《鉴赏家》课件-【中职专用】高二语文同步课件与练习（高教版2023·职业模块）

鉴赏家 汪增祺 汪曾祺（1920—1997）现代作家。江苏高邮人。1939年考入昆明西南联合大学中文系，深受老师沈从文的影响。短篇《受戒》和《大淖记事》是他的获奖小说。 作品被译成多种文字介绍到国外。被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。他以散文笔调写小说，写出了家乡五行八作的见闻和风物人情、习俗民风，富于地方特色。作品在疏放中透出凝重，于平淡中显现奇崛，情韵灵动淡远，风致清逸秀异。在小说散文化方面开风气之先。 作者简介 知识链接：小说 小说，是以刻画 为中心，通过完整的 和 来反映社会生活的文学体裁。 、 、 是小说的三要素。 情节一般包括 、 、 、 四部分，有的还包括 、 。 环境包括 和 。 人物形象 故事情节 环境描写 人物 情节 环境 开端 发展 高潮 结局 序幕 尾声 自然环境 社会环境 写作背景 汪曾祺的《鉴赏家》写于1982年。他的相当一部分小说都是写家乡，写小城的生活，平常的人事，每天都在发生、举目可见的小小的悲欢。他的作品往往融进风俗的内涵，“人情”和“风土”，原是紧密关联的，汪曾祺小说中的风俗，其实往往是对故土的追怀；人到了暮年，怀乡怀旧，如朝花夕拾，如秋水黄昏，有一种说不出来的惆怅和凄凉。因此，汪曾祺在作品中既把风俗作为人的背景，更注意把风俗和人结合在一起使风俗成为人的活动和心理的契机。《鉴赏家》就是其中的典范。 匋（táo） 抻（chēn）纸 簇新( cù) 荷梗（gěng) 檀香( tán ) 枇杷( pí pá) 时髦（máo） 香橼(yuán ) 裱画( biǎo) 谄媚(chán ) 丝篾篮(miè) 贩( fàn) 拈轻怕重(nián） 拼音积累 美如冠玉：比喻极美，限用于男子。 意在笔先：指写字画画，先构思成熟，然后下笔。 情不自禁：抑制不住自己的感情。 另眼相看：用另一种眼光看待，指看待某个人（或某种人）不同一般。 深居简出：平日老在家里待着，很少出门。 道听途说：从路上听来的，马上就在路上传播给别人。指没有根据的传闻。 装模作样：指故意做作，故作姿态。样：模样、姿态。 词语积累 解题 鉴赏家：是对艺术品、文物、自然风景等进行鉴别欣赏、研究的专家。 特点:鉴赏家应具备敏锐的观察力、深厚的艺术素养、独特的审美眼光和丰富的知识储备，能够对作品进行深入分析、评价。 季匋民是谁?叶三是谁?与题目《鉴赏家》有什么关系? 全县第一个大画家是季匋民，第一个果贩是叶三； 全县第一个大画家是季匋民，鉴赏家是叶三； 全县第一个鉴赏家是叶三。 思考 叶三作为“鉴赏家”对画的独具的敏感，恰恰是源于卖果子时对生活中的美的敏感。他喜欢到各地去找好果子，送到买家的果子都有可以入画的美丽，而到处走，“能看很多好景致，知道各地乡风”。 叶三的赏画的见识和鉴赏力，正是在卖果子生活中逐渐获得和养成的；他作为“鉴赏家” 的对美纯粹深沉、不涉功利的爱的品质，正是卖果子生活中乐观的、热情的、智慧的、诚实的人生态度的反映。 梳理情节 第一部分（从开头至“才想起现在是什么节令了”）：写叶三与众不同的卖果子的特点。 第二部分（从“叶三卖了三十年多果子”至“于是就依了他”）：写叶三与的儿子深受父亲的影响。 第三部分（从“叶三还是卖果子”至结尾）：写叶三与画家季匋民的相惜之情。 1.“全县第一个大画家是季匋民，第一个鉴赏家是叶三。”这篇小说开头简短，有何妙处? 赏析课文 开头一段，简略节省，不拖泥带水，点出了小说的两个主要人物之间的紧密联系。简略营造空白，激发读者阅读兴趣。这个白描式的开头也体现了汪曾祺清淡白然的独特风格。 2.文章是如何体现叶三作为卖果小贩的非同一般呢？ 叶三卖果子的方式和果子的品种、质量都与众不同，表现了叶三不是一般意义上的贩果子。 他只给自己选定的二三十户大宅门送果子，与客户形成了固定的默契供货约定。 果子的质量非常好，一是得四时之先；二是都很大，都均匀，很香，很甜，很好看。 不仅如此，他送的果子都是自己亲自到出产地采摘的，都是原装“树熟”。 总而言之，“果贩”叶三果然不凡，将普通的水果买卖这种职业，干出了品位和境界。 赏析课文 3.你觉得小说中叶三是个什么样的人? ①为人勤快：“看门的和狗都认识他”“喜欢到处跑” ②诚实守信：“什么果子，是看也不用看的” ③生活阅历丰富：“四乡八镇，那个园子里，什么人家……” ④为人憨厚：“叶三卖果子从不说价格”“他的果子全都从他的手里过过”“他的果子都是原装，有些是直接到产地采办来的” 赏析课文 4.为何不以“果贩叶三”为题，却以“鉴赏家”为题?以此为题有何用意？ 叶三虽是一介果贩，与那些高谈阔论、道听途说，似通非通的假名士作比较，他身上体现的是对美的纯粹深沉、不涉功利的爱，这一点才是一个真正的鉴赏家之本质所在，作者称之为“鉴赏家”意在告诉读者，这类人才真正值得我们喜爱和尊敬，是真正的鉴赏家，作者呼唤真正的鉴赏家的出现。  行为 品质 叶三与顾客 叶三 顾客 叶三与他的儿子 两儿子 5.叶三具有怎样的品质特点 “什么果子，是看也不用看的” “叶三卖果子从不说价格”“他的果子全都从他的手里过过”“他的果子都是原装，有些是直接到产地采办来。” “四乡八镇，哪个园子里，……他都知道”“到处走，能看到很多好景致，知道各地乡风。” 买果子的人家也总不会亏待他 商量怎么给老爷子祝寿 提出要赡养叶三的想法 叶三常在外面跑，儿子感到不安 诚实守信 认真严谨，憨厚真诚 热爱生活，阅历丰富 互相信任，淳朴善良 孝顺体贴 6.文章开头说：“全县第一个大画家是季匋民 ，第一个鉴赏家是叶三”。阅读课文第三部分，小说通过哪几个环节来写叶三是鉴赏家的 ？分别表现了叶三怎样的性格特征 ？ 这部分是整篇课文的核心内容，细致地讲述了叶三通过卖果子获得了季匋民的信任，可以划分为看画、评画、得画、和藏画四层。 7.文章还交代了叶三的家庭状况，你觉得对表现文章主旨有必要吗?为什么? 有必要。 通过作者对叶三的家庭状况的交待，读者便明了叶三家里可以说是衣食无忧，叶三不是非卖果子不可的。更加突出叶三卖果子的确是为了季匋民，“他给季匋民送果子是为了 爱他的画”。他是季匋民画的最优秀的鉴赏家。 8.叶三为什么能得到脾气特殊的大画家季匋民的认可、赏识和尊重？ 除了叶三能给作画时以水果下酒的季匋民提供精致的时令水果，也因为叶三评画不同流俗。 9.季匋民从不当众作画，为什么对叶三例外?季匋民为什么对叶三另眼相看? 季匋民作画允许叶三旁观，是对叶三鉴赏水平的认可。他认为叶三真懂，叶三的赞赏是出于肺腑，不是假充内行，也不是谀媚。 11.季匋民为什么“最讨厌听人谈画”? 因为那些人借以卖弄自己高雅博学。这种议论全都是道听途说，似通不通。 10.安排叶三给季匋民送来李复堂册页真迹的情节有什么作用？ 作者用叶三给季匋民送来李复堂册页真迹的事，呼应前文，也进一步说明叶三具有很高的鉴赏水平，为叶三评画做了铺垫。 11.作者以叶三把画带到棺材里作为结尾，你认为这个结尾合适吗？为什么？ 示例：这个结尾很好，是全文的升华。本小说体现的是中国文化的传统精神：重友谊、重知己。正如与伯牙摔琴谢知音，这里的精神是和先人一脉相承的。  示例：这个结尾不合适，是全文的败笔。叶三把画带进棺材不过是文化痼疾之一：自私。相传唐太宗李世民就是这样，死后将《兰亭集序》带进坟墓，这只满足了他个人私欲，却让作品不能遗惠后人。  12.文章标题“鉴赏家”有什么含义？ “鉴赏家”的内涵，包含多个层面： 一是鉴赏画。最直接的体现是与大画家季匋民共赏画作。叶三凭借其生活经验和对画的朴素理解，常常用最简洁、准确的语言对季匋民的画予以评价，可见叶三具有鉴赏家的素质。 12.文章标题“鉴赏家”有什么含义？ 二是鉴赏人。在季民心中，叶三无疑是他的“知音”。作为商贩的叶三在季匋民死后，面对“要多少钱都行”的诱惑，都坚定地“不卖”。作画靠水平，懂画看眼光，藏画显人品。叶三和季匋民的身上，体现了执着、本真、纯洁的人格之美。 三是鉴赏生活。叶三和“别的卖果子的不一样”，他与众不同，懂得欣赏生活，以审美眼光去追求生活美。凭着对生活、对职业的热爱和钻研，叶三既做好了本职的果贩工作，也成了一个好的鉴赏家。 这篇课文虽然是小说，但读起来和一般的小说又有不同，具有浓浓的散文意味。 ①情节和结构设置淡而有味。写的是平平淡淡的故事，但充满情致。 ②人物形象塑造淡而有味。通过小人物、小事件表现丰厚的生活内蕴。（生活情趣、人情美） ③语言使用淡而有味。自然质朴的人物语言，刻画出鲜明的人物形象。 写作特色 通过对叶三这个鉴赏家的描述， 赞美叶三的人生态度和生活情趣。 启示人们： 要用本真的眼睛和心灵去体验生活、 感悟生活中的美； 用简单直接发自肺腑的语言去表达艺术中的美； 用执著且不涉任何功利色彩的热情去追求美。 文章主旨 感谢观看！ Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$