2 第一章 第二节 区域差异与因地制宜-【正禾一本通】2024-2025学年高中地理选择性必修2同步课堂高效讲义配套课件(中图版2019)

2025-03-04
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山东正禾大教育科技有限公司
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资源信息

学段 高中
学科 地理
教材版本 高中地理中图版选择性必修2
年级 高二
章节 第二节 区域差异与因地制宜
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 3.01 MB
发布时间 2025-03-04
更新时间 2025-03-04
作者 山东正禾大教育科技有限公司
品牌系列 正禾一本通·高中同步课堂高效讲义
审核时间 2025-03-04
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/50795773.html
价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第一章 区域类型与区域差异 第一章 区域类型与区域差异 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第二节 区域差异与因地制宜 第一章 区域类型与区域差异 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第一章 区域类型与区域差异 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 新知导学 夯实基础 第一章 区域类型与区域差异 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 问题 依据 地形 土壤 资源 农业 旅游 历史 第一章 区域类型与区域差异 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 异同 制约因素 环境特征 联系 第一章 区域类型与区域差异 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 高原 低山丘陵 年际变化 海洋 第一章 区域类型与区域差异 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 少 短 淡水 第一章 区域类型与区域差异 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 组合 矿产 能源 少 边境贸易 临江濒海 第一章 区域类型与区域差异 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 生态农业 能源 第二 第三 城镇化 第一章 区域类型与区域差异 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 粮食生产 农产品 第二 第三 第一章 区域类型与区域差异 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第一章 区域类型与区域差异 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 资源环境 密度 潜力 空间 主体 开发 第一章 区域类型与区域差异 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第一章 区域类型与区域差异 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第一章 区域类型与区域差异 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第一章 区域类型与区域差异 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第一章 区域类型与区域差异 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第一章 区域类型与区域差异 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第一章 区域类型与区域差异 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第一章 区域类型与区域差异 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 合作探究 素能提升 第一章 区域类型与区域差异 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第一章 区域类型与区域差异 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第一章 区域类型与区域差异 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第一章 区域类型与区域差异 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第一章 区域类型与区域差异 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第一章 区域类型与区域差异 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第一章 区域类型与区域差异 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第一章 区域类型与区域差异 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第一章 区域类型与区域差异 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第一章 区域类型与区域差异 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第一章 区域类型与区域差异 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第一章 区域类型与区域差异 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第一章 区域类型与区域差异 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第一章 区域类型与区域差异 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第一章 区域类型与区域差异 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第一章 区域类型与区域差异 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第一章 区域类型与区域差异 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第一章 区域类型与区域差异 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第一章 区域类型与区域差异 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第一章 区域类型与区域差异 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第一章 区域类型与区域差异 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第一章 区域类型与区域差异 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第一章 区域类型与区域差异 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第一章 区域类型与区域差异 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第一章 区域类型与区域差异 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第一章 区域类型与区域差异 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第一章 区域类型与区域差异 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第一章 区域类型与区域差异 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第一章 区域类型与区域差异 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第一章 区域类型与区域差异 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第一章 区域类型与区域差异 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第一章 区域类型与区域差异 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第一章 区域类型与区域差异 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第一章 区域类型与区域差异 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第一章 区域类型与区域差异 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 专项突破 素养培优 第一章 区域类型与区域差异 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第一章 区域类型与区域差异 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第一章 区域类型与区域差异 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第一章 区域类型与区域差异 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第一章 区域类型与区域差异 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第一章 区域类型与区域差异 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第一章 区域类型与区域差异 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第一章 区域类型与区域差异 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第一章 区域类型与区域差异 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第一章 区域类型与区域差异 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第一章 区域类型与区域差异 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第一章 区域类型与区域差异 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第一章 区域类型与区域差异 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第一章 区域类型与区域差异 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第一章 区域类型与区域差异 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第一章 区域类型与区域差异 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第一章 区域类型与区域差异 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第一章 区域类型与区域差异 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第一章 区域类型与区域差异 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第一章 区域类型与区域差异 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第一章 区域类型与区域差异 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第一章 区域类型与区域差异 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 第一章 区域类型与区域差异 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 谢谢观看! 第一章 区域类型与区域差异 新 知 导 学 合 作 探 究 课 时 精 练 地 理 选择性必修2 专 项 突 破 [课程标准及核心素养] 结合实例,从地理环境整体性和区域关联的角度,比较不同区域发展的异同,说明因地制宜对于区域发展的重要意义。1.结合实例,从地理环境整体性和区域关联性的角度,比较不同区域在自然环境、经济、社会、文化等方面的异同,并能归纳出不同区域的区域特征。(区域认知)2.结合实例分析区域间的相似性和差异性,熟练掌握区域差异比较的基本思路和方法。(综合思维)3.运用图表资料分析说明我国的区域差异,并能结合实例,说明因地制宜对于区域发展的重要意义。(人地协调观) 知识点一 区域比较 1.作用 (1)可以明确区域的绝对优势、相对优势和存在____。 (2)为明确区域发展状况、选择区域发展方向、调整区域产业结构、评估区域发展潜力提供____。 2.主要要素 (1)自然环境包括____、气候、____、水文和生物等要素。 (2)人文环境包括____、人口、工业、____、城市、交通、____、商业、文化、____和政治等因素。 3.方法 (1)分析区域间的____,考虑各区域的优势条件和________。 (2)考虑本区域各地理要素相互作用形成的区域________,以及本区域与其他区域之间的____。 eq \a\vs4\al(特别提醒) 自然环境的区域差异制约着人类活动的区域差异;同时,人类活动的区域差异也影响着自然环境的区域差异。   知识点二 长江上、中、下游地区之间的区域差异与因地制宜发展 1.长江上、中、下游地区之间的区域差异 (1)自然环境的差异   区域 要素   上游地区 中游地区 下游地区 地形类型 山高谷深,以____、高大山地、盆地为主 以山地、平原为主 以平原和________为主 气候特征 具有多样性 降水________大 受____影响大   区域 要素   上游地区 中游地区 下游地区 河流 金沙江段,滩多弯急,两岸支流__而__;宜宾到宜昌河段,支流众多,水流缓急交替 河流蜿蜒曲折 江阔水深,水流缓慢,河网密布 湖泊 以高原湖泊群为主,既有淡水湖,也有咸水湖 以平原湖泊群为主,为____湖 (2)经济发展条件的差异   区域 要素   上游地区 中游地区 下游地区 自然资源 资源类型多样,能源和矿产资源空间____好 ____资源品种丰富、类型多样 海洋生物,____等资源丰富;非金属矿产资源丰富,金属矿产资源较__ 区位条件 处于内陆,有________优势 位居我国腹心地带,是我国东西部、南北方经济交流的中心枢纽 ________,是国内和国际联系的交通枢纽,是国家建设的重点区域 2.长江上、中、下游地区的发展 (1)上游地区的发展策略 ①重点发展特色________。 ②发展休闲农业和乡村旅游。 ③建立全国性的____、原材料加工基地。 ④巩固加强____产业。 ⑤改善投资环境,优先发展____产业。 ⑥建立现代化综合交通通信网络体系,加快______进程。 (2)中游地区的发展策略 ①综合发展种植业、林业、牧业和渔业。 ②推进现代农业建设,打造________核心区和主要______优势区。 ③利用水能、矿产等资源优势,大力发展____产业。 ④完善交通,开拓市场,提高____产业水平。 (3)下游地区的发展策略 ①重点发展高效精品农业和都市农业,增强农业的生态和服务功能。 ②推进第二产业、第三产业高层次、高效益的增长。 ③实施国际化战略,充分带动长江经济带和全国经济的发展。 eq \a\vs4\al(图表点拨) 1.见教材:该图展示出: (1)长江上、中、下游分界点,即从源头到宜昌为上游,从宜昌到湖口为中游,从湖口到入海口为下游。 (2)长江发源于青海省,干流流经青海、西藏、云南、四川、重庆、湖北、湖南、安徽、江西、江苏、上海,在上海注入东海。 2.见教材:该表展示出 (1)长江上、中、下游的干流长度不同,上游最长,下游最短但与中游相差不大。 (2)长江上、中、下游流域面积不同,上游所占比重最大,下游所占比重最小。   知识点三 因地制宜开发国土——全国主体功能区 1.主体功能区:是区域依据自身的________情况、现有开发____和发展____等,将特定区域确定为特定功能类型的一种____单元。 2.主体功能区划分的意义:确定不同区域的____功能,明确不同区域的____方向,有助于我国逐步形成人口、经济、资源和环境相协调的空间开发格局。 3.主体功能区分类及其功能 按开发 方式 按开发内容 主体功能 其他功能 优化开发区域 城市化地区 提供工业产品和服务产品 提供农产品和生态产品 重点开发区域 限制开发区域 农产品主产区 提供农产品 提供生态产品、服务产品和工业产品 禁止开发区域 重点生态功能区 提供生态产品 提供农产品、服务产品和工业产品 eq \a\vs4\al(图表点拨) 见教材:该图展示出 1.我国主体功能区划分为优化开发区域、重点开发区域、限制开发区域和禁止开发区域四类,其依据是国土开发状况,属于“按照区域地理条件和景观特征”划分的。这四类功能区的边界不明确。 2.我国主体功能区的分布状况。在国土开发密度已经较高,资源环境承载能力开始减弱的区域为优化开发区;在资源环境承载能力较强,经济和人口条件较好的区域为重点开发区;在资源环境承载能力较弱的地区为限制开发区;依法设立的各类自然保护区为禁止开发区,分布在其他类型的主体功能区域之中。   知识点四 因地制宜发展区域的意义 1.顺应自然规律,实现人地和谐。 2.充分利用资源,提高综合效益。 3.区域协调发展,减少区域差距。 4.增强区域可持续发展能力。 1.区域比较主要分析区域间的异同。(  ) 2.长江中游地区流域面积最小,干流段长度最短。(  ) 3.长江上游地区在农业方面适宜综合发展种植业、林业、牧业和渔业。(  ) 4.带动全国经济社会发展的龙头,全国重要的创新区域是重点开发区域的功能定位。(  ) 5.下列区域中属于限制开发区域的是(  ) A.长江三角洲 B.冀中南地区 C.北部湾地区 D.东北平原农产品主产区 1.× [区域比较时不仅要分析区域间的异同,还要考虑各区域的优势条件和制约因素;同时,还需要考虑本区域各地理要素相互作用形成的区域环境特征,以及本区域与其他区域之间的联系。] 2.× [长江下游段流域面积最小,干流河段长度最短。] 3.× [长江上游地区是长江流域的生态保护屏障,多草地和林地,可以重点发展特色生态农业。] 4.× [提升国家竞争力的区域,带动全国经济社会发展的龙头,全国重要的创新区域,在更高层次上参与国际分工及全球影响力的经济区,是优化开发区的功能定位。] 5.D [长江三角洲为优化开发区域;冀中南地区和北部湾地区为重点开发区域;东北平原农产品主产区为限制开发区。] 探究点一 区域差异比较 读我国传统民居图,回答下列问题。 1.(区域认知)北方民居的墙体严实厚重,南方民居的墙体轻薄,其原因是什么? 提示: 北方地区特别是在冬春季节,气温比南方低,风沙比南方大,民居墙体严实厚重,利于防风保暖。 2.(区域认知)从北到南,我国民居的屋顶坡度逐渐增大,房屋进深和高度逐渐加大,其原因是什么? 提示: 我国东部季风区的降水量从北到南逐渐增加,湿度也逐渐加大。从北到南,民居的屋顶坡度逐渐增大,房屋进深和高度逐渐加大,是为了便于排水、通风、除潮。 3.(综合思维)建同等高度的多幢楼房,北方楼房的南北间距比南方大,其原因是什么? 提示: 北方的正午太阳高度与南方相比要小得多,为使北方地区的楼房获得较充足的阳光,楼房的南北间距应比南方大。 1.图解区域差异的成因 2.区域差异比较的一般思路 比较不同区域之间差异时常从共同性和差异性两大方面进行。区域差异既包括自然地理要素的差异,也包括人文地理要素的差异,具体分析如下: (1)自然地理要素 要素 主要内容 地理 位置 纬度位置→温度带、气候的光热条件的差异海陆位置(沿海、内陆、岛国等)→气候的大陆性与海洋性差异 板块位置→地壳稳定性的差异 气候 类型及分布、特征、成因、光照、气象灾害等 地形 组成、地势、山脉及走向等 要素 主要内容 水文 河湖类型、河流径流量、含沙量、汛期、结冰期、流域面积、长度、流速等 地质 地质构造、地貌形态、地层稳定性等 植被 植被类型、覆盖率等 土壤 土壤类型、肥力状况等 矿产资源 矿产资源的种类、数量、组合状况等 (2)人文地理要素 要素 主要内容 人口 人口数量、人口素质、人口年龄结构及人口变化等 城市 城市的数量、规模、布局及发展、影响 农业 农业发展水平、农业结构、农业地域类型、农产品种类、农业发展的有利和不利条件 工业 工业发展水平、工业部门、工业地域及工业结构调整方向等 交通、通信 交通、通信的通达度、速度 政策 政策的合理性、对外开放程度 科技 科学技术发展水平 1.下图示意我国甲、乙两区域。读图,回答(1)~(2)题。 (1)下列关于甲、乙两区域河流特征的描述,不正确的是(  ) A.甲区域以冰雪融水补给为主,乙区域以雨水补给为主 B.甲区域以内流河为主,乙区域以外流河为主 C.甲区域水系呈向心状,乙区域水系呈放射状 D.甲区域以春汛为主,乙区域以夏汛为主 (2)甲、乙两区域分别盛产棉花和天然橡胶,其共同的区位优势是(  ) ①夏季热量充足 ②劳动力价格较低  ③农业科技发达 ④农业机械化程度高 A.①③   B.①② C.②③   D.③④ (1)D (2)B [读图可知,甲区域为塔里木盆地,乙区域为海南岛。第(1)题,甲区域气候干旱,周围山脉海拔高,有冰川分布,河流水源主要是高山冰雪融水补给,以夏汛为主。第(2)题,甲地夏季高温,乙地终年高温,故两地夏季热量充足;两地都是我国开发较晚的区域,经济发展水平较低,劳动力价格低。] 2.黑河是我国西北地区第二大内陆河。流域内曾一度干涸的居延海,2017年湖区面积恢复到66.3平方千米,达到一百年来最大,生态环境转好。下图为黑河流域及居延海位置示意图。读图,完成(1)~(2)题。 (1)图中(  ) A.黑河上游比下游径流量大 B.区域典型植被为温带落叶阔叶林 C.居延海以地下水补给为主 D.冲积扇分布在山麓,流水侵蚀而成 (2)该区域(  ) A.年降水量较小,不能发展种植业 B.风力较小,年均蒸发量大 C.年均气温在0 ℃以上,无永久冰川 D.晴天多,年均日照时数长 (1)A (2)D [第(1)题,读图并结合所学知识分析,黑河发源于祁连山,上游以高山冰雪融水和山地降水补给为主,水量较大,下游降水稀少,气候干旱,蒸发、下渗量大,加上沿线生产生活用水量大,水量明显减少,A正确;该区域属于温带大陆性气候,典型植被为温带草原和温带荒漠,B错误;居延海以河水补给为主,C错误;冲积扇分布在河流出山口处,由流水堆积作用形成,D错误。故选A。第(2)题,该区域降水稀少,但是有祁连山冰雪融水提供灌溉水源,在水源较为充足的绿洲地区适合发展种植业,A错误;该区域靠近冬季风的源地,多大风天气,年均蒸发量大,B错误;祁连山海拔高,山顶附近终年气温低于0℃,有大量永久冰川分布,C错误;该区域气候干旱,晴天多,年均日照时数长,太阳辐射丰富,D正确。故选D。] 探究点二 区域差异与因地制宜发展 材料一 2016年9月,《长江经济带发展规划纲要》确立了以长江黄金水道为依托,发挥上海、武汉、重庆的核心作用,建设长江经济带。下图为长江经济带示意图和2016年重庆市和上海市经济发展统计表。 地区 GDP(人均) 年收入 外资企业 经济竞争力 上海 77 205元 42 789元 2.47万家 第1名 重庆 20 219元 30 963元 4 500家 未进入前10 材料二 2020年1月19日,中共中央国务院印发《长江三角洲区域一体化发展规划纲要》明确提出推动“长三角”一体化发展,增强“长三角”地区创新能力和竞争能力,提高经济集聚度、区域连接性和政策协同效率,对引领全国高质量发展,建设现代化经济体系意义重大。 1.(综合思维)根据统计数据,比较上海市和重庆市经济发展的主要差异。 提示: 上海市经济发展水平高,人均收入高,经济竞争力强;重庆市经济发展水平较低,人均收入低,经济竞争力弱。 2.(区域认知)与长江三角洲地区相比,概述川渝地区发展的地理优势。 提示: 川渝地区位于长江上游,土地广阔(面积大),价格较低;矿产、能源、水力等资源丰富;政策支持;劳动力丰富;市场广阔;经济发展潜力较大。 3.(综合思维)与长江三角洲相比,以成都、重庆为核心的川渝地区在区域开发中的功能定位有何不同? 提示: 长江三角洲作为国家的优化开发区域,其功能定位为提升国家竞争力的重要区域,带动全国经济社会发展的龙头,全国重要的创新区域,在更高层次上参与国际分工及有全球影响力的经济区,全国重要的人口和经济密集区;川渝地区为重点开发区域,其功能定位是支撑全国经济增长的重要增长极,落实区域发展总体战略,促进区域协调发展的重要支撑点,全国重要的人口和经济密集区。 1.长江上、中、下游之间的区域差异与因地制宜发展 认识区域差异是因地制宜发展的前提。区域发展既要结合区域自身的情况和特点,同时也要有统一的规划,现以长江上、中、下游地区之间的差异与因地制宜发展为例进行分析: 地区 发展条件 发展策略 长江上游地区 ①河流流量大、落差大,水能资源丰富 ②矿产资源丰富 ③四川盆地特别是成都平原附近土壤肥沃 ④有发展边境贸易的优势 ①重点发展特色生态农业,休闲农业和乡村旅游 ②将资源优势转化为经济优势,建立全国性的能源、原材料加工基地 ③巩固加强第二产业,改善投资环境,优先发展第三产业 ④建立现代化综合交通通信网络体系,加快城镇化进程 地区 发展条件 发展策略 长江中游地区 ①多平原,地势平坦,土地肥沃 ②气候温暖湿润 ③河湖密布,水源充足 ④人口稠密,劳动力丰富 ⑤矿产资源及森林资源丰富⑥水源充足 ⑦水陆空交通四通八达,是我国东西部、南北方经济交流的中心枢纽 ①综合发展种植业、林业、牧业和渔业 ②推进农业现代化建设,打造粮食生产核心区和主要农产品优势区 ③利用水能、矿产资源优势,大力发展第二产业 ④完善交通,开拓市场,提高第三产业水平 地区 发展条件 发展策略 长江下游地区 ①地势低平,河网稠密 ②气候适宜,水热条件好 ③人口稠密,劳动力丰富,农业基础好 ④地理位置优越 ⑤交通便利 ⑥科技发达,具有人才优势 ①重点发展高效精品农业和都市农业,增强农业的生态和服务功能 ②推进第二产业、第三产业高层次、高效益增长 ③实施国际化战略,充分带动长江经济带和全国经济的发展 2.因地制宜开发国土——全国主体功能区 不同区域的主体功能不同,其开发方向不同。依据地理国情和国土开发状况,我国的主体功能区划分为优化开发区域、重点开发区域、限制开发区域和禁止开发区域四类。 主体功 能区 主体 功能 主要范围 功能定位 优化开发区域 提供工业产品和服务产品 包括环渤海、长江三角洲和珠江三角洲3个区域 ①提升国家竞争力的重要区域;②全国重要的创新区域及有全球影响力的经济区;③全国重要的人口和经济密集区 主体功 能区 主体 功能 主要范围 功能定位 重点开发区域 提供工业产品和服务产品 包括冀中南地区、太原城市群、呼包鄂榆地区、哈长地区、东陇海地区、江淮地区、海峡西岸经济区、中原经济区、藏中南地区、关中—天水地区、长江中游地区、北部湾地区、成渝地区、黔中地区、滇中地区、兰州—西宁地区、宁夏沿黄经济区和天山北坡地区等18个区域 ①支撑全国经济增长的重要增长极;②落实区域发展总体战略,促进区域协调发展的重要支撑点;③全国重要的人口和经济密集区 主体功 能区 主体 功能 主要范围 功能定位 限制开发区域 农产品主产品区 提供农产品 包括东北平原主产区、黄淮海平原主产区、长江流域主产区等7大优势农产品主产区及其他地区中以水稻、小麦等农产品为主的23个产业带 保障农产品供给安全的重要区域,农村居民安居乐业的美好家园,社会主义新农村建设示范区 主体功 能区 主体 功能 主要范围 功能定位 限制开发区域 重点生态功能区 提供生态产品 包括大小兴安岭森林生态功能区、三江源草原草甸湿地生态功能区、黄土高原丘陵沟壑水土保持生态功能区、桂黔滇喀斯特石漠化防治生态功能区等25个国家重点生态功能区 保障国家生态安全的重要区域,人与自然和谐相处的示范区 主体功 能区 主体 功能 主要范围 功能定位 禁止开发区域 提供生态产品 包括国务院和有关部门正式批准的国家级自然保护区,世界文化自然遗产、国家级风景名胜区、国家森林公园和国家地质公园等 我国保护自然文化资源的重要区域,珍稀动植物基因资源保护地 1.读图,回答(1)~(3)题。 (1)长江三角洲和珠江三角洲经济发展的条件具有相似性,下列描述正确的是(  ) A.由河流冲积而成,地势较低平 B.位于低纬地区,属热带季风气候 C.发展历史悠久,农业生产落后 D.矿产资源丰富,尤其能源充足 (2)沪宁杭工业基地(  ) A.位于珠江三角洲地区 B.人口稠密,劳动力丰富 C.是著名的轻工业基地 D.依托长江,以内河航运为主 (3)珠江三角洲发展外向型经济的优越条件有(  ) ①临近香港、澳门 ②著名的侨乡 ③国家政策支持 ④经济发达,本地市场广阔 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ (1)A (2)B (3)A [第(1)题,长江三角洲和珠江三角洲均由河流冲积而成,地势较低平,A对。位于中低纬地区,属亚热带季风气候,B错。发展历史悠久,农业生产发达,C错。矿产资源缺乏,尤其能源短缺,D错。第(2)题,沪宁杭工业基地位于长江三角洲地区,A错。人口稠密,劳动力丰富,B对。是著名的综合性工业基地,C错。该基地水陆交通运输都很发达,D错。第(3)题,珠江三角洲发展外向型经济的优越条件有临近香港、澳门,①对;著名的侨乡,②对;国家政策支持,③对;外向型经济的市场主要面向国际市场,④错。] 2.结合长江的干流剖面图和中下游逐月流量变化曲线图,回答(1)~(2)题。 (1)下列描述能正确反映长江中下游气候、水文特征的是(  ) A.温带季风气候,河流有两个汛期 B.温带大陆性气候,河流夏汛冬枯 C.亚热带季风气候,河流水量夏秋多、冬春少 D.高寒气候,冬季断流 (2)受长江流域自然背景的影响,该河流的利用方式和流域开发方向是(  ) A.上游以生态效益为核心,开发旅游业 B.中游疏通河道,大力发展航运 C.下游兴建大坝,防洪、发电 D.采取梯级开发,实现流域的综合开发利用 (1)C (2)D [第(1)题,长江中下游地区为亚热带季风气候,夏季高温多雨,河流只有夏汛,冬季不会断流,故选C。第(2)题,长江上游要注意生态环境保护,以开发水能资源为重点;中游防治水患,发展工农业生产;下游地区在整治环境污染的同时大力调整产业结构。长江水能资源丰富要采取梯级开发,对整个流域进行综合开发利用,故选D。] 素养一 区域差异的比较……………………………………… eq \x(区域认知) 读下图,回答1~2题。 1.甲、乙两图所示区域农业耕作制度及作物品种不同的主要原因是(  ) A.土壤不同 B.热量不同 C.降水量不同 D.地形不同 2.甲图中P平原区域开发的功能定位是(  ) A.动植物基因资源保护地 B.人与自然和谐相处的示范区 C.全国经济增长的重要增长极 D.保障农产品供给安全的重要区域 1.B 2.D [第1题,由甲、乙两地的农作物熟制及两地经纬度位置可推知,两地耕作制度及作物品种不同的主要原因是热量。第2题,由甲图判断出P平原是松嫩平原,松嫩平原为限制开发区域中的农产品主产区,其功能定位是保障农产品供给安全的重要区域,农村居民安居乐业的美好家园,社会主义新农村建设的示范区域。] 素养二 区域因地制宜发展………………………………… eq \x(人地协调观) 江苏省兴化市有数以万亩的垛田(图1)。垛田是在河网密集地区用开挖网状深沟或小河的泥土堆积而成的垛状高田,田上以种植蔬菜为主,环绕四周的水域主要养殖鱼虾。资料记载,兴化洪涝灾害多发,中华人民共和国成立前,垛田高度较高,中华人民共和国成立后,该地区防洪抗旱能力增强,兴化境内垛田景观与之前相比发生了明显变化(图2)。据此回答3~5题。 3.下列关于垛田区自然地理特征的叙述,正确的是(  ) A.降水变率大,旱灾频繁 B.土地集中连片,土壤深厚肥沃 C.水系发达,水产丰富 D.河流含沙量大,泥沙淤积严重 4.推测兴化垛田高度变化的根本原因是(  ) A.流水侵蚀,使其变低 B.地壳运动,地势降低 C.人为挖低,便于耕作 D.洪涝灾害得到有效治理 5.下列关于垛田经济的叙述,正确的是(  ) A.水热充足,水稻种植业发达 B.经济发达,农业机械化水平高 C.泽国美景,利于发展旅游业 D.伏旱干热,灌溉导致土壤盐碱化严重 3.C 4.D 5.C [第3题,由材料可知,该地位于江苏省,降水丰富,不会有频繁的旱灾,A错误;因河网密布,土地地块较小,B错误;水系发达,水产丰富,C正确;河流含沙量小,D错误。故选C。第4题,据材料可知,兴化洪涝灾害多发,中华人民共和国成立后,该地区防洪抗旱能力增强,兴化境内垛田景观与之前相比发生了明显变化。同时结合图2,兴化垛田高度在中华人民共和国成立前较高,这是因为洪涝较多,洪水水位较高,中华人民共和国成立后垛田变矮,根本原因是洪涝灾害得到有效治理,无须建较高垛田防洪,D正确;垛田较高,被流水侵蚀可能性小,且垛田高 度不能够满足需求时,当地农民会人工堆高垛田,A错误;地壳运动极其缓慢,短期内不会下降几米,B错误;垛田顶部平坦,其高度变化对耕作影响不大,不需要人为挖低来进行耕作,C错误。故选D。第5题,垛田面积小,不利于大面积种植水稻,则该地水稻种植业不发达,且不利于机械化生产,A、B错误;该地河网密布,物产丰富,农业景观独特,可以发展旅游业,C正确;该地河网密布,利于排盐,不会导致土壤盐碱化,D错误。故选C。] 四川盆地 吐鲁番盆地 位置 位于亚热带季风区西部,中国四大盆地之一 位于西北干旱区,内陆盆地 地形地势 四周被高山和高原环绕,东部是一系列平行的山岭和谷地,西北部是成都平原,中部是大片丘陵。地势西北高、东南低 周围山岭环绕,海拔从1 000米到5 000米不等,海拔最低点为-154.31米 四川盆地 吐鲁番盆地 气候 亚热带季风气候,气候温暖湿润 温带大陆性气候,盆地内部干燥,夏季酷热 植被 常绿阔叶林为主 多为荒漠、荒漠草原 土壤 紫色土、肥沃 土壤盐碱含量很高 水文 南部有长江流经,盆地内河流众多 自然降水量少,地下水资源丰富,山间沟谷有内流河 四川盆地 吐鲁番盆地 自然资源 动植物资源丰富,有大熊猫、金丝猴特有珍稀物种,热量资源,水资源,水能资源,煤、铁、石油、天然气等矿产资源丰富,水稻、桑蚕、油菜籽、柑橘的重要产区 地下水资源丰富;光热资源丰富;油气资源丰富;长绒棉主要产区,葡萄、瓜果驰名中外 提示: 四川盆地:(1)保护耕地,兴修水利,建设稳产高产基本农田,发展粮食生产;(2)发挥比较优势,发展多种经营,形成以生猪、油菜、水稻、柑橘、蚕桑为主的全国性农业综合商品基地;(3)开发油气等自然资源,加强基础设施建设,把资源优势转化为经济优势。 吐鲁番盆地:(1)发挥“火洲”的气候优势,加速发展长绒棉、哈密瓜、葡萄等特色农产品生产及相关加工业。(2)发展以“丝绸之路”和“干旱盆地景观”为特色的旅游业。 提示: 1. 比较内容 区域 黄河三角洲 珠江三角洲 自然条件 气候 温带季风气候,冬寒夏热,四季分明,降水集中在夏季 亚热带季风气候,热量丰富,降水丰沛 植被 盐碱化草甸、滨海湿地 植被生长旺盛,种类较多 自然 资源 土地资源、海盐和油气等矿产资源、海洋资源丰富 水资源、农业资源丰富,煤、石油等常规能源缺乏 自然 灾害 旱涝灾害和低温灾害 洪涝灾害和台风灾害 比较内容 区域 黄河三角洲 珠江三角洲 人文条件 发展 基础 开发相对较晚,开发程度低,发展潜力大 资本主义经济萌芽出现较早,经济基础比较好,人们的思想观念比较开放,很多地方是侨乡,改革开放较早 人文条件 产业 结构 重工业占主导,第一、第三产业发展滞后 第一产业比重较小,第二产业比重大,第三产业发达 交通 状况 水陆交通便利 沿海地区,水陆交通便利 比较内容 区域 黄河三角洲 珠江三角洲 区域优势 北邻京津,东连胶东半岛,南靠济南都市圈,区位优越;土地资源、能源和矿产资源丰富,经济基础好 地理位置优越,海陆交通便利,科技发达,劳动力充足,政府政策支持 存在问题 土地盐碱化严重,淡水资源短缺,容易发生干旱和低温灾害;产业结构不尽合理,中心城市吸引力不强,辐射带动能力差,基础设施相对滞后,人流物流集散能力差,人力资源总体素质偏低 生态环境形势严峻;人地矛盾加剧,重复建设突出,能源和矿产缺乏 比较内容 区域 黄河三角洲 珠江三角洲 发展方向 发展高效农业、先进制造业、生态旅游业 治理污染,保护生态环境;在加强第一产业基础上,注重调整第二产业结构,积极发展第三产业;搞好城镇和区域规划 2.略。 3.(1)民勤县地处河西走廊东北部,属于干旱气候,水资源的承载力有限,因此必须以水定规模,以水定产业,以水定结构,以水布局经济社会发展,不能一味扩大绿洲面积。 (2)民勤县属于限制开发区中的重点生态功能区,其功能定位是保障国家生态安全的重要区域,人与自然和谐相处的示范区。 (3)民勤县干旱缺水,生态环境脆弱,在治理荒漠,发展农业生产过程中并没有一味扩大绿洲面积,而是调整农业结构,淘汰高耗水、低效益作物,发展日光温室等高效、节水、绿色农业,有效地促进了生态保护和治理,有效地促进了农村经济的可持续发展。 $$

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2 第一章 第二节 区域差异与因地制宜-【正禾一本通】2024-2025学年高中地理选择性必修2同步课堂高效讲义配套课件(中图版2019)
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