吸作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024～2025学年度第一学期期末质量监测 七年级生物 说明： 1．全卷共6页，满分100分，考试用时60分钟。 2．答题前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的学校．班级．姓名．考生号．考场号．考场座号，填写在答题卡相应位置上，并用2B铅笔在答题卡“考场号”．”考场座号”栏涂上自己的考场号和考场座号。 3．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。 4．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 5．考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。 一．单选题（本大题共30小题，每小题2分，共60分） 1. 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，下列不属于生命现象的是（ ） A. 小麦在阳光下生长 B. 啄木鸟在树干上找虫吃 C. 腐烂的树桩上长出真菌 D. 珊瑚礁逐渐变大 2. 观察法和调查法都是科学探究的基本方法。下列有关说法错误的是（ ） A. 调查时可以根据个人喜好进行记录 B. 了解蚂蚁的身体结构可采用观察法 C. 调查前应该制订合理的调查方案 D. 观察记录必须真实、准确地反映所感知的事物 3. 下列各项中，可以看作一个生态系统的是（ ） A. 一片森林中所有的树木 B. 一个池塘中的所有动植物和微生物 C. 一片农田上的所有生物和它们的生活环境 D. 一片草地上的阳光、土壤和空气等无机环境 4. 我国培育的菊花已有2000多个品种，这利用的是（ ） A. 物种多样性 B. 生物个体数量的多样性 C. 遗传（基因）多样性 D. 生物品种多样性 5. 冬菇、白菜和带鱼结构与功能的基本单位都是（ ） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 6. 使用光学显微镜观察装片时，调节视野亮度要用到的结构是（ ） A. 转换器和反光镜 B. 遮光器和通光孔 C. 通光孔和反光镜 D. 遮光器和反光镜 7. 下图中，1个“○”表示1个细胞，图1、图2分别表示更换物镜前后显微镜视野中紧密排列的一行细胞。更换物镜后（ ） A. 视野的亮度变大 B. 视野的范围变大 C. 看到的细胞变大 D. 放大倍数缩小4倍 8. “工欲善其事，必先利其器。”人们对微观世界观察离不开显微镜，用光学显微镜观察玻片标本时，对观察的生物材料的要求是（ ） A. 有平面结构的 B. 形态不规则的 C. 薄而透明的 D. 有生命活力的 9. 《齐民要术》中记载了用蓝草做染料的方法。蓝草的色素主要来自细胞结构中的（ ） A. 液泡 B. 细胞壁 C. 线粒体 D. 细胞核 10. 制作人口腔上皮细胞临时装片和洋葱表皮细胞临时装片时，都要用碘液进行染色，其目的是（　　） A. 使整个细胞都染成棕色，以便观察 B. 使临时装片保存更久 C. 使细胞核染成棕色，以便观察 D. 防止装片出现气泡 11. 小芳同学取了番茄叶肉细胞制作装片并观察，以下她遇到的问题和分析正确的是（ ） A. 视野中有气泡干扰观察——没有用碘液染色 B. 视野中有污点——可能是载玻片没擦拭干净 C. 视野较暗——叶片没有展平 D. 细胞重叠——放装片前没有对光 12. 组织的形成是下列哪一行为的结果（ ） A. 细胞分裂 B. 细胞生长 C. 细胞分裂和分化 D. 细胞分裂和生长 13. 在验证绿叶在光下合成淀粉的实验中，若叶片未经过黑暗处理直接进行光照和碘液检测，最可能的实验结果是（ ） A. 叶片全部变蓝 B. 叶片不变色 C. 叶片部分变蓝 D. 无法确定 14. 面粉大多是由小麦种子磨成的，花生油是从花生种子中榨取出来的。面粉和花生油分别来自种子中的（ ） A. 子叶和胚乳 B. 胚乳和子叶 C. 胚根和胚芽 D. 种皮和胚乳 15. 根尖在向下生长的过程中，分生区不会被土粒损伤，是因为 A. 有根毛开路 B. 有细胞壁的 C. 有根冠保护 D. 有伸长区的保护 16. 一朵桃花中能够产生花粉的结构是 A. 雌蕊 B. 雄蕊 C. 花瓣 D. 花托 17. 番茄植株在开花期为了成功结果，必须经历的一个重要过程是（ ） A. 浇水 B. 施肥 C. 授粉 D. 修剪枝叶 18. 工人在移栽树木时，常剪去部分枝叶，以提高成活率。其原因主要是（ ） A. 降低蒸腾作用 B. 增强光合作用 C. 降低呼吸作用 D. 了运输方便 19. 洋葱鳞片叶内表皮细胞与人口腔上皮细胞相比，特有的结构是：（　　） A. 叶绿体和液泡 B. 细胞壁、叶绿体和液泡 C. 细胞壁和液泡 D. 线粒体和液泡 20. 在植物细胞分裂的观察实验中，可观察到细胞分裂时，最后形成的结构是（　　） A. 细胞核 B. 细胞质 C. 细胞膜 D. 细胞壁 21. 我国在“嫦娥四号”上种的棉花发芽了，这是人类首次让“月球长绿叶”。下列关于棉花结构层次的描述，错误的是（ ） A. 细胞是棉花结构和功能的基本单位 B. 棉花植株的花、果实和种子属于生殖器官 C. 细胞的分裂、分化是棉花生长和发育的基础 D. 从生物体的结构层次分析，棉花的茎属于组织 22. 关于图所示两种生物的叙述，错误的是（ ） A. 都是单细胞生物 B. 都可以进行运动 C. 都需要从外界摄取有机物 D. 都需要消耗氧气 23. 腌渍高丽菜时，常会在高丽菜的叶片上酒盐。如图为正常的叶片细胞示意图，表中的图为小凯与小萍预测腌渍后的叶片细胞可能的示意图。推论腌渍后的示意图与造成叶片细胞变化的原因，下列何者正确？（ ） 小凯的示意图 小萍的示意图 腌渍后 A. 小凯的图正确，水由细胞内流至外界 B. 小凯的图正确，盐由细胞内流至外界 C. 小萍的图正确，水由外界流至细胞内 D. 小萍的图正确，盐由外界流至细胞内 24. 某菜农为提高大棚内蔬菜的产量，向大棚内施加气肥，你认为气肥的主要成分应该是（　　） A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 氮气 D. 水蒸气 25. 韭黄是我们常吃的蔬菜，它的叶片呈黄色，这是因为在它的生长过程中缺少（　　） A. 肥料 B. 水分 C. 阳光 D. 呼吸作用 26. “绿叶在光下合成淀粉”的实验中对绿叶进行脱色（如图所示），图中大、小烧杯内放置不同的液体，下列叙述不正确的是（ ） A. 小烧杯中放酒精，可用来溶解叶绿素 B. 一段时间后，大烧杯中的清水会变绿 C. 脱色后，原本绿色的叶片变成黄白色 D. 装酒精的烧杯不可直接用酒精灯加热 27. 下列栽培措施中，属于充分利用光能提高农作物单位面积产量的是（ ） A. 增加植株的数量 B. 对栽培的农作物进行适时松土 C 播种时合理密植 D. 早春播种后用塑料膜覆盖地表 28. “水果皇后”草莓营养丰富。使草莓果实增重的物质主要来自（ ） A. 土壤中的水分和阳光 B. 空气中的水分和氧气 C. 土壤中的水和空气中的二氧化碳 D. 土壤中的有机物和空气中的二氧化碳 29. 某同学为探究植物的生理活动设计了如图所示的实验装置，整个装置实验前进行24小时黑暗处理（其他条件相同）。下列分析错误的是（　　） A. 黑暗处理的目的是为排除原有淀粉对实验的干扰 B. 乙瓶与丙瓶构成一组对照实验，实验变量是二氧化碳 C. 丁叶片处理后，A不变蓝，B变蓝，则证明水是光合作用的原料 D. 该实验可以验证光照、二氧化碳、水、氧气对光合作用的影响 30. 某实验小组在探究“馒头在口腔中的变化”时，用如图所示的装置进行实验。将三支试管均放置在恒温（37℃）水浴锅中加热，约10分钟后，分别向试管中各滴加2滴碘液。下列叙述正确的是（ ） A. 该实验证明了唾液将淀粉分解为葡萄糖 B. 滴加碘液后，颜色变蓝的是甲，不变蓝的是乙 C. 为加快实验进度，可将甲、乙、丙三支试管放在沸水中加热 D. 甲和乙对照可探究唾液淀粉酶在馒头消化中的作用 二、非选择题（本大题共4小题，每小题10分，共40分） 31. 风吹大地春日美，雨润田园菜花香。国内多个地区举办过油菜花节，以吸引游客前来观赏。如图为油菜结构层次图，请据图回答： （1）图中a、b分别表示细胞的_______、_______过程。 （2）a过程中，细胞最明显的变化是染色体的复制。通常情况下，新形成的两个子细胞的遗传物质_______（填选项）。 A. 与原细胞一样 B. 是原细胞的两倍 C. 是原细胞的一半 D. 不确定 （3）如果在个体发育过程中不能正常完成细胞分化，而变成了不受控制的、连续进行分裂和生长的细胞，这种细胞就是我们所说的________细胞。如果这种细胞大量存在于人体中，将会危及人体的健康甚至生命。 （4）图丙中，位于左下方一群细胞细胞小，细胞核大，具有分裂增生能力，属于________组织；位于右下方的一群细胞细胞壁薄、液泡大，属于________组织。 （5）图丁为油菜的花，由多种组织构成，从结构层次上看，属于植物体的________。用显微镜观察油菜叶片时，会看到一条条清晰的脉络，这些脉络属于________组织，其中运输水和无机盐（呈管状结构）的是________。 （6）与人体相比，油菜没有而人体具有的结构层次是________。 32. 2024年中国国际高新技术成果交易会上，深圳清华大学研究院的科研团队展示了首个3D类器官打印机。这项创新技术代表了3D生物打印领域的一次重要突破，具备在精准医疗、药物研发、再生医学等多个前沿领域的广泛应用潜力。通过再生医疗、器官移植，类器官可以用来修复或替代受损或缺失的器官或组织，提高患者的生活质量和生存率。 （1）动物体的四大组织分别是：①_______组织，由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能；②_______组织，主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能；③________组织，主要由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋；④________组织，种类很多，具有支持、连接、保护、营养等功能。 （2）下列人体的结构层次排序，从小到大依次是________（填序号）。 ①神经细胞 ②大脑 ③神经组织 ④神经系统 （3）人和高等动物体内，多个器官能构成系统，分别有消化系统、________系统、泌尿系统、________系统、________系统、________系统、生殖系统以及________系统。 33. 某中学开展“探寻种子的秘密”校本课程。为探究影响莴笋种子萌发的条件（莴笋：双子叶植物、根系浅、吸收能力弱、对氧气要求较高），同学们准备了500粒饱满的莴笋种子进行了如下实验，请分析回答问题。 装置 种子数 实验条件 萌发数 A x粒 适量水 4℃ 有光 0粒 B 100粒 干燥 30℃ 有光 0粒 C 100粒 完全浸没在水中 30℃ 有光 0粒 D 100粒 适量水 30℃ 有光 95粒 E 100粒 适量水 30℃ 无光 0粒 （1）根据科学探究原理，A组中的x的数值是________。 （2）莴笋种子萌发过程中需要的营养物质，由种子结构中的________提供，播种莴笋种子时，埋土深度应________（选填“较深”或“较浅”）。 （3）若要探究温度对莴笋种子萌发的影响，应选择________组进行对照。A组和C组不能形成对照的原因是________。 （4）D组莴笋种子发芽率高达95％，而E组莴笋种子却没有发芽。经过几次重复实验，都得到类似的结果。根据D、E对照实验结果，该小组得出的结论是________。 （5）活动揭开了种子的秘密：只有满足不同种子萌发的外界和自身条件，种子才能正常萌发。莴笋种子的萌发需要的外界条件是一定的水分、充足的________和适宜的________，莴笋种子的萌发还与_______有关。 （6）双子叶植物种子和单子叶植物种子的根本区别在于________。 A. 子叶的数目不同 B. 是否有胚乳 C. 胚芽的数目不同 D. 胚的数目不同 34. 近年来许多草莓采摘园进入旅游和消费领域，既给人们提供了亲近大自然的机会，又能使人们体验到采摘的乐趣。 （1）草莓采摘园的工作人员制作了草莓叶的临时切片，观察到的叶片结构如图甲所示，图中的________（填字母）是无色透明的，利于光线进入叶片内部，其上还分布有许多_______，该结构是气体进出叶片的通道；B是叶片进行光合作用的主要部位，这是因为此处细胞中含有大量的_______（填细胞结构名称）。 （2）工作人员还研究了不同强度光照处理对草莓生长的影响，结果如图乙所示。 ①二氧化碳吸收速率可以反映________作用的强度。通过比较图乙中的曲线可以发现，随着遮光程度的增加，草莓植株的二氧化碳吸收速率整体下降，同时比较二氧化碳吸收速率的峰值，不仅数值不同，且峰值出现的________和次数也不同。 ②该工作人员的实验方案有不足之处，应增设________的对照组，然后通过比较对照组和实验组的结果，才能得出正确的结论。 （3）草莓白天和晚上都能进行的生理活动是________（选填“光合作用”或“呼吸作用”），工作人员会适当降低草莓大棚内夜间的温度，此操作可以在一定程度上提高草莓的产量，主要原因是该操作能抑制草莓的________作用，减少________的消耗。除了温度，还有哪些因素影响草莓该生理活动________（只需要作答某一因素）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$