精品解析：安徽省淮北市濉溪县2024-2025学年七年级上学期期末生物试题

濉溪县2024-2025学年度第一学期期末质量检测 七年级生物试题 第I卷（选择题每题2分，共40分） 一、选择题。（下列各题的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，每小题2分．共40分） 1. 乾隆湖风景区位于淮北市濉溪县城南端，是AAAA级景区，其所包含的湖泊、草地、风情岛等都有生物生活，这主要体现了（　　） A. 环境多样性 B. 生态系统多样性 C. 物种多样性 D. 遗传多样性 【答案】B 【解析】 【分析】生物多样性包括基因（遗传）多样性、物种（生物种类）多样性和生态系统多样性。 【详解】我国陆地广袤，海洋辽阔，气候多变，因此，形成了多种类型的生态系统，我国的生态系统有森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、城市生态系统、农田生态系统。故生物生活的环境可以是湖泊、草地、风情岛等，这体现了生态系统多样性，ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 2. 科学家林奈采用了统一的生物命名法，被称为“分类学之父”。200年来分类学取得了迅速的发展，其中生物最基本的分类单位是（　　） A. 界 B. 纲 C. 属 D. 种 【答案】D 【解析】 【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。 【详解】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物最基本的分类单位是种，ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 3. 现存地球上的生物，除病毒外，都具有相似的结构和功能单位，生物体的这个结构和功能单位是（　　） A. 系统 B. 器官 C. 组织 D. 细胞 【答案】D 【解析】 【分析】除病毒外，生物体的结构和功能单位是细胞。 【详解】除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器--线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位。因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位，ABC错误，D正确。 故选D。 4. 使用低倍显微镜观察草履虫运动时，发现视野里草履虫逆时针移动，那么草履虫的实际运动方向是（　　） A. 逆时针移动 B. 左右移动 C. 顺时针移动 D. 上下移动 【答案】A 【解析】 【分析】显微镜成倒立像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，即上下相反、左右相反。 【详解】显微镜成倒立的像，即上下相反、左右相反，也就是说显微镜看到的像是旋转180度后得到的像，若显微镜视野中里草履虫逆时针移动，旋转180度后还是逆时针方向移动，因此草履虫实的际运动方向是逆时针移动，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 5. 下图是植物细胞和动物细胞的立体结构模式图，下列说法正确的是（　　） A. ④能控制物质进出细胞 B. ③对细胞起支持和保护作用 C. ①是细胞内遗传物质贮存和复制的场所 D. ⑤与光合作用有关 【答案】C 【解析】 【分析】图可知，①细胞核，②细胞质，③细胞膜，④液泡，⑤线粒体。 【详解】A．④液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质，而③细胞膜能控制物质的进出，故A错误。 B．③是细胞膜有控制物质进出的作用，植物细胞的细胞壁具有保护和支持的作用，故B错误。 C．①细胞核是细胞内遗传物质贮存和复制的场所，故C正确。 D．⑤线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。 线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞进行呼吸产生能量的主要场所，植物体细胞内有叶绿体，是光合作用的场所，故D错误。 故选C。 6. 使用显微镜的观察物体，下列说法正确的是（　　） A. 图甲中使用①②镜头组合可以看到更多的细胞 B. 甲图中③和④相比，在调清物像的情况下，③和装片的距离更近 C. 图乙中由低倍镜换用高倍镜，为了使物像更加清晰，可以调节④ D. 图丙中黑色球状结构是线粒体 【答案】B 【解析】 【分析】图乙中①目镜，②转换器，③物镜，④粗准焦螺旋，⑤细准焦螺旋。 【详解】A．显微镜放大倍数等于物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积，放大倍数越小，看到的细胞数目越多，图甲中①②都是目镜，故A错误。 B．甲图中③和④相比，③是高倍物镜，在调清物像的情况下，③和装片的距离更近，故B正确。 C．细准焦螺旋的升降负幅度更小，能更精准的调节焦距，所以图乙中由低倍镜换用高倍镜，为了使物像更加清晰，可以调节⑤细准焦螺旋，故C错误。 D．图丙中被染成黑色球状结构是细胞核，体积较大，故D错误。 故选B。 7. 成语“脱缰野马”指脱开了缰绳的马不受控制，下列哪种细胞可以看做是脱缰的野马（　　） A. 平滑肌细胞 B. 神经细胞 C. 癌细胞 D. 上皮细胞 【答案】C 【解析】 【分析】癌细胞的主要特征：(1)无限增殖；(2)形态结构发生显著改变(3)细胞表面发生变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，易转移。 【详解】ABD．平滑肌细胞、神经细胞、上皮细胞都是高度分化的细胞，细胞分裂能力较弱，甚至无分裂能力，无法看作脱缰的野马，ABD不符合题意。 C．癌细胞可以不受控制，无限增殖，因此可以看做是脱缰的野马，C符合题意。 故选C。 8. 动植物细胞分裂过程如图所示，相关叙述不正确的是（　　） A. 动植物细胞分裂时，都是细胞核先分裂 B. 图甲展示的是植物细胞分裂过程 C. 动植物体通过细胞分裂增加细胞的数目 D. 细胞分裂结束，新细胞与子代细胞具有相同的遗传物质 【答案】B 【解析】 【分析】图甲表示动物细胞分裂，图乙表示植物细胞分裂。 【详解】A．无论是动物细胞还是植物细胞，在分裂时都是细胞核先由一个分成两个。这是细胞分裂的基本步骤之一，确保新细胞获得与母细胞相同的遗传信息，A正确。 B．图甲展示的是细胞分裂过程中，细胞膜在中央部分从四周逐渐向内凹陷，最终将细胞质缢裂成两个细胞。这是动物细胞分裂的典型特征，而不是植物细胞。植物细胞在分裂时，会在细胞中央形成新的细胞壁和细胞膜，从而将细胞一分为二，B错误。 C．细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础过程之一。通过细胞分裂，生物体能够增加细胞的数目，从而满足生长和发育的需要，C正确。 D．在细胞分裂过程中，细胞核的分裂是关键步骤之一。细胞核内的遗传物质（DNA）会经过复制后，平均分配到两个新的细胞核中。因此，新细胞与子代细胞具有相同的遗传物质。这是保证生物体遗传稳定性的重要机制之一，D正确。 故选B。 9. 将等量萌发和煮熟的小麦种子分别装入甲、乙两瓶中，并用注射器吸取等量的澄清石灰水倒插入瓶塞中，在温暖的地方放置一夜后观察。下列分析不合理的是（ ） A. 甲瓶和乙瓶形成了一组对照实验 B. 选择等量的种子是为了控制单一变量 C. 乙瓶中澄清石灰水变浑浊，甲瓶不变 D. 实验验证了种子萌发会释放二氧化碳 【答案】C 【解析】 【分析】呼吸作用是细胞内的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程，只有活细胞才能进行呼吸作用。检验生成的气体是不是二氧化碳，可用澄清的石灰水，检验呼吸是不是需要氧气，可用燃烧的蜡烛检验氧气的有无，据此解答。 【详解】A．甲瓶和乙瓶形成一组对照实验，变量为细胞的活性，A正确。 B．此实验是探究活细胞呼吸作用生成的气体是二氧化碳，变量是细胞是否有生命力，其它条件都应相同，选择等量的种子是为了控制单一变量，B正确。 CD．只有活的细胞才能进行呼吸作用。煮熟的种子没有生命了不能进行呼吸作用；萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳。二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊，因此甲瓶中澄清石灰水变浑浊，乙瓶不变。通过这个实验验证了种子的呼吸作用产生了二氧化碳，C错误，D正确。 故选C。 10. 下列各项说法正确的是（　　） A. 显微镜要观察的实验材料必须是薄而透明的 B. 哈维通过观察法发现了血液循环 C. 植物的生命结构层次比动物多一个系统 D. 生物体的生长只与细胞分裂有关 【答案】A 【解析】 【分析】用显微镜观察时观察材料必须是薄而透明、厚薄均匀的。 【详解】A．显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能在视野中成像。所以用显微镜观察生物体的基本结构，观察的实验材料必须是薄而透明的，这样才能让光线顺利穿过并形成清晰的物像，故A正确。 B．哈维发现血液循环主要使用的是解剖和实验的方法，而不是单纯的观察法。他通过解剖动物、结扎血管等实验，推断出血液在体内循环流动的机制，故B错误。 C．动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体；植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。因此植物的生命结构层次比动物少一个系统，故C错误。 D．生物体的生长不仅与细胞分裂有关，还与细胞的生长和分化密切相关，故D错误。 故选A。 11. 如图是探究光合作用的条件的两套装置，下列说法正确的是（　　） A. 探究光合作用的条件是水 B. 探究光合作用的条件是二氧化碳 C. 图1中叶片用碘液处理不变蓝 D. 图2中叶片用碘液处理变蓝 【答案】B 【解析】 【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。 （2）二氧化碳是光合作用的原料，氢氧化钾溶液能吸收二氧化碳，光合作用的场所是叶绿体。 （3）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【详解】AB．图2装置中，氢氧化钠溶液的作用是吸收二氧化碳。因此，图2中的叶片在缺少二氧化碳的条件下进行光合作用，由于二氧化碳是光合作用的必需原料，所以其光合作用会受到抑制，产生的淀粉较少或几乎没有。图1装置中，清水不吸收二氧化碳，因此图1中的叶片在正常的二氧化碳浓度下进行光合作用，能够正常产生淀粉。故该实验探究的光合作用的条件是二氧化碳，而不是水，A错误，B正确。 CD．图1中具有光合作用的原料，能进行光合作用产生淀粉，因此，滴加淀粉后能变蓝；而图2中由于缺少光合作用需要的二氧化碳，因此，不能产生淀粉，滴加碘液后不变蓝，CD错误。 故选B。 12. 以下是光合作用和呼吸作用的反应式，正确的是（　　） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。 【详解】AB．光合作用的原料是二氧化碳和水，场所是叶绿体，条件是光，产物是有机物和氧气，反应式为：二氧化碳+水有机物+氧气，A正确，B错误。 CD．呼吸 作用的原料是有机物和氧气，场所是线粒体，产物是二氧化碳和水，并能释放能量，故反应式为：有机物+氧气二氧化碳+水+能量，CD错误。 故选A。 13. 番茄是我们生活中经常食用的蔬菜，在全世界广泛栽培。观察下图，说法错误的一项是（　　） A. 番茄有六大器官，图中①②③属于营养器官。 B. 剥下的番茄表皮⑥属于保护组织 C. ⑤为番茄果实，在结构层次上属于组织 D. 番茄的结构层次从微观到宏观可以归纳为细胞→组织→器官→个体 【答案】C 【解析】 【分析】图中①叶，②茎，③根，④种子，⑤果实，⑥果皮。 【详解】A．番茄有六大器官，图中①②③与植物的营养有关，属于营养器官，故A正确。 B．剥下的番茄表皮⑥具有保护作用，属于保护组织，故B正确。 C．⑤为番茄果实，在结构层次上属于由不同组织构成的器官，故C错误。 D．番茄属于植物，结构层次从微观到宏观可以归纳为细胞→组织→器官→番茄个体，故D正确。 故选C。 14. 植物利用根吸收土壤中的营养物质，如图是植物根尖横切面示意图，使根生长最快的区域是（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】C 【解析】 【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段；图中④成熟区也叫根毛区、③伸长区、②分生区、①根冠。 【详解】A．①根冠位于根尖的最尖端，主要起保护作用。它像一顶帽子一样覆盖在分生区的上方，防止分生区受到损伤，A不符合题意。 B．②分生区位于根冠之后，是细胞分裂主要场所。这里的细胞排列紧密，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力。分生区的细胞通过分裂产生新的细胞，为根的生长提供基础，B不符合题意。 C．③伸长区位于分生区之后，是细胞伸长的主要场所。这里的细胞迅速伸长，使得根能够不断向前推进。伸长区的细胞生长速度非常快，是使根生长最快的区域，C符合题意。 D．④成熟区位于伸长区之后，是细胞分化形成各种组织的主要区域。这里的细胞已经停止伸长，开始分化形成输导组织、保护组织等。成熟区主要负责吸收水分和无机盐，是根的主要功能区域之一，D不符合题意。 故选C。 15. 我们经常看到道路两旁移栽的植物被剪掉一部分枝叶，绿化工人这样做的目的是（　　） A. 移栽方便 B. 减少有机物的消耗 C. 降低呼吸作用 D. 降低蒸腾作用 【答案】D 【解析】 【分析】水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行，据此解答。 【详解】植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片；刚刚移栽的植物，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活，D正确。 【点睛】掌握蒸腾作用的意义是解题的关键。 16. 玉米是我国的重要粮食作物，被称为“食物中的黄金”，不仅由于灿黄如金，更重要的是在所有主食中营养价值和保健作用也是非常高的，请据图分析错误的是（　　） A. 玉米播种前要适当松土，目的是为种子萌发提供充足的空气 B. 玉米种子萌发时结构E先突破种皮发育成根，结构C发育成茎和叶 C. 上图中玉米的根系为直根系 D. 结构A是胚乳，胚乳里含有丰富的养料 【答案】C 【解析】 【分析】图可知，A胚乳，B子叶，C胚芽，D胚轴，E胚根。 【详解】A．种子萌发需要适宜的温度、适量的水分和充足的空气。松土可以增加土壤的透气性，为种子萌发提供充足的空气，促进种子的呼吸作用，故A正确。 B．在种子萌发的过程中，E是胚根，胚根最先突破种皮发育成根。 C是胚芽，胚芽发育成茎和叶，故B正确。 C．玉米属于单子叶植物，其根系是须根系，而不是直根系。直根系是双子叶植物的特征，如大豆、油菜等。须根系由不定根组成，主根不发达，侧根多而细，这是单子叶植物（如玉米、小麦）的典型特征，故C错误。 D．玉米是单子叶植物，其种子的营养物质主要储存在A胚乳中。胚乳富含淀粉、蛋白质等营养物质，为种子萌发提供能量和物质基础，故D正确。 故选C。 17. 为了缓解土地资源紧张、提高反季节果蔬生产和观赏性植物的种植水平，现代农业、园林经常会用到无土栽培技术。无土栽培使用的营养液中植物所需最多的三种无机盐是（　　） A. 含钙、磷、钾无机盐 B. 含氮、磷、钾无机盐 C. 含铁、钙、钾无机盐 D. 含铁、钾、磷无机盐 【答案】B 【解析】 【分析】无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。 【详解】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，其中植物生长发育需要量较多的无机盐是氮、磷、钾。无土栽培指是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，所以在无土栽培的植物中需要培养液含量最多的无机盐是氮、磷、钾的无机盐，ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 18. 下列各项中与水分的吸收运输和散失过程无关的是（　　） A. 叶片表皮上的气孔 B. 根、茎、叶内的筛管 C. 根、茎、叶内的导管 D. 根尖的成熟区 【答案】B 【解析】 【分析】由我们所学的知识可以知道：（1）根吸水主要靠根尖的成熟区，原因此处生有大量的根毛。 （2）水主要靠植物体内的导管运输的，筛管运输的是有机物。 （3）水分的散失是靠蒸腾作用由气孔散发出去的。 【详解】A．水分以气体的形式从叶的气孔散发到空气中去的，A不符合题意。 B．植物体内的筛管是运输有机物的，与运输水无关，B符合题意。 C．水是经过根、茎、叶内的导管向上运输的，C不符合题意。 D．由于根尖的成熟区生有大量的根毛，能吸收水，D不符合题意。 故选B。 19. “乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，春天是花的世界、花的海洋。 在花的结构中与果实的形成有关的主要结构是（　　） A. 花柱和柱头 B. 柱头和子房 C. 花冠和花柱 D. 雄蕊和雌蕊 【答案】D 【解析】 【分析】一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊、雌蕊等部分。花萼和花冠分别由同一朵花的萼片和花瓣组成。 【详解】花柄是花与茎相连的短柄，它起到支持和输导的作用。花托是花柄的顶端部分，花的其它部分按一定的方式排列在它的上面。在花绽放之前，花萼和花冠对花蕊起保护作用，花开放之后可吸引昆虫等小动物传粉。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉；雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有许多胚珠；雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。由此可见，在花的结构中与果实的形成有关的主要结构是雄蕊和雌蕊，D正确，ABC错误。 故选D。 20. 下列关于绿色植物在生物圈中的作用叙述错误的是（　　） A. 绿色植物是生物圈中最基本、最重要的生物成分 B. 绿色植物的光合作用起到维持大气中二氧化碳和氧气平衡的作用 C. 绿色植物是生产者，直接或间接地为生物圈中的其他生物提供食物和能量 D. 绿色植物通过根吸收水分，再通过呼吸作用散失水分，从而促进了生物圈的水循环 【答案】D 【解析】 【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环，据此解答。 【详解】A．绿色植物是生物圈中最基本、最重要的生物成分，对生物圈的存在和发展起决定性作用，A正确。 B．绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡，B正确。 C．能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源，C正确。 D．绿色植物通过根吸收水分，再通过蒸腾作用散失水分，从而促进了生物圈的水循环，D错误。 故选D。 第Ⅱ卷（非选择题，共60分） 二、综合题。 21. 同学们利用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞和人口腔上皮细胞结构，并在课后选用易得的材料制作细胞模型。回答下列问题。 （1）如图1，制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的正确操作步骤顺序是_____（用箭头和字母表示）；在制作人口腔上皮细胞临时装片时，步骤E滴加的液体应该换为_____；制作临时装片时，常使用_____进行染色，以便于观察；染色最深的细胞结构为_____。 （2）用显微镜对光时，第一步应转动_____，使低倍物镜对准通光孔；观察时，如果想换放大倍数更高的物镜观察细胞，推测一下，他在视野中看到的细胞数量会变_____（填“多”或“少”）。 （3）图2为某学生制作的细胞模型。甲、乙两模型图中，属于洋葱鳞片叶内表皮细胞模型的是_____图，作出判断的依据是：甲模型图中有_____和_____。 （4）该同学制作细胞膜的时候，有两种材料可供选择，A是透明塑料薄膜，B是有很小网眼的细纱布。他应该选择材料_____（选填“A”或“B”），理由是_____。 【答案】（1） ①. E→C→B→D→A ②. 生理盐水 ③. 碘液 ④. 细胞核 （2） ①. 转换器 ②. 少 （3） ①. 甲 ②. 细胞壁 ③. 液泡 （4） ①. B ②. 细纱布可以更好地展示细胞膜控制物质进出的功能 【解析】 【分析】（1）制作洋葱表皮临时装片方法步骤可概括为：擦→滴→撕→展→盖→染。 （2）显微镜的使用步骤包括取镜和安放，对光调光，调焦观察和整理回放。 （3）图甲乙可知，①细胞核，②细胞壁，③液泡，⑤细胞质，⑥线粒体，⑦细胞膜。 【小问1详解】 制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片的实验步骤简要的概括为：擦→E滴→C撕→B展→D盖→A染，所以正确操作步骤顺序是E→C→B→D→A。 若是制作人体口腔上皮细胞临时装片，E滴加的是生理盐水以保持细胞原来形态。 制作临时装片时，常使用碘液进行染色，以便于观察；其中，染色最深的细胞结构为细胞核。 【小问2详解】 显微镜对光时，第一步是转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保持2厘米左右）；用一个较大的光圈对准通光孔。一只眼注视目镜内。转动反光镜，使反射光线经过通光孔、物镜、镜筒到达目镜，以通过目镜看到明亮的圆形视野为宜。显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少，细胞的体积越大，显微镜放大的倍数越小，看到的细胞数目越多，细胞的体积越小，所以观察时，如果想换放大倍数更高的物镜观察细胞，推测一下，他在视野中看到的细胞数量会变少。 【小问3详解】 洋葱鳞片叶内表皮细胞由细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核等组成，细胞质内有线粒体和液泡，但是没有叶绿体；人口腔上皮细胞由细胞膜，细胞质和细胞核等组成，细胞质内有线粒体。 分析可知，甲、乙两模型图中，属于洋葱鳞片叶内表皮细胞模型的是甲图，作出判断的依据是：甲模型图中有细胞壁和液泡。 【小问4详解】 细纱布可以更好地展示细胞膜控制物质进出的功能，则可选择很小网眼的细纱布制作细胞膜。 该同学制作细胞膜的时候，有两种材料可供选择，A是透明塑料薄膜，B是有很小网眼的细纱布。他应该选择材料B，理由是细纱布可以更好地展示细胞膜控制物质进出的功能。 22. 下图是人体的结构层次示意图，清据图回答问题： （1）在A、B、C、D四个结构层次中，人和高等动物具有而植物不具有的是[ ]_____。 （2）图中过程①②③均表示细胞分裂，在此过程中，先是_____分裂，然后细胞质分成两份，最后细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞，遗传物质_____（填“有”或“没有”）发生改变。 （3）A在结构层次上属于_____，是过程④细胞_____的结果。 （4）植物组织和动物组织中具有保护作用的分别是_____和_____ 【答案】（1）C系统 （2） ①. 细胞核 ②. 没有 （3） ①. 组织 ②. 分化 （4） ①. 保护组织 ②. 上皮组织 【解析】 【分析】图中的①②③表示细胞分裂，④表示细胞分化，A表示组织，B表示器官，C表示系统，D表示人体。 【小问1详解】 动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体；植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。在A组织、B器官、C系统、D生物体四个结构层次中，人和高等动物具有而植物不具有的是C系统。 【小问2详解】 细胞分裂导致细胞数目的增多，所以图中①②③表示细胞分裂。该过程发生的变化是，首先细胞核分成两个，然后细胞质分成两等份，动物细胞细胞膜向内凹陷缢裂成两个新细胞，植物细胞最后形成新的细胞膜和细胞壁。在此过程中，由于细胞核内的遗传物质（染色体）能经过复制后形成完全相同的两等份，分别进入两个新细胞中，使新细胞内的遗传物质与亲代细胞保持一致，即遗传物质没有发生改变。因而能保证新细胞与原来的细胞是一样的。 【小问3详解】 经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构和功能随着细胞的生长出现了差异，这就是细胞分化，细胞分化的结果是形成不同的组织。过程④表示细胞分化，经过该过程后形成不同的A组织。 【小问4详解】 植物的保护组织主要由根、茎、叶表面的表皮细胞构成，这些细胞排列紧密，没有细胞间隙，对内部柔嫩部分起到保护作用‌；动物的上皮组织由上皮细胞构成，这些细胞不仅具有保护作用，还具有分泌等功能‌，故植物组织和动物组织中具有保护作用的分别是保护组织和上皮组织。 23. 在池塘、河流、等淡水水体中，生活着众多的原生生物，草履虫就是其中的一种。如图是草履虫的结构示意图及显微镜下的几种微小生物，请据图回答问题： （1）草履虫靠_____的摆动在水中旋转前进，通过_____从水中获得氧气，并将产生的二氧化碳排出体外。食物由口沟进人体内，再进入_____内，随着细胞质的流动，逐渐被消化。不能消化的食物残渣从胞肛排出。 （2）草履虫需要从外界获取有机物，图2中利用光合作用合成有机物的结构是_____。（填名称） （3）家庭凉拌菠菜，酸甜可口。把菠菜放在沸腾的水中，发现水变成绿色了，是因为高温破坏了_____，（填序号）其中绿色物质来自_____。（填序号） 【答案】（1） ①. 纤毛 ②. 表膜 ③. 食物泡 （2）叶绿体 （3） ①. 2 ②. 6 【解析】 【分析】图中：1细胞壁，2细胞膜，3细胞壁，4细胞核，5液泡，6叶绿体。 【小问1详解】 草履虫是单细胞生物，生活在水中。靠纤毛的摆动旋转前进，通过表膜从水中获得氧气，并将产生的二氧化碳排出体外，食物由口沟进入体内，再进入食物泡，随着细胞质的流动，逐渐被消化。不能消化的食物残渣从胞肛排出。 【小问2详解】 叶绿体是光合作用场所，能将二氧化碳在光照的作用下合成有机物，故草履虫需要从外界获取有机物，图2中利用光合作用合成有机物的结构是叶绿体。 【小问3详解】 细胞膜的作用是控制物质进出，具有选择透过性。把菠菜放在沸腾的水中，发现水变成绿色了，是因为高温破坏了2细胞膜。 叶绿素是菠菜等绿色植物中的主要色素，负责吸收光能并将其转化为化学能，是植物进行光合作用的关键物质。当菠菜受到热水烫煮时，高温会破坏菠菜细胞的结构，特别是叶绿体的膜，导致叶绿素从叶绿体中释放出来并溶解在水中，从而使水呈现出绿色。‌ 24. 下图表示绿色植物在不同光照强度下吸收与释放二氧化碳（CO2）的情况（不考虑温度因素）。请据图回答问题： （1）植物吸收二氧化碳的生理过程是_____，释放二氧化碳的生理过是_____。 （2）A-B段，光合作用强度_____呼吸作用强度（选填<、>或=）。B点时光合作用强度_____呼吸作用强度（选填<、>或=）。 （3）B点时植物进行的生理活动有呼吸作用和光合作用_____。（选填√或×） （4）若该绿色植物长时间处在光照强度为B时能不能存活？_____。（填能或不能） （5）为了提高农作物的产量应该_____。（答出一条，合理即可。） 【答案】（1） ①. 光合作用 ②. 呼吸作用 （2） ①. ＜ ②. ＝ （3）√ （4）不能 （5）合理密植或增加二氧化碳浓度等 【解析】 【分析】（1）植物光合作用的原料是二氧化碳和水，光合作用要吸收二氧化碳使其浓度降低。 （2）呼吸作用原料是有机物和氧气，在氧气的参与下分解有机物释放出大量的二氧化碳，使二氧化碳的浓度增加。 （3）植物的光合作用与光照强度和二氧化碳的浓度等有关．如果植物的光合作用的强度大于呼吸作用的强度，植物体内的有机物就会积累。 （4）由图可以知道：横轴代表光照强度，纵轴代表植物吸收和释放二氧化碳，其中A点不吸收二氧化碳，但能释放出二氧化碳说明A点植物只进行呼吸作用而不进行光合作用，B点为零界点，从A到B光越来越强，到B点光合作用吸收的二氧化碳与呼吸作用放出的正好相等，也就是呼吸作用分解的物质与光合作用合成的物质相等。 【小问1详解】 植物光合作用的原料是二氧化碳和水，光合作用要吸收二氧化碳，呼吸作用原料是有机物和氧气，在氧气的参与下分解有机物释放出大量的二氧化碳。 【小问2详解】 在A点，植物只进行呼吸作用，不进行光合作用（因为没有光照）。随着光照强度增加（从A到B），光合作用逐渐开始并增强，但直到B点之前，光合作用吸收的二氧化碳仍然少于呼吸作用释放的二氧化碳。 因此，A-B段光合作用强度＜呼吸作用强度。在B点，光合作用吸收的二氧化碳与呼吸作用释放的二氧化碳正好相等，即光合作用合成的有机物与呼吸作用分解的有机物相等。 因此，B点时光合作用强度=呼吸作用强度。 【小问3详解】 在B点，植物同时进行光合作用和呼吸作用，只是两者的强度相等。 因此，这个说法是正确的。 【小问4详解】 在B点，光合作用合成的有机物与呼吸作用分解的有机物相等，植物的净积累为零。如果植物长时间处于这种状态，无法积累足够的有机物用于生长和繁殖，因此不能存活。 小问5详解】 提高农作物产量的关键是增强光合作用强度或减弱呼吸作用强度。例如： 增加光照强度、合理密植、增加二氧化碳浓度等。 25. 某生物兴趣小组为探究蒸腾作用的相关研究做了如下实验：在枝条上套上塑料袋，把枝条放在试管内的营养液中，营养液表面滴加植物油。请分析回答问题： （1）两组实验变量_____，其他条件相同且适宜的目的是_____。 （2）两组实验试管的液面上都滴加了植物油目的是：_____放在阳光下一段时间会观察到两组实验中塑料袋内的的现象_____，形成这种现象的原因是进行了_____。（生理活动） （3）两组实验枝条都是在有色的培养液中，一段时间后对枝条进行纵切会发现枝条内部都有营养液的颜色_____组实验颜色高度较高。 （4）枝条中运输营养物质的组织是_____。 【答案】（1） ①. 有无叶片 ②. 控制单一变量 （2） ①. 防止试管内水分蒸发 ②. 甲组塑料袋上有大量水珠，乙组几乎没有 ③. 蒸腾作用 （3）甲 （4）输导组织 【解析】 【分析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验，在实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。 蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环。蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度。森林地区植物的蒸腾作用非常旺盛，为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多。 【小问1详解】 该实验是探究叶片是植物完成蒸腾作用的主要器官，实验变量是有无叶片。对照实验中，需控制单一变量，保证实验的准确性，故其他条件相同且适宜的目的是控制单一变量。 【小问2详解】 试管内的水面上滴少许植物油水，使水分与空气隔离，防止试管内的水分蒸发，排除试管内的水分蒸发，对实验结果的影响或干扰。 甲组的枝条有叶片，能进行蒸腾作用，乙组的枝条无叶片，无法进行蒸腾作用，故观察到两组实验中塑料袋内的的现象是甲组塑料袋上有大量水珠，乙组几乎没有，形成这种现象的原因是进行了蒸腾作用。 【小问3详解】 植物体内的水分和无机盐是由木质部中的导管由下往上运输的，因此枝条纵切面上被染色的部分是木质部（或导管），故两组实验枝条都是在有色的培养液中，一段时间后对枝条进行纵切会发现枝条内部都有营养液的颜色甲组实验颜色高度较高。 【小问4详解】 输导组织：有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物。枝条中运输营养物质的组织是输导组织。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 濉溪县2024-2025学年度第一学期期末质量检测 七年级生物试题 第I卷（选择题每题2分，共40分） 一、选择题。（下列各题的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，每小题2分．共40分） 1. 乾隆湖风景区位于淮北市濉溪县城南端，是AAAA级景区，其所包含的湖泊、草地、风情岛等都有生物生活，这主要体现了（　　） A. 环境多样性 B. 生态系统多样性 C. 物种多样性 D. 遗传多样性 2. 科学家林奈采用了统一的生物命名法，被称为“分类学之父”。200年来分类学取得了迅速的发展，其中生物最基本的分类单位是（　　） A. 界 B. 纲 C. 属 D. 种 3. 现存地球上的生物，除病毒外，都具有相似的结构和功能单位，生物体的这个结构和功能单位是（　　） A. 系统 B. 器官 C. 组织 D. 细胞 4. 使用低倍显微镜观察草履虫运动时，发现视野里草履虫逆时针移动，那么草履虫的实际运动方向是（　　） A. 逆时针移动 B. 左右移动 C. 顺时针移动 D. 上下移动 5. 下图是植物细胞和动物细胞的立体结构模式图，下列说法正确的是（　　） A. ④能控制物质进出细胞 B. ③对细胞起支持和保护作用 C. ①是细胞内遗传物质贮存和复制的场所 D. ⑤与光合作用有关 6. 使用显微镜的观察物体，下列说法正确的是（　　） A. 图甲中使用①②镜头组合可以看到更多的细胞 B. 甲图中③和④相比，在调清物像的情况下，③和装片的距离更近 C. 图乙中由低倍镜换用高倍镜，为了使物像更加清晰，可以调节④ D. 图丙中黑色球状结构是线粒体 7. 成语“脱缰野马”指脱开了缰绳的马不受控制，下列哪种细胞可以看做是脱缰的野马（　　） A. 平滑肌细胞 B. 神经细胞 C. 癌细胞 D. 上皮细胞 8. 动植物细胞分裂过程如图所示，相关叙述不正确的是（　　） A. 动植物细胞分裂时，都是细胞核先分裂 B. 图甲展示的是植物细胞分裂过程 C. 动植物体通过细胞分裂增加细胞的数目 D. 细胞分裂结束，新细胞与子代细胞具有相同的遗传物质 9. 将等量萌发和煮熟的小麦种子分别装入甲、乙两瓶中，并用注射器吸取等量的澄清石灰水倒插入瓶塞中，在温暖的地方放置一夜后观察。下列分析不合理的是（ ） A. 甲瓶和乙瓶形成了一组对照实验 B. 选择等量的种子是为了控制单一变量 C. 乙瓶中澄清石灰水变浑浊，甲瓶不变 D. 实验验证了种子萌发会释放二氧化碳 10. 下列各项说法正确的是（　　） A. 显微镜要观察的实验材料必须是薄而透明的 B. 哈维通过观察法发现了血液循环 C. 植物的生命结构层次比动物多一个系统 D. 生物体的生长只与细胞分裂有关 11. 如图是探究光合作用条件的两套装置，下列说法正确的是（　　） A. 探究光合作用的条件是水 B. 探究光合作用的条件是二氧化碳 C. 图1中叶片用碘液处理不变蓝 D. 图2中叶片用碘液处理变蓝 12. 以下是光合作用和呼吸作用的反应式，正确的是（　　） A. B. C. D. 13. 番茄是我们生活中经常食用的蔬菜，在全世界广泛栽培。观察下图，说法错误的一项是（　　） A. 番茄有六大器官，图中①②③属于营养器官。 B. 剥下的番茄表皮⑥属于保护组织 C. ⑤为番茄果实，在结构层次上属于组织 D. 番茄的结构层次从微观到宏观可以归纳为细胞→组织→器官→个体 14. 植物利用根吸收土壤中的营养物质，如图是植物根尖横切面示意图，使根生长最快的区域是（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 15. 我们经常看到道路两旁移栽的植物被剪掉一部分枝叶，绿化工人这样做的目的是（　　） A. 移栽方便 B. 减少有机物的消耗 C. 降低呼吸作用 D. 降低蒸腾作用 16. 玉米是我国的重要粮食作物，被称为“食物中的黄金”，不仅由于灿黄如金，更重要的是在所有主食中营养价值和保健作用也是非常高的，请据图分析错误的是（　　） A. 玉米播种前要适当松土，目的是为种子萌发提供充足的空气 B. 玉米种子萌发时结构E先突破种皮发育成根，结构C发育成茎和叶 C. 上图中玉米的根系为直根系 D. 结构A是胚乳，胚乳里含有丰富的养料 17. 为了缓解土地资源紧张、提高反季节果蔬生产和观赏性植物的种植水平，现代农业、园林经常会用到无土栽培技术。无土栽培使用的营养液中植物所需最多的三种无机盐是（　　） A. 含钙、磷、钾无机盐 B. 含氮、磷、钾无机盐 C. 含铁、钙、钾无机盐 D. 含铁、钾、磷无机盐 18. 下列各项中与水分的吸收运输和散失过程无关的是（　　） A. 叶片表皮上的气孔 B. 根、茎、叶内的筛管 C. 根、茎、叶内的导管 D. 根尖的成熟区 19. “乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，春天是花的世界、花的海洋。 在花的结构中与果实的形成有关的主要结构是（　　） A. 花柱和柱头 B. 柱头和子房 C. 花冠和花柱 D. 雄蕊和雌蕊 20. 下列关于绿色植物在生物圈中的作用叙述错误的是（　　） A. 绿色植物是生物圈中最基本、最重要的生物成分 B. 绿色植物的光合作用起到维持大气中二氧化碳和氧气平衡的作用 C. 绿色植物是生产者，直接或间接地为生物圈中的其他生物提供食物和能量 D. 绿色植物通过根吸收水分，再通过呼吸作用散失水分，从而促进了生物圈的水循环 第Ⅱ卷（非选择题，共60分） 二、综合题。 21. 同学们利用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞和人口腔上皮细胞结构，并在课后选用易得材料制作细胞模型。回答下列问题。 （1）如图1，制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的正确操作步骤顺序是_____（用箭头和字母表示）；在制作人口腔上皮细胞临时装片时，步骤E滴加的液体应该换为_____；制作临时装片时，常使用_____进行染色，以便于观察；染色最深的细胞结构为_____。 （2）用显微镜对光时，第一步应转动_____，使低倍物镜对准通光孔；观察时，如果想换放大倍数更高的物镜观察细胞，推测一下，他在视野中看到的细胞数量会变_____（填“多”或“少”）。 （3）图2为某学生制作的细胞模型。甲、乙两模型图中，属于洋葱鳞片叶内表皮细胞模型的是_____图，作出判断的依据是：甲模型图中有_____和_____。 （4）该同学制作细胞膜时候，有两种材料可供选择，A是透明塑料薄膜，B是有很小网眼的细纱布。他应该选择材料_____（选填“A”或“B”），理由是_____。 22. 下图是人体的结构层次示意图，清据图回答问题： （1）在A、B、C、D四个结构层次中，人和高等动物具有而植物不具有的是[ ]_____。 （2）图中过程①②③均表示细胞分裂，在此过程中，先是_____分裂，然后细胞质分成两份，最后细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞，遗传物质_____（填“有”或“没有”）发生改变。 （3）A在结构层次上属于_____，是过程④细胞_____的结果。 （4）植物组织和动物组织中具有保护作用的分别是_____和_____ 23. 在池塘、河流、等淡水水体中，生活着众多的原生生物，草履虫就是其中的一种。如图是草履虫的结构示意图及显微镜下的几种微小生物，请据图回答问题： （1）草履虫靠_____的摆动在水中旋转前进，通过_____从水中获得氧气，并将产生的二氧化碳排出体外。食物由口沟进人体内，再进入_____内，随着细胞质的流动，逐渐被消化。不能消化的食物残渣从胞肛排出。 （2）草履虫需要从外界获取有机物，图2中利用光合作用合成有机物的结构是_____。（填名称） （3）家庭凉拌菠菜，酸甜可口。把菠菜放在沸腾的水中，发现水变成绿色了，是因为高温破坏了_____，（填序号）其中绿色物质来自_____。（填序号） 24. 下图表示绿色植物在不同光照强度下吸收与释放二氧化碳（CO2）情况（不考虑温度因素）。请据图回答问题： （1）植物吸收二氧化碳生理过程是_____，释放二氧化碳的生理过是_____。 （2）A-B段，光合作用强度_____呼吸作用强度（选填<、>或=）。B点时光合作用强度_____呼吸作用强度（选填<、>或=）。 （3）B点时植物进行的生理活动有呼吸作用和光合作用_____。（选填√或×） （4）若该绿色植物长时间处在光照强度为B时能不能存活？_____。（填能或不能） （5）为了提高农作物的产量应该_____。（答出一条，合理即可。） 25. 某生物兴趣小组为探究蒸腾作用的相关研究做了如下实验：在枝条上套上塑料袋，把枝条放在试管内的营养液中，营养液表面滴加植物油。请分析回答问题： （1）两组实验变量_____，其他条件相同且适宜的目的是_____。 （2）两组实验试管的液面上都滴加了植物油目的是：_____放在阳光下一段时间会观察到两组实验中塑料袋内的的现象_____，形成这种现象的原因是进行了_____。（生理活动） （3）两组实验枝条都是在有色的培养液中，一段时间后对枝条进行纵切会发现枝条内部都有营养液的颜色_____组实验颜色高度较高。 （4）枝条中运输营养物质的组织是_____。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $