第2单元草原情曲——《嘎达梅林》》课件 2024—2025学年苏少版初中音乐八年级上册

第二单元 草原情曲 -----《嘎达梅林》 导入：欣赏歌曲《鸿雁》 这首歌曲给你什么感受？你知道它是哪个民族的音乐吗？ 《鸿雁》 长调民歌。 蒙古族长调民歌已经被联合国教科文组织 列入“人类非物质文化遗产代表名录” 蒙古族长调民歌特点： 蒙古族 节奏自由，句幅宽大，旋律舒展悠长，腔长字少， 常用特色衬字，大多为散板，具有浓郁的草原气息。 ——九十多年前，蒙古族英雄嘎达梅林为了保护草原和百姓，率领人民奋起反抗，壮烈牺牲。 ——为了记录这一段悲壮历史，人们谱写了一首英雄赞歌《嘎达梅林》。是一首蒙古族 民歌，歌曲唱的深沉有力，节奏沉稳庄重，旋律宽广豪迈，表现了人民对他的怀念和崇敬。 短调 聆听《嘎达梅林》感受蒙古族短调民歌特点： 结构规整，节奏整齐，句幅较窄，字多腔少， 具有叙述性的特征，有的带有舞蹈性。 ——《嘎达梅林》还是一首上下句结构的歌曲。你能看出上下句的区别与联系吗？ 上下句在内容、旋律和节奏上既相互呼应，又各有侧重，共同构成完整的音乐表达。 ——请唱唱高声部曲调，并仿照上句旋律线在图上画出下句的旋律线，体会歌曲旋律起伏跌宕的特点。 本歌曲使用D大调音阶： 以D做大调式的主音do，便构成D大调音阶。 其音名唱名及简谱对比如下： 聆听，对比男中音独唱和蒙古族歌手演唱的《嘎达梅林》各有何特点？ 你更喜欢采用哪种风格演唱？ 男中音演唱更注重音乐的艺术性和规范性，适合表现歌曲的庄重与史诗感； 而蒙古族歌手演唱则更贴近草原文化的原生态表达，能够更直接地传递蒙古族的情感和文化内涵。 学唱《嘎达梅林》 1.教师范唱《嘎达梅林》。 2. 分段教唱，重点指导长调的演唱技巧。 3. 组织学生分组练习。 总结 1. 歌曲背景：蒙古族英雄嘎达梅林 2. D大调音阶：音名与简谱唱名 - 音名：D E F# G A B C# D - 简谱：1 2 3 4 5 6 7 1 3. 蒙古族民歌： - 长调：悠扬、自由 - 短调：节奏明快 4. 学唱《嘎达梅林》： - 旋律特点：悠扬、深情 - 演唱技巧：长调的拖音 $$