4 孙权劝学-【鸿鹄志·名师测控】2024-2025学年新教材七年级下册语文（统编版2024）

4 孙权劝学 基础型学习 语言与文学 名师导学 1.给下列加点字注音。 考点聚焦 卿( 涉猎( 孰( 遂( 如何翻译文言语句 文言语句翻译的一般 2.解释下列句子中加点的字词。 方法原则：直译为主，意译 (1)卿今当涂学事 为辅，字字落实，文从句顺。 (2)蒙辞以军中多务 方法：留、删、补，换、调。 (3)孤岂欲卿治经为博士邪 “留”，即保留。凡是古 (4)但当涉猎 今意义相同的词，以及古代 (5)见往事耳 的人名、地名、物名、官名、 国号、年号、度量衡单位等， (6)蒙乃始就学 翻译时可保留不变。 (7)及鲁肃过寻阳 “删”，即删除。删掉无 (8)卿今者才略 实义的词，不译。 (9)即更刮目相待 )( “补”，即增补。①变单 3.解释下列加点词的古义。 音词为双音词：②补出省略 句中的省略成分：③补出省 (1)孤岂欲卿治经为博士邪 略了的语句。 古义： 今义：学位的最高一级 “换”，即替换。用现代 (2)但当涉猎 词汇替换古代词汇。 古义： 今义：转折连词，但是 “调”，即调整。把古汉 (3)见往事耳 语特殊句式调整为现代汉 语句式。 古义： 今义：过去的事 文化知识 (4)见往事耳 资治通鉴 古义： 今义：耳朵 是由北宋史学家司马光 4.用“/”给下列句子划分朗读节奏。 主持编纂的一部多卷本编年 (1)蒙辞以军中多务 体史书，共294卷，历时十九 (2)卿今当涂掌事，不可不学 年完成。主要以时间为纲， (3)孤岂欲卿治经为博士邪 事件为目，从周威烈王二十 三年（公元前403年）写起， (4)非复吴下阿蒙 到五代后周世宗显德六年 5.下列句子中加点字的意思和用法相同的一项是 (公元959年)。全书按朝代 A.蒙辞以军中多务 自以为大有所益 分为十六纪，即《周纪》五卷、 B.蒙乃始就学 去后乃至 《秦纪》三卷、《汉纪》六十卷、 C.肃遂拜蒙母 遂成枯落 《魏纪》十卷、《晋纪》四十卷、 《宋纪》十六卷、《齐纪》十卷、 D.及鲁肃过寻阳 及其家穿井 《梁纪》二十二卷，《陈纪》十 6.数村变式题课文中运用了各种称谓语，在语境中体现出丰富的含 卷、《隋纪》八卷、《唐纪》八十 义。下列说法有误的一项是 一卷、《后梁纪》六卷、《后唐 A.“卿”是古代君对臣的爱称，也可用于朋友间。这个称呼体现了 纪》八卷、《后晋纪》六卷、《后 孙权作为一国之君对部下的关心和爱护。 汉纪》四卷、《后周纪》五卷。 第一单元走近杰出人物9 B.“孤”是古时王侯的自称，以谦虚的方式对 吕蒙进行规劝，现身说法，表现出孙权的 善劝。 10.敏变式题阅读文言文时，品味语气词是 C.“阿”用于亲属称呼或小名之前。鲁肃称呼 发现文章奥秘的一把金钥匙。请分析加点 吕蒙为“阿蒙”，是把吕蒙当作晚辈来教训。 语气词在句中的表达效果。 D.“大兄”是对同辈朋友的敬称，吕蒙尊称鲁 孤岂欲卿治经为博士邪！ 肃为“大兄”，有种进步被认可的自得之意。 7.用现代汉语翻译下列句子。 (1)蒙辞以军中多务。 (2)卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 11.(2024·广东佛山期末)阅读课文，按要求 完成表格内容。 劝说 建立信任：了解对方：运用事例：注意 技巧身份与语气… (3)士别三日，即更刮目相待。 孙权劝学，首先指出吕蒙“当涂学事” 的身份不可不学：接着提出“但当涉猎，见 劝说往事耳”的① :最后现 (4)大兄何见事之晚乎！ 智慧 身说法，指出学习的可能性，言语之间充满 对吕蒙的② ,又不失 国君的身份，使吕蒙积极求学。 小语同学认为自己基础差，不可能学 发展型学习 阅读与表达 好文言文。请你结合课文内容，用所学技 课内精读」 巧劝说小语好好学习文言文 阅读课文，回答问题。 学以 小语同学，③ 致用 8.用课文中的句子填空。 (1)孙权“劝学”的原因是： (2)孙权给吕蒙提出的读书目标是： 对比阅读 【甲】《孙权劝学》（文略） (3)孙权现身说法，鼓励吕蒙求学的句子是： 【乙】傅永，字修期，清河人也。幼随叔父洪 仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人， (4)间接表明孙权“劝学”取得成果的句子 能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之 是： 书而不能答，请于洪仲，洪仲深让①之而不为报。 9.《孙权劝学》一文描写了一个怎样的故事？ 永乃发愤读书涉猎经史兼有才干。帝每叹日： 通过这个故事，作者要告诉我们什么？ “上马能击贼，下马作露布巴，唯傅修期耳。” (选自《北史·傅永列传》) 【注释】①让：责备。②露布：公开的文告。 10名师测控·语文七年级下册配R)版 12.下列句子中加点词的意思相同的一项是 【类文阅读」 ( 鲁肃过蒙屯下 A.蒙辞以军中多务 不辞而别 鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意 B.自以为大有所益 开卷有益 尚轻Φ蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以 C.自青州入魏，寻复南奔 寻根问底 故意四待之，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问 D.唯傅修期耳 唯唯诺诺 肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略以备 13.下列加点“之”字的用法与“有友人与之书 不虞？”肃造次应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东 而不能答”中“之”的用法相同的一项是 西虽为一家，而关羽实虎熊也，计安可不豫 定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背 A.夫君子之行 曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。” B.洪仲深让之而不为报 遂拜蒙母，结友而别。 C.久之，目似瞑 【注释】①轻：轻视，看不起。②故意：这里 D.而两狼之并驱如故 指原来的态度、想法、眼光。 14.下列对【乙】文中画线句子的断句正确的一 17.解释下列句子中加点的词。 项是 (1)过蒙屯下 ( A.永乃发愤/读书涉猎/经史兼有才干 (2)遂往诣蒙 ( B.永乃发愤/读书涉猎经史/兼有才干 (3)肃于是越席就之 ( C.永乃发愤读书/涉猎经史/兼有才干 (4)拊其背日 ( D.永乃发愤读书/涉猎经史兼/有才干 18.用现代汉语翻译下列句子。 15.用现代汉语翻译下列句子。 (1)将何计略以备不虞？ (1)但当涉猎，见往事耳。 (2)吾不知卿才略所及乃至于此也。 (2)有友人与之书而不能答。 19.阅读文章，用出自《孙权劝学》中的成语 16.根据选文内容，用自己的话回答下列问题。 填空。 (1)吕蒙在短时间内才略有惊人长进的原 肃意尚轻蒙，只因蒙初不习文，学识浅 因是什么？ 薄，人称“ ”:后过寻阳，与蒙论 议，得五策，不由对蒙“ 20.文章与《孙权劝学》均以鲁肃“遂拜蒙母，结 友而别”结尾，对刻画吕蒙这一人物形象有 (2)傅永为什么能够“发愤读书”？ 什么作用？ (3)吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点？ 第一单元走近杰出人物11参考答案 4孙劝学 1.n %1s82.411当程,幸(2)托 务3)研究(4)略跑读(5)了(4)子是,夜7)列 等到(8)如令,现在 才干观略()外,再 操轼 3.(1)专学经学讲投的学官(2)只.只是(3)指历史 (1)语气 第一单元 走近出人物 ,相当干”了(1)/以中多务21趣/令/当涂事,不可/不学(3)孩/岂致/拾经为土(非复/) 1邓先 阿 5D析】A用/认为于是,题才AC于是,过/最;D均为“到,等到”的。6C析 .有误“阿”用干 1. o2.为人知不倦 当之无掉 家暗广3D【解析】入语不, 称呼或小名之该,鲁肃称呼日豪为“阿”,有涂呢的意味,”是把日豪当作晚辈来教”说法有说。 长””既生”互换位置。4.B 5.一名热爱祖国,为阻国的国助事是'翻的尽路,死而后已”的中国共产党党是,一名确敢,公 7.(1)以军中事。 来辞。(2)以你现在的才干,略来看,不再是原来个吴下某了!(3)上别三时,效要分外试日相看。 正、朴实,有看烈的远鼓自喜心,执着追求,无私幸跳、责任心的科学家。6①嫁光即”中国舅儿”跨化,采拼这言歌 (长亮知 暖晚坚定的组信念坚不按的民些神,②些葵的所虫上幅下了院先的名字,数中表这的家国情是一生的写 造这母事复么这么晚呢!.(1)题今肖余 不可不学(2)1当 见计事耳(3)孤拿读自以为大有所是 州. 7.示例,应该致在”国家临梁”顾块,这个数块象了对国家有重大献的出人物,副那先作为中国武器事业的 (41今考本略 非复吴下阿荣 ,.本文写的品日案在孙权的劝说下“乃始就学”,其才略很快就有了惊人的长选,令鲁肃叹 人和开者,对国家的科技进步相闲防安全数出了不可该的意鼓,文条中多次强别了的的邻是力,挂以及对比复 并与之”结友”的欧事,作者通过这个故事,告诉我们习的重要性和作用,励人们努力学习,“”阿””,表反问 的重献,这些舞是回家临梁的典型特枉,国此适合致在“回家临”新块,(言之有理可)8.泪忆了彭士重观实验数据,铅 气,样为“叫”。科权说,没难追想要标强究家经熟成为吗”表现出孙权对日染踪,不爱读书的不投和卖备,又体现了社 队佳防好陆上校式顺到达到满功次,发了中回第一度电;精较的士青&年时数的生话经,挤把鼓身 权对日豪寄子厚驱的题好之意。11.①学习日标和要来 ②期望和关心之情 ②日开始应以军中多务”来推脱学习,是 力事业作为自已向人风报感的方式的行为,餐美影土标为核潜幅工程默默奉,淡泊名的精神,三个小标题慨括性强,层次 在孙拉的劝设下开始习,面日日豪源素群后,让肃都刻日相看,就孙视晚的,只是当酣略地阻次,了解历史了 清断,结构鲜明,突出了主旨,.这句话运用了外狼写(直排)生动形象池写出了士数土踏实地、扎实勤显的科 学习实言文抒没有那么难,只要你照益开始,坚皆下去。一完会有所进步的,32B解析】A.按托B均为”好处”的 学家形象,表达了作者对较上前土出表的敬刻动量,1不新去,征忆了上提院士的皮长是,点明使祖握 想二不久/探究、我,D只,只有/表示答应的问。1B】析】落干与B项中的“之”是比问;A.结构助词,;C各 国、攻坚竟难的原国,让谈者要感动干这位院士不军凡的一生。11.彭上标院士是一位扎实勤,淡泊各利,实事求、如图 赴词,无实文;B助词,用于主泪之间,取猜句子独立线,不择.14.C(1)只院当粗略地阅读,了解历史罢了。 题,勤于开拓,为国忠的科学家32.②示例,语言表达准确,声情并凌,感染力是。③示例;谨清呢,次分明,条照洁 ( ,结构完整。13.示例,艾老,些好!校团委将于6目11日晚上7点在学胶小礼章举办一场以”传承革命精神 争晚时代 友人给写,她却不会回复。16(1)日认清了学习的重要性,刻苦学习.(2)情水遭到叔父责备,受到刻激,认积到读 新人“为主题的演讲比赛,我地造请您担任此次比赛的评委,请到属时是语方视多加?感斑的支持,我们真域期持 的重婆性。(30的们二人身份相院,是试人(试将,此夫)地们二人认积到读书的重要性后深能到苦学习且才略努有了惊 的: 人的长. 2 说和础 参文。 一闻一言段 【乙】永,字整期,是河人,幼时跟附轻父陈洪神从青洲死国,不久又投奔南万,他有气晚和才干,勇力过人,指够 1A】B””C”””””2C】析】””指 用手抓住易酸,例立在马上整静,维二十多岁的时候,有个耕友给抽写信,梳却不会园信,就请数过父洪体,进产妨地责各线 用心劳苦地一年统头这样,与”一年到头“语义重复,回在此处不恰当,3.A析】语序不,应将”行和制定“改为 不极的回,修水干是发情读,广展体经相史格,换有文场成略,上赞吐设。“场上搭击混兵,平时能作文书, “制定扶行”C语义矛毕,应删”左右”D路配不,“定具”与”好时”格配不当,应将”五一’期间的护定是,正是擦 t“ 成熟的好时节改为”五一副问,正是护定显腰候成然的好时”C】析二“对”是介时,表对象。5.苦贴 17.(1)经过 (2)动(3)是致.近(4)抚 1(1)坚梅用什么谋略采防各意外情况呢! 一个义一个大的四方竹抓本子,写了资密庭麻的小骨,数算蚁排析夜担响,长飘 大无提 .“钻拟”意为”结,捏 (2现不道的才干副{ 究”,形象生动地表现了阔一多先生研究古化典时的钻研精冲,表达了作者对间一多先生热情的扬,7.不旨,故者指 略意燃已达到了这样的高耳 .是下阿来,故日担望是过肃与是家结友的行为来表观且家学习的段效, 画现了日才的惊人新进 段学间时不说、不自夸、数奋踏实的精,后指的作为革命家的方直的表现,富革命语理,命取主,反对数鼓,当摇要说 (1父期“次行”暗多给抽来信,时”我们”写信选步之过进行去()每次离家之前父条与”我们”道别,依依不会 文, 且会流泪。(3)为了家口.交夜则图(1)”刚..效1.一.”酒出国一多离家段多久就期诗收到家人来信的急 鲁肃取代调喻(为永军都)在到赴口去的时候,经过日所在的胜地.鲁(时)对B豪还比段视,有人对鲁&说。“日将军 这心图,生动地展现了幅一多先生家的形象()运用语言势写,生动形免地写出闻一多先生房女认情谈的断、 的动名一天比一无落,不可以用眼来暗,去拜诘。肃子是就去耳访日荣,洒过三,日柴问肃“受到重任 ,表现了间一多生是一位鱼责任,有徊的些文,“这夫”显刻闻一多先生人痛的写死,院折闻一多生的要国热情与 与的关刊作为邻因,泪什么谋略来的各意外情况呢?”轻来地到答,列形时候怎么合适就怎办吧。”说“现在长 对故主义的境坚境火一涌,也指则一多先生对家对儿女的爱头一样热别,“这头永不规天这句话一方面闻一多 西方(指西初东吴)风然看上去裂和,一家人一样,但关别实际上是像成一样在野心的人,么能不先拥定好应态方案 光生的爱精神人格品看永不消赴,表达对国一多光生的敬之情,另一方面数献一多先生的精神品看后人精排的来 呢日子是为鲁肃筹划了开个应急方案,鲁就站起来离开自已的土近日荣,抚地的说。”日子明呢,我不知的才干和 ;。 竟已经达到了这的高度。”干肃年见了B豪的母来,与日结交为挚友以分见 ③夫·托尔斯 第一综合实践 1.D【】A”应改为””,Bo”改为c”C.“qi”应改为”yn”2.A【析】B“”位改为“摊”C“”位改 为””;D“换“位改为“愉”。3.A【新】A”确立鸡群”比喻一个人的本能或校表在一开人里厚得很突出,与句意不倚。 一、示阔;闻一多是一位言行一致,表甲如一的学者和命家。作为学者,觉”循了再说,敬了不说”,心注,心会神疑,勃出了 4.A】解析】A.有设,拟据材料一”在化卖动人的者条影响下,它们司以村那样热泪洁”可知,些的眼会国为被艺术 卓填的成绩;作为革命家,”说了就效”,大声核,村示威,坦生会选行民主和革命 动面热泪流路,非是国为他自功成名铁面热泪选路,面且从182年处女作的发表到18年之过了12年,尔斯 二.01((3)(05)(1((35(4) (102(3(40) nx _# 置身干&琴斯一惊作家的行间.5.示例,里堆择图 6树:朝 三.甲午战争和入阅斑军的时代是中见姓任人刻的时代,1世纪10年代到20世纪初是中华民族有看亡国天的危险的 代 令天离个里暗是的时代已经过去了一个世起,中闻人比终干视晚任人的命达,站起来了. ,稼无始终点一提,与众多学和科技人员共风努力,设计出中回的驱子弹和复,比热成族题中是所回助自卫武 引了世进平 第1英(共32页) 第2页(共32页)