精品解析：2024-2025学年浙江省嘉兴市平湖市教科版四年级上册期末考试科学试卷

浙江省嘉兴市平湖市2024学年第一学期小学科学四年级期末检测卷(2025.1) 一、填空题 1. 声音是由物体__________产生的，声音是以_________形式传播的。 2. 河岸边人的讲话声能吓跑水中的鱼，是因为_____________ 和水都能传声。 3. 将一根皮筋绷在纸盒上，绷得越松，发出的声音越 __________（选填“高”或“低 ”）。 4. 当我们反复呼吸同一塑料袋中的空气，会感到头晕，这是因为人体呼吸会消耗袋中的 _______ ，释放 _________________ ，氮气不变。 5. 食物被口腔初步消化后，就会进入人体内部的其他消化器官。左图中将馒头放入塑料管，用手挤压馒头上面的塑料管，是模拟__________的蠕动。右图中在塑料袋里装上水、馒头和煮熟的蔬菜，反复揉挤袋子，这是模拟________的工作。 6. 向上投出的篮球， 由于受到 ______ 力而落地，撞击地面后又受到 _____ 力而向上运动。 7. 轮胎用久了表面磨损会逐渐加重，如果继续使用，与地面的摩擦力会变________，汽车刹车所需要的距离就会变 __________ ，易发生交通事故。 二、选择题 8. 2023 年 5 月 19 日，宇宙中发生了超新星大爆炸，爆发出巨大能量和剧烈的振动，但是 在地球上的人却没有听到一点点声音，这是因为（ ）。 A. 爆炸发出的声音太小 B. 爆炸不会发出声音 C. 宇宙中没有传播声音的媒介 9. 下列诗句中描述的声音是由空气振动产生的是（     ）。 A. 谁家玉笛暗飞声 B. 两岸猿声啼不住 C. 两个黄鹂鸣翠柳 10. 发生地震后，被埋在废墟下的人会选择用硬物敲击就近的墙壁或管道，向营救人员求救。关于这一自救措施，下列说法正确的是（ ）。 A. 固体传播声音的效果比气体差 B. 墙壁等固体能传播声音 C. 地震后空气浑浊不能传播声音 11. 上课时，小可打哈欠没有听清楚老师的讲课内容，主要原因是“打哈欠”影响了（ ）。 A. 耳郭的振动 B. 听觉神经的振动 C. 鼓膜的振动 12. 学过声音后，同学们制作了心爱的乐器， 以下不应该作为评价标准的是（ ）。 A. 乐器的颜色 B. 乐器的发声准度 C. 乐器的制作成本 13. 小可在大课间活动时出现了低血糖，脸色发白，此时他可以吃点（ ）来补充能量。 A. 牛奶 B. 黄瓜 C. 糖水 14. 用相同的力按下钢琴的三个键，钢琴发出了“1”“4”“5”三个声音，这三个声音（ ）。 A. 音量不同 B. 音高不同 C. 完全相同 15. “非常长， 内壁有很多褶皱且有大量绒毛凸起 ”描述的消化器官是（ ）。 A. 大肠 B. 胃 C. 小肠 16. 一个人的肺活量比较小，指的是（ ）。 A. 他每一次呼吸的气体量比较少 B. 他的肺比较小 C. 他每分钟呼吸的次数比较少 17. 下图是用钢尺研究声音的高低得到的柱形图，根据数据可知，当尺长为（ ）时，钢尺振动最快。 A. 8 厘米 B. 4 厘米 C. 16 厘米 18. 小可利用下图的实验装置探究人体呼吸的过程，他发现向下牵拉容器底部的橡皮膜时，与吸管相连的气球会鼓起来。这种现象模拟的是（ ）。 A. 吸气时，胸腔扩张 B. 吸气时，胸腔收缩 C. 呼气时，胸腔扩张 19. 凶猛的肉食动物有发达的犬齿，如老虎的牙齿。但大多草食动物的犬齿却并不锋利，如马的牙齿。这主要是因为（ ）。 A. 食肉动物要用锋利的犬齿撕开猎物的肉 B. 老虎需要用犬齿来磨碎食物 C. 老虎等动物需要锋利的犬齿吓唬别的动物 20. 立夏时节，我们当地有烧野米饭的习俗，大家会在米饭里面加入胡萝 卜、青菜、竹笋、蚕豆、咸肉等食材，从营养成分的角度分析（ ）。 A. 营养成分单一 B. 烹饪考究 C. 营养成分比较全面 21. 下列关于食物中的营养检验，正确的是（ ）。 选项 食物 检验方法 实验现象 食物中含有 A 馒头 滴加碘酒 颜色变成蓝色 蛋白质 B 花生 在白纸上挤压 留下明显油渍 脂肪 C 土豆 燃烧 有一股焦臭味 淀粉 A. A B. B C. C 22. 小可在设计制作用橡皮筋驱动的小车时，发现制作的小车轮胎容易打滑。下列改进措施最佳的是（ ）。 A. 增加橡皮筋的数量，以增大驱动力 B 轮胎设计得尽量粗糙一些， 以增大摩擦力 C. 车身尽量设计得再小巧一些，以减小小车的重量 23. 某小组在测试中发现小车行驶路线容易发生偏离，研究发现是车轴不正引起的，于是对车轴进行了修改，这个过程属于科学探究中的（ ）。 A. 制定方案 B. 实施方案 C. 评估与改进 24. 运动的物体具有动能，下列物体具有动能的是（ ）。 A. 掉落在地上的枯叶 B. 停在路边的小汽车 C. 开着的小车 25. 若地球上的摩擦力突然消失，下列现象可能会发生的是（ ）。 A. 自行车无法正常骑行 B. 水从静止的水杯中飞出 C. 物体将漂浮在空中 26. 下列做法中，为了增大摩擦力的是（ ）。 ①鞋底设计凹凸不平的花纹 ②运送重物时在重物下面放圆木 ③拔河时在手上涂些滑石粉 ④自行车的轴承里放钢珠 A. ①③ B. ②④ C. 只有① 27. 课堂上小可曾利用弹簧测力计测量自己的笔袋重力为 3N，后来发现不挂重物时弹簧测力计的指针在零刻度的上面。则该笔袋实际重力为（ ）。 A. 等于 3N B. 大于 3N C. 小于 3N 28. 宇航员乘坐的返回舱在飞回地球大气层时会产生极大的热量而发光，这是因为（ ）的作用。 A. 重力 B. 反冲力 C. 摩擦力 29. 运动员在撑杆跳高主要运用是（ ）。 A 反冲力 B. 弹力 C. 重力 30. 课堂上，小可利用弹簧测力计测得木块的重量如图，木块重约（ ）。 A. 2.1 牛 B. 2.2 牛 C. 3.8 牛 三、实践探究 31. 小可学习了《声音》单元后，从家里找来 6 根长短不同的吸管（如下图），准备做个简易的吹奏小乐器——排箫，请根据图示回答以下问题： （1）小可把吸管口用橡皮泥密封后，再去吹吸管，听到了清晰的声音，这些音主要是由( ) 振动产生的。 A. 声带 B. 吸管 C. 吸管中的空气 （2）小可用相同的力吹图中的6 根吸管，发出声音最高的是（ ）。 A ．a B ． e C ．c （3）这个排箫能吹出 123456 这六个音，小可尝试吹出《闪烁的小星星》 这首歌的曲子，那么歌词“都”的音调对应的是由（ ）号吸管（填字母）吹出的音。 6 6 | 4 4 | 2 2 | 1 - | 满 天 都 是 小 星 星。 （4）上面这一段简单的乐曲，音的高低变化是( )。 A. 从低到高 B. 从高到低 C. 先从高到低，再从低到高 （5）小可希望吹奏小乐器时能发出强弱不同声音，她应该怎么办？__________________ 。 （6）根据排箫的制作原理，小可用吸管和棉签自制了一个小乐器（下图），他想要小乐器发出不同音高的声音，他可以（ ）。 A. 将棉签上下移动 B. 吹气时间变长 C. 把吹气口堵住 （7）吹奏时，小可调好一个音符之后，如果想调出一个音高更低的音符，他应该怎么做：_______________。 32. 呼吸和消化是人的基本生命活动，本学期里我们在科学课堂上对此进行了深入研究，请 运用所学知识回答下列问题。 （1）呼气的过程中，气体经过的路线是（ ）。 A. 鼻腔或口腔 气管 肺 B. 肺 气管 鼻腔或口腔 （2）小可使用简易肺活量测量袋测试肺活量，没有排空上一次的气体就直接进行第二次测量，则测量结果会（ ）。 A. 正确 B. 偏小 C. 偏大 （3）小可制作了一个简易测肺活量装置，但是它还缺少一个刻度表，下列刻度表最合适 的是（ ）。 （4）小可用简易肺活量测量袋测试肺活量的数据第一次是 1400 毫升，第二次是 1500 毫升， 第三次是 1300 毫升。他的肺活量应该记录为____________。 （5）为了能够拥有健康的体魄，不仅要参加体育锻炼还要注意饮食，食物中所含的营养成 分通常为蛋白质、脂肪、淀粉、__________ 、___________ 和水等六大类。 （6）小可近期出现了手指脱皮的症状，医生建议适当补充一些维生素。此时需要多吃（ ）。 A. 蔬菜、水果 B. 猪肉、牛肉 C. 米饭、面条 （7）下面是小可家的三份菜单你觉得选择（ ）最合理。 理由是：____________。 A.米饭、红烧肉、炸排骨、炒河虾 B.米饭、炒青菜、炒香菇、油焖茄子 C.米饭、红烧鸡腿、炒青菜、油焖茄子 33. 在动力小车比赛专区，要求参赛的选手们“利用生活中的材料设计制作一辆具有动力的小车”。 材料：硬纸盒 1 个；剪刀 1 把；轮子 4 个；连接轴 2 根；吸管 2 根；气球 1 个；胶带。 （1）提出“设计制作小车的要求：车身不超过 25 厘米；只能用给定的材料；在 5 秒内能将两块橡皮运输 1 米远。”，最合适的时机是（ ）。 A. 制定方案之前 B. 实施方案之前 C. 测试评估之前 （2）根据给定的材料，我们可以用_________ 产生的 _________ 力作为小车的动力。 （3）小可设计了以下两辆小车，经过测试发现都不能正常行驶，请选择其中一辆小车进行分析，提出改进建议：_______________。 （4）经过对小车进行改进后，发现气球会向左喷气，此时小车可以向 _____ 运动，说明小车 受到的动力是向 ______ 。（填“左 ”或“右 ”） （5）在测量小车行驶距离时，要确定测量的起点和终点的位置。请在下图中标出测量终点的位置。 （6）经过改进后，小车正常往前行驶，但不能达到“5秒内能将两块橡皮运输 1 米远”的要求，你有什么改进建议？__________________ 。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 浙江省嘉兴市平湖市2024学年第一学期小学科学四年级期末检测卷(2025.1) 一、填空题 1. 声音是由物体__________产生的，声音是以_________形式传播的。 【答案】 ①. 振动 ②. 声波 【解析】 【详解】声音是由物体振动产生的（如敲响的音叉接触水面，击起水花），会引起周围空气也跟着振动，形成声音的“波浪”，像水波可以向远方传播一样被称为声波，声波也可以向远处传播。 2. 河岸边人的讲话声能吓跑水中的鱼，是因为_____________ 和水都能传声。 【答案】空气 【解析】 【详解】声音是由物体振动产生的。物体在振动时也会引起它周围物质的振动，并通过这些物质把声音从一个地方传播到另外一个地方。声音可以在气体、液体、固体中传播。河岸边人的讲话声能吓跑水中的鱼，是因为空气和水都可以传播声音。 3. 将一根皮筋绷在纸盒上，绷得越松，发出的声音越 __________（选填“高”或“低 ”）。 【答案】低 【解析】 【详解】声音的高低是由声波的频率决定的，频率越高，声音越高；频率越低，声音越低。当皮筋绷得越紧时，其振动频率越高，发出的声音也越高；反之，皮筋绷得越松，振动频率越低，发出的声音也越低。 4. 当我们反复呼吸同一塑料袋中的空气，会感到头晕，这是因为人体呼吸会消耗袋中的 _______ ，释放 _________________ ，氮气不变。 【答案】 ①. 氧气 ②. 二氧化碳 【解析】 【详解】在反复呼吸同一塑料袋中的空气的情况下，随着每次呼吸，塑料袋中的氧气逐渐被消耗，而二氧化碳逐渐积累。由于塑料袋是封闭的，这些气体无法与外界交换，导致氧气浓度逐渐降低，二氧化碳浓度逐渐升高。当氧气浓度降低到一定程度时，人体无法获得足够的氧气来维持正常的生理功能，这会导致缺氧的症状，如头晕、乏力等。 5. 食物被口腔初步消化后，就会进入人体内部的其他消化器官。左图中将馒头放入塑料管，用手挤压馒头上面的塑料管，是模拟__________的蠕动。右图中在塑料袋里装上水、馒头和煮熟的蔬菜，反复揉挤袋子，这是模拟________的工作。 【答案】 ①. 食道 ②. 胃 【解析】 【详解】人体的消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，不同的器官有不同的功能。食物被口腔初步消化后，就会进入人体内部的其它消化器官。图2中将馒头放入塑料管，用手挤压馒头上面的塑料管，是模拟食道的蠕动。图3中在塑料袋里装上水、馒头和煮熟的蔬菜，反复揉挤袋子，这是模拟胃的工作。 6. 向上投出的篮球， 由于受到 ______ 力而落地，撞击地面后又受到 _____ 力而向上运动。 【答案】 ①. 重 ②. 弹 【解析】 【详解】重力是地球对所有物体施加的吸引力，使物体趋向地面。弹力是物体形变后试图恢复原状时产生的力，篮球与地面接触时，两者相互挤压形变，弹力使篮球向上运动。 7. 轮胎用久了表面磨损会逐渐加重，如果继续使用，与地面的摩擦力会变________，汽车刹车所需要的距离就会变 __________ ，易发生交通事故。 【答案】 ①. 小 ②. 长 【解析】 【详解】轮胎表面的花纹能增大与地面的摩擦力。当轮胎磨损后，花纹变浅甚至消失，摩擦力会减小。此时，刹车时轮胎容易打滑，汽车需要更长的距离才能停下，因此容易发生事故。保持轮胎良好状态可以提高行车安全。 二、选择题 8. 2023 年 5 月 19 日，宇宙中发生了超新星大爆炸，爆发出巨大的能量和剧烈的振动，但是 在地球上的人却没有听到一点点声音，这是因为（ ）。 A. 爆炸发出的声音太小 B. 爆炸不会发出声音 C. 宇宙中没有传播声音的媒介 【答案】C 【解析】 【详解】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传播声音。宇宙中处于真空环境，因此宇宙中发生了超新星大爆炸，爆发出巨大的能量和剧烈的振动，但是在地球上的人却没有听到一点点声音。故选C。 9. 下列诗句中描述的声音是由空气振动产生的是（     ）。 A. 谁家玉笛暗飞声 B. 两岸猿声啼不住 C. 两个黄鹂鸣翠柳 【答案】A 【解析】 【详解】A．“谁家玉笛暗飞声”描述笛子的声音。笛子作为管乐器，其声音是由吹奏时管内空气柱振动产生的，因此符合空气振动产生声音的条件。 B．“两岸猿声啼不住”描述猿猴的叫声。猿猴的叫声源于声带振动，并非空气振动。 C．“两个黄鹂鸣翠柳”描述黄鹂鸟的鸣叫声。鸟类的鸣叫声是由鸣管振动产生的，鸣管是鸟类特有的发声器官，气流通过时引起振动。 故选A。 10. 发生地震后，被埋在废墟下的人会选择用硬物敲击就近的墙壁或管道，向营救人员求救。关于这一自救措施，下列说法正确的是（ ）。 A. 固体传播声音的效果比气体差 B. 墙壁等固体能传播声音 C. 地震后空气浑浊不能传播声音 【答案】B 【解析】 【详解】A．声音在固体中的传播效果通常比气体中要好。声音在固体中传播时能量损失较小，传播距离较远，且声音较为清晰。 B．墙壁、管道等固体结构都是声音的良好传播介质。当被埋在废墟下的人用硬物敲击墙壁或管道时，产生的声音会沿着这些固体结构传播出去，有可能被营救人员听到。 C．虽然地震后空气可能变得浑浊，但这并不影响声音的传播。声音是通过介质中的分子振动来传播的，只要介质存在（无论是气体、液体还是固体），声音就可以传播。浑浊的空气只是增加了空气中的杂质和颗粒物，但并不会阻止声音的传播。 故选B。 11. 上课时，小可打哈欠没有听清楚老师的讲课内容，主要原因是“打哈欠”影响了（ ）。 A. 耳郭的振动 B. 听觉神经的振动 C. 鼓膜的振动 【答案】C 【解析】 【详解】A．耳郭是我们外耳的一部分，主要功能是收集和引导声波进入外耳道。“打哈欠”不会影响耳郭的功能。 B．听觉神经是将声音信号从内耳传递到大脑的神经纤维。它本身并不振动，而是传递由内耳（特别是耳蜗）产生的神经冲动。这些冲动代表了声音的信息。“打哈欠”不会影响听觉神经的传递功能。 C．鼓膜是中耳的一部分，位于外耳道和内耳之间。当声波进入外耳道时，它们会引起鼓膜的振动。这些振动随后被中耳的听骨链放大，并最终传递到内耳。“打哈欠”时，咽喉部的肌肉活动会改变耳道和鼓膜周围的气压，从而影响鼓膜的振动。 故选C。 12. 学过声音后，同学们制作了心爱的乐器， 以下不应该作为评价标准的是（ ）。 A. 乐器的颜色 B. 乐器的发声准度 C. 乐器的制作成本 【答案】A 【解析】 【详解】A．乐器的颜色：颜色是乐器外观的一部分，但它与乐器的功能和声音质量无关，因此不应该作为评价标准。 B．乐器的发声准度：发声准度是衡量乐器音质和功能的重要标准，因此应该作为评价标准。 C．乐器的制作成本：制作成本可能影响乐器的经济性和可及性，但它并不是衡量乐器质量或功能的主要标准。 故选A。 13. 小可在大课间活动时出现了低血糖，脸色发白，此时他可以吃点（ ）来补充能量。 A. 牛奶 B. 黄瓜 C. 糖水 【答案】C 【解析】 【详解】在低血糖情况下，我们需要选择能够快速升高血糖的食物。这类食物通常富含简单糖类，如葡萄糖、果糖等，它们能够迅速被身体吸收并转化为血糖。牛奶虽然含有一定的乳糖，但其升糖速度相对较慢，不是低血糖时的最佳选择；黄瓜主要含有水分和纤维素，几乎不含糖类，因此无法迅速补充能量；糖水富含简单糖类（葡萄糖和水），能够迅速被身体吸收并转化为血糖，是低血糖时的理想选择。 故选C。 14. 用相同的力按下钢琴的三个键，钢琴发出了“1”“4”“5”三个声音，这三个声音（ ）。 A. 音量不同 B. 音高不同 C. 完全相同 【答案】B 【解析】 【详解】音高指声音的高低，音高的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音高就越高；物体振动越慢，音高就越低。用相同的力敲击钢琴的三个键，钢琴发出了“1”“4”“5”个不同的声音，这三个声音音高不同。故选B。 15. “非常长， 内壁有很多褶皱且有大量绒毛凸起 ”描述的消化器官是（ ）。 A. 大肠 B. 胃 C. 小肠 【答案】C 【解析】 【详解】A．大肠虽然也是消化系统的一部分，但其主要特征是相对较短，内壁相对光滑，并且主要负责吸收水分和形成粪便。不符合题意。 B．胃是消化系统中的一个重要器官，主要负责储存食物、初步消化食物和分泌胃酸等。然而，胃的内壁虽然有一定的褶皱，但并不像题目中描述的那样有大量绒毛凸起，且胃的长度也不是特别长。不符合题意。 C．小肠是消化系统中最长的一部分，内壁有大量环形皱襞和小肠绒毛，这大大增加了小肠的吸收面积。小肠的主要功能是消化和吸收，它能够将食物消化成小分子物质，并通过绒毛壁吸收进入血液。符合题意。 故选C。 16. 一个人的肺活量比较小，指的是（ ）。 A. 他每一次呼吸的气体量比较少 B. 他的肺比较小 C. 他每分钟呼吸的次数比较少 【答案】A 【解析】 【详解】肺活量是指在不限时间的情况下，一次最大吸气后再尽最大能力所呼出的气体量，这代表肺一次最大的机能活动量，是反映人体生长发育水平的重要机能指标之一。故一个人的肺活量比较小，指的是他每一次呼吸的气体量比较少。故选A。 17. 下图是用钢尺研究声音的高低得到的柱形图，根据数据可知，当尺长为（ ）时，钢尺振动最快。 A. 8 厘米 B. 4 厘米 C. 16 厘米 【答案】B 【解析】 【详解】钢尺振动的频率与其伸出桌面的长度有关，长度越短，振动越快，声音越高。根据图中柱形图可知，4厘米时声音最高，对应钢尺振动最快。故选B。 18. 小可利用下图实验装置探究人体呼吸的过程，他发现向下牵拉容器底部的橡皮膜时，与吸管相连的气球会鼓起来。这种现象模拟的是（ ）。 A. 吸气时，胸腔扩张 B. 吸气时，胸腔收缩 C. 呼气时，胸腔扩张 【答案】A 【解析】 【详解】当小可向下牵拉容器底部的橡皮膜时，这相当于模拟了胸腔扩张的动作。由于容器底部的橡皮膜被牵拉，导致容器内的容积增大，气压降低。模拟肺部吸气时，向下牵拉橡皮膜，容器内气压降低，外界空气会被压入容器内，使得气球鼓起来。这个现象与人体吸气时胸腔扩张、气压降低、空气被压入肺内的过程是一致的。故选A。 19. 凶猛的肉食动物有发达的犬齿，如老虎的牙齿。但大多草食动物的犬齿却并不锋利，如马的牙齿。这主要是因为（ ）。 A. 食肉动物要用锋利的犬齿撕开猎物的肉 B. 老虎需要用犬齿来磨碎食物 C. 老虎等动物需要锋利的犬齿吓唬别的动物 【答案】A 【解析】 【详解】肉食动物如老虎拥有锋利的犬齿，这是因为它们需要这些牙齿来捕捉猎物并撕开它们的肉。犬齿是肉食动物适应其捕食习性的一种特征。相比之下，草食动物如马的食物主要是植物，它们不需要锋利的犬齿来捕食，而是需要平坦的磨牙来磨碎植物纤维。因此，草食动物的犬齿通常不如肉食动物发达。老虎等动物使用犬齿的主要目的是为了捕食，而不是吓唬别的动物。故选A。 20. 立夏时节，我们当地有烧野米饭的习俗，大家会在米饭里面加入胡萝 卜、青菜、竹笋、蚕豆、咸肉等食材，从营养成分的角度分析（ ）。 A. 营养成分单一 B. 烹饪考究 C. 营养成分比较全面 【答案】C 【解析】 【详解】野米饭的食材包括胡萝卜（维生素A、膳食纤维）、青菜（维生素C、矿物质）、竹笋（膳食纤维、维生素B）、蚕豆（蛋白质、铁）、咸肉（蛋白质、脂肪）和米饭（碳水化合物）。这些食材涵盖了人体所需的碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素、矿物质和膳食纤维，因此营养成分搭配比较全面，满足日常能量和营养需求。故选C。 21. 下列关于食物中的营养检验，正确的是（ ）。 选项 食物 检验方法 实验现象 食物中含有 A 馒头 滴加碘酒 颜色变成蓝色 蛋白质 B 花生 在白纸上挤压 留下明显油渍 脂肪 C 土豆 燃烧 有一股焦臭味 淀粉 A. A B. B C. C 【答案】B 【解析】 【详解】A．馒头的主要成分是淀粉，淀粉遇碘变蓝是淀粉的特性，所以可以用碘酒检验淀粉的存在。错误。 B．脂肪在白纸上会出现油渍，所以可以用在白纸上挤压花生的方法检验脂肪存在。正确。 C．土豆主要成分是淀粉，淀粉遇碘变蓝是淀粉的特性，所以可以用碘酒检验淀粉的存在，而非燃烧。错误。 故选B。 22. 小可在设计制作用橡皮筋驱动的小车时，发现制作的小车轮胎容易打滑。下列改进措施最佳的是（ ）。 A. 增加橡皮筋的数量，以增大驱动力 B. 轮胎设计得尽量粗糙一些， 以增大摩擦力 C. 车身尽量设计得再小巧一些，以减小小车的重量 【答案】B 【解析】 【详解】A．增加橡皮筋数量会增大驱动力，反而可能加剧打滑； B．通过将轮胎设计得更粗糙，可以增加接触面的摩擦系数，从而有效增大摩擦力，防止打滑； C．减轻车重会减少压力，导致摩擦力进一步减小； 轮胎打滑的原因是驱动力超过了轮胎与地面之间的摩擦力。要解决这个问题，最佳方法是增大摩擦力。故选B。 23. 某小组在测试中发现小车行驶路线容易发生偏离，研究发现是车轴不正引起的，于是对车轴进行了修改，这个过程属于科学探究中的（ ）。 A. 制定方案 B. 实施方案 C. 评估与改进 【答案】C 【解析】 【详解】小组在测试中发现小车行驶路线容易发生偏离，这是一个观察和识别问题的过程，属于评估与改进的初始阶段，他们研究发现问题是由车轴不正引起的，这个过程属于分析问题阶段，也是评估与改进的一部分。他们对车轴进行了修改，这是为了解决问题而采取的具体措施，也就是实施方案的过程。 所以，对车轴进行修改的过程属于科学探究中的实施方案。 故选C。 24. 运动的物体具有动能，下列物体具有动能的是（ ）。 A. 掉落在地上的枯叶 B. 停在路边的小汽车 C. 开着的小车 【答案】C 【解析】 【详解】动能是描述物体因运动而具有的能量。一个物体如果正在运动，那么它就具有动能。 A．掉落在地上的枯叶是静止的，因此不具有动能； B．小汽车停在路边，显然是静止的。静止的物体不具有动能，因为它们没有进行运动。 C．小车正在开着，意味着它在运动。运动的物体具有动能，因此开着的小车具有动能。 故选C 25. 若地球上的摩擦力突然消失，下列现象可能会发生的是（ ）。 A. 自行车无法正常骑行 B. 水从静止的水杯中飞出 C. 物体将漂浮在空中 【答案】A 【解析】 【详解】A．摩擦力是自行车行驶的关键。当自行车轮胎与地面接触时，摩擦力使轮胎能够抓住地面并推动自行车前进。如果没有摩擦力，轮胎将在地面上打滑，无法提供前进的动力。 B．水在静止的水杯中保持静止，是因为受到重力和杯壁的支持力之间的平衡。摩擦力在这里并不起主要作用，即使摩擦力消失，水也不会因此从静止的水杯中飞出。 C．物体是否漂浮在空中取决于重力和其他力的平衡（如浮力）。摩擦力通常与物体在水平面上的运动或静止状态有关，而与物体是否漂浮在空中无关。即使摩擦力消失，也不会导致物体漂浮在空中。 故选A。 26. 下列做法中，为了增大摩擦力的是（ ）。 ①鞋底设计凹凸不平的花纹 ②运送重物时在重物下面放圆木 ③拔河时在手上涂些滑石粉 ④自行车的轴承里放钢珠 A. ①③ B. ②④ C. 只有① 【答案】A 【解析】 【详解】①鞋底设计凹凸花纹：通过增加接触面的粗糙程度，从而增大摩擦力，防止打滑。 ②运送重物放圆木：将滑动摩擦变为滚动摩擦，减小摩擦力。 ③拔河时涂滑石粉：滑石粉可以吸收手部的汗水，增加手与绳子之间的摩擦力，防止打滑。 ④自行车轴承放钢珠：利用滚动摩擦代替滑动摩擦，减小摩擦力。 故选A。 27. 课堂上小可曾利用弹簧测力计测量自己的笔袋重力为 3N，后来发现不挂重物时弹簧测力计的指针在零刻度的上面。则该笔袋实际重力为（ ）。 A. 等于 3N B. 大于 3N C. 小于 3N 【答案】B 【解析】 【详解】小可使用弹簧测力计测量笔袋的重力时，读数为3N。后来发现不挂重物时弹簧测力计的指针已经在零刻度的上面，故当挂上笔袋后，指针需要额外移动一段距离才能达到3N的读数。笔袋的实际重力则为3N加上额外移动的这一段示数。故笔袋实际重力大于3N。故选B。 28. 宇航员乘坐的返回舱在飞回地球大气层时会产生极大的热量而发光，这是因为（ ）的作用。 A. 重力 B. 反冲力 C. 摩擦力 【答案】C 【解析】 【详解】航天飞机在返回地球时，会和空气摩擦，产生大量的热量而发光。故选C。 29. 运动员在撑杆跳高主要运用的是（ ）。 A. 反冲力 B. 弹力 C. 重力 【答案】B 【解析】 【详解】橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。 撑杆跳高运动员跳高时，运动员对撑杆施加了力，撑杆发生了弯曲，为了恢复原状，弯曲的撑杆具有弹力，从而使运动员跳得很高。 故选：B。 30. 课堂上，小可利用弹簧测力计测得木块的重量如图，木块重约（ ）。 A. 2.1 牛 B. 2.2 牛 C. 3.8 牛 【答案】B 【解析】 【详解】弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的特征制成的测量力的大小的工具。如图所示的弹簧测力计，每大格是1N，每大格中有5个小格，故每小格是0.2N，所以弹簧测力计所指示的读数是2.2N。故选B。 三、实践探究 31. 小可学习了《声音》单元后，从家里找来 6 根长短不同的吸管（如下图），准备做个简易的吹奏小乐器——排箫，请根据图示回答以下问题： （1）小可把吸管口用橡皮泥密封后，再去吹吸管，听到了清晰的声音，这些音主要是由( ) 振动产生的。 A. 声带 B. 吸管 C. 吸管中空气 （2）小可用相同的力吹图中的6 根吸管，发出声音最高的是（ ）。 A ．a B ． e C ．c （3）这个排箫能吹出 123456 这六个音，小可尝试吹出《闪烁的小星星》 这首歌的曲子，那么歌词“都”的音调对应的是由（ ）号吸管（填字母）吹出的音。 6 6 | 4 4 | 2 2 | 1 - | 满 天 都 是 小 星 星。 （4）上面这一段简单乐曲，音的高低变化是( )。 A. 从低到高 B. 从高到低 C. 先从高到低，再从低到高 （5）小可希望吹奏小乐器时能发出强弱不同声音，她应该怎么办？__________________ 。 （6）根据排箫的制作原理，小可用吸管和棉签自制了一个小乐器（下图），他想要小乐器发出不同音高的声音，他可以（ ）。 A. 将棉签上下移动 B. 吹气时间变长 C. 把吹气口堵住 （7）吹奏时，小可调好一个音符之后，如果想调出一个音高更低的音符，他应该怎么做：_______________。 【答案】（1）C （2）B （3）b （4）B （5）用不同的力吹奏 （6）A （7）向下移动棉签 【解析】 【小问1详解】 小可吹吸管时听到的声音主要是由吸管中的空气振动产生的。当我们吹气时，气流与吸管内的空气柱发生碰撞，使空气柱振动，从而产生声音。故选C。 【小问2详解】 在相同的吹力下，吸管越短，空气柱越短，振动频率越高，发出的声音就越高。因此，发出声音最高的是最短的吸管，即e。故选B。 【小问3详解】 根据乐谱可知，“都”音调对应的是“4”这个音，是123456中第3高的音，吸管越短，空气柱越短，振动频率越高，发出的声音就越高，故第3短的吸管对应“都”的音，即b吸管。 【小问4详解】 由乐谱可知，这一段简单的乐曲，音的高低是从高到低变化的。故选B。 【小问5详解】 小可希望吹奏时能发出强弱不同的声音，她可以通过改变吹气的力度来实现。吹气力度大时，声音强；吹气力度小时，声音弱。 【小问6详解】 为了改变音高，小可以调整棉签在吸管中的位置。棉签上下移动会改变空气柱的长度，从而改变音高。故选A。 【小问7详解】 为了调出一个音高更低的音符，小可应该增加空气柱的长度。在自制的小乐器中，这意味着她应该将棉签向下移动，使空气柱变得更长。 32. 呼吸和消化是人的基本生命活动，本学期里我们在科学课堂上对此进行了深入研究，请 运用所学知识回答下列问题。 （1）呼气的过程中，气体经过的路线是（ ）。 A. 鼻腔或口腔 气管 肺 B. 肺 气管 鼻腔或口腔 （2）小可使用简易肺活量测量袋测试肺活量，没有排空上一次的气体就直接进行第二次测量，则测量结果会（ ）。 A. 正确 B. 偏小 C. 偏大 （3）小可制作了一个简易的测肺活量装置，但是它还缺少一个刻度表，下列刻度表最合适 的是（ ）。 （4）小可用简易肺活量测量袋测试肺活量的数据第一次是 1400 毫升，第二次是 1500 毫升， 第三次是 1300 毫升。他的肺活量应该记录为____________。 （5）为了能够拥有健康的体魄，不仅要参加体育锻炼还要注意饮食，食物中所含的营养成 分通常为蛋白质、脂肪、淀粉、__________ 、___________ 和水等六大类。 （6）小可近期出现了手指脱皮的症状，医生建议适当补充一些维生素。此时需要多吃（ ）。 A. 蔬菜、水果 B. 猪肉、牛肉 C. 米饭、面条 （7）下面是小可家的三份菜单你觉得选择（ ）最合理。 理由是：____________。 A.米饭、红烧肉、炸排骨、炒河虾 B.米饭、炒青菜、炒香菇、油焖茄子 C.米饭、红烧鸡腿、炒青菜、油焖茄子 【答案】（1）B （2）C （3）B （4）1500 毫升 （5） ①. 维生素 ②. 无机盐 （6）A （7） ①. C ②. 营养均衡全面（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 在呼吸过程中，呼气是指将气体从肺部排出体外的过程。气体流动的路线如下：肺：气体从肺泡中开始排出。气管：气体通过气管向上流动。 鼻腔或口腔：气体最终通过鼻腔或口腔排出体外。因此，呼气的过程中，气体经过的路线是 肺→气管→鼻腔或口腔。故选B。 【小问2详解】 当使用简易肺活量测量袋测试肺活量时，如果上一次的气体没有排空就直接进行第二次测量，测量结果会偏大。原因如下：残留气体：上一次测量后，肺活量测量袋中可能残留了一部分气体。如果这些气体没有被排空，第二次测量时，新呼出的气体会与残留气体混合，导致测量袋中的气体总量增加。测量误差：由于残留气体的存在，第二次测量的结果会包含上一次的剩余气体，因此实际测量的肺活量会比真实的肺活量偏大。 准确性降低：为了保证测量的准确性，每次测量前都应确保肺活量测量袋是空的，以避免残留气体对测量结果的影响。因此，没有排空上一次的气体就直接进行第二次测量，测量结果会偏大。故选C。 【小问3详解】 使用简易肺活量测量袋测试肺活量刻度从0逐渐升高到1500毫升更合理。故选B。 【小问4详解】 肺活量通常取三次测量中的最大值，因此应记录为 1500 毫升。 【小问5详解】 食物中的六大营养成分包括蛋白质、脂肪、淀粉、维生素、无机盐和水。 【小问6详解】 蔬菜和水果富含维生素，尤其是维生素A、C和E，这些维生素有助于皮肤健康，改善脱皮症状。故选A。 【小问7详解】 A选项缺少蔬菜，B选项缺少富含蛋白质的食物。C选项的搭配较为均衡，包含了蛋白质、蔬菜和主食，符合健康饮食的原则。故选C。 33. 在动力小车比赛专区，要求参赛的选手们“利用生活中的材料设计制作一辆具有动力的小车”。 材料：硬纸盒 1 个；剪刀 1 把；轮子 4 个；连接轴 2 根；吸管 2 根；气球 1 个；胶带。 （1）提出“设计制作小车的要求：车身不超过 25 厘米；只能用给定的材料；在 5 秒内能将两块橡皮运输 1 米远。”，最合适的时机是（ ）。 A. 制定方案之前 B. 实施方案之前 C. 测试评估之前 （2）根据给定的材料，我们可以用_________ 产生的 _________ 力作为小车的动力。 （3）小可设计了以下两辆小车，经过测试发现都不能正常行驶，请选择其中一辆小车进行分析，提出改进建议：_______________。 （4）经过对小车进行改进后，发现气球会向左喷气，此时小车可以向 _____ 运动，说明小车 受到的动力是向 ______ 。（填“左 ”或“右 ”） （5）在测量小车行驶距离时，要确定测量的起点和终点的位置。请在下图中标出测量终点的位置。 （6）经过改进后，小车正常往前行驶，但不能达到“5秒内能将两块橡皮运输 1 米远”的要求，你有什么改进建议？__________________ 。 【答案】（1）A （2） ①. 气球 ②. 反冲 （3）甲：气球应该横向放置（或者 乙：车轮不能固定在车身上） （4） ①. 右 ②. 右 （5）车头处作为终点，如图 （6）把气球吹得再大些 【解析】 【小问1详解】 最合适的是在“制定方案之前”提出这些要求。这样，选手们在开始设计之前就能明确目标，确保设计方案符合要求。故选A。 【小问2详解】 根据给定的材料，可以用“气球”产生的“反冲力”作为小车的动力。当气球内的气体喷出时，会产生一个向后的力，小车会获得一个向前的反冲力。 【小问3详解】 甲小车要产生向前的反冲力，气球的方向应该横向放置，否则会产生向上的反冲力，小车不能向前移动；乙小车的车轮不能固定在车身上，否则小车车轮没法滚动。 【小问4详解】 当气球向左喷气时，小车会向右运动。这是因为气球喷出的气体产生了一个向左的力，小车会受到一个向右的反冲力。 【小问5详解】 测量的起点通常是小车的起始位置，终点则是小车停止时最后接触的位置。车头处作为起点，则车头处也应作为终点。 【小问6详解】 把气球吹得再大些可以产生更强的反冲力，从而达到要求。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $