精品解析：湖北省阳新县东部联盟2024-2025学年七年级2月月考道德与法治试题

湖北省阳新县东部联盟2024-2025学年七年级2月月考 道德与法治试题 一、选择题（每题2分，共28分） 1. 步入青春期，我们的思维逐渐具有独立性。下列对思维的独立性认识正确的是（ ） A. 思维的独立性就是追求穿着的另类独特 B. 思维的独立性意味着不人云亦云，有自己独到的见解 C. 思维的独立性就是要标新立异，一味追求独特 D. 思维的独立性就是拒绝他人的意见和建议 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查独立思考。 B：结合所学知识，步入青春期，我们的思维逐渐具有独立性，思维的独立性意味着不人云亦云，有自己独到的见解，故B符合题意； AC：思维独立并不等同于追求穿着的另类独特，标新立异，一味追求独特，故AC说法错误； D：思维独立也要能接纳他人合理的意见和建议，故D说法错误； 故本题选B。 2. 最近，妈妈发现小刚总是爱跟她唱反调，上课也总是跟老师顶嘴。小刚振振有词说这体现了思维的批判性，需要保持和鼓励，对此你觉得小刚的做法（ ） A. 正确，批判性思维就是敢于表达不同观点，敢于向权威挑战 B. 错误，批判性思维表现在对不合理的事情说“不”，而非故意与他人作对 C. 正确，批判性思维能调动我们的经验，激发我们新的学习动机 D. 错误，批判性思维对青少年危害极大，会影响人际关系 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查批判性思维。 AC：小刚和妈妈唱反调、上课总和老师顶嘴，不是批判性思维，是对妈妈和老师的不尊重，故AC说法错误； B：小刚的做法是不尊重妈妈和老师的表现，批判性思维表现在对不合理的事情说“不”，而非故意与他人作对，故B说法正确； D：没有正确认识到批判性思维的重要性，故D说法错误； 故本题选B。 3. 2024年的科技创新大赛中，七年级学生小李凭借对生活的观察和思考，设计出了一款新型的环保垃圾桶，受到了评委的好评。这启示我们（ ） ①创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上 ②要敢于打破常规，开创前人未走之路 ③我们要关注他人与社会，看重创造的意义和价值 ④创造离不开实践，社会实践是创造的源泉 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查开发创造潜力。 ①②③④：七年级学生小李设计新款环保垃圾桶，体现了创造精神，启示我们创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上，要敢于打破常规，开创前人未走之路，我们要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，创造离不开实践，社会实践是创造的源泉。故①②③④符合题意； 故本题选D。 4. 青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。以下有助于我们正确处理青春期矛盾心理的方法有（ ） ①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己 ②通过求助他人，学习化解烦恼的方法 ③通过培养兴趣爱好转移注意力 ④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生” A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确处理青春期心理矛盾的方法。 ①②③④：根据所学知识可知，面对青春期矛盾心理，我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；也可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调试青春期的矛盾心理。此外，我们还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生，①②③④观点正确； 故本题选D。 5. 小辉在日记中写道：“过去我性格内向，做事总是缩手缩脚。进入中学后，在老师和同学们的鼓励下，我变得开朗起来，积极参加班级活动，与同学们相处得很融洽。”小辉的变化说明（ ） A. 集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人 B. 集体的力量取决于成员数量的多少 C. 集体只要有共同的目标，就能取得成功 D. 个人的力量是微不足道的，只有融入集体才能实现人生价值 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体的力量。 A：小辉原本性格内向，在老师和同学们（即集体环境）的鼓励下变得开朗，积极参加活动，与同学相处融洽，这充分体现了集体的力量强大，在一定程度上能够影响甚至改变一个人，故A符合题意； B：集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合，故B错误； C：集体有共同目标是取得成功的重要条件，但不是唯一条件，还需要成员的共同努力、合理分工等多种因素，故C错误； D：个人的力量虽然相对有限，但并不是微不足道的，个人在集体中能发挥重要作用，同时个人也可以通过自身努力实现人生价值，并非只有融入集体才能实现，故D错误； 故本题选A。 6. 七年级（3）班在学校运动会上荣获团体总分第一名，同学们都很兴奋。班长说：“这次我们班能取得好成绩，是大家共同努力的结果，每个人都发挥了自己的优势。”这告诉我们（ ） A. 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 B. 只要团结一心，就可以做成任何事情 C. 个人的力量是分散的，对集体的发展没有作用 D. 集体荣誉是集体中每个成员努力的结果，与个人无关 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对集体力量的来源及作用的认识和理解。 A：根据题干中班长的发言，“这次我们班能取得好成绩，是大家共同努力的结果，每个人都发挥了自己的优势”体现了集体力量的来源，这告诉我们集体的力量来源于成员的共同努力和协作，故A说法正确； B：“任何”说法太绝对，团结一心有利于做成事情，故B说法错误； C： 个人的力量是分散的但在集体中汇聚，就会变得强大，故C说法错误； D：集体荣誉是集体中每个成员努力的结果，与个人息息相关，故D说法错误； 故本题选A。 7. 2024年，在一些地区的抗洪救灾中，众多志愿者不顾个人安危，投身到抢险救援工作中。他们的行为体现了（ ） A 个人利益高于集体利益 B. 坚持集体主义，把集体利益放在个人利益之上 C. 为了集体利益可以完全不顾个人利益 D. 集体利益和个人利益是相互对立的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查坚持集体主义。 B：众多志愿者不顾个人安危投身抗洪救灾，体现了他们以集体利益为重，把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，故B符合题意； A：集体利益高于个人利益，个人利益应该服从集体利益，故A说法错误； C：“完全不顾”说法错误，坚持集体主义，并不是说要完全不顾个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义 ，故C说法错误； D：集体利益与个人利益在本质上是一致的，不是相互对立的，故D说法错误； 故本题选B。 8. 当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应该 A. 强调个人利益，不管集体利益 B. 把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义 C. 既不能牺牲集体利益，也不能放弃个人利益 D. 让集体利益服从个人利益 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查坚持集体主义。根据教材内容可知，个人利益与集体在本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应该把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，B是正确的。A是错误的，强调个人利益，不管集体利益是自私自利的做法，排除。C是错误的，二者既然存在矛盾，就不可能两全其美。D是错误的，集体利益代表大多数人的利益，服从个人利益是不可取的，排除。故本题选B。 9. 美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，良好集体氛围的特征有 ①美好集体是民主的、公正的 ②美好集体是充满关怀与友爱的 ③美好集体足善于合作的 ④美好集体是充满活力的 A. ①②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】试题分析：此题旨在考查学生对美好集体的认识，主要考查学生的认知能力。根据教材知识。美好集体的民主的，公正的，是充满活力的，是善于合作的，是充满关爱与关怀的，所以正确答案选A。 10. 小宁在班级中经常帮助同学，关心集体，大家都很喜欢他。他也因此感到很快乐，更加积极地为班级服务。这表明（ ） A. 关爱他人能收获幸福，促进自己的成长 B. 关爱他人就是为了获得他人的认可和赞扬 C. 只要关爱他人，就能在集体中树立威信 D. 关爱他人会让自己付出很多，不值得 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查关爱他人。 A：小宁帮助同学、关心集体，大家喜欢他，他自己也感到快乐并更积极为班级服务。这体现了关爱他人不仅给他人带来帮助，自己也收获了快乐，也就是收获了幸福，同时这种积极的反馈也促进他更积极地成长，故A符合题意； B：关爱他人是发自内心的善良举动，其目的不应是为了获得他人的认可和赞扬。故B错误； C：“只要……就……”这种表述过于绝对。关爱他人是赢得他人尊重和在集体中树立良好形象的因素之一，但不是唯一因素，故C错误； D：从题干中小宁的经历可以看出，关爱他人虽然可能会付出时间和精力，但也能收获快乐等积极的结果，是值得的，故D错误； 故本题选A。 11. 七年级（2）班的同学在学习了“青春有格”这一内容后，开展了“道德与法律”的主题讨论。下列观点正确的是（ ） A. 道德是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线 B. 法律和道德都是人们生活中的行为规范，它们相互配合、相互促进 C. 违反道德的行为一定违反法律，违反法律的行为也一定违反道德 D. 道德主要依靠国家强制力保证实施，法律主要依靠舆论、信念等力量保证实施 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查道德与法律的关系。 B：依据教材知识可知，法律和道德都是人们生活中的行为规范，它们相互配合、相互促进，共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序，故B符合题意； A：法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线，故A说法错误； C：违反道德的行为不一定违反法律，违反法律的行为一定违反道德，故C说法错误； D：法律主要依靠国家强制力保证实施，道德主要依靠舆论、信念等力量保证实施，故D说法错误； 故本题选B。 12. 2024年，某中学生因在网络上侮辱英雄烈士，受到了法律的制裁。这警示我们（ ） A. 英雄烈士的事迹和精神是中华民族的共同历史记忆，不容诋毁 B. 网络虚拟空间，在网上可以随意发表言论 C. 只要不违反道德，在网络上做什么都可以 D. 中学生没有在网络上发表言论的自由 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络。 A：依据教材知识并分析题干可知，中学生在网络上侮辱英雄烈士受到了法律制裁的行为告诉我们要正确行使言论自由权，网络不是法外之地，行使权利的时候不能损害他人的合法的权利和自由，上网要遵守网络相关道德与法律，英雄烈士的事迹和精神是中华民族的共同历史记忆，不容诋毁，故A说法正确； B：网络不是法外之地，上网要遵守网络相关道德与法律，在网上不可以随意发表言论，故B说法错误； C：网络不是法外之地，上网也要遵守网络的相关道德与法律，故C说法错误； D：中学生有在网络上发表言论的自由，故D说法错误； 故本题选A。 13. 孔子说：“行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。”“行己有耻”要求我们（ ） ①知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为 ②树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做 ③磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力 ④只要不被发现，偶尔做一次坏事也没关系 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查行己有耻的要求。 ①②③：行己有耻是指个人行事，凡自己认为可耻的就不去做，它要求我们知廉耻，懂荣辱,有所为，有所不为；要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。故①②③符合题意； ④：行己有耻要求我们做到慎独，不能存在侥幸心理，故④说法错误； 故本题选A。 14. 自强，让青春奋进的步伐永不停息。下列诗句能体现自强精神的是（ ） A. 天生我材必有用，千金散尽还复来 B 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 C. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 D. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对自强的认识。 A：意思是上天生下我，一定有需要用到我的地方，金钱用尽了，这些散失去的东西以后依然会归来，体现的是自信，故A不符合题意； B：意思是历经无数的磨难和打击身骨仍然坚劲，任凭你刮东西南北风，体现了自强不息的精神，故B符合题意； C：意思是看那桃花潭水，纵然深有千尺，怎能及汪伦送我之情，体现的是友谊，故C不符合题意； D：意思是真诚地奉劝我朋友再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人，体现的是友谊，故D不符合题意； 故本题选B。 二、非选择题（共32分） 15. 阅读材料，回答问题。 材料一 小勇进入青春期后，声调变了，脸上长了很多痘痘，他觉得自己很丑，整天闷闷不乐。 材料二 小娟在学校里，总是不敢和男生说话，她觉得男生女生之间应该有明显的界限。 （1）材料一中小勇的表现说明了什么？他应该如何正确对待这些变化？ （2）你赞同材料二中小娟的观点吗？请说明理由。 （3）结合上述材料，谈谈我们应该如何度过美好的青春时光。 【答案】（1）说明了小勇不能正确对待青春期的生理变化。他应该正确认识并悦纳自己的生理变化，认识到这是正常的生理现象，我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放；不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。 （2）不赞同。理由：①男生女生拥有各自的性别优势，欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己；②我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀；③与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；④与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验 ，只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。 （3）①我们要悦纳自己的生理和心理变化，正确处理青春期的矛盾心理；②学会与异性正常交往，优势互补；③培养独立思维和批判精神，开发创造潜力；④做到“行己有耻”，树立底线意识，磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力；⑤追求“止于至善”，从点滴小事做起，积少成多，积善成德，善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，养成自我省察的习惯。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待青春期的生理和心理变化、与异性交往、行己有耻、止于至善 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用正确对待青春期的生理变化的知识，从说明类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：小勇进入青春期后，声调变了，脸上长了很多痘痘，他觉得自己很丑，整天闷闷不乐→可链接不能正确对待青春期的生理变化； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题间接考查如何正确对待青春期的生理变化，结合课本知识进行回答。 【小问2详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误； 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据①：对男生女生欣赏对方的性别优势的认识； 判断依据②：与异性交往的意义； 判断依据③：把握好与异性交往的原则； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用正确对待青春期的生理和心理变化的知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：小勇不能正确对待青春期的生理变化；小娟对异性交往有误区→可链接正确对待青春期的生理和心理变化；学会与异性交往；培养独立思维和批判精神、开发创造潜力；行己有耻、止于至善； 第三步：整合信息，组织答案。 16. 阅读材料，回答问题。 材料 七年级学生小宇，原本是一个活泼开朗的男孩，但是最近他变得沉默寡言。在学校里，他总是独来独往，不愿意参加集体活动；在家里，他也很少和父母交流，常常把自己关在房间里。老师和同学们发现了他的变化，都主动关心他，但是他却拒绝了大家的帮助。 （1）小宇表现反映出他出现了什么心理问题？这种心理会对他产生哪些危害？ （2）请你为小宇摆脱这种心理困境提出一些合理化建议。 【答案】（1）小宇出现了闭锁心理。 危害：这种心理会影响他的身心健康，使他失去朋友，变得孤独、抑郁；会影响他的学习和生活，导致学习成绩下降，对生活失去信心；会影响他的人际交往能力，使他难以与他人建立良好的关系。 （2）①敞开心扉，主动与老师、同学、父母交流，分享自己的喜怒哀乐。 ②积极参加集体活动，在集体中感受温暖，结交新朋友。 ③培养兴趣爱好，转移注意力，丰富自己的生活。 ④学会自我调节，当自己心情不好时，可以通过听音乐、跑步等方式来缓解情绪。 ⑤接受他人的帮助，当自己无法摆脱这种心理困境时，要及时向老师、家长或心理咨询师求助。 【解析】 【分析】考点考查：青春期的矛盾心理。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用青春期的矛盾心理的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在学校里，他总是独来独往，不愿意参加集体活动；在家里，他也很少和父母交流，常常把自己关在房间里。→可链接闭锁心理。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查闭锁心理的危害，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查如何摆脱闭锁心理，可结合教材知识作答。 17. 阅读材料，回答问题。 材料 2024年，在全国文明城市创建活动中，某中学积极响应号召，组织学生开展了一系列志愿服务活动，如到社区宣传环保知识、为孤寡老人打扫卫生、参与交通劝导等。同学们在活动中积极参与，热情高涨，不仅为社会做出了贡献，也收获了很多。 （1）这些志愿服务活动属于什么行为？ （2）结合材料，谈谈参加这些志愿服务活动对同学们有什么意义。 （3）作为中学生，我们应该如何向这些同学学习，养成这种行为？ 【答案】（1）亲社会行为。 （2）①有利于同学们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。②有利于同学们在实践中发展和成就自己，实现自己的人生价值。③有利于营造良好的社会氛围，促进社会的和谐与发展。 （3）①树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会。②在人际交往和社会实践中养成亲社会行为。③主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。④遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：组织学生开展了一系列志愿服务活动，如到社区宣传环保知识、为孤寡老人打扫卫生、参与交通劝导等→可链接亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：同学们在活动中积极参与，热情高涨，不仅为社会做出了贡献，也收获了很多→可链接养成亲社会行为的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查养成亲社会行为的途径，可以结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 湖北省阳新县东部联盟2024-2025学年七年级2月月考 道德与法治试题 一、选择题（每题2分，共28分） 1. 步入青春期，我们的思维逐渐具有独立性。下列对思维的独立性认识正确的是（ ） A. 思维的独立性就是追求穿着的另类独特 B. 思维的独立性意味着不人云亦云，有自己独到的见解 C. 思维的独立性就是要标新立异，一味追求独特 D. 思维独立性就是拒绝他人的意见和建议 2. 最近，妈妈发现小刚总是爱跟她唱反调，上课也总是跟老师顶嘴。小刚振振有词说这体现了思维的批判性，需要保持和鼓励，对此你觉得小刚的做法（ ） A. 正确，批判性思维就是敢于表达不同观点，敢于向权威挑战 B. 错误，批判性思维表现在对不合理的事情说“不”，而非故意与他人作对 C. 正确，批判性思维能调动我们的经验，激发我们新的学习动机 D. 错误，批判性思维对青少年危害极大，会影响人际关系 3. 2024年的科技创新大赛中，七年级学生小李凭借对生活的观察和思考，设计出了一款新型的环保垃圾桶，受到了评委的好评。这启示我们（ ） ①创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上 ②要敢于打破常规，开创前人未走之路 ③我们要关注他人与社会，看重创造的意义和价值 ④创造离不开实践，社会实践是创造的源泉 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 4. 青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。以下有助于我们正确处理青春期矛盾心理的方法有（ ） ①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己 ②通过求助他人，学习化解烦恼的方法 ③通过培养兴趣爱好转移注意力 ④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生” A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 5. 小辉在日记中写道：“过去我性格内向，做事总是缩手缩脚。进入中学后，在老师和同学们的鼓励下，我变得开朗起来，积极参加班级活动，与同学们相处得很融洽。”小辉的变化说明（ ） A. 集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人 B. 集体的力量取决于成员数量的多少 C. 集体只要有共同的目标，就能取得成功 D. 个人的力量是微不足道的，只有融入集体才能实现人生价值 6. 七年级（3）班在学校运动会上荣获团体总分第一名，同学们都很兴奋。班长说：“这次我们班能取得好成绩，是大家共同努力的结果，每个人都发挥了自己的优势。”这告诉我们（ ） A. 集体力量来源于成员共同的目标和团结协作 B. 只要团结一心，就可以做成任何事情 C. 个人的力量是分散的，对集体的发展没有作用 D. 集体荣誉是集体中每个成员努力的结果，与个人无关 7. 2024年，在一些地区抗洪救灾中，众多志愿者不顾个人安危，投身到抢险救援工作中。他们的行为体现了（ ） A 个人利益高于集体利益 B. 坚持集体主义，把集体利益放在个人利益之上 C. 为了集体利益可以完全不顾个人利益 D. 集体利益和个人利益是相互对立 8. 当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应该 A. 强调个人利益，不管集体利益 B. 把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义 C. 既不能牺牲集体利益，也不能放弃个人利益 D. 让集体利益服从个人利益 9. 美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，良好集体氛围的特征有 ①美好集体是民主的、公正的 ②美好集体是充满关怀与友爱的 ③美好集体足善于合作的 ④美好集体是充满活力的 A. ①②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 10. 小宁在班级中经常帮助同学，关心集体，大家都很喜欢他。他也因此感到很快乐，更加积极地为班级服务。这表明（ ） A. 关爱他人能收获幸福，促进自己的成长 B. 关爱他人就是为了获得他人的认可和赞扬 C. 只要关爱他人，就能在集体中树立威信 D. 关爱他人会让自己付出很多，不值得 11. 七年级（2）班的同学在学习了“青春有格”这一内容后，开展了“道德与法律”的主题讨论。下列观点正确的是（ ） A. 道德是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线 B. 法律和道德都是人们生活中的行为规范，它们相互配合、相互促进 C. 违反道德的行为一定违反法律，违反法律的行为也一定违反道德 D. 道德主要依靠国家强制力保证实施，法律主要依靠舆论、信念等力量保证实施 12. 2024年，某中学生因在网络上侮辱英雄烈士，受到了法律的制裁。这警示我们（ ） A. 英雄烈士的事迹和精神是中华民族的共同历史记忆，不容诋毁 B. 网络是虚拟空间，在网上可以随意发表言论 C. 只要不违反道德，在网络上做什么都可以 D. 中学生没有在网络上发表言论的自由 13. 孔子说：“行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。”“行己有耻”要求我们（ ） ①知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为 ②树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做 ③磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力 ④只要不被发现，偶尔做一次坏事也没关系 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 14. 自强，让青春奋进的步伐永不停息。下列诗句能体现自强精神的是（ ） A. 天生我材必有用，千金散尽还复来 B. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 C. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 D. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 二、非选择题（共32分） 15. 阅读材料，回答问题。 材料一 小勇进入青春期后，声调变了，脸上长了很多痘痘，他觉得自己很丑，整天闷闷不乐。 材料二 小娟在学校里，总是不敢和男生说话，她觉得男生女生之间应该有明显的界限。 （1）材料一中小勇的表现说明了什么？他应该如何正确对待这些变化？ （2）你赞同材料二中小娟的观点吗？请说明理由。 （3）结合上述材料，谈谈我们应该如何度过美好的青春时光。 16. 阅读材料，回答问题。 材料 七年级学生小宇，原本是一个活泼开朗的男孩，但是最近他变得沉默寡言。在学校里，他总是独来独往，不愿意参加集体活动；在家里，他也很少和父母交流，常常把自己关在房间里。老师和同学们发现了他的变化，都主动关心他，但是他却拒绝了大家的帮助。 （1）小宇的表现反映出他出现了什么心理问题？这种心理会对他产生哪些危害？ （2）请你为小宇摆脱这种心理困境提出一些合理化建议。 17. 阅读材料，回答问题。 材料 2024年，在全国文明城市创建活动中，某中学积极响应号召，组织学生开展了一系列志愿服务活动，如到社区宣传环保知识、为孤寡老人打扫卫生、参与交通劝导等。同学们在活动中积极参与，热情高涨，不仅为社会做出了贡献，也收获了很多。 （1）这些志愿服务活动属于什么行为？ （2）结合材料，谈谈参加这些志愿服务活动对同学们有什么意义。 （3）作为中学生，我们应该如何向这些同学学习，养成这种行为？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$