12 词四首&单元主题阅读（三）-【名校课堂】2024-2025学年九年级下册语文同步课时训练

null12 词四首 01积累与运用 C.辛弃疾，字幼安，号稼轩，北宋豪放派词人， 1.给下列加点字词注音。 与李清照并称“济南二安”。 千嶂( 浊酒( D.秋瑾，字璿卿，号竞雄，别署鉴湖女侠，中国 ) 民主革命烈士。 燕然( 未物( 4.默写。 羌管( 人不寐( (1)《渔家傲·秋思》中表现边地荒凉的句子 擎苍( 貂裘( 是： 千骑( 卷平冈( 。抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡 酒酣( 鬓微霜( 的思念的句子是： 挑灯( 吹角( 麾下( 炙( (2)在《江城子·密州出猎》中借用典故表达 塞外( 雳( 自己希望得到朝廷重用的句子是： 依( ) 胸襟( ?抒发自己杀敌 莽红尘( 报国、守卫边疆的豪情壮志的句子是： 2.解释下列句中加点的词。 (1)千峰里 嶂： (2)老夫聊发少年狂 聊： (3)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描 (3)左牵黄，右擎苍 擎： 写战斗获胜时，将军意气昂扬的句子是： (4)酒酣胸胆尚开张 尚： (5)会挽雕弓如满月 会： 描写战马飞奔、弓弦雷鸣的战争场面的句子 (6)八百里分鹰下炙 炙 是： 0 (4)《满江红》中词人使用典故暗示自己和国家 (7)五十弦翻塞外声 翻： 危难处境的句子是： (8)沙场秋点兵 沙场： 表明词人不为世 (9)了却君王天下事 了却： 俗了解，生活中常受折磨的句子是： (10)秋容如拭 拭： (11)殊未屑 殊： (5)读诗词，也是读人生际遇。“四面歌残终 (12)身不得，男儿列 列： 破楚， ”(秋瑾《满江 3.下列有关文学常识的表述，有误的一项是 红》)，从中可以读出人生的困境：“ () ,燕然未勒归无计”（范仲淹 A,范仲淹，字希文，溢号文正，北宋政治家、文 《渔家傲·秋思》)，从中可以读出人生的彷 学家，代表作有《岳阳楼记》。 徨：“了却君王天下事， B.苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书 ”(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词 法家、画家，为“唐宋八大家”之一。 以寄之》)，从中可以读出人生的担当。 34名校限数·西文·九年0 (6)古诗词中的“壮志难酬”常常是作者报国 6.发挥想象，用自己的话描述“四面边声连角 无门的无奈感慨。辛弃疾在《破阵子·为 起，千嶂里，长烟落日孤城闭”呈现的画面。 陈同甫赋壮词以寄之》中，发出了“ ,赢得生前身后名。可怜白 发生”的无奈苦叹：范仲淹在《渔家傲·秋 思》中，抒发了“人不寐， ”的凄凉之感：苏轼在《江城子·密州 (二)阅读《江城子·密州出猎》，完成题目。 出猎》中用“持节云中， 7.下列对这首词的理解与分析，不正确的一项 曲折地表达了“英雄无用武之地”的无奈。 是( (7)穿越大宋，苏轼的“左牵黄，右擎苍，锦帽 貂裘， ”(《江城子·密州 A.词的上阕运用动作、肖像描写，表现了出猎 出猎》)尽显狩猎狂态：辛弃疾的“马作的 者的雄姿及出猎的浩大声势和壮观场面。 卢飞快， ”(《破阵子· B.词人自比孙权欲射虎，照应“狂”字，表现了 为陈同甫赋壮词以寄之》)再现战斗场景； 词人英姿勃发、意气风发的形象和渴望建 范仲淹的“ 功立业的心志。 ”(《渔家傲·秋思》)写出思 C.“鬓微霜，又何妨！”写出词人时任密州知 乡之情。 州，受到朝延重用，老当益壮，豪情满怀，更 02阅读理解 表现了词人乐观豁达的心胸。 果内湘凌 D.“天狼”喻指侵扰西北边境的西夏军队，当 (一)阅读《渔家傲·秋思》，完成题目。 时宋朝国力不振，国势羸弱，时常受到辽国 5.下列对这首词的理解与分析，不正确的一项 和西夏的侵扰。“射”表达了词人杀敌立功 是( 的心志。 A.词的上阕描写边塞秋色，以一个“异”字统 8.“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”运用了哪 领全部景物特点，突出了塞下秋景与中原 些修辞手法？表达了作者怎样的志向？ 的不同。 B.“千嶂里，长烟落日孤城闭”一方面描写迥 异于中原的独特景色，表现边塞的悲凉：另 一方面反映了战事吃紧、戒备森严的特殊 背景。 (三)阅读《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》， C.“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”是全 词的核心，正面揭示了戍边将士思念家乡 完成题目。 却又不甘无功而返的矛盾心理。 9.下列对这首词的理解与分析，不正确的一项 D.“羌管悠悠霜满地”写出了将土们苦中作 是() 乐，夜深霜重之时仍在军营中奏乐欢闹的 A.这首词是辛弃疾写给志同道合的朋友陈同 场面。 甫的，“壮词”即雄壮的词。 胶管 35 B.这首词上下两片共十句，节奏紧凑，写声绘 12.秋瑾是中国民主革命烈士，别号“鉴湖女 色，形象生动。 使”。请从词中找出一处能体现她“女侠”气 C.上片实写军旅生活。看宝剑、听号角、分麾 质的句子并简要分析。 下炙、听塞外声、沙场点兵都是作者热爱的 生活和抹不掉的记忆。 D.下片一、二句写马快弦急，战斗激烈，从侧 面衬托了将士们的意气风发、英勇无畏，从 气氛上向人们预示着战事的胜利。 10.虚实结合是中国诗词创作中的重要写法，这 拓退淘进》 首词就运用了这一写法，请结合内容进行 【甲】渔家傲·秋思 分析。 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面 边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊 酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜 满地，人不寐，将军白发征夫泪。 【乙】破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 (四)阅读《满江红》，完成题目。 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分 11.下列对这首词的理解与赏析有误的一项是 麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马 () 作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事， A.“秋容如拭”，是写秋天的景色仿佛擦拭过 赢得生前身后名。可怜白发生！ 一般明净，但这明丽的秋景却不能抹去词 13.两首宋词都写到了秋天的边塞。【甲】词侧重写 人的国难心愁，乐景反增悲哀。 实，用一个“”字统领下文的景物描写，这 的处境： B.“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”，三字 些描写揭示了边关将士 【乙】词侧重回忆，“ ”一句为将 短句斩截有力，通过身与心的对比与反 士们的出征渲染了肃杀悲壮的气氛。(3分) 衬，写出了词人不是男儿胜似男儿的豪迈 14.请你说说两首词的作者借“白发”各抒发了 气概。 什么样的情感。(4分) C.“青衫湿”指因悲叹无知音而落泪。此处 为用典，语出白居易诗《琵琶行》。“四面 歌残终破楚”也是一处用典。 D.本词既有坚定的理想追求，又有巾帼英雄 的侠肝义胆，蕴含了强烈的爱国情怀。基 调伤感低沉，语言刚健清新。 36名校限数·西文·九年换下 单元主题阅读（三） (时间：40分钟 分值：24分) (-) 刘先生者，河朔人，年六十余，居衡岳紫盖 峰下。间出衡山县市，从人巧①得钱，则市盐酪 径归，尽则更出。环百里人皆熟识之。县市一 (二) 富人，尝赠一衲袍，刘欣谢而去。越数日见之， 齐欲伐魏，淳于髡①谓齐王曰：“韩子卢者， 则故褐如初。问之，云：“吾几为子所累。吾常 天下之疾犬也；东郭逡者，海内之狡兔也。韩子 日出，庵有门不掩，既归就寝，门亦不扃。自得 卢逐东郭逡，环山者三®，腾山者五。兔极于前， 袍之后，不衣而出则心系念，因市一锁，出则锁 犬废于后；犬免俱罢”，各死其处。田父见之，无 之。或衣以出，夜归则牢关以备盗。数日营 劳倦之苦，而擅其功。今齐、魏久相持，以顿其 营，不能自决。今日偶衣至市，忽自悟，以一袍 兵，弊其众，臣恐强秦、大楚承其后，有田父之 故，使方寸①如此，是大可笑。适遇一人过前，即 功。”齐王惧，谢将休士也 脱袍与之，吾心方坦然，无复系念。嘻，吾几为 (选自《战国策·齐策》，有删改) 子所累矣！” 【注释】①淳于髡(kn):战国时齐国的上 (选自郭彖《睽车志》，有删改) 大夫。②环山者三：相当于“三环山”，意思是围 【注释】①丐：乞讨。②褐：粗布衣服。 绕着山追了三圈。③罢：同“疲”，疲乏。 ③营营：内心不安。④方寸：内心。 4.解释文中加点词的含义。(3分) 1.解释下列加点的词。(4分) (1)齐欲伐魏 伐： (1)从人丐得钱 从： (2)犬兔俱罢 俱： (2)环百里人皆熟识之 皆： (3)弊其众 弊： (3)或衣以出 或： 5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (4)不衣而出则心系念 衣： (1)田父见之，无劳倦之苦，而擅其功。 2.把下面的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)越数日见之，则故褐如初。 (2)臣恐强秦、大楚承其后，有田父之功。 (2)或衣以出，夜归则牢关以备盗。 6.这则故事里，淳于髡为什么能说服齐王中止 出兵？(4分) 3.对于他人的给予，文中的“刘先生”最终选择 了拒绝，这样的选择反映了他怎样的人生态 度？(5分) 37