第13课 《卖油翁》（解析版＋原卷版）2024—2025学年七年级语文下册“四清”作业设计（统编版）

第14课 《卖油翁》 一、选择题 1．下列加点字的读音有误的一项是（   ） A．以此自矜（jīn）        射于家圃（pǔ） B．睨之（nì）            见其发矢（shǐ） C．但微颔之（hán）        康肃忿然（fèn） D．以杓酌油（zhuó）    笑而遣之（qiǎn） 2．下列加点词的意思相同的一项是（   ） A．以钱覆其口/以刀劈狼首 B．汝亦知射乎/吾射不亦精乎 C．睨之久而不去/我以日始出时去人近 D．公亦以此自矜/自钱孔入，而钱不湿 3．下列句子翻译不正确的一项是（   ） A．见其发矢十中八九，但微颔之。 译文：卖油翁见到他射出十支箭中的八九支，只是微微地点点头。 B．汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ 译文：你也懂得射箭吗？我射箭的技艺不精湛吗？ C．无他，但手熟尔。 译文：没有什么别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。 D．尔安敢轻吾射！ 译文：你怎么敢轻视我射箭的本领！ 4．下列文学文化常识表述有误的一项是（   ） A．古代称谓中蕴含着丰富的文化。如“孤常读书”中的“孤”是王侯的自称，“卿当涂掌事”中的“卿”是君对臣的爱称，夫妻或好友之间也以“卿”为爱称。 B．《卖油翁》是北宋欧阳修所写，文中的卖油翁用小绝活、类比法，深入浅出地阐明了大道理。欧阳修，字永叔，号醉翁，唐宋八大家之一。 C．成语“吴下阿蒙”“刮目相待”出自《孙权劝学》，它节选自北宋政治家、史学家司马光主持编纂的纪传体通史《资治通鉴》。 D．一般说来，排比的各项之间是并列关系，但有时也有先后、大小、轻重等区别，这时就要注意它们的排列顺序。 5．下列语句朗读节奏划分有误的一项是（   ） A．睨之久/而不去 B．尔/安敢轻吾射 C．以钱/覆其口 D．但/手熟尔 二、语言表达 6．辩题：学了《卖油翁》这篇课文，我们懂得了“熟能生巧”的道理，那么，是不是做事情、干工作时，“熟”就一定能“生巧”，一定能提高效率，达到目的呢？ 正方观点：做任何事情、干任何工作都可以“熟能生巧”。 （1）请你仿照“正方观点”的形式写出反方观点。 （2）如果你是反方一辩，请你阐述你方的理由。 三、名句名篇默写 7．用原文填空。 （1） ，有卖油翁释担而立， 。 （2）康肃问曰：“ ， ？” （3）《卖油翁》中，揭示全文中心的一句是： ， 。 （4）《卖油翁》中，表现陈康肃公被轻视后怒火中烧的句子是：“ ！” 阅读下面的文言文，完成小题 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 太尉陈尧咨为翰林日，有恶马，不可驭，蹄啮伤人多矣。一旦，父谏议①入厩，不见是马，因诘圉人②，乃曰：“内翰③卖之商人矣。”谏议遽④谓翰林曰：“汝为贵臣，左右尚不能制，旅人安能畜此？是移祸于人也。”亟命取马，而偿其值，戒终老养焉。其长厚远类古人。 [注]①谏议：此处指陈尧咨的父亲，时任谏议大夫。②圉人：养马的佣人。③内翰：翰林，此处指陈尧咨。④遽：急忙。 8．解释下列句子中加点的词。 ①但手熟尔                          ②康肃笑而遣之 ③一旦                              ④因诘圉人 9．下列各组句子中加点词意思不同的一项是（   ） A．尔安敢轻吾射    旅人安能畜此 B．见其发矢十中八九    其长厚远类古人 C．睨之久而不去    旦辞爷娘去 D．自钱孔入，而钱不湿    亟命取马，而偿其值 10．用现代汉语翻译下面的句子。 ①见其发矢十中八九，但微颔之。 ②是移祸于人也。 11．卖油翁为什么“但微颔之”？陈尧咨的父亲为什么批评儿子“移祸于人”？ 阅读【甲】【乙】两个文言选段，完成下面小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （欧阳修《卖油翁》） 【乙】 钱氏①据②两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅③登之，患④其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓⑤之妻。贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳。但逐层布板讫⑥，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束⑦，六幕⑧相联如胠箧⑨。人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。 （沈括《梵天寺木塔》） 【注释】①钱氏：指五代吴越国（907—978）的吴越王及其子孙。②据：统治。③钱帅：即钱俶，钱镂的孙子。④患：担忧，忧虑。⑤喻皓：北宋初著名建筑工匠，曾用八年的时间不断更改设计图纸，设计建造出宝塔寺。⑥讫：完毕。⑦弥束：紧密相束。⑧六幕：上、下、左、右、前、后六个面。⑨胠箧（qū qiè）：打开的箱子。 12．解释下列句子中加点词的意思。 （1） 有卖油翁释担而立   释 ：          （2）但手熟尔   尔： （3） 康肃笑而遣之       遣 ：          （4）方两三级      方 ： 13．用现代汉语翻译下列句子。 （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 （2）乃以瓦布之，而动如初。 14．欧阳修的《归田录》写成后，以手抄本的形式在民间流传，后要呈给皇帝御览，欧公便作了一番整理与修改。请比较《卖油翁》一文中欧阳修对陈尧咨言语的改动，说说如此修改的好处。 原稿 改定稿 “尔知射乎？吾射精乎？” “汝何敢轻吾射！” “汝亦知射乎？吾射不亦精乎？” “尔安敢轻吾射！” 15．甲文中的卖油翁和乙文中的喻皓，都是极具工匠精神的普通劳动者。请结合文章内容，说说在二者身上，体现了怎样的工匠精神？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第14课 《卖油翁》 一、选择题 1．下列加点字的读音有误的一项是（   ） A．以此自矜（jīn）        射于家圃（pǔ） B．睨之（nì）            见其发矢（shǐ） C．但微颔之（hán）        康肃忿然（fèn） D．以杓酌油（zhuó）    笑而遣之（qiǎn） 【答案】C 【详解】本题考查字音。 C.但微颔之（hán）——（hàn）； 故选C。 2．下列加点词的意思相同的一项是（   ） A．以钱覆其口/以刀劈狼首 B．汝亦知射乎/吾射不亦精乎 C．睨之久而不去/我以日始出时去人近 D．公亦以此自矜/自钱孔入，而钱不湿 【答案】A 【详解】本题考查一词多义。 A.都是“用”的意思； B.射箭/射箭的本领； C.离开/距离； D.自己/从； 故选A。 3．下列句子翻译不正确的一项是（   ） A．见其发矢十中八九，但微颔之。 译文：卖油翁见到他射出十支箭中的八九支，只是微微地点点头。 B．汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ 译文：你也懂得射箭吗？我射箭的技艺不精湛吗？ C．无他，但手熟尔。 译文：没有什么别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。 D．尔安敢轻吾射！ 译文：你怎么敢轻视我射箭的本领！ 【答案】A 【详解】本题考查文言句子翻译。 A.有误，中：射中。正确翻译为：卖油的老翁看他射十箭中了八九箭，只是微微点头。 故选A。 4．下列文学文化常识表述有误的一项是（   ） A．古代称谓中蕴含着丰富的文化。如“孤常读书”中的“孤”是王侯的自称，“卿当涂掌事”中的“卿”是君对臣的爱称，夫妻或好友之间也以“卿”为爱称。 B．《卖油翁》是北宋欧阳修所写，文中的卖油翁用小绝活、类比法，深入浅出地阐明了大道理。欧阳修，字永叔，号醉翁，唐宋八大家之一。 C．成语“吴下阿蒙”“刮目相待”出自《孙权劝学》，它节选自北宋政治家、史学家司马光主持编纂的纪传体通史《资治通鉴》。 D．一般说来，排比的各项之间是并列关系，但有时也有先后、大小、轻重等区别，这时就要注意它们的排列顺序。 【答案】C 【详解】本题考查文学文化常识。 C.《资治通鉴》是编年体史书。不是纪传体通史； 故选C。 5．下列语句朗读节奏划分有误的一项是（   ） A．睨之久/而不去 B．尔/安敢轻吾射 C．以钱/覆其口 D．但/手熟尔 【答案】A 【详解】本题考查文言文断句。 A.“睨之”是一个动宾短语，后面应该停顿；正确停顿应为：睨之/久而不去； 故选A。 二、语言表达 6．辩题：学了《卖油翁》这篇课文，我们懂得了“熟能生巧”的道理，那么，是不是做事情、干工作时，“熟”就一定能“生巧”，一定能提高效率，达到目的呢？ 正方观点：做任何事情、干任何工作都可以“熟能生巧”。 （1）请你仿照“正方观点”的形式写出反方观点。 （2）如果你是反方一辩，请你阐述你方的理由。 【答案】（1）做事情、干工作不一定“熟能生巧”。 （2）各位老师，同学，对方辩友，我方的观点是：做事情、干工作不一定“熟能生巧”。勤学苦练固然可以“熟”，却不一定能达到“巧”的境地。如果一条道路跑到黑，一味死学，死做，势必造成一事无成。所以，我们在做事时，要善于动脑，善于变通，善于怀疑，寻找最适合自己的成功之路。试问，古今中外有成就者，哪一个不是找到了适合自己的最佳途径、最佳方式而成功的呢？ 【详解】此题为见解表述题，主要考查学生的语言表达能力，（1）首先仿照“正方观点”的形式写出反方观点：做事情、干工作不一定“熟能生巧”。（2）说出与正方相反的观点，比如：不认真、仔细、耐心，干什么都不会熟能生巧的，让正方的观点站不住脚，不攻自破。 三、名句名篇默写 7．用原文填空。 （1） ，有卖油翁释担而立， 。 （2）康肃问曰：“ ， ？” （3）《卖油翁》中，揭示全文中心的一句是： ， 。 （4）《卖油翁》中，表现陈康肃公被轻视后怒火中烧的句子是：“ ！” 【答案】 尝射于家圃 睨之久而不去 汝亦知射乎 吾射不亦精乎 无他 但手熟尔 尔安敢轻吾射 【详解】本题考查默写。注意“圃”“睨”“射”等字的书写。 阅读下面的文言文，完成小题 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 太尉陈尧咨为翰林日，有恶马，不可驭，蹄啮伤人多矣。一旦，父谏议①入厩，不见是马，因诘圉人②，乃曰：“内翰③卖之商人矣。”谏议遽④谓翰林曰：“汝为贵臣，左右尚不能制，旅人安能畜此？是移祸于人也。”亟命取马，而偿其值，戒终老养焉。其长厚远类古人。 [注]①谏议：此处指陈尧咨的父亲，时任谏议大夫。②圉人：养马的佣人。③内翰：翰林，此处指陈尧咨。④遽：急忙。 8．解释下列句子中加点的词。 ①但手熟尔                          ②康肃笑而遣之 ③一旦                              ④因诘圉人 9．下列各组句子中加点词意思不同的一项是（   ） A．尔安敢轻吾射    旅人安能畜此 B．见其发矢十中八九    其长厚远类古人 C．睨之久而不去    旦辞爷娘去 D．自钱孔入，而钱不湿    亟命取马，而偿其值 10．用现代汉语翻译下面的句子。 ①见其发矢十中八九，但微颔之。 ②是移祸于人也。 11．卖油翁为什么“但微颔之”？陈尧咨的父亲为什么批评儿子“移祸于人”？ 【答案】8．①同“耳”，罢了  ②打发  ③早晨  ④于是 9．D 10．①（卖油翁）看见他射出十支箭能射中八九支，只是对此微微点头。 ②这是把祸害转嫁给别人啊。 11．卖油翁之所以“但微颔之”，是因为他觉得陈尧咨射术高超只不过是手熟罢了。陈尧咨的父亲认为，这是一匹恶马，家里的仆人尚且不能制止这匹马，商人肯定更管不了，这是把麻烦的事情转移给了别人，所以批评儿子。 【导语】这篇文言文通过两个故事展现了技艺与道德的双重主题。在甲篇中，卖油翁以“手熟”回应陈康肃的射箭技艺，揭示了熟能生巧的道理，同时也讽刺了康肃的自负。在乙篇中，陈尧咨的父亲批评他将恶马卖给商人，体现了其长厚仁德，强调不能将祸患转嫁他人。两篇故事通过对比，既展现了技艺的精湛，又突出了道德的重要性，警示人们在追求技艺的同时，更应注重品德的修养。 8．本题考查文言词语解释。 （1）句意：只不过是手法熟练罢了。尔：同“耳”，罢了。 （2）句意：陈康肃公笑着把卖油翁打发走了。遣：打发。 （3）句意：有一天早晨。旦：早晨。 （4）句意：于是就责问养马的人。因：于是。 9．本题考查一词多义辨析。 A.相同，都是“怎么”的意思； B.相同，都是“代词，他”； C.相同，都是“离开”的意思； D.不同，连词，表转折，却/连词，表顺承； 故选D。 10．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）其：代词，代指陈康肃公；发矢：射箭；十中八九：十支箭射中八九支；但：只，不过；微：微微；颔：点头，这里是名词用作动词。 （2）是：这；移祸：转移祸患；于：给；人：别人。 11．本题考查对内容的理解与概括。 第一问，根据“陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之”可知，卖油翁看到陈康肃公射箭十中八九，却没有表现出特别的惊讶或赞赏，只是微微点头，这是因为他觉得陈康肃公虽然射术高超，“当世无双”且“发矢十中八九”，但不过是“无他，但手熟尔”，也就是仅仅是手熟练罢了，并没有特别值得惊叹的地方。 第二问，根据乙文“太尉陈尧咨为翰林日，有恶马，不可驭，蹄啮伤人多矣。一旦，父谏议入厩，不见是马，因诘圉人，乃曰：‘内翰卖之商人矣。’谏议遽谓翰林曰：‘汝为贵臣，左右尚不能制，旅人安能畜此？是移祸于人也。’”可知，陈尧咨父亲从圉人处得知儿子把那匹“不可驭，蹄啮伤人多矣”的恶马卖给了商人，他认为陈尧咨作为贵臣，身边的人“尚不能制”这匹恶马，而商人作为“旅人”，更难以驾驭和控制这匹马，陈尧咨把这样一匹难以驯服且会伤人的马卖给商人，这无疑是把祸患转移给了别人，所以批评儿子“移祸于人”。 【点睛】参考译文： 【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭，在当时没有第二个人能跟他相媲美，他也凭借射箭的本领自夸。曾经有一次，他在家里射箭的场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油的老翁看他射出十支箭中了八九支，只是微微点点头。 陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很精湛吗？”老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验知道这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油勺舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他打发走了。 【乙】太尉陈尧咨在担任翰林学士的时候，有一匹恶马，难以驾驭，踢伤咬伤了很多人。有一天，他的父亲谏议大夫陈省华走进马厩，没看到这匹马，于是责问养马的人，养马的人就说：“翰林学士把它卖给商人了。”谏议大夫急忙对陈尧咨说：“你是显贵的大臣，身边的人尚且不能制服这匹马，商人又怎么能养它呢？这是把祸害转嫁给别人啊。”（陈尧咨）赶紧命令（把马）取回来，并且把钱退还给商人，告诫（家人）要把这匹马养到老死。他的善良忠厚和远见卓识，跟古代的人非常相似。 阅读【甲】【乙】两个文言选段，完成下面小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （欧阳修《卖油翁》） 【乙】 钱氏①据②两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅③登之，患④其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓⑤之妻。贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳。但逐层布板讫⑥，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束⑦，六幕⑧相联如胠箧⑨。人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。 （沈括《梵天寺木塔》） 【注释】①钱氏：指五代吴越国（907—978）的吴越王及其子孙。②据：统治。③钱帅：即钱俶，钱镂的孙子。④患：担忧，忧虑。⑤喻皓：北宋初著名建筑工匠，曾用八年的时间不断更改设计图纸，设计建造出宝塔寺。⑥讫：完毕。⑦弥束：紧密相束。⑧六幕：上、下、左、右、前、后六个面。⑨胠箧（qū qiè）：打开的箱子。 12．解释下列句子中加点词的意思。 （1） 有卖油翁释担而立   释 ：          （2）但手熟尔   尔： （3） 康肃笑而遣之       遣 ：          （4）方两三级      方 ： 13．用现代汉语翻译下列句子。 （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 （2）乃以瓦布之，而动如初。 14．欧阳修的《归田录》写成后，以手抄本的形式在民间流传，后要呈给皇帝御览，欧公便作了一番整理与修改。请比较《卖油翁》一文中欧阳修对陈尧咨言语的改动，说说如此修改的好处。 原稿 改定稿 “尔知射乎？吾射精乎？” “汝何敢轻吾射！” “汝亦知射乎？吾射不亦精乎？” “尔安敢轻吾射！” 15．甲文中的卖油翁和乙文中的喻皓，都是极具工匠精神的普通劳动者。请结合文章内容，说说在二者身上，体现了怎样的工匠精神？ 【答案】12．（1）放下；（2）同“耳”，相当于“罢了”；（3）打发；（4）才。 13．（1）老翁见陈尧咨射出十支箭能中八九只，只是对此微微点点头。 （2）于是就叫人把瓦片铺排在塔上，但是木塔还像当初一样晃动。 14．（1）添补“亦”“不亦”，句式由设问句变为反问句，加强了反问语气，凸显了陈尧咨的盛气凌人、恃才傲物；（2）三个问句中先用“汝”再用“尔”，二者皆是“你”的意思，但“尔”更多了一层居高临下的意味，展现了陈尧咨在与老翁交锋后渐渐暴躁的情绪走向；（3）将“何”改为“安”，“何”意为“为什么”，读来内敛低沉，“安”意为“怎么”，读来明亮高亢，“安”更能够表达陈尧咨当时的愤怒填膺。 15．卖油翁专注于自己的手艺，把倒油的本领练得炉火纯青，甚至熟练到了从钱孔入，而钱不湿的地步，其工匠精神体现为在熟能生巧、执着专注、追求卓越、一丝不苟；喻皓采用“布板”“实钉”的方法，解决梵天寺塔动的问题，其工匠精神体现为不因循守旧、墨守成规，勇于创新，精益求精，善于在长期实践中积累经验。 【导语】两个文言选段都展现了古代工匠精神的精髓。甲文《卖油翁》通过卖油翁与陈康肃公的对话，揭示了“熟能生巧”的道理，强调了技艺的精湛源于长期的练习与实践。卖油翁的淡定与自信，体现了工匠对技艺的自信与谦逊。乙文《梵天寺木塔》则通过喻皓的智慧与经验，展示了工匠在解决问题时的精准与创新。两者都体现了工匠精神的核心：专注、细致、精益求精，以及对技艺的深刻理解与不懈追求。文章通过这两个故事，传达了工匠精神的价值与意义。 12．本题考查文言实词的含义。在理解句意的基础上，理解字词的含义，还要注意理解文言词汇在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意：有个卖油的老翁放下担子站在那里。释：放下。 （2）句意：只是手法熟练罢了。尔：同“耳”，相当于“罢了”。 （3）句意：康肃公笑着打发他走了。遣：打发。 （4）句意：才建了两三层。方：才。 13．本题考查文言句子翻译。文言文翻译的基本要求是“信、达、雅”，基本原则是“留、替、调、补、删”。翻译句子时还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇省略句要把省略的成分补充完整。重点词语有： （1）发：射，射箭；但：只、不过；颔：点头。 （2）乃：于是，就；以：把；布：铺排；而：表转折。 14．本题考查词句赏析。 （1）从句式看：原句是简单的设问，先问对方是否知道射箭，再强调自己射箭精湛。修改后添加了“亦”和“不亦”，变成反问句。反问句不用回答，答案就在问句之中，语气比设问句更强烈。这样的改动，让陈尧咨那种觉得自己射箭技术精湛，不容置疑，对卖油翁轻视自己射箭技术感到不满且盛气凌人的态度更凸显出来，突出他恃才傲物的性格特点。 （2）从人称看：“汝”和“尔”都是“你”的意思，但“尔”更多了一层居高临下、随意甚至有些不屑的态度：修改后“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”“尔安敢轻吾射！”先用“汝”，此时陈尧咨可能还稍微保持着一定的克制和表面的礼貌，但随着与卖油翁交流，感觉自己被轻视，后用“尔”。“尔”在古代的使用场景中，有时会带有一种居高临下、轻蔑的意味，这就很好地展现出陈尧咨在与老翁交锋过程中，情绪渐渐变得暴躁，从一开始稍微克制到后面越来越不耐烦且傲慢的情绪走向。 （3）从疑问词的使用看：“何”意思是“为什么”，用“何”来质问，语气相对内敛低沉，更偏向于一种相对温和的询问原因。而“安”意思是“怎么”，“安”字所表达的质疑和不满情绪更强烈，读起来声音会更明亮高亢，更能体现出陈尧咨此时内心的愤怒已经到达了较高程度，愤怒填膺的状态。 15．本题考查人物形象分析。 由【甲】“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”可知，卖油翁专注于倒油这门手艺，经过反复练习，达到了从钱孔倒油而钱不湿的精湛程度，这体现了他熟能生巧，在倒油技艺上执着专注，不断练习的特点，展现出他追求卓越、一丝不苟的工匠精神。结合“无他，但手熟尔”可以看出，卖油翁不仅倒油技术高超，而且性格沉稳，不浮躁，展现出他沉稳从容踏实的工匠精神。 由【乙】“匠师云：‘未布瓦，上轻，故如此。’乃以瓦布之，而动如初”“皓笑曰：‘此易耳。但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。’匠师如其言，塔遂定”可知，匠师按照常规想法认为未铺瓦导致塔动，铺瓦后仍未解决问题；喻皓没有因循守旧，而是提出“逐层布板讫，便实钉之”的新方法来解决塔动问题，这体现了他勇于突破传统思维，勇于创新的工匠精神。由“皓笑曰：‘此易耳。但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。’”可知，喻皓对解决塔动问题有着精准的判断和方法，通过“布板”“实钉”让塔稳定，并且对其中原理“盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧。人履其板，六幕相持，自不能动”十分清楚，这表明他在长期实践中积累丰富经验、对待工程精益求精的工匠精神。 【点睛】参考译文： 【甲】陈康肃公擅长射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意的看着他，许久都不离开。卖油的老翁看他射十支箭中了八九成，只是微微点点头。 康肃公问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”康肃公听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油勺舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手熟练罢了。”康肃公笑着打发他走了。 【乙】钱氏统治两浙时，在杭州梵天寺修建一座木塔，才建了两三层，钱帅登上木塔，担忧木塔晃动。工匠师傅说：“还没有铺好瓦片，上面轻，所以像这样。”于是就用瓦片铺盖塔上，但是木塔还像当初一样晃动。实在没有办法，工匠师傅就暗中派他的妻子去见喻皓的妻子。赠送给她金钗，向喻皓请教木塔晃动的原因。喻皓笑着说：“这很简单，只要逐层铺好木板，并用钉子钉牢，就不动了。”工匠师傅遵照他的话去做，塔于是就稳定了。原来是因为钉牢了木板，上下更加紧密相束，上、下、左、右、前、后六面互相连接，像只打开的箱子。人踩在那楼板上，上下及四周板壁互相支撑，（塔）自然不会晃动。人们都佩服喻皓的技艺精熟。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$