第7课《大雁归来》课件-2024-2025学年统编版语文八年级下册

大雁是秋寒南征、春暖北返的候鸟，据说它还能传递书信，因此它是诗人笔下寄托羁旅之情（思乡之情），感慨岁月流逝、漂泊之苦的意象，自古以来，诗人们睹雁伤情或托雁寄怀，留下了许多伤感的咏雁作品。 乡书何处达？归雁洛阳边。 ——王湾《次北固山下》 征蓬出汗塞，归雁入胡天。 ——王维《使至塞上》 云中谁寄锦书来，雁字回时月满西楼。--李清照《一剪梅》 科学家笔下的大雁又是什么样子的呢，让我们跟着美国的生态学家利奥波德一起走近充满人文情怀的科学观察笔记《大雁归来》。 大雁归来 利奥波德 一场迁徙一首诗 一篇美文一段情 1.筛选信息，了解大雁习性，梳理思路，理清文章的说明顺序。 2.品味语句，感受大雁的品格，欣赏抒情笔法，体会作者情感。 3.理解作者思想，树立热爱自然、尊重生命、和谐共处的理念。 学习目标 迁徙 赌注 沼泽 瞄准 偷偷摸摸 狩猎 盘旋 喧嚷 邀请 环颈雉 凋零 枯燥 稀疏 弥漫 半蹼鹬 香蒲 水洼 yāo miáo shòu zhǎo zào diāo zhù zhì mō xǐ pǔ yù xuán rǎng shū mí 字词积累 雾霭ǎi 缄jiān默 窥探： 顾忌jì 目空一切 闭口不说话。 雾气。 暗中察看。 恐怕对人或事情不利而有所顾虑。 贬义词。一切都不放在眼里，形容骄傲自大，什么都看不起。 本文贬词褒用，且运用拟人的手法，写大雁专注地高高飞翔的姿态。表现了雁群飞过时不可阻挡的气势。 pú wā 1.下列句子中加点词语使用有误的一项是(　　) A.面对敌人的威逼利诱，他保持缄．默．。 B.他在演讲时目．空．一．切．，侃侃而谈，深深地吸引了听众，赢得了阵阵掌声。 C.残春时节，桃花、杏花凋．零．之后，方显出竹之神韵脱俗。 D.在实验室里，同学们要保持安静，不可大声喧．嚷．。 B 【解析】B项,“目空一切”指一切都不放在眼里，形容骄傲自大，什么都看不起。用在这里感情色彩不当。 课堂练习 听读课文，勾画词句，补充大雁的生活习性，完成填空。 ①大雁归来的季节是 。②南飞的大雁飞行路线是 。 ③三月的大雁一触到水就 。 ④大雁特喜欢寻食 。 ⑤当第一群大雁到达迁徙地时会 。 ⑥孤雁的飞行和鸣叫很 ，而且声调 。 ⑦大雁常以 组成的雁队飞行。 ⑧四月的夜间，大雁会在沼泽 。⑨大雁具有 观念。 春天的三月 笔直的 叫 向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请 玉米粒 频繁 忧郁 六只或以六的倍数 集会 联合 活动一完善观察笔记，了解大雁习性 时间顺序 介绍大雁的生活习性 2、通读全文，通过填空梳理课文内容。 大雁归来后的日常生活 集会鸣叫 统一迁徙 活动二、寻找描写，感知大雁品格 “我”是用什么样的心情迎接大雁归来的？文章哪句话最能概括“我”对大雁归来的感受？ 在这种每年一 度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。 比喻，将大雁归来的过程说成野性的诗歌，“野性”：自由、无拘无束“诗歌”——美好。突出大雁归来给大地带来快乐，突出主旨，总结全文，起到了画龙点睛的作用。 文章哪些段落、语句让你感到大雁归来的自由、美好、诗意？ 温馨提示： （1）品味细腻描写的句子；试着从修辞、描写方法、情感等角度进行赏析。 （2）找出运用对比的手法的句子并加以分析。 （3）找出对大雁的称呼，体会蕴含着的思想感情； （小组任选一个方面，分类整理，全班交流品析） 它们顺着弯曲的河流拐来拐去,穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我们的大雁又回来了。 大雁归来图 大雁机敏、活泼、警觉和在休战期的自在快乐，充满灵性。用拟人手法写出了大雁的友好、热情。 第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一个迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。 每次出发之前，都有一场高声而有趣的辩论，而每次返回之前的争论则更为响亮。返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。那接着而来的低语，是它们在论述食物的价值。 大雁觅食图 悠闲自在，无私友好，家庭观念、集体观念强，具有联合意识。 然后，突然间，刺耳的雁叫声出现了，并且带着一阵急促的混乱的回声。有翅膀在水上的拍打声，有蹼的划动而发出来的声音，还有观战者们激烈的辩论所发出的呼叫声。随后，一个深沉的声音算是最后发言，喧闹声也渐渐低沉下去，只能听到一些模糊的稀疏的谈论。（第九段） 大雁集会图特点：聪明，集体组织观念强 在刚才找到的鸣叫声中，唯独有一个声音使人感伤，它是什么声音？ 孤雁的飞行和鸣叫很频繁 ，而且声调忧郁。 孤雁鸣叫图写出了大雁的重情重义。 为什么有孤雁呢?？ 秋 季 春 季 作 用 飞行 状态 叫 声 到目的地表现 多次对比写出狩猎给大雁造成的影响，暗表人类的愧疚，彰显文章主题。 高高地飞；坚定不移地向南直达大湖 即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。 时而……闲荡，时而……捡食玉米粒 它们顺着弯曲的河流拐来拐去……曲折地穿行着。 向每个沙滩低语着……向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。 慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来 请同学们速读第3、4段，思考：作者从哪些方面对比了春秋两季大雁举动的不同？为什么多次作这样的对比？ 这样的一群大雁： 他们活泼聪明，欢叫着带来春天的问候； 他们友好热情，呼朋引伴的向天空发出邀请； 他们重情重义，为亲人的离去而感伤悲鸣； 他们团结勇敢、坚定不移，飞跃千山万水； 他们诚实守信，用生命来实现回归的承诺； 小结：作者以拟人化的笔法细腻地描写大雁，在字里行间注入充沛的情感，让我们获得知识的同时，又充分感受到了文学艺术的魅力。 活动三、走进“我们”，感受作者情怀 文中称呼大雁“它们”之外，还称呼大雁为“我们”，请找出相关语句，体会作者对大雁的情感。 这些称呼不仅说明了作者对大雁的喜爱，而且说明在作者的心目中，大雁就像自己的朋友一样！“我们的沼泽”“我们的农场”表达了作者已将个人与大自然融为一体，与大自然同呼吸、共命运。 ①一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。 ②我们的大雁又回来了。 ③在我们的农场，可以根据两个数字来衡量春天的富足：所种的松树和停留的大雁。 ④与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地作一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的。 ⑤等到白头翁花盛开的时候，我们的大雁集会也就逐渐少下来。在五月来到之时，我们的沼泽便再次成为弥漫着青草气息的地方，那些红翅黑鹂和黑脸田鸡更给它增添生气。 作者利奥波德是美国著名的环境保护主义者，在他的眼中动物都是有灵性的，本文中的大雁亦是如此。那么他写这篇文章的目的是什么？ 你能读懂“威斯康里河畔的大地守护神”利奥波德的心语吗？ 链接材料一： 利奥波德：美国生态学家。“沙乡” 是威斯康星河畔的一个被耕种者遗弃的荒芜农场，20多年，他和家人种植了上千棵树以重新恢复土地的健康。他还以“沙乡”的生活经历为素材写了很多随笔，后汇编成著名的《沙乡年鉴》。这本书问世于1949年，正值战后经济复苏时期，人们都在充满信心地征服和利用自然，生态学的意识和概念对人们来说也还十分陌生。 链接材料一： 作者在《沙乡年鉴》的序言中说：“这里所描述的是我们一家人在周末，在那远离过多的现代化的世外桃源——‘木屋’中所看到和所做的事情。在这个先是被我们越来越傲慢和越来越完美的社会榨取殆尽，然后又被遗弃的沙乡农场里，我们试图用铲子和斧子去重建我们在其他地方正在失去的那些东西。正是在这儿，我们探索着，而且也发现着上天赐予我们的本质。” 善性、友情、亲情，联合的观念，大自然的诗情。 结合文章内容思考：标题“大雁归来”的含义。 “大雁归来”不仅是作者对大雁的热切呼唤，更是对很多美好期待的呼唤。他还希望动物们平安的归来；美丽环境的归来；人与动物和平共处的生活归来；人类环保意识的归来；美好人性的归来…… 利奧波德的思想 告诫人类不应该凭借自己的优势而伤害处于弱势的野生动物，希望人们平等对待自然界的生命，人与自然和睦相处，自然界才会更精彩。 如果要用不同的语气来读题目，你会采取下面的哪一种语气来读？为什么？ ①陈述语气 ②祈使语气 ③感叹语气 陈述语气，陈述了大雁归来的事实； 祈使语气，表达了大雁归来的渴望； 感叹语气，表达了大雁归来的喜悦。 本文作者运用拟人化的手法介绍了大雁鸣叫、觅食、群居、飞行等活动，说明了大雁是人类的朋友，表达了作者对大雁的喜爱之情，同时呼吁人们尊重生命，保护野生动物，与它们和谐共处。 主旨归纳 再读课文，根据课文内容，探讨：本文是说明文，还是散文？为什么？ 要求：观点明确，理由充分 提示：我认为这是一篇（ ）文。因为（ ） 不同的文体，有不同的标准； 标准的不同，文体也会不同。 大雁有联合的观念，全球一体化，这是人类所不及的：大雁的迁徙活动是富有诗意的，对人类有益无损的，大雁归来的鸣叫，简直是带有野性的诗歌。 保护野生动物，珍爱野生动物 1. 阅读下面的语段，完成练习。 每年冬天，频危水禽黑颈鹤都会来到贵州草海国家级自然保护区，它们很少缄默，总是喧攘着。专家说它们是“忠诚度”很高的鸟，不仅“一生只爱一个”，而且不轻易“挪窝”，每次迁徒都固定去往一个地方。每天清晨，雾ǎi还未散去时，它们就会飞出去觅食，傍晚又回到草海栖息。这里有连片的zhǎo泽湿地，水草丰美，还有很多昆虫和鱼类，这为它们的繁衍创造了良好的条件。 当堂训练 26 (1)给加点的字注音，或根据拼音写汉字。 缄_______默 雾ǎi_______ 栖_______息 zhǎo_______泽 (2)语段中画波浪线的词语书写正确的一项是( ) A. 频危 B. 喧攘 C. 迁徒 D. 繁衍 jiān • • 霭 qī 沼 【点拨】 A. 频危→濒危；B. 喧攘→喧嚷；C. 迁徒→迁徙。 D 2. [2024•原创]下列句子中没有语病的一项是( ) A. 小麦能否从弱转壮，关键在于适时浇水与施肥。 B. 青海湖的泉湾湿地的冬天，是越冬大天鹅的一片栖息地。 C. 江豚群体在鄱阳湖、洞庭湖、长江中下游江段出现的频率显著增进。 D. 我国幅员辽阔，南北方气候差异大，立春时北方大部分地区仍然较为寒冷。 D 【点拨】 A项，两面对一面，应去掉“能否”，或在“关键在于”之后加上“能否”；B项，“冬天”与“栖息地”搭配不当，应去掉“的冬天”；C项，“频率”与“增进”搭配不当，应将“增进”改为“增加”。 3. 依次填入下面横线上的句子，正确的一项是( ) 雁有合群性，喜集体行动，并且很守纪律，往往排成行列，在空中一行行地飞过，________。 ①而它们的阵形，又像是写出来的字，所以又称“雁字” ②唐代王勃的《滕王阁序》中，有“雁阵惊寒，声断衡阳之浦”之句 ③黄庭坚诗所谓“雁字一行书绛霄”，而明代唐时升竟有咏“雁字”诗二十四首之多 ④好像是军队列阵形一般，因而有“雁阵”之称 A. ④②①③ B. ④③②① C. ②④①③ D. ②①④③ A 【点拨】 本题考查句子排序。根据句意，紧承上文的句子是④句，写雁飞行时的队形；②句紧承④句中的“雁阵”；①、③句在前文的基础上，介绍“雁字”，①句介绍“雁字”的由来，③句介绍与“雁字”有关的诗。据此分析，正确的排序应是：④②①③。 资料： 李时珍在《本草纲目》中说，雁有四德：“寒则自北而南，止于衡阳，热则自南而北，归于雁门，其信也；飞则有序而前鸣后和，其礼也；失偶不再配，其节也；夜则群宿而一奴巡警，昼则衔芦以避缯缴，其智也。” 古人还认为野雁乃是禽中之冠，自古被视为“五常俱全”的灵物。五常，即儒家提倡的仁、义、礼、智、信。 阅读上面的资料，你想对人们说点什么呢？ 通过研读语言，我们感受了文章的抒情笔法，请你以“我爱大雁，爱它的……”为开头运用抒情笔法写一段文字吧。 示例一：我爱大雁，爱它的执着坚定。你听，一阵清脆的雁鸣声打破了天空的宁静，一群大雁一会儿排成“一”字，一会儿排成“人”字，在诉说着这秋天的美好。成行的大雁，像那向着胜利进军的战士一般展翅高飞，它们团结一致，相互鼓励，飞过了茫茫大漠戈壁，越过了巍巍雪山森林，坚定地飞向那遥远的天际、温暖的南方。 示例二：我爱大雁，爱它的不畏艰辛，不惧严寒，它们时而如同一支离弦的箭，瞧准目标振翅而起，时而像那随风飘零的轻羽，顺着风向，肆意轻舞。枯木飘落，轻轻的在风中打转，给天空中的舞者配以和弦，黄昏破晓，苍霭的雾气轻拂着百年的枯树，抬眼所见，大雁正迈着整齐的步伐向南迁徙，交织出一首冬日交响曲。雁鸟如逆旅，它们背着行囊带着家人，顶着凛冽的秋风，克服前进的阻力，一起飞向那彩云之南，飞向那梦的旅途。 4. 关于《大雁归来》一文，下列说法不正确的一项是 ( ) A. 保护和珍爱野生动物是全文的主旨。 B.《大雁归来》运用了大量清新灵动的拟人句描写大雁。 C. 文中作者称自己为“爱鸟者”，一个“爱”字贯穿了全文。 D.《大雁归来》的侧重点在于介绍知识而不在抒发情怀。 D EVCapture4.1.9.160软件录制 Lavf58.29.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn 459975.03 null 38060.414 $$