10 第三章 第二节 南水北调对区域发展的影响-【正禾一本通】2024-2025学年高中地理选择性必修2同步课堂高效讲义配套课件（中图版2019）

第三章 区域协调 第三章　区域协调 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第二节　南水北调对区域发展的影响 第三章　区域协调 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第三章　区域协调 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 新知导学 夯实基础 第三章　区域协调 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 不 富集 贫乏 不匹配 平衡 第三章　区域协调 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第三章　区域协调 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第三章　区域协调 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 贫乏 富足 第三章　区域协调 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 京杭运河 华北 丹江口 上 西北 第三章　区域协调 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 供水饮水 农业 人居环境 生态 第三章　区域协调 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第三章　区域协调 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第三章　区域协调 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第三章　区域协调 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第三章　区域协调 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第三章　区域协调 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 合作探究 素能提升 第三章　区域协调 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第三章　区域协调 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第三章　区域协调 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第三章　区域协调 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第三章　区域协调 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第三章　区域协调 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第三章　区域协调 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第三章　区域协调 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第三章　区域协调 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第三章　区域协调 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第三章　区域协调 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第三章　区域协调 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第三章　区域协调 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第三章　区域协调 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第三章　区域协调 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第三章　区域协调 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第三章　区域协调 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第三章　区域协调 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第三章　区域协调 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第三章　区域协调 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第三章　区域协调 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第三章　区域协调 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第三章　区域协调 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第三章　区域协调 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第三章　区域协调 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第三章　区域协调 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第三章　区域协调 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第三章　区域协调 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第三章　区域协调 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第三章　区域协调 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第三章　区域协调 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第三章　区域协调 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第三章　区域协调 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第三章　区域协调 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第三章　区域协调 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第三章　区域协调 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第三章　区域协调 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第三章　区域协调 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第三章　区域协调 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第三章　区域协调 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 专项突破 素养培优 第三章　区域协调 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第三章　区域协调 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第三章　区域协调 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第三章　区域协调 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第三章　区域协调 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第三章　区域协调 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第三章　区域协调 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第三章　区域协调 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第三章　区域协调 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第三章　区域协调 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第三章　区域协调 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第三章　区域协调 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第三章　区域协调 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第三章　区域协调 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第三章　区域协调 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第三章　区域协调 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第三章　区域协调 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第三章　区域协调 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第三章　区域协调 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第三章　区域协调 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第三章　区域协调 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 谢谢观看！ 第三章　区域协调 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 [课程标准及核心素养]　以某区域为主，说明资源跨区域调配对该区域发展的影响。1．了解实施资源跨区域调配的原因。(综合思维)2．了解南水北调东、中、西三线工程的基本状况，理解南水北调的意义及可能带来的环境问题。(综合思维)3．分析西气东输案例，掌握不同类型资源跨区域调配的特点。(区域认知) 知识点一　资源跨区域调配的原因 1．调配原因 (1)自然资源：区域分布__均匀，存在着明显的自然资源____区和____区。 (2)区域发展：对自然资源的需求与该地区所赋存的自然资源______。 2．调配目的：使区域发展需求与自然资源供给趋于____。 见教材：该图展示出 1.中国水资源跨区域调配线路有引黄入晋、引滦入津、引滦入唐、引黄济青、南水北调。 2.南水北调工程共有西线、中线、东线三条调水线路，将长江、淮河、黄河和海河相互连接。 3.南水北调东线方案，从长江下游江苏省扬州市引水， 沿京杭运河北上，途经江苏、山东、河北三省向华北地区输水。 (4)南水北调中线方案从丹江口水库引水，途经河南、河北、北京、 天津4省、直辖市，终点到北京。 (5)南水北调西线工程从长江上游支流雅砻江、 大渡河等水系调水至黄河上游。　　 知识点二　南水北调工程建设 1．建设背景 (1)北方地区人口稠密，城市密集，水资源需求量大，但水资源相对____。 (2)南方地区水网密集，水资源丰富，水资源相对____。 2．三条线路 东线工程 以江苏省扬州市江都水利枢纽为起点，沿________逐级提水北送，向____地区输送生产生活用水 中线 工程 由汉江中上游______水库引水， 自流到干渠终点北京市颐和园团城湖 西线 工程 规划在长江上游支流雅砻江、大渡河等水系调水至黄河__游，补充黄河上游水资源不足、解决我国____地区干旱缺水 知识点三　南水北调工程对区域发展的影响 1．保障城市的________安全。 2．保障____用水。 3．改善沿线地区________。 4．提高____安全。 1．资源的跨区域调配是解决资源短缺的唯一途径。(　　) 2．南水北调、引滦入津等工程可从根本上解决水资源不足。(　　) 3．南水北调三条线路都可自流调水。(　　) 4．南水北调工程的影响主要在北方地区。(　　) 5．下列有关南水北调中线工程的叙述，正确的是(　　) A．沿线全为平原，建设难度小 B．途经我国经济最发达地区，水污染严重 C．可自流引水，工程量较小 D．取水点在长江干流，可输水量大 1．×　[解决资源短缺的主要途径是开源节流。具体包括提高资源利用效率，节约资源；寻找替代资源和跨区域调配资源；防止浪费和污染等。] 2．×　[水资源跨流域调配是人类充分利用水资源进行建设的一种重要措施，可解决水资源的地区分布不均，缓解部分地区的缺水问题。] 3．×　[南水北调的三条线路中，中线和西线方案由于地势南高北低可自流供水；东线方案，黄河以北地区由于地势南高北低可以自流，黄河以南地势北高南低，需抽水北送。] 4．×　[调水对水源调出区和沿线地区也会产生一定影响。] 5．C　[南水北调中线工程沿线多平原，但是也有山地和丘陵；南水北调东线工程经过我国经济最发达地区；南水北调中线工程取水点在汉江丹江口水库。] 探究点一　资源跨区域调配的原因及影响 西气东输二线干线管道西起新疆霍尔果斯首站， 东达广东省韶关末站。西气东输三线工程霍尔果斯—西安段沿西气东输二线线路东行，途经新疆、甘肃、宁夏、陕西、河南、湖北、湖南、广东共8个省、自治区。与西气东输二线相同，中亚天然气仍是西气东输三线的气源地。下为西气东输三线示意图。 1．(综合思维)三条西气东输线路的终点为何都为东部地区？ 2．(区域认知)与一线工程相比，西气东输二、三线有何主要优势？ 提示：　接纳中亚气源，气源更充足；覆盖面积大，受益地区广；输送能力强。 3．(综合思维)分析西气东输工程对我国西部地区发展的积极影响。 提示：　①将资源优势转变成经济优势，形成新的经济增长点；②促进天然气加工业的发展，推动其向深加工、高附加值的方向发展；③推动基础设施建设，增加就业机会，并强力拉动相关产业的发展；④实现西部能源结构优化，在沿线农村推广使用天然气，缓解植被破坏带来的环境压力。 4．(综合思维)简述西气东输工程对我国东部地区的影响。 提示：　缓解能源短缺，促进经济发展；推动天然气、化工、发电等产业的发展；东部地区进行西气东输工程的配套建设，带动东部城镇基础设施建设；改善以煤为主的能源结构，提高清洁能源的使用比例，有利于改善东部地区的大气质量。 1．资源跨区域调配的原因 资源跨区域调配是在经济、社会发展必需的前提下进行的，根本原因是能源资源生产与消费的地区差异，而且已经对经济、社会发展产生了重大影响，因此资源跨区域调配的原因分析往往从资源调入地区和资源调出地区的经济、社会发展条件与资源配置状况入手。如下表： 2．资源跨区域调配对区域发展的影响 对资源跨区域调配意义的分析要从资源调入地区和资源调出地区的资源、经济发展、社会进步、生态环境改善等方面入手。分析如下： 对调入地区 对调出地区 资源 缓解资源短缺问题 促进资源开发 经济 缓解能源供应紧张的局面，促进经济发展 变资源优势为经济优势，增加经济收入 社会 带动相关产业和设施的完善 增加收入，扩大就业，带动地区城市化发展 生态环境 调整能源消费结构，改善环境质量 (转出农业劳动力)利于生态环境保护 区域协调 实现地区间资金、技术、资源的合理配置，利于区域间的协调发展 以西气东输为例，分析如下： 区域 对区域发展的影响 调入区 ①缓解能源短缺，促进经济发展；②推动天然气、化工、发电等产业的发展；③东部地区进行西气东输工程的配套建设，带动东部城镇基础设施建设；④优化能源消费结构，改善大气环境质量 调出区 ①将资源优势转变成经济优势，形成新的经济增长点；②推动基础设施建设，增加就业机会，并强力拉动相关产业的发展；③实现西部能源结构优化，缓解因植被破坏而带来的环境压力 资源跨区域调配的分析方法 1．川气东送工程是我国继西气东输工程后又一项天然气远距离管网输送工程，管道总长2 170千米，年输送天然气120亿立方米。下面为川气东送工程示意图和某地输气管道景观图。据此回答(1)～(2)题。 (1)川气东送和西气东输的目标市场都有江苏，其主要原因是(　　) A．天然气具有高效、安全、清洁的特点 B．省级政府之间有良好的合作关系 C．江苏社会经济发展快，能源需求量大 D．江苏地理位置优越，便于和国际市场接轨 (2)川气东送工程建设带来的主要影响是(　　) A．促进西部地区可再生能源开发利用 B．改善东部地区的大气环境质量 C．带动四川高新技术产业的发展 D．调整东北地区的能源结构 (1)C　(2)B　[第(1)题，江苏人口稠密，经济发展速度快，因此对能源的需求量大，再加上江苏本身常规能源相对缺乏，故川气东送、西气东输等能源调配工程的目标市场都有江苏。故选C。第(2)题，天然气是非可再生资源，A错误。天然气是清洁能源，排放大气污染物少，东部地区增加天然气使用量，可减少煤炭、石油的使用量，促进东部地区改善能源消费结构，利于改善其大气环境质量，B正确、D错误。川气东送属于基础设施建设，并不能带动四川高新技术产业的发展，C错误；故选B。] 2．下图为某区域某种自然资源储量和需求量关系图。读图，回答(1)～(2)题。 (1)若该种自然资源为能源，下列对应关系正确的是(　　) A．我国东北地区—① B．我国华北地区—② C．我国东南沿海地区—③ D．我国西北地区—④ (2)图中四地之间最有可能产生资源跨区域调配现象的是(　　) A．①→③ B．④→① C．③→④ D．②→③ (1)C　(2)D　[第(1)题，我国东南沿海地区经济发达，能源需求量大，但当地能源资源贫乏，符合图中③所示特征。第(2)题，②地资源丰富但需求量小，资源供大于求，③地资源贫乏但需求量大，资源供不应求，因此最有可能产生资源由②运往③的跨区域调配现象。] 探究点二　南水北调工程及其影响 材料一　我国南水北调三条线路示意图。 材料二　微山湖与昭阳湖、独山湖、南阳湖合称南四湖，是南水北调东线的“大水缸”。作为重要调蓄水库和调水通道的南四湖，湖区水质必须稳定达到Ⅲ类水标准。山东省委、省政府高度重视，省环保厅提出了“治、用、保”并举的流域治污策略，并发布了一系列严于国家的地方污染排放标准，以环环相扣的治污举措解决流域污染问题。 1．(区域认知)为什么华北地区缺水问题突出？ 提示：　我国水资源南多北少，分布不均衡，华北地区河流径流量小，工农业发达；华北地区由于缺乏环保意识和节水意识，水资源污染浪费严重，使水资源供需矛盾日趋尖锐。 2．(区域认知)比较南水北调三条线路的差异。 线路 东线 中线 西线 路线 基本沿________输水到华北地区 沿伏牛山、________东麓送水到北京、天津 从长江上游引水到________ 水源区 长江下游 长江中游丹江口水库、________水库 长江上游通天河及其支流雅砻江、大渡河上游 输水 方式 黄河以南抽水北送，黄河以北可____ ________ ________ 提示：　南水北调东线工程沿线多油田、煤矿及工业发达的城镇，大量污水排放，会导致水污染从而影响供水水质。 提示：　京杭运河　太行山　黄河上游　三峡　自流供水　自流供水　自流供水(从左到右，由上到下) 3．(综合思维)为什么南四湖水质对南水北调东线工程影响重大？ 提示：　南四湖是南水北调东线的必经之路。 4．(人地协调观)为什么说治污环保是南水北调东线工程成败的关键？ 1．水资源短缺的原因及解决措施 造成地区水资源短缺的根本原因在于该地区水资源的供需矛盾，即需大于供，其主要受自然和人为两方面因素的影响，前者主要影响“供”，后者主要影响“需”，具体分析如下： 2．我国南水北调三条线路的评价 线路 东线 中线 西线 优点 有京杭运河可以利用，工程量小，可调水量大 可自流供水，水质较好 青藏高原地势高于西北、华北地区，可自流供水，水质好 缺点 黄河以南地势北高南低，需抽水北送；水质差；调水供给范围小 需挖掘渠道，工程量很大；占用农田多，迁移人口多 长江上游水量有限，只能为黄河上中游的西北地区和华北部分地区供水；工程量大 总评 最具现实意义 现实意义大 最具生态意义 3．南水北调工程对区域发展的影响 主要影响 具体表现 保障城市的 供水饮水安全 在南水北调水与受水城市水源联合供水、相互补充的情况下，各受水城市的生活和工业供水保证率提高了90%以上 保障农业用水 除了使灌溉用水得到补充，南水北调工程还向城市提供充足的水源，使城市长期占用的农业用水得以退还，增加的城市生活供水经处理后也可以用于城郊农业，一定程度上解决了北方地区的农业用水问题 主要影响 具体表现 改善沿线地区 人居环境 南水北调中线沿线形成了一条长1 000多千米，宽几十米到几百米的生态带，同时也为北方地区增加了一条人工河，大大改善了沿线地区的人居环境 保障生态安全 南水北调能有效控制地下水超采，推动水污染防治，有利于地表水、土壤水和地下水的循环，防止地下水水位下降和地面沉降 [特别提醒]　 南水北调工程对区域发展的影响既有有利影响，也有不利影响；在进行分析时也可从正负两方面进行，具体可如下表所示： 正面影响 使缺水地区增加水源，扩大水域，解决生产和生活之需 补偿调节河湖水量，改善水源调入区气候，缓解生态缺水，保护濒危野生动植物 减少水源调入区地下水的开采，有利于地表水、土壤水和地下水的循环，有利于水土保持和防止地面沉降 负面影响 调出区：径流量减少，河口盐度增高，水质变差；还可能使泥沙淤积加重，航道淤塞 工程沿线地区：引起移民问题，影响水生生物生长 调入区：不合理灌溉，引起土壤次生盐渍化 1．南水北调东线工程是把长江的水调往北方的调水工程，调水路线主要为京杭运河。截至2017年8月1日上午11时33分，南水北调中线一期工程进京水量突破25亿立方米，北京市直接受益人口超过1 100万。据此回答(1)～(2)题。 (1)“南水”进京对北京市地理环境的影响有(　　) ①导致水质下降　②消除水污染　③补偿河湖水量 ④缓解用水紧张 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ (2)南水北调东线工程对长江可能带来的影响，叙述正确的是(　　) A．可提高社会对长江水质的关注 B．可促使长江的泥沙向海洋输送 C．可降低河口附近咸水入侵发生的可能 D．可改变长江口外海洋潮汐的规律 (1)D　(2)A　[第(1)题，“南水”进京对北京市地理环境的影响有补偿河湖水量、缓解用水紧张。而“南水”进京会使得由于用水紧张导致的水质恶化问题得到缓解，不会导致水质下降，会增强水体的自净能力，但是不会消除污染。第(2)题，南水北调工程将长江水调往北方，使长江的入海水量减少，输沙能力减弱；由于河流水量减少，河口附近水位降低，会使海水侵入河道的频率增加；海洋潮汐现象与日、地、月的运动有关。南水北调东线流经经济发达的东部地区，水污染较严重。南水北调工程是为了缓解北方地区的用水紧张状况，水质的优劣会引起社会的广泛关注。] 2．下图为南水北调中线部分线路及海河流域局部图。读图，回答(1)～(2)题。 (1)南水北调中线在京津段多采用深埋地下的全封闭管道输水，其主要目的是(　　) A．减少占用耕地 B．缩短输水路线 C．减少渗漏和蒸发 D．减轻土壤盐碱化 (2)南水北调中线通水后，可能使海河(　　) A．流域降水量增加 B．含沙量呈下降趋势 C．春季下游水量增加 D．流域地下水补给量增加 (1)C　(2)C　[第(1)题，京津地区气候较干旱，蒸发旺盛，采用全封闭管道输水可减少渗漏和蒸发。第(2)题，南水北调中线通水可缓解华北地区缺水状况，当地从海河的引水量减小，故春季海河下游河段水量将增加。南水北调中线通水对海河的含沙量和流域地下水补给量、降水量影响不大。] 素养一　南水北调……………………………………………… eq \x(综合思维) 截至2020年6月21日，南水北调中线一期工程累计调水306亿立方米，其调水量相当于黄河年径流量的一半还多，惠及四省市约6 700万人。据此回答1～3题。 1．南水北调中线工程与东线工程相比(　　) A．水质较差 B．水源充足 C．不需要开挖输水渠道 D．需要逐级提水 2．下列关于建设南水北调中线工程的影响，叙述正确的是(　　) A．提高华北地区的水运能力 B．能缓解沿线地区的土地盐碱化问题 C．促进沿线地区的环境治理 D．加剧汉江洪涝灾害的威胁 3．南水北调中线工程调水量最大的季节是(　　) A．春季 B．夏季 C．秋季 D．冬季 1．B　2．C　3．A　[第1题，南水北调中线工程与东线工程相比水源更充足，水质较好，地势南高北低，可以自流输水，但没有现成输水渠道可用，需要重新开挖。第2题，华北地区水运不发达，南水北调中线工程输水对华北地区航运影响不大，故A错误；南水北调线路沿线地区的地下水位会有所上升，可能会加重该地区的土地盐碱化，故B错误；南水北调的调水原则之一是“先治污后调水”，因此该工程促进了沿线地区的环境治理，故C正确；南水北调中线工程可以起到分洪作用，能减轻汉江洪涝灾害的威胁，D错误。第3题，南水北调中线工程主要往华北地区调水，由于华北地区春旱严重，因此春季调水量最大。] 素养二　西气东输……………………………………………… eq \x(区域认知) 西气东输一线工程于2002年7月正式开工，2004年10月1日全线建成投产。主干线西起新疆塔里木盆地的轮南油气田，东西横贯9个省级行政区，最终到达上海市，是我国自行设计、建设的第一条世界级天然气管道工程。据此回答4～5题。 4．建设西气东输工程主要是为了(　　) A．缓解区域发展与天然气资源供给不平衡问题 B．解决东部地区的大气污染问题 C．解决沿线地区的就业问题 D．解决西部地区的生态环境脆弱问题 5．西气东输工程在甲处发生了弯曲，比沿图中的虚线距离更长，其最主要的原因是(　　) A．缓解陕、晋两省的能源短缺 B．提高晋煤外运能力 C．途经陕甘宁气区，提高供气可靠性 D．避开大江大河，减少工程量 4．A　5．C　[第4题，我国天然气生产和消费地区不平衡，建设西气东输工程主要是为了缓解区域发展与天然气资源供给不平衡的问题。西气东输只能缓解东部地区的大气污染、增加沿线地区的就业机会，并不能解决这些问题，也不能解决西部地区的生态环境脆弱问题。第5题，西气东输工程途经陕甘宁气区，可将陕甘宁气区的天然气作为补充气源，这样可以提高供气的可靠性，故在甲处发生了弯曲。陕西、山西能源丰富。输气管道并不能提高山西煤炭外运能力。] 提示：　西气东输的影响 (1)西气东输对中西部地区和东部地区的影响 项目 地区 中西部地区 东部地区 对社会经济的影响 资源开发与经济建设 将资源优势转变成经济优势，使之成为当地的一个新的经济增长点 缓解东部能源紧张状况，促进区域经济的可持续发展 产业结构 调整 促进加快综合利用天然气的步伐，并可有选择地发展以天然气为原料的化工工业，推动其向深加工、高附加值的方向发展 东输的天然气在很大程度上可促进东部的能源生产、轻重工业的结构调整 项目 地区 中西部地区 东部地区 对社会经济的影响 基础设施建设 推动天然气勘探开发和管道等基础设施建设，增加就业机会，强力拉动相关产业，形成一条新的经济增长带 东部地区进行的西气东输工程的配套建设(a．管网改造、天然气网络和城市天然气主环网等天然气配套系统；b．重大项目的立项建设)将极大地带动东部城镇基础设施建设 项目 地区 中西部地区 东部地区 对生态环境的影响 有利影响 促使西部能源结构气化的实现，缓解因森林砍伐、植被破坏带来的环境压力 改善以煤炭为主的能源结构，提高清洁能源的使用比例，有效改善大气环境，提高生活质量 不利影响 输气管道线路长、规模大、施工方式多样。途经地区地貌类型复杂，植被稀疏，生态环境较脆弱，水土保持尤为重要 —— (2)西气东输对全国发展的影响 西气东输工程改善了我国能源格局。西气东输工程打通了中亚天然气和液化气等气源，进入我国内地市场的通道，提升了我国能源保障能力，有利于保障我国能源安全。天然气在我国能源消费结构中比重的提高，有利于优化能源结构，提高能源利用效率，在一定程度上缓解和治理了环境污染，有利于改善家庭生活方式，提高生活品质。 $$