内容正文:
跨学科实践(一)
1.【物理学与工程实践】(2024·扬州)温差发电
料制作花肥时,发现天气太冷肥料不易发醇,
技术是绿色环保的发电技术,利用热电转换
于是他们想制作一个电加热垫给肥料加热。
材料和两块金属板可制成简易的温差发电装
【初步设计】选取一根粗细均匀的电热丝,将
置。如图所示,将发电装置的一块金属板B
其接在电压恒为U.的电源上(如图1所示),加
放在冷水中,用火焰加热另一块金属板A,观
热功率为P,该电热丝的电阻R。
察到与热电转换材料连接的LED小灯珠
(不考虑温度对电阻的影响
发光。
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8___
金属板A
8___
热电转换材料
:#
。#
蜡烛
-oV.。
-。.。”
加热功率P
加热功率P:
加热功率P。
乙
。
图2
L上D灯珠
冷水
#_ww_w。
水
金属板3
(1)小明想利用此装置探究发电的电压与温
-。U8-
度的关系,对此装置做了适当的改进;将
1图3
LED小灯珠拆下,换成数字电压表接入电
【改进设计】为获得不同的加热功率,从电热
路;撤去蜡烛,将上端金属板A浸入热水
丝的中点处引出一条导线,将电热丝以不同
中,用温度计每隔一段时间测量冷、热水
方式连接在电压为U。的电源上,可以得到另
的温度。测得数据如表所示
外两个加热功率P和P,且P <P。请你
热水温
68.4
在图2甲、乙中将各元件连接成符合改进要
度/C
84.7 74.8 73.070.8 69.5
求的电路,并推导出P与P之比。说明:电
冷热水
64.154.252.450.2 48.9
47.8
热丝上只有a、、c三处能接线,电热丝的额定
温差△t/C
电流满足设计需求。
电压
5.39 5.27 4.57 4.25 4.16
3.90
U/V
①改变热源的目的是
②分析表格数据,当时室温是
"C.
③要提高发电电压可采取的办法是
。(针对不同影响因素各写1条)
(2)我国科学家成功利用人体和环境的温差
【优化设计】为方便操控,再增加一个单刀双
做出了温差电池。若该电池在1C的温
掷开关S,通过开关S.的通断和S在1、2触点
差下产生2×10-*V的电压,输出功率为
间的切换,实现加热垫P。、P和P三挡功率
1×10*W,则输出电流为
A。
的变换。请你在图3中将各元件连接成符合
2.【物理学与日常生活】(2024·天津)生物小组
优化要求的电路。注意:无论怎样拨动开关,
的同学们在冬天利用杂草、落叶及泥土等材
不能出现电源短路。
A二红25
B
学习交_80开643940578
本章实验突破
1.(2024·无锡)用如图所示的电路测量小灯泡
(2)正确连接电路后,当变阻器的滑片P在中
的功率,实验原理是
。闭合开关,
点时小灯泡正常发光。该实验所用的电
调节滑动变阻器滑片P,分别使电压表的示数
源电压为
V,小灯泡的额定功率为
小干、等于和略大于小灯泡的额定电压
W.
3.8V,观察小灯泡的亮度,读出电压表、电流
(3)变阻器的滑片P移至某处时,电流表示数
表的示数记录在表中,则小灯泡L.的额定功
为0.18A,电压表示数如图乙所示为
率为
W,小灯泡的亮度由
V.此时小灯泡的电阻为
决定。
O。
(4)该实验小组的同学又设计了如图丙所示
电压
电流
实验
小灯泡
的电路,利用阻值为R。的定值电阻和电
U/V
序号
D/A
的亮度
压表V.、V。等器材,测量额定电压为U
①
3.0
0.28
较亮
正常
的小灯泡L的额定功率,经检查无误后进
②
3.8
0.30
行实验。请你帮助他们将实验过程补充
发光
过亮
4.2
0.32
完整:
③
①闭合开关,移动滑动变阻器的滑片P,使
2.(2023·泰安)物理实验小组连接了如图甲所
电压表
(填“V”或“V。”)的示数
示的电路,做“测量小灯泡的电功率”实验。
可供选择的器材有;电源(可选电压有4.5V
为U,同时读出另一个电压表的示数
和6V),规格为“20Q2A”的滑动变阻器一
记为U;
个,小灯泡(额定电压为2.5V.额定功率小干
②用已知物理量和测量量的符号表示小灯
0.75W)一个,电压表、电流表各一个,开关。
泡的额定功率:P
导线若干。
【补充设问】
(5)该小组的小明在实验前设计了如表所示
的表格来记录实验数据,想进一步算出小
灯泡的平均功率,你认为这样处理数据是
(填“合理”或“不合理”)的,原
因是
甲
-
实验
电压
电流
电功率
平均功
/V
次数
/A
P/W
率P/W
1
2
3
(1)图甲连接的电路有一处错误:请把接错的
那一根导线找出来打“×”,并用笔画线代
替导线画出正确的连接(只改接一根导
线)。
26
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第3节家余用电
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第十九章生活用电
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第!节家庭电路
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小专露五)家庭电路故障的分析与检测
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第2节家庭电路中电廉过大的原国
电流:
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章末复习[第十八章】
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章末复习引第十九章)
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