Hello, 大家好，欢迎大家来到极简公式法2.0的课堂。好，我是马永杰老师。我们首先进入导学部分。好，导学部分我们有四个板块。第一个是学习的现状以及我们的备考目标。第二个是最佳的读后续写，最佳的学习模式。第三个如何防止好学习和考试脱钩。好，第四个是1.0升级到2.0，这个说明好，首先我们来看一下学习的现状，传统的读后续写一般有两种模式，第一种模式是重句子，重这种语言的素材。比如说背诵的很多例句、动作描写、环境描写、心理描写，或者是整个一篇文章都背下来，对有一些孩子来说难度还是比较大的。第二个就是有些学生还发现背下来了，但是考试好像不怎么好用。好，第三个就是慢慢的有一些孩子背诵的动力会慢慢的减退。有一些有一些同学在考场上甚至把一些句子结构生硬地堆在了一起。好，这是第一种，比较重视这种语言素材，重视句子。第二种稍微少一点，就重视这个故事的情节构造。有一些同学在学习的时候在考场上对这个故事他有很多灵感，不缺内容，不缺内容，但是如果把它转化成英语，就发现有点难度了。另外我们的老师在课堂上也会让孩子们学习一些故事构造的一些技巧，会分析这篇故事的故事线、情感线、5W分析、故事删分析等等等等，用了一些技巧。但是同学们发现在考场上发现时间不够，很多技巧用不出来。即使用不出来，它又回到了第一个？还是要把它转化成英语，发现有难度。好，这个是啥？这个是秤砣。好，我们就会发现经常出现句子和情节失去平衡，失去了平衡。学生在学习的过程当中，就发现有一种不安全感、不稳定感、不确定感。我们今天今天这篇作文我得了高分，我得了二十多分是吧？得了18分以上。但是我不敢确定下一次我一定写的好，同意吗？好，我们极简公式法有一个目标，这个目标我们用数字来表达，就是80%，要提前准备20%的内容现场发挥。好，我们要达到这个目标，那怎么做到呢？好，我们就进入第二部分，最佳的学习模式。最佳的学习模式就是把情节和造句这样要结合起来。所以读后续写说到底其实就是这两部分内容。编情节和造句子说到底就是这两方面的内容。好，所以我们要把这种之前的那种不平衡的感觉，让他达到一个平衡。这样的话我们在考场上就能达到80%的内容，提前已经准备好了20%的内容，我们现场去编，现场的去造句子。好，这就是极简公式法，最终要到达到的一个目标。好，我们的情节和造句子在学习的过程当中要达到一个平衡。好，大家看一下我们极简公式法2.0整个的框架结构，框架结构总论。你看造句的万能造句公式情节，你看造句和情节我们先有一个总论，然后描写公式描写公式情节公式情节公式两大情节公式，所以都是围绕着情节和造句这两大内容，好吧？分类套路就属于这个和我们的实战，我们把它分为四大类型。总步骤就是把前面的内容在考场上我们怎么顺利的提取出来，我们在总步骤这个环节会给大家一些方法，一些口诀。好，如何防止我们的学习和考试脱钩，这个非常的重要。如果不能达到他们有机的统一，你会发现这个学习的效率会比较低。好，第一个强烈的建议就是学习的时候不要跳跃，马老师设计的这个体系是一个非常完整的体系，后面的内容和前面的内容遥相呼应，所以学习的时候不要跳跃。好，我们把这个学习分为三个阶段。第一个就是学习阶段，目前你在看这个视频，看直播、看视频，这个阶段就是学习阶段。好看完之后进入复习阶段最终我们在考场上能够把它用出来，分为这三个阶段。学习阶段你去听课，听马老师讲解，去理解就行。带着一个很放松的心情，因为它不难。那偶尔做一下笔记，或者是在我们的纸质版的资料里面做一下笔记。第二个阶段就是复习阶段，这个是在学习之后，你可以看一下我们的框架图，回忆一下公式。当然回忆公式的同时，我们有一些非常有意思的口诀，好吧，你可以灵活的选用。我们最关键的方法就是尝试回忆法。好在这个过程当中，我们如果遇到了一些模拟题，或者在学校里面的一些真题，是不是你就可以尝试着去构思，有时间的话就去仿写好吧。在考场上当然我们最终会有一个实战口诀帮助大家，之前学过的内容用一个总口诀帮助大家回忆起来好吧。好，极简公式法的作用是什么呢？就对基础比较好的学生首先能够兜底，首先能够兜底，在兜底的前提下，咱们再往上够一够，是不是达到优秀？达到优秀对基础一般的同学而言，至少得有话说。是不是你得能够写在规定的时间内写出一篇像样的作文，有话说。那我们读后续一些，我们换一个角度说一下它的写作要求，站在我们学生的角度，优先是简单稳妥，这个是优先要做到的，这个是底线底线。在这个基础上，如果能够达到紧凑丰富，那就更好了。当然这个涉及到我们后面要提到的一些，比如连接词、句式结构等等，好吧？如果在蹦跳一跳，咱们能达到故事性、艺术性，当然就更好。但这个是尝试，这两个是我们大部分孩子至少可以做到其中的一条，好吧？好，我们来说一下升级的这个，1.0升级到2.0到底升级在哪儿？这是我们1.0的一年前读后续写极简公式法1.0的整个框架。这个马上大家就可以进入到总论的部分。好，这个就是我们2.0的框架结构，大家一看这个内容就更加的丰富了。好，70%的内容已经进行了一个升级完善。从15课时我们拓展到35个课时，让每个课时我们争取在十分钟20分钟内完成，中间的知识的含量，技巧的含量还是比较多的。第一个就更加的系统化了，更加的系统化。第二删除了有一部分非常繁琐的部分，因为我们在升级的过程当中，也听取了很多高中英语老师的一些建议。好，第三增加了更多的实用的公式和口诀，当然非常重要的一个亮点就是我们采用了三级学习模式。三级就是三个层级。第一个层级就是公式，好，这个比较抽象。第二个层级就是句式结构，就是在这个公式的那在这个指导下我们有一系列的句式结构。每个句式结构我们会给一句到多句的例句。好，它整个过程是从抽象到具体的一个过程。当然更重要的是啊更重要的是了2.0在升级的过程当中，增加了更多的一些数据的口诀，帮助我们有一些记忆困难的同学去可以去选用好吧？当然更重要的是在考场上能够提取出来提取出来，这就是为了防止防止这个学习和考试它脱钩了。当然这个三级学习模式也是从根本上反映了我们刚才说的，要把变情节和造句子二合一要统一起来，达到一个平衡的状态。你看公式，公式很大部分显示了情节构造的部分，而句式结构包括例句还反映的就是凑句子这个部分。好，我们举个例子，比如我们在后面的课程当中会讲到在故事编造的过程当中，特别是在结尾的部分，经常要用到情绪渲染这么一个情节构造的环节。那我把它总结成一个拥抱加开心或者感动，最后还可以加上感恩好吗？这么一个公式。好，这个就是公式了。好，公式我们再往下走就是句式结构了，我会给到一个到多个句式结构。你看这个就属于拥抱somebody，embraced somebody tightly, 好吧，某人拥抱着某人，让你用hugged也是可以的。加上激动或者是激动或者是开心？我们用一个眼泪模糊了某人的视线，当然这个前面也可以加上with，这个version也可以用ice。这里的embrace你可以换成hug，这个tightly你可以换成warmly，对不对？好，这个句子结构还会稍微的进行变化，这个就是我们第二层级句式结构。好，接下来就是例句，例句有一部分我们会放到高考真题当中，比如在2023年新高考，我们在第二段第二部分颁奖典礼结束后，我去了老师的办公室，接下来就要写我跟老师在这个办公室的一些互动，对不对？好跟他的一些交流。这个时候我可以用情绪渲染，这个中间我可以穿插一句with tears spring my eyes，I hugged my teacher tightly, 对不对？好，这个就是属于例句，就属于三级学习模式。最最后面的最下面的。好，当然更多的一些例句，更多的一些公式大家可以在这个配套的这个教材里面，配套的这个教材里面去去甚至可以随身携带好吧？好，这个1.01.0很多老师现在在高中的教学当中，包括很多学生已经在使用了。好，你看这个老师在高二的教学当中是用到了很多公式，还有高三的老师也在使用。好，这个是经常听我直播读后续写课程的一个老师发来的感谢信。好，总而言之大家大胆的去使用。这套课程已经经过了教学一线很多老师，包括学生学生的积极的反馈，大家可以用起来好吗？