7.2.4 人的性别遗传-【备课精选】2024-2025学年八年级生物下册同步教学精品课件（人教版）

人的性别遗传 第七单元第二章第四节 1 学习目标 01 说明人的性别是由性染色体决定的； 03 阐述生男生女机会均等的原因，科学看待生男生女的问题。 02 说出男女体细胞和生殖细胞的染色体组成； 2 想一想，议一议 一位母亲生出的性别不同的双胞胎被称为“龙凤胎”为什么这对双胞胎的性别不同呢？男女性别是由什么决定的？ 我为什么是女孩？ 我为什么是男孩？ PART 01 男女染色体 的差别 男女染色体的差别 经过研究发现，造成男女差别的原因是二者染色体存在差异。 人的体细胞中有 染色体，分成两类： 23对 有22对； 男女一样，与性别决定无关。 只有1对； 男性一条X染色体和一条Y染色体，女性两条都是X染色体。 性染色体 常染色体 5 男 女 电子显微镜下的男女染色体图 男女染色体的差别 经整理后的男、女成对染色体排序图。观察并讨论以下问题： 1、在人体23对染色体中，哪一对为性染色体?图中，哪幅图是男性染色体？哪幅图是女性染色体？ 2、图中哪条染色体是Y染色体？它与X染色体在形态上的主要区别是什么？ 3、在男性的精子和女性的卵细胞中，应该有几条性染色体？ 4、以性染色体为判断依据，男性有几种精子？女性有几种卵细胞？ 男女染色体的差别 Q1：在男性和女性的染色体中，哪一对被称为性染色体？哪副图是男性的染色体，哪副图是女性的染色体？ 第23对 XX染色体 XY染色体 男性 女性 男女染色体的差别 8 Q2:Y染色体和X染色体在形态上的主要区别是什么？ Y染色体较小，X染色体较大 1990年，一位英国科学家发现在Y染色体上有一个SRY基因决定睾丸形成，决定雄性性别。 后来科学家陆续发现X染色体上与女性性别决定有关的基因。 男女染色体的差别 X染色体 Y染色体 9 Q3:在男性的精子和女性的卵细胞中，应该有几条性染色体？ 2种精子 Q4:以性染色体为判断依据，男性有几种精子？女性有几种卵细胞？ XY 男性 XX 女性 X Y 精子 X 卵细胞 1种卵细胞 1条 男女染色体的差别 人体体细胞中的染色体： 常染色体+_____性染色体 22对 1 对 23对： 22对＋XX 22对＋XY （44条＋XX） （44条＋XY） 男： 女： 22条＋Ｘ 精子： 22条＋Ｘ 22条＋Ｙ 或 卵细胞： 人体生殖细胞中的染色体： 总结： PART 02 生男生女 机会均等 【目的要求】通过模拟精子与卵细胞随机结合，理解生男生女机会均等。 【材料用具】两个纸盒，黑、白色围棋子。 【方法步骤】 含X染色体的精子和卵细胞 含Y染色体的精子 模拟实验：精子与卵细胞随机结合 1.确认棋子的含义 2.将10枚黑围棋子和10枚白围棋子放入一个不透明纸盒中，这20枚围棋子表示精子，再将20枚白围棋子放入另一个纸盒中，这20枚围棋子表示卵细胞。 精子 卵细胞 为什么要用不透明纸盒？ 目的：避免主观挑选 模拟实验：精子与卵细胞随机结合 14 3.分别从装有“精子”和“卵细胞”的盒中随机各取一枚棋子；如抓出“ ”则表示性染色体组成为 ,性别为 ；抓出“ ”则表示性染色体组成为、 ,性别为 。 女 男 XX XY 模拟实验：精子与卵细胞随机结合 男孩 女孩 模拟受精过程 4.每次取完记录后，必须将棋子放回去，注意摇匀再取，共记录10次。 目的：增大样本量，避免偶然因素的干扰 次数 性别 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 合 计 比 例 （白+黑）男 （白+白）女 模拟实验：精子与卵细胞随机结合 16 5.全班统计各个小组模拟精子与卵细胞随机结合的结果。 次数 性别 1组 2组 3组 4组 5组 6组 7组 8组 9组 10组 (白+黑)男 3 6 4 5 4 6 6 5 7 5 (白+白)女 7 4 6 5 6 2 4 5 3 5 在做数据统计分析时，第6组的数据应该 。(保留或舍弃) 因为： 。 保留 是随机取得，数据都是合理的 模拟实验：精子与卵细胞随机结合 17 【实施计划】 按方法步骤完成活动，并将记录结果统计整理。 模拟实验：精子与卵细胞随机结合 生男生女机会均等，约为50%。 【得出结论】 X Y XX XY X 产生精子 产生 卵细胞 生男生女的机会均等，均为1/2 生男生女机会均等 生男生女究竟取决于什么呢？ 男性产生的生殖细胞类型 19 现在你能解释“龙凤胎”是怎么来的吗？ 一个精子与一个卵子结合产生的一个受精卵。这个受精卵一分为二，形成两个胚胎。 两个卵细胞分别和两个精子结合，然后分别发育成两个独立的个体。 龙凤胎：两个卵细胞分别与两种精子结合形成受精卵 同卵双胞胎 异卵双胞胎 尝试解释 同性 同性或异性 科学看待生男生女问题 卫生部严禁对胎儿做性别鉴定，对违法进行性别鉴定的行为予以严厉处罚。 历次人口普查性别比数据，说明了什么？ 男女平等，应该科学看待生男生女的问题。 21 课堂小结 人的性别遗传 性染色体组成 体细胞 生殖细胞 男性 女性 XY XX 22对+XY 22对+XX 22条+X 22条+Y 22条+X 1.男女体细胞和生殖细胞染色体组成 2.生男生女取决于精子类型，机会均等，均为50% 22 1、人类的性别是由性染色体决定的，下列叙述错误的是 ( ) A.卵细胞内含有Y染色体　 B.X染色体上有DNA和蛋白质 C.生男生女的机会是均等的　D.精子中含有23条染色体 2、人的精子内染色体的组成，可以表示为（ ） A、22条+X B、22条+Y C、22条+X或22条+Y D、22对+XY A C 随堂练习 随堂练习 3、下列关于人的性别遗传，叙述错误的是( ) A.男性体细胞中的染色体组成是22对+XY B.女性卵细胞中都含有X染色体 C.女孩体细胞中的X染色体一定来自母亲 D.一个人的性别在形成受精卵时就已经确定 4、在全面开放三胎的政策下，一对夫妻已经生了两个女儿，准备响应国家政策，生育第三胎，那么第三胎依然是女儿的可能性是（　　） A．50% B．25% C．100% D．0 C A 随堂练习 5、如图是某人的染色体组成图解，相关叙述不正确的是(　　) A．此人性别为男性 B．其X染色体来自于母亲 C．他的肌肉细胞有23对染色体，有23对基因 D．他的精子中染色体数目是肌肉细胞的一半 C $$