3.2 世界的地形 教案-2024-2025学年七年级地理上学期人教版（2024）

第二节　世界的地形 【教学目标】 1.通过阅读地形图、图像,观看影视资料,观察地形模型或实地考察等,区别山地、丘陵、高原、平原、盆地的形态特征。 2.在世界地形图上指出陆地主要地形和海底主要地形的分布,观察地形分布大势。 【教学重点】 在世界地形图上指出陆地主要地形和海底主要地形的分布,观察地形分布大势。 【教学难点】 区别陆地地形和海底地形的形态特征。 【教学方法】 讲授法、讨论法、演示法等。 【教具准备】 多媒体课件等。 【教学过程】 一、创设情境　导入新知 模式一　成语沙龙 描写地形的成语有很多:崇山峻岭、一望无际、沟壑纵横、壁立千仞……你还能说出一些描写地形的成语吗?你是否真正认识这些千姿百态的地形呢?这节课同学们将真正“指点江山”,认识不同地形,甚至能够在平面图上识别出地表的各种形态。导入新课。 模式二　视频(图片)导入 图片或视频展示世界的主要地形区景观,如青藏高原、亚马孙平原、安第斯山脉等,激发学生探究的兴趣,导入新课。 二、明确目标　有的放矢 课件展示,本节课的学习目标。学生齐读目标,教师解读学习目标。 三、师生互动　理解新知 (一)陆地地形 1.学生对照教材,完成相关内容。学生交流,展示明确答案。 2.学生探究学习: 引导学生读教材P53、54活动,认识世界主要地形区及其分布。 (1)在教材P53图3.15上标注活动第1题所列举的主要地形区,并填写教材P54表3.2。 (2)读图概括世界主要地形区的分布。 小组合作完成后上台展示所绘制的地图,小组互相点评。 设计意图:在教学中鼓励学生作图,帮助学生做到心中有图,锻炼其空间思维能力,帮助学生把地图和真实地理事物之间联系起来。 (二)海底地形 1.学生对照教材,完成相关内容。学生交流,展示明确答案。 2.学生探究学习: 引导学生读教材P54、55,认识海底主要地形区及其分布。 (1)展示海底动画视频,讲解大陆架、大陆坡、洋盆、海沟等海底地形。 (2)完成教材P56活动,认识海底地形的分布。 学生小组合作,教师归纳总结。 (3)提升探究活动。 ①学生合作探究,完成相关内容。 ②可利用超轻黏土或泡沫塑料、裁纸刀、不透水容器等材料,制作陆地、海底地形的立体模型。 四、课堂小结　梳理新知 师生一起梳理本节知识要点与检测。边检测,边质疑,边归纳知识要点。 五、课堂检测　巩固新知 见图书配套练习。 【板书设计】 学科网（北京）股份有限公司 $$